2026年秋季学期升旗仪式安排表及全升旗仪式主持词

—2027学年第一学期学校主题升旗仪式安排表（1-22周）周次日期升旗仪式主题负责班级备注第一周9月1日以志为帆开新卷，以行为笔写成长六年级一班开学仪式；开学第一课第二周9月7日一方讲台传智慧，满园桃李念师恩六年级二班9月10日：教师节第三周9月14日回望来路明今日，心怀家国惜和平六年级三班9月18日前后：历史、国防第四周9月21日一轮明月照家国，千年古韵入心田五年级一班9月25日至27日：中秋节假期第五周9月28日山河千里同心愿，少年有志见担当五年级二班10月1日至7日：国庆节假期第六周10月8日收心归位调节奏，静气凝神入课堂五年级三班10月8日：节后返校第七周10月12日队旗在心担使命，爱粮节粮见行动四年级一班10月13日：建队纪念日；10月16日：世界粮食日第八周10月19日岁岁重阳知敬老，家家团聚话亲情四年级二班10月18日：重阳节第九周10月26日强健体魄向阳生，协作守规见精神四年级三班秋季运动；体质健康第十周11月2日回看半程明得失，再调方法向前行六年级一班阶段学习回顾第十一周11月9日防患未然有准备，应急有序护平安六年级二班11月9日：全国消防日第十二周11月16日岗位有责担得起，劳动有为本领长六年级三班劳动教育；岗位服务第十三周11月23日言有分寸行有礼，心怀感念共向前五年级一班文明校园；感恩教育第十四周11月30日心中有法明边界，脚下有序保平安五年级二班12月2日：全国交通安全日；12月4日：国家宪法日第十五周12月7日读史明志知来路，珍爱和平见担当五年级三班12月13日：国家公祭日第十六周12月14日从一问中寻答案，在实践里见真知四年级一班科学教育；实践探究第十七周12月21日冬至一阳知节序，家风相传续温情四年级二班12月22日：冬至第十八周12月28日岁末回看知所得，新年落笔定所行四年级三班2027年1月1日：新年第十九周1月4日天寒更要知边界，守序方能护周全六年级一班冬季安全第二十周1月11日归纳梳理成体系，前后相连见真功六年级二班1月15日：腊八节；期末复习第二十一周1月18日一纸作答见所学，一笔诚信守本心六年级三班期末检测；诚信应考第二十二周1月25日假期有序身心健，读书劳动见成长五年级一班散学；寒假安排（以校历为准）2026—2027学年第一学期第一周升旗仪式主持词——以志为帆开新卷，以行为笔写成长主持人：甲________乙________负责班级：六年级一班甲：九月启序，阳光照亮校园的新页。乙：书香归来，脚步走出成长的起点。甲：尊敬的老师们。乙：亲爱的同学们。合：大家上午好！甲：今天是9月1日，本周升旗仪式由六年级一班负责。乙：本周升旗仪式的主题是合：以志为帆开新卷，以行为笔写成长。甲：新学年，不是把昨天简单重来，而是把成长推向新的坐标。乙：六年级的我们，既站在小学阶段的收束处，也站在责任与担当的新起点。甲：这一步，既要把目标放在心上，也要把方法握在手中。乙：这一程，既要有向上的志气，也要有沉静的定力。合：志向立于心，行动落于实；求知贵于勤，修身贵于真。甲：现在我宣布：2026年秋季学期开学第一周升旗仪式正式开始！乙：请全体师生肃立，整理仪容，保持安静。甲：出旗！（播放出旗曲，国旗护卫队入场。）乙：升国旗，奏唱中华人民共和国国歌！甲：请全体师生面向国旗，少先队员行队礼，其他师生行注目礼。（升国旗，奏唱国歌。）乙：礼毕。甲：国旗升起，标定的是前行的方向。乙：国歌奏响，铭记的是心中的责任。合：心有所向，行有所循；身有所担，步有所定。甲：成长不是一句响亮的口号，而是一次次选择之后的坚持。乙：进步不是一时热情的结果，而是一天又一天的积累。甲：下面有请六年级一班【学生姓名】同学作国旗下讲话，掌声欢迎！（学生代表讲话。）乙：感谢【学生姓名】同学的分享。甲：目标既要看得见，也要落得下。乙：计划既要写在纸上，更要走进日常。合：让目标落在当下，让行动回应期待。甲：下面有请【教师姓名】老师作新学期寄语，掌声欢迎！（教师代表讲话。）乙：感谢老师的寄语。甲：一句叮咛，承载着对成长的提醒。乙：一份期待，写满了对未来的守望。合：以认真回应认真，用成长回报守望。甲：下面请【主任姓名】主任宣读表彰名单，并请校领导为获奖同学颁发荣誉。（宣读名单，颁发荣誉；如无表彰安排，可不使用本段。）乙：祝贺受到表彰的同学。甲：荣誉记录的是过往，提醒的是未来。乙：掌声送给今天的榜样，也送给每一个坚持的自己。合：看见榜样，更要读懂坚持；学习榜样，更要落在行动。甲：一所学校的方向，需要每个人共同奔赴。乙：一个集体的荣光，需要每个人共同守护。甲：下面有请【校长姓名】校长讲话，掌声欢迎！（校长讲话。）乙：感谢校长的寄语。甲：把要求带回课堂，才能让掌声有回响。乙：把期望落到日常，才能让目标有分量。合：方向已经明晰，行动就从此刻开始。甲：作为六年级学生，我们既要为自己的成长负责，也要为低年级同学作出示范。乙：既要在学习上求真，也要在品格上求善，更要在行动上求实。甲：把远大的志向放进每一天，把集体的责任落在每件事。乙：让每一次思考都有收获，让每一次合作都有成长。合：向上生长，不负所学；向前出发，不负此时。合：2026年秋季学期开学第一周升旗仪式到此结束，谢谢大家！甲：请各班听从指挥，有序离场。

2026—2027学年第一学期第二周升旗仪式主持词一方讲台传智慧，满园桃李念师恩日期：9月7日主持人：甲________乙________负责班级：六年级二班甲：九月的校园重新响起琅琅书声，也迎来属于教师的节日。乙：一支粉笔写下知识的经纬，一方讲台守望少年的成长。甲：尊敬的老师们。乙：亲爱的同学们。合：大家上午好！甲：今天是9月7日，本周升旗仪式由六年级二班负责。乙：本周升旗仪式的主题是合：一方讲台传智慧，满园桃李念师恩。甲：尊师，不只在节日里说一声感谢，更在每一次专注倾听中看见付出。乙：敬教，不只是一束鲜花的表达，更是把老师的叮咛落实为自觉。甲：把问题想深一些，是对课堂的珍惜；把作业做好一些，是对教导的回应。乙：把礼貌放进言语，把认真写进行动，感念才会有真切的分量。甲：现在我宣布：2026—2027学年第一学期第二周升旗仪式正式开始！乙：请全体师生肃立，整理仪容，保持安静。甲：出旗！（播放出旗曲，国旗护卫队入场。）乙：升国旗，奏唱中华人民共和国国歌！甲：请全体师生面向国旗，少先队员行队礼，其他师生行注目礼。（升国旗，奏唱国歌。）乙：礼毕。甲：国旗之下，我们懂得每一份成长都离不开耐心的引导。乙：校园之中，我们记住每一次进步都凝聚着老师的守望。甲：教育的意义，在于唤醒求知，也在于教会我们成为更好的自己。乙：今天，让我们从一段讲述中读懂讲台后的坚守。甲：下面有请六年级二班【学生姓名】同学作国旗下讲话，掌声欢迎！（学生代表讲话。）乙：感谢【学生姓名】同学的分享。甲：上课前准备好书本，让课堂从容开始。乙：学习中敢于发问、勤于思考，让每一次指导都有回应。甲：与老师相遇时主动问好，在接受帮助后真诚致谢。乙：把尊敬化为日常，把感恩落到细处。甲：下面进行上周一日生活量化评比反馈。乙：请【教师姓名】老师宣读评比结果。（宣读上周一日生活量化评比结果。）甲：感谢老师的反馈。数据记录日常，也提醒我们把问题改在平时。乙：下面有请【校领导姓名】作本周寄语，掌声欢迎！（校领导寄语。）甲：感谢校领导的寄语。甲：愿我们记住教诲，也懂得教诲背后的期待。乙：愿我们珍惜时光，也用踏实成长回应这份期待。合：一方讲台育新人，满园桃李报春晖。合：2026—2027学年第一学期第二周升旗仪式到此结束，谢谢大家！甲：请各班听从指挥，有序离场。

2026—2027学年第一学期第三周升旗仪式主持词回望来路明今日，心怀家国惜和平日期：9月14日主持人：甲________乙________负责班级：六年级三班甲：时间向前，历史留下的回声仍提醒我们看清来路。乙：身处安宁校园，更应懂得和平可贵、责任在肩。甲：尊敬的老师们。乙：亲爱的同学们。合：大家上午好！甲：今天是9月14日，本周升旗仪式由六年级三班负责。乙：本周升旗仪式的主题是合：回望来路明今日，心怀家国惜和平。甲：回望历史，不是停留在某一个日期，而是从记忆中获得清醒。乙：珍爱和平，不是停留在一句表达，而是从当下学会担当。甲：读懂过去，才能明白今天的课堂为何安稳、今天的生活为何珍贵。乙：面向未来，更要把家国情怀落在求知、守纪与自强之中。甲：现在我宣布：2026—2027学年第一学期第三周升旗仪式正式开始！乙：请全体师生肃立，整理仪容，保持安静。甲：出旗！（播放出旗曲，国旗护卫队入场。）乙：升国旗，奏唱中华人民共和国国歌！甲：请全体师生面向国旗，少先队员行队礼，其他师生行注目礼。（升国旗，奏唱国歌。）乙：礼毕。甲：仰望国旗，我们铭记岁月，也珍惜来之不易的安宁。乙：聆听国歌，我们正视责任，也坚定脚踏实地的方向。甲：历史给少年的启示，不只是记住结论，更是学会判断、懂得珍惜。乙：让我们在今天的讲述中，听见历史与成长之间的回答。甲：下面有请六年级三班【学生姓名】同学作国旗下讲话，掌声欢迎！（学生代表讲话。）乙：感谢【学生姓名】同学的分享。甲：认真上好历史与国防教育课程，理解事件背后的因果。乙：尊重史实，不戏说、不轻慢，让记忆保持应有的庄重。甲：珍惜学习条件，练好本领，形成面对困难的定力。乙：从守好课堂秩序做起，从承担集体责任做起。甲：下面进行上周一日生活量化评比反馈。乙：请【教师姓名】老师宣读评比结果。（宣读上周一日生活量化评比结果。）甲：感谢老师的反馈。数据记录日常，也提醒我们把问题改在平时。乙：下面有请【校领导姓名】作本周寄语，掌声欢迎！（校领导寄语。）甲：感谢校领导的寄语。甲：愿我们以清醒读懂来路，以自强写好今日。乙：愿我们以理性守护和平，以本领担当未来。合：铭记不是停步回望，担当正在脚下延伸。合：2026—2027学年第一学期第三周升旗仪式到此结束，谢谢大家！甲：请各班听从指挥，有序离场。

2026—2027学年第一学期第四周升旗仪式主持词一轮明月照家国，千年古韵入心田日期：9月21日主持人：甲________乙________负责班级：五年级一班甲：桂香渐浓，中秋将至，一轮明月牵起共同的文化记忆。乙：千年节序流转至今，团圆二字始终连着家庭，也连着家国。甲：尊敬的老师们。乙：亲爱的同学们。合：大家上午好！甲：今天是9月21日，本周升旗仪式由五年级一班负责。乙：本周升旗仪式的主题是合：一轮明月照家国，千年古韵入心田。甲：我们读中秋，不只读月色与诗词，也读中国人对团圆的珍视。乙：我们过中秋，不只品尝节日味道，也传承礼敬亲情的温度。甲：一封家书、一顿家宴、一句问候，都能让传统文化落进生活。乙：一次分享、一份陪伴、一点担当，也能让团圆更有意义。甲：现在我宣布：2026—2027学年第一学期第四周升旗仪式正式开始！乙：请全体师生肃立，整理仪容，保持安静。甲：出旗！（播放出旗曲，国旗护卫队入场。）乙：升国旗，奏唱中华人民共和国国歌！甲：请全体师生面向国旗，少先队员行队礼，其他师生行注目礼。（升国旗，奏唱国歌。）乙：礼毕。甲：同望一轮明月，我们感受文化绵延，也体会家国相依。乙：共立一面国旗下，我们珍惜相聚时刻，也珍惜共同生活的校园。甲：传统节日不是遥远的旧俗，而是今天仍可触摸的文化日常。乙：让我们循着诗词与习俗，读懂中秋更深的内涵。甲：下面有请五年级一班【学生姓名】同学作国旗下讲话，掌声欢迎！（学生代表讲话。）乙：感谢【学生姓名】同学的分享。甲：读一首与明月有关的诗，了解诗句背后的时代与情感。乙：听长辈讲一次家中的中秋记忆，把家风记录下来。甲：参与力所能及的家务，让团圆多一份共同承担。乙：与家人认真说话、耐心倾听，让陪伴不只停在形式。甲：下面进行上周一日生活量化评比反馈。乙：请【教师姓名】老师宣读评比结果。（宣读上周一日生活量化评比结果。）甲：感谢老师的反馈。数据记录日常，也提醒我们把问题改在平时。乙：下面有请【校领导姓名】作本周寄语，掌声欢迎！（校领导寄语。）甲：感谢校领导的寄语。甲：愿月色照见亲情，也照见我们对文化的珍重。乙：愿团圆连起万家，也连起少年心中的家国。合：明月寄深情，少年承古韵。合：2026—2027学年第一学期第四周升旗仪式到此结束，谢谢大家！甲：请各班听从指挥，有序离场。

2026—2027学年第一学期第五周升旗仪式主持词山河千里同心愿，少年有志见担当日期：9月28日主持人：甲________乙________负责班级：五年级二班甲：金秋铺展山河画卷，十月写下共同的节日记忆。乙：当国旗映照校园，我们更懂得个人成长与时代前行彼此相连。甲：尊敬的老师们。乙：亲爱的同学们。合：大家上午好！甲：今天是9月28日，本周升旗仪式由五年级二班负责。乙：本周升旗仪式的主题是合：山河千里同心愿，少年有志见担当。甲：家国情怀并不遥远，它藏在对历史的了解、对现实的关心之中。乙：少年担当并不抽象，它落在认真求学、诚实做人、服务集体之中。甲：既要看到山河发展的壮阔，也要看见平凡岗位上的坚守。乙：既要心怀远方的理想，也要做好眼前每一件小事。甲：现在我宣布：2026—2027学年第一学期第五周升旗仪式正式开始！乙：请全体师生肃立，整理仪容，保持安静。甲：出旗！（播放出旗曲，国旗护卫队入场。）乙：升国旗，奏唱中华人民共和国国歌！甲：请全体师生面向国旗，少先队员行队礼，其他师生行注目礼。（升国旗，奏唱国歌。）乙：礼毕。甲：国旗升起，我们感受共同的荣光，也理解共同的责任。乙：国歌奏响，我们回望奋斗的来路，也思考自己的坐标。甲：山河的进步由无数普通人的劳动汇聚，少年的未来也由每日积累写成。乙：让我们从今天的讲述中，认识家国与个人之间真实的联系。甲：下面有请五年级二班【学生姓名】同学作国旗下讲话，掌声欢迎！（学生代表讲话。）乙：感谢【学生姓名】同学的分享。甲：主动了解家乡的新变化，从身边读懂时代发展。乙：认真完成学习任务，用知识拓宽认识世界的尺度。甲：维护公共秩序，爱护校园环境，珍惜集体荣誉。乙：不以口号代替行动，让责任在一言一行中被看见。甲：下面进行上周一日生活量化评比反馈。乙：请【教师姓名】老师宣读评比结果。（宣读上周一日生活量化评比结果。）甲：感谢老师的反馈。数据记录日常，也提醒我们把问题改在平时。乙：下面有请【校领导姓名】作本周寄语，掌声欢迎！（校领导寄语。）甲：感谢校领导的寄语。甲：愿我们胸中有山河，眼里有求知，手上有行动。乙：愿我们把爱国之情化为报国之志，把成长之路走得坚定。合：山河同心添锦绣，少年立志赴新程。合：2026—2027学年第一学期第五周升旗仪式到此结束，谢谢大家！甲：请各班听从指挥，有序离场。

2026—2027学年第一学期第六周升旗仪式主持词收心归位调节奏，静气凝神入课堂日期：10月8日主持人：甲________乙________负责班级：五年级三班甲：假期告一段落，熟悉的铃声再次提醒我们回到学习节奏。乙：书桌已经铺开，新一段校园生活需要专注，也需要从容。甲：尊敬的老师们。乙：亲爱的同学们。合：大家上午好！甲：今天是10月8日，本周升旗仪式由五年级三班负责。乙：本周升旗仪式的主题是合：收心归位调节奏，静气凝神入课堂。甲：收心，不是一下子把任务堆满，而是重新安排时间、找回规律。乙：归位，不是机械重复旧习惯，而是带着反思调整方法。甲：既要让作息回到正轨，也要让注意力回到课堂。乙：既要整理书包与资料，也要整理目标与心态。甲：现在我宣布：2026—2027学年第一学期第六周升旗仪式正式开始！乙：请全体师生肃立，整理仪容，保持安静。甲：出旗！（播放出旗曲，国旗护卫队入场。）乙：升国旗，奏唱中华人民共和国国歌！甲：请全体师生面向国旗，少先队员行队礼，其他师生行注目礼。（升国旗，奏唱国歌。）乙：礼毕。甲：庄严的仪式让纷乱的思绪沉静，也让新一周的方向清晰。乙：整齐的队列提醒我们，好的状态从守时、守序开始。甲：节后的第一步不必匆忙，但一定要走稳。乙：让我们听一听，怎样把松散的节奏重新调准。甲：下面有请五年级三班【学生姓名】同学作国旗下讲话，掌声欢迎！（学生代表讲话。）乙：感谢【学生姓名】同学的分享。甲：今晚提前整理学习用品，按照课表做好次日准备。乙：课堂上减少无关动作，把注意力放在问题与思考上。甲：为本周列出三项能够完成的任务，逐日检查进度。乙：按时休息、规律运动，让身体和头脑一同进入状态。甲：下面进行上周一日生活量化评比反馈。乙：请【教师姓名】老师宣读评比结果。（宣读上周一日生活量化评比结果。）甲：感谢老师的反馈。数据记录日常，也提醒我们把问题改在平时。乙：下面有请【校领导姓名】作本周寄语，掌声欢迎！（校领导寄语。）甲：感谢校领导的寄语。甲：愿我们不被忙乱催促，而能以秩序赢得从容。乙：愿我们不靠一时热情，而以稳定积累真实进步。合：心静方能致远，步稳自会向前。合：2026—2027学年第一学期第六周升旗仪式到此结束，谢谢大家！甲：请各班听从指挥，有序离场。

2026—2027学年第一学期第七周升旗仪式主持词队旗在心担使命，爱粮节粮见行动日期：10月12日主持人：甲________乙________负责班级：四年级一班甲：队旗所指，是少先队员共同的责任；一餐一饭，是生活给予我们的馈赠。乙：本周的两个节点，看似不同，却都在提醒我们珍惜身份、珍惜劳动。甲：尊敬的老师们。乙：亲爱的同学们。合：大家上午好！甲：今天是10月12日，本周升旗仪式由四年级一班负责。乙：本周升旗仪式的主题是合：队旗在心担使命，爱粮节粮见行动。甲：红领巾佩在胸前，意味着荣誉，更意味着在集体中主动承担。乙：粮食盛在碗中，凝结着耕作、运输与烹饪的层层付出。甲：担当可以从一次岗位服务开始，节约可以从吃完一餐饭开始。乙：把小事做认真，队员的责任才有真实可见的模样。甲：现在我宣布：2026—2027学年第一学期第七周升旗仪式正式开始！乙：请全体师生肃立，整理仪容，保持安静。甲：出旗！（播放出旗曲，国旗护卫队入场。）乙：升国旗，奏唱中华人民共和国国歌！甲：请全体师生面向国旗，少先队员行队礼，其他师生行注目礼。（升国旗，奏唱国歌。）乙：礼毕。甲：面对国旗，队员身份不只是一份称号，更是一份日常承诺。乙：站在校园，节粮行动不只是一句提醒，更是一种生活习惯。甲：荣誉要靠行动维护，粮食要用珍惜回应。乙：让我们从今天的分享中，找到人人都能做到的具体选择。甲：下面有请四年级一班【学生姓名】同学作国旗下讲话，掌声欢迎！（学生代表讲话。）乙：感谢【学生姓名】同学的分享。甲：规范佩戴红领巾，参加集体活动时守时守序。乙：认真完成岗位任务，遇到问题及时说明、主动补位。甲：按需取餐、吃多少取多少，不随意丢弃食物。乙：了解一粒粮食的来处，尊重每一份劳动成果。甲：下面进行上周一日生活量化评比反馈。乙：请【教师姓名】老师宣读评比结果。（宣读上周一日生活量化评比结果。）甲：感谢老师的反馈。数据记录日常，也提醒我们把问题改在平时。乙：下面有请【校领导姓名】作本周寄语，掌声欢迎！（校领导寄语。）甲：感谢校领导的寄语。甲：愿胸前的红领巾提醒我们向上，手中的每一餐教会我们珍惜。乙：愿责任成为习惯，节约成为自觉。合：队旗映初心，粒米见品行。合：2026—2027学年第一学期第七周升旗仪式到此结束，谢谢大家！甲：请各班听从指挥，有序离场。

2026—2027学年第一学期第八周升旗仪式主持词岁岁重阳知敬老，家家团聚话亲情日期：10月19日主持人：甲________乙________负责班级：四年级二班甲：岁至重阳，敬老爱亲的传统又一次走进我们的日常。乙：登高望远，是节日的意趣；理解陪伴，是成长的功课。甲：尊敬的老师们。乙：亲爱的同学们。合：大家上午好！甲：今天是10月19日，本周升旗仪式由四年级二班负责。乙：本周升旗仪式的主题是合：岁岁重阳知敬老，家家团聚话亲情。甲：敬老不只是节日里的一次问候，更是平日里多一点耐心。乙：爱亲不只是接受照顾，也是在有能力时主动分担。甲：听长辈讲往事，我们能读到岁月沉淀的经验。乙：为长辈做小事，我们也在学习感恩、责任与体谅。甲：现在我宣布：2026—2027学年第一学期第八周升旗仪式正式开始！乙：请全体师生肃立，整理仪容，保持安静。甲：出旗！（播放出旗曲，国旗护卫队入场。）乙：升国旗，奏唱中华人民共和国国歌！甲：请全体师生面向国旗，少先队员行队礼，其他师生行注目礼。（升国旗，奏唱国歌。）乙：礼毕。甲：传统美德在一代代人的践行中延续，也在我们的选择中更新。乙：尊老爱亲从家庭出发，也让校园与社会更有温度。甲：真正的关爱需要表达，更需要理解对方的需要。乙：让我们从今天的讲述中，学会怎样把敬意做得自然、具体。甲：下面有请四年级二班【学生姓名】同学作国旗下讲话，掌声欢迎！（学生代表讲话。）乙：感谢【学生姓名】同学的分享。甲：给长辈一次不被打断的倾听，记住他们想说的话。乙：主动承担一项家务，让感谢从语言走进行动。甲：教长辈使用一项需要的功能，也耐心听取他们的经验。乙：在公共场所礼让老人，把善意延伸到家庭之外。甲：下面进行上周一日生活量化评比反馈。乙：请【教师姓名】老师宣读评比结果。（宣读上周一日生活量化评比结果。）甲：感谢老师的反馈。数据记录日常，也提醒我们把问题改在平时。乙：下面有请【校领导姓名】作本周寄语，掌声欢迎！（校领导寄语。）甲：感谢校领导的寄语。甲：愿我们懂得来处，也珍惜身边的陪伴。乙：愿我们心中有敬、言中有暖、行中有爱。合：岁岁重阳传家风，代代相亲守温情。合：2026—2027学年第一学期第八周升旗仪式到此结束，谢谢大家！甲：请各班听从指挥，有序离场。

2026—2027学年第一学期第九周升旗仪式主持词强健体魄向阳生，协作守规见精神日期：10月26日主持人：甲________乙________负责班级：四年级三班甲：秋日校园因运动更显蓬勃，跑道与球场记录着汗水，也记录着合作。乙：体育带给我们的，不只有速度和成绩，还有规则、坚持与彼此成全。甲：尊敬的老师们。乙：亲爱的同学们。合：大家上午好！甲：今天是10月26日，本周升旗仪式由四年级三班负责。乙：本周升旗仪式的主题是合：强健体魄向阳生，协作守规见精神。甲：强健体魄，需要规律锻炼，而不是活动前的临时突击。乙：团队协作，需要各尽其责，也需要在胜负面前保持风度。甲：敢于挑战，是向自己的惰性迈出一步。乙：懂得守规，是让每一次竞争都公平、每一次合作都安心。甲：现在我宣布：2026—2027学年第一学期第九周升旗仪式正式开始！乙：请全体师生肃立，整理仪容，保持安静。甲：出旗！（播放出旗曲，国旗护卫队入场。）乙：升国旗，奏唱中华人民共和国国歌！甲：请全体师生面向国旗，少先队员行队礼，其他师生行注目礼。（升国旗，奏唱国歌。）乙：礼毕。甲：挺拔的站姿体现精神，整齐的队列体现纪律。乙：运动中的力量与仪式中的庄重，都来自日复一日的训练。甲：体育让人认识身体的边界，也教人用坚持拓展边界。乙：让我们听一听，怎样在运动中练体能、养品格、懂合作。甲：下面有请四年级三班【学生姓名】同学作国旗下讲话，掌声欢迎！（学生代表讲话。）乙：感谢【学生姓名】同学的分享。甲：认真参加体育课和大课间，按要求完成热身与整理活动。乙：根据身体情况循序练习，不逞强，也不敷衍。甲：比赛中尊重裁判、尊重对手，主动为同伴鼓劲。乙：运动后及时补水、整理器材，让良好习惯贯穿始终。甲：下面进行上周一日生活量化评比反馈。乙：请【教师姓名】老师宣读评比结果。（宣读上周一日生活量化评比结果。）甲：感谢老师的反馈。数据记录日常，也提醒我们把问题改在平时。乙：下面有请【校领导姓名】作本周寄语，掌声欢迎！（校领导寄语。）甲：感谢校领导的寄语。甲：愿我们在奔跑中获得力量，在合作中学会担当。乙：愿我们胜而不骄、挫而不馁，把体育精神带回课堂与生活。合：体健方能行远，心齐更可登高。合：2026—2027学年第一学期第九周升旗仪式到此结束，谢谢大家！甲：请各班听从指挥，有序离场。

2026—2027学年第一学期第十周升旗仪式主持词回看半程明得失，再调方法向前行日期：11月2日主持人：甲________乙________负责班级：六年级一班甲：学期行至半程，是时候停下来翻一翻走过的路。乙：回顾不是为了反复计较得失，而是为了看清问题、重新出发。甲：尊敬的老师们。乙：亲爱的同学们。合：大家上午好！甲：今天是11月2日，本周升旗仪式由六年级一班负责。乙：本周升旗仪式的主题是合：回看半程明得失，再调方法向前行。甲：一次成绩只能说明一个阶段，不能替代对学习过程的判断。乙：一处错误也不只是失分，它常常暴露知识、方法或习惯上的缺口。甲：既要看见进步，知道哪些做法值得坚持。乙：也要正视不足，找到下一阶段能够改变的环节。甲：现在我宣布：2026—2027学年第一学期第十周升旗仪式正式开始！乙：请全体师生肃立，整理仪容，保持安静。甲：出旗！（播放出旗曲，国旗护卫队入场。）乙：升国旗，奏唱中华人民共和国国歌！甲：请全体师生面向国旗，少先队员行队礼，其他师生行注目礼。（升国旗，奏唱国歌。）乙：礼毕。甲：国旗之下的安静，让我们暂时放下急躁，认真审视自己。乙：新的半程已经开启，方向来自反思，改变始于行动。甲：有效复盘，不是把问题归给粗心，而是追问粗心从何而来。乙：让我们从今天的分享中，学习把得失转化为方法。甲：下面有请六年级一班【学生姓名】同学作国旗下讲话，掌声欢迎！（学生代表讲话。）乙：感谢【学生姓名】同学的分享。甲：整理近期作业和练习，按知识、方法、习惯分类错因。乙：选择一项薄弱内容，用一周时间集中补齐。甲：向老师请教具体问题，不让疑惑在拖延中积累。乙：调整不切实际的计划，把每天的任务缩小并完成。甲：下面进行上周一日生活量化评比反馈。乙：请【教师姓名】老师宣读评比结果。（宣读上周一日生活量化评比结果。）甲：感谢老师的反馈。数据记录日常，也提醒我们把问题改在平时。乙：下面有请【校领导姓名】作本周寄语，掌声欢迎！（校领导寄语。）甲：感谢校领导的寄语。甲：愿我们看成绩有分寸，看问题有勇气。乙：愿我们改方法有依据，向前走有节奏。合：回望为明得失，再行当见真章。合：2026—2027学年第一学期第十周升旗仪式到此结束，谢谢大家！甲：请各班听从指挥，有序离场。

2026—2027学年第一学期第十一周升旗仪式主持词防患未然有准备，应急有序护平安日期：11月9日主持人：甲________乙________负责班级：六年级二班甲：校园的安稳，离不开每个人对风险的认识与对规则的遵守。乙：消防安全不是临时提醒，而是需要理解、练习并长期保持的能力。甲：尊敬的老师们。乙：亲爱的同学们。合：大家上午好！甲：今天是11月9日，本周升旗仪式由六年级二班负责。乙：本周升旗仪式的主题是合：防患未然有准备，应急有序护平安。甲：预防在前，关键是留意环境、规范用电、不堵塞通道。乙：应对有序，关键是听从指挥、熟悉路线、不慌乱拥挤。甲：一次演练的价值，不在于走完流程，而在于形成正确反应。乙：一份安全意识的分量，不在口头表态，而在平时的细节选择。甲：现在我宣布：2026—2027学年第一学期第十一周升旗仪式正式开始！乙：请全体师生肃立，整理仪容，保持安静。甲：出旗！（播放出旗曲，国旗护卫队入场。）乙：升国旗，奏唱中华人民共和国国歌！甲：请全体师生面向国旗，少先队员行队礼，其他师生行注目礼。（升国旗，奏唱国歌。）乙：礼毕。甲：肃立与守序体现纪律，面对紧急情况同样需要纪律。乙：清楚规则、听从指挥，是保护自己，也是照顾他人。甲：安全知识只有经过练习，才会在需要时成为可靠能力。乙：让我们在今天的讲述中，再次明确校园消防的关键要点。甲：下面有请六年级二班【学生姓名】同学作国旗下讲话，掌声欢迎！（学生代表讲话。）乙：感谢【学生姓名】同学的分享。甲：记住教室、功能室和楼层的疏散方向，保持通道畅通。乙：不用湿手触碰电器，不私自插拔设备，不围观设施。甲：发现烟雾、异味或设备异常时，立即向老师报告。乙：参加演练时不交谈、不逆行、不推挤，按照指令撤离。甲：下面进行上周一日生活量化评比反馈。乙：请【教师姓名】老师宣读评比结果。（宣读上周一日生活量化评比结果。）甲：感谢老师的反馈。数据记录日常，也提醒我们把问题改在平时。乙：下面有请【校领导姓名】作本周寄语，掌声欢迎！（校领导寄语。）甲：感谢校领导的寄语。甲：愿我们把风险想在前，把规则记在心，把行动做规范。乙：愿每一次提醒都被认真听见，每一次演练都转化为能力。合：防患贵在日常，应对重在有序。合：2026—2027学年第一学期第十一周升旗仪式到此结束，谢谢大家！甲：请各班听从指挥，有序离场。

2026—2027学年第一学期第十二周升旗仪式主持词岗位有责担得起，劳动有为本领长日期：11月16日主持人：甲________乙________负责班级：六年级三班甲：教室的一尘不染、图书的一排整齐，都来自有人愿意弯腰去做。乙：劳动让环境发生改变，也让我们在承担中增长本领。甲：尊敬的老师们。乙：亲爱的同学们。合：大家上午好！甲：今天是11月16日，本周升旗仪式由六年级三班负责。乙：本周升旗仪式的主题是合：岗位有责担得起，劳动有为本领长。甲：岗位不分大小，负责就意味着按时到位、认真完成。乙：劳动不只出力，也需要观察、方法与合作。甲：把一项任务做完，是基本要求；把细节做妥，是责任意识。乙：遇到同伴需要时主动补位，是集体生活中的成熟表现。甲：现在我宣布：2026—2027学年第一学期第十二周升旗仪式正式开始！乙：请全体师生肃立，整理仪容，保持安静。甲：出旗！（播放出旗曲，国旗护卫队入场。）乙：升国旗，奏唱中华人民共和国国歌！甲：请全体师生面向国旗，少先队员行队礼，其他师生行注目礼。（升国旗，奏唱国歌。）乙：礼毕。甲：国旗下的责任感，要回到教室、走廊和每一处岗位上。乙：集体中的主人翁意识，要在看得见的劳动中得到检验。甲：劳动教育不是额外增加任务，而是教会我们照料生活、服务集体。乙：让我们听一听，怎样把岗位做细，把本领练实。甲：下面有请六年级三班【学生姓名】同学作国旗下讲话，掌声欢迎！（学生代表讲话。）乙：感谢【学生姓名】同学的分享。甲：明确自己的岗位时间、任务和标准，完成后主动检查。乙：使用劳动工具前了解方法，用完后归位并保持整洁。甲：不把任务推给别人，确有困难时及时沟通、共同解决。乙：看到公共区域的小问题，能处理的及时处理，不能处理的及时反馈。甲：下面进行上周一日生活量化评比反馈。乙：请【教师姓名】老师宣读评比结果。（宣读上周一日生活量化评比结果。）甲：感谢老师的反馈。数据记录日常，也提醒我们把问题改在平时。乙：下面有请【校领导姓名】作本周寄语，掌声欢迎！（校领导寄语。）甲：感谢校领导的寄语。甲：愿我们在劳动中学会独立，在服务中懂得合作。乙：愿每一个岗位有人负责，每一份付出得到尊重。合：岗位虽小见担当，劳动无声长本领。合：2026—2027学年第一学期第十二周升旗仪式到此结束，谢谢大家！甲：请各班听从指挥，有序离场。

2026—2027学年第一学期第十三周升旗仪式主持词言有分寸行有礼，心怀感念共向前日期：11月23日主持人：甲________乙________负责班级：五年级一班甲：一所学校的气质，藏在问候的语气里，也藏在相处的分寸里。乙：一个人的修养，见于受到帮助时懂得感谢，也见于发生分歧时保持尊重。甲：尊敬的老师们。乙：亲爱的同学们。合：大家上午好！甲：今天是11月23日，本周升旗仪式由五年级一班负责。乙：本周升旗仪式的主题是合：言有分寸行有礼，心怀感念共向前。甲：文明不是刻意表演，而是无人提醒时仍能守住边界。乙：感恩不是频繁表达，而是看见他人的付出并给予回应。甲：说话前多想一步，可以减少无意的伤害。乙：相处中多让一步，可以为集体留下更多体谅。甲：现在我宣布：2026—2027学年第一学期第十三周升旗仪式正式开始！乙：请全体师生肃立，整理仪容，保持安静。甲：出旗！（播放出旗曲，国旗护卫队入场。）乙：升国旗，奏唱中华人民共和国国歌！甲：请全体师生面向国旗，少先队员行队礼，其他师生行注目礼。（升国旗，奏唱国歌。）乙：礼毕。甲：庄重的仪式让我们懂得敬意，日常的相处检验我们是否真正有礼。乙：共同生活在校园，每个人的言行都在参与塑造集体风貌。甲：有礼不是拘谨，而是知道怎样让彼此相处更舒展。乙：让我们在今天的分享中，重新认识语言与行动的分量。甲：下面有请五年级一班【学生姓名】同学作国旗下讲话，掌声欢迎！（学生代表讲话。）乙：感谢【学生姓名】同学的分享。甲：进入办公室先报告，得到允许后再说明来意。乙：同学发言时不随意打断，意见不同也先把话听完。甲：接受帮助后及时致谢，给别人添麻烦时主动说明。乙：在食堂、楼梯和公共区域排队礼让，不用喧闹制造拥挤。甲：下面进行上周一日生活量化评比反馈。乙：请【教师姓名】老师宣读评比结果。（宣读上周一日生活量化评比结果。）甲：感谢老师的反馈。数据记录日常，也提醒我们把问题改在平时。乙：下面有请【校领导姓名】作本周寄语，掌声欢迎！（校领导寄语。）甲：感谢校领导的寄语。甲：愿我们的表达有温度，也有分寸。乙：愿我们的感谢有真心，也有行动。合：言暖一分添和气，行端一步见修养。合：2026—2027学年第一学期第十三周升旗仪式到此结束，谢谢大家！甲：请各班听从指挥，有序离场。

2026—2027学年第一学期第十四周升旗仪式主持词心中有法明边界，脚下有序保平安日期：11月30日主持人：甲________乙________负责班级：五年级二班甲：规则为共同生活划出清晰边界，也为每个人的权益提供保障。乙：从校园秩序到道路通行，知法、守规始终与我们的日常相连。甲：尊敬的老师们。乙：亲爱的同学们。合：大家上午好！甲：今天是11月30日，本周升旗仪式由五年级二班负责。乙：本周升旗仪式的主题是合：心中有法明边界，脚下有序保平安。甲：学习宪法，是理解国家生活的基本准则，也是认识权利与责任。乙：遵守交通规则，是对自己负责，也是对他人的安全负责。甲：边界意识让我们知道什么可以做、怎样做才合适。乙：规则意识让我们在无人提醒时，仍然作出稳妥选择。甲：现在我宣布：2026—2027学年第一学期第十四周升旗仪式正式开始！乙：请全体师生肃立，整理仪容，保持安静。甲：出旗！（播放出旗曲，国旗护卫队入场。）乙：升国旗，奏唱中华人民共和国国歌！甲：请全体师生面向国旗，少先队员行队礼，其他师生行注目礼。（升国旗，奏唱国歌。）乙：礼毕。甲：国旗之下，守法是公民素养的重要部分。乙：校园之外，遵守交通规则是每一天都要践行的责任。甲：法律并不遥远，它体现在学习、出行和网络使用的具体场景中。乙：让我们从今天的讲述中，学会识别边界、尊重规则。甲：下面有请五年级二班【学生姓名】同学作国旗下讲话，掌声欢迎！（学生代表讲话。）乙：感谢【学生姓名】同学的分享。甲：过马路走斑马线并观察信号，不在车辆间穿行。乙：乘车时系好安全带，下车前确认周边情况。甲：上网不随意泄露个人信息，不传播未经核实的内容。乙：遇到不清楚的法律与安全问题，及时向老师、家长请教。甲：下面进行上周一日生活量化评比反馈。乙：请【教师姓名】老师宣读评比结果。（宣读上周一日生活量化评比结果。）甲：感谢老师的反馈。数据记录日常，也提醒我们把问题改在平时。乙：下面有请【校领导姓名】作本周寄语，掌声欢迎！（校领导寄语。）甲：感谢校领导的寄语。甲：愿我们心中有边界，行动有尺度。乙：愿我们知规则、守秩序，在每一次选择中保护自己、尊重他人。合：法在心中明方向，规于脚下护平安。合：2026—2027学年第一学期第十四周升旗仪式到此结束，谢谢大家！甲：请各班听从指挥，有序离场。

2026—2027学年第一学期第十五周升旗仪式主持词读史明志知来路，珍爱和平见担当日期：12月7日主持人：甲________乙________负责班级：五年级三班甲：十二月的校园安静而肃穆，一个需要被郑重记住的日子即将到来。乙：回望历史，是为了守护真实；铭记苦难，是为了珍爱和平。甲：尊敬的老师们。乙：亲爱的同学们。合：大家上午好！甲：今天是12月7日，本周升旗仪式由五年级三班负责。乙：本周升旗仪式的主题是合：读史明志知来路，珍爱和平见担当。甲：历史不能被遗忘，因为每一页沉重记忆都关乎民族的来路。乙：和平需要被珍惜，因为今天安稳的学习生活来之不易。甲：面对历史，我们保持理性与敬畏，不戏说、不淡忘。乙：面向未来，我们增长知识与能力，用自强承担少年的责任。甲：现在我宣布：2026—2027学年第一学期第十五周升旗仪式正式开始！乙：请全体师生肃立，整理仪容，保持安静。甲：出旗！（播放出旗曲，国旗护卫队入场。）乙：升国旗，奏唱中华人民共和国国歌！甲：请全体师生面向国旗，少先队员行队礼，其他师生行注目礼。（升国旗，奏唱国歌。）乙：礼毕。甲：仰望国旗，我们向逝去的生命致以哀思，也向和平表达珍重。乙：聆听国歌，我们不沉溺伤痛，而从历史中汲取前行的力量。甲：国家公祭日提醒我们，记忆需要传承，和平需要守护。乙：让我们在今天的讲述中，以庄重态度读懂历史给予少年的启示。甲：下面有请五年级三班【学生姓名】同学作国旗下讲话，掌声欢迎！（学生代表讲话。）乙：感谢【学生姓名】同学的分享。甲：认真阅读可靠史料，了解事件经过与时代背景。乙：参加纪念教育活动时保持庄重，用合宜方式表达追思。甲：尊重事实，不转发戏谑历史、歪曲历史的内容。乙：珍惜当下学习机会，把个人成长同社会责任联系起来。甲：下面进行上周一日生活量化评比反馈。乙：请【教师姓名】老师宣读评比结果。（宣读上周一日生活量化评比结果。）甲：感谢老师的反馈。数据记录日常，也提醒我们把问题改在平时。乙：下面有请【校领导姓名】作本周寄语，掌声欢迎！（校领导寄语。）甲：感谢校领导的寄语。甲：愿我们记住历史的重量，也守住和平的珍贵。乙：愿我们以清醒面对过去，以自强走向未来。合：读史所以明志，铭记更为前行。合：2026—2027学年第一学期第十五周升旗仪式到此结束，谢谢大家！甲：请各班听从指挥，有序离场。

2026—2027学年第一学期第十六周升旗仪式主持词从一问中寻答案，在实践里见真知日期：12月14日主持人：甲________乙________负责班级：四年级一班甲：一个好问题，常常比一个现成答案更接近真正的学习。乙：一次亲手验证，也常常比反复背诵更能留下清晰认识。甲：尊敬的老师们。乙：亲爱的同学们。合：大家上午好！甲：今天是12月14日，本周升旗仪式由四年级一班负责。乙：本周升旗仪式的主题是合：从一问中寻答案，在实践里见真知。甲：科学精神从好奇出发，却不能停在好奇。乙：它需要提出问题、寻找证据，也需要尊重事实、修正判断。甲：敢于质疑不是随意否定，而是用依据展开思考。乙：勇于实践不是盲目尝试，而是按步骤观察、记录与分析。甲：现在我宣布：2026—2027学年第一学期第十六周升旗仪式正式开始！乙：请全体师生肃立，整理仪容，保持安静。甲：出旗！（播放出旗曲，国旗护卫队入场。）乙：升国旗，奏唱中华人民共和国国歌！甲：请全体师生面向国旗，少先队员行队礼，其他师生行注目礼。（升国旗，奏唱国歌。）乙：礼毕。甲：求真的态度让知识可靠，严谨的习惯让探索走得更远。乙：少年的好奇心若有方法相伴，就能成为持续学习的动力。甲：课堂之外也有许多问题值得追寻，生活本身就是广阔的实验场。乙：让我们听一听，怎样把一个疑问变成一次有价值的探究。甲：下面有请四年级一班【学生姓名】同学作国旗下讲话，掌声欢迎！（学生代表讲话。）乙：感谢【学生姓名】同学的分享。甲：从校园或家庭生活中发现一个真实问题，写清自己的猜想。乙：查找资料时核对来源，不把未经验证的说法当作结论。甲：实验与观察中如实记录，不为迎合预期修改结果。乙：与同伴交流时既表达理由，也愿意根据证据调整观点。甲：下面进行上周一日生活量化评比反馈。乙：请【教师姓名】老师宣读评比结果。（宣读上周一日生活量化评比结果。）甲：感谢老师的反馈。数据记录日常，也提醒我们把问题改在平时。乙：下面有请【校领导姓名】作本周寄语，掌声欢迎！（校领导寄语。）甲：感谢校领导的寄语。甲：愿我们保有好奇，也养成严谨。乙：愿每一个问题通向思考，每一次实践带来新知。合：一问打开新天地，求真走出真学问。合：2026—2027学年第一学期第十六周升旗仪式到此结束，谢谢大家！甲：请各班听从指挥，有序离场。

2026—2027学年第一学期第十七周升旗仪式主持词冬至一阳知节序，家风相传续温情日期：12月21日主持人：甲________乙________负责班级：四年级二班甲：冬至将临，昼夜的变化提醒我们节序有常、岁月有痕。乙：一碗热汤、一顿家常饭，也承载着家庭记忆与生活温情。甲：尊敬的老师们。乙：亲爱的同学们。合：大家上午好！甲：今天是12月21日，本周升旗仪式由四年级二班负责。乙：本周升旗仪式的主题是合：冬至一阳知节序，家风相传续温情。甲：认识节气，是观察自然变化，也是理解先民的生活智慧。乙：传承家风，是记住家庭故事，也是学习待人处事的准则。甲：传统不只存在于课本，它就在饮食、礼俗和长辈的讲述里。乙：温情不只来自被照顾，也来自我们愿意主动关心与分担。甲：现在我宣布：2026—2027学年第一学期第十七周升旗仪式正式开始！乙：请全体师生肃立，整理仪容，保持安静。甲：出旗！（播放出旗曲，国旗护卫队入场。）乙：升国旗，奏唱中华人民共和国国歌！甲：请全体师生面向国旗，少先队员行队礼，其他师生行注目礼。（升国旗，奏唱国歌。）乙：礼毕。甲：节序更替让我们敬畏自然，家风传承让我们懂得来处。乙：校园里的学习帮助我们看得更远，家庭里的陪伴提醒我们守住根本。甲：一个节气，连接天时与生活；一份家风，连接过去与现在。乙：让我们从今天的讲述中，体会冬至所蕴含的文化意味。甲：下面有请四年级二班【学生姓名】同学作国旗下讲话，掌声欢迎！（学生代表讲话。）乙：感谢【学生姓名】同学的分享。甲：观察冬至前后日照与气温变化，用简短文字做好记录。乙：了解家乡的冬至习俗，分辨其中的地域特点。甲：向长辈询问一条家训或一个家庭故事，理解其中的道理。乙：和家人共同完成一顿饭，让陪伴成为可感知的行动。甲：下面进行上周一日生活量化评比反馈。乙：请【教师姓名】老师宣读评比结果。（宣读上周一日生活量化评比结果。）甲：感谢老师的反馈。数据记录日常，也提醒我们把问题改在平时。乙：下面有请【校领导姓名】作本周寄语，掌声欢迎！（校领导寄语。）甲：感谢校领导的寄语。甲：愿我们从节气中读懂自然，也从家风中获得力量。乙：愿岁月有序，亲情有回应，成长有根脉。合：冬至知时序，家风续温情。合：2026—2027学年第一学期第十七周升旗仪式到此结束，谢谢大家！甲：请各班听从指挥，有序离场。

2026—2027学年第一学期第十八周升旗仪式主持词岁末回看知所得，新年落笔定所行日期：12月28日主持人：甲________乙________负责班级：四年级三班甲：日历将翻到新的一页，校园里的每一步也走向新的时间坐标。乙：告别不是匆忙清零，而是带着所得继续前行。甲：尊敬的老师们。乙：亲爱的同学们。合：大家上午好！甲：今天是12月28日，本周升旗仪式由四年级三班负责。乙：本周升旗仪式的主题是合：岁末回看知所得，新年落笔定所行。甲：回看一年，要看完成了什么，也要看自己在哪些地方发生改变。乙：书写计划，要写想去哪里，也要写今天从什么地方起步。甲：目标若只有愿望，容易在忙碌中被搁置。乙：目标若分解到周、落实到日，才会逐渐成为成果。甲：现在我宣布：2026—2027学年第一学期第十八周升旗仪式正式开始！乙：请全体师生肃立，整理仪容，保持安静。甲：出旗！（播放出旗曲，国旗护卫队入场。）乙：升国旗，奏唱中华人民共和国国歌！甲：请全体师生面向国旗，少先队员行队礼，其他师生行注目礼。（升国旗，奏唱国歌。）乙：礼毕。甲：国旗见证岁月更新，也见证我们一次次重新校准方向。乙：新的年份不是自动抵达的答案，而是等待我们认真书写的过程。甲：新年愿望需要热情，更需要可以执行的路径。乙：让我们从今天的分享中，学习怎样总结过去、安排未来。甲：下面有请四年级三班【学生姓名】同学作国旗下讲话，掌声欢迎！（学生代表讲话。）乙：感谢【学生姓名】同学的分享。甲：写下本年度三件有意义的事，说明自己从中学到了什么。乙：为新年确定一个学习目标和一个生活目标，不求多而求实。甲：把目标分解为本月任务，再落到本周可以完成的行动。乙：每周留出一次回看时间，根据实际进度调整方法。甲：下面进行上周一日生活量化评比反馈。乙：请【教师姓名】老师宣读评比结果。（宣读上周一日生活量化评比结果。）甲：感谢老师的反馈。数据记录日常，也提醒我们把问题改在平时。乙：下面有请【校领导姓名】作本周寄语，掌声欢迎！（校领导寄语。）甲：感谢校领导的寄语。甲：愿我们不只期待新的开始，也认真完成每一个当下。乙：愿我们带着清醒告别过往，带着行动迎接新年。合：岁末回眸知所获，新年落笔见所行。合：2026—2027学年第一学期第十八周升旗仪式到此结束，谢谢大家！甲：请各班听从指挥，有序离场。

2026—2027学年第一学期第十九周升旗仪式主持词天寒更要知边界，守序方能护周全日期：1月4日主持人：甲________乙________负责班级：六年级一班甲：天气渐寒，低温、冰雪和用电取暖让冬季生活多了新的注意事项。乙：安全不是束缚脚步，而是帮助我们识别风险、作出稳妥选择。甲：尊敬的老师们。乙：亲爱的同学们。合：大家上午好！甲：今天是1月4日，本周升旗仪式由六年级一班负责。乙：本周升旗仪式的主题是合：天寒更要知边界，守序方能护周全。甲：知道边界，才能在结冰路面、体育活动和上下学途中保护自己。乙：遵守规范，才能在使用电器、开窗通风和教室取暖时照顾集体。甲：不拿危险动作开玩笑，是对自己负责。乙：看到异常及时提醒、及时报告，是对同伴负责。甲：现在我宣布：2026—2027学年第一学期第十九周升旗仪式正式开始！乙：请全体师生肃立，整理仪容，保持安静。甲：出旗！（播放出旗曲，国旗护卫队入场。）乙：升国旗，奏唱中华人民共和国国歌！甲：请全体师生面向国旗，少先队员行队礼，其他师生行注目礼。（升国旗，奏唱国歌。）乙：礼毕。甲：有序的队列体现自律，冬季的每一次出行同样需要自律。乙：清醒判断比逞强更有勇气，规范行动比侥幸更有保障。甲：冬季风险往往藏在熟悉场景里，因此更需要细致观察。乙：让我们在今天的讲述中，把容易忽略的安全细节重新梳理清楚。甲：下面有请六年级一班【学生姓名】同学作国旗下讲话，掌声欢迎！（学生代表讲话。）乙：感谢【学生姓名】同学的分享。甲：遇到结冰路面放慢脚步，不追逐、不推搡。乙：体育活动前充分热身，根据天气和身体情况调整强度。甲：不私自使用取暖与充电设备，离开教室按要求关闭电源。乙：上下学遵守交通规则，遇恶劣天气及时听从学校和家长安排。甲：下面进行上周一日生活量化评比反馈。乙：请【教师姓名】老师宣读评比结果。（宣读上周一日生活量化评比结果。）甲：感谢老师的反馈。数据记录日常，也提醒我们把问题改在平时。乙：下面有请【校领导姓名】作本周寄语，掌声欢迎！（校领导寄语。）甲：感谢校领导的寄语。甲：愿我们心中有规则，眼中有风险，脚下有分寸。乙：愿每一份谨慎都守护日常，每一次提醒都得到回应。合：天寒更须行有度，守序方能步从容。合：2026—2027学年第一学期第十九周升旗仪式到此结束，谢谢大家！甲：请各班听从指挥，有序离场。

2026—2027学年第一学期第二十周升旗仪式主持词归纳梳理成体系，前后相连见真功日期：1月11日主持人：甲________乙________负责班级：六年级二班甲：腊八将至，年味在传统习俗中渐渐清晰，期末复习也进入关键阶段。乙：一粥汇百味，需要耐心熬煮；知识成体系，也需要梳理整合。甲：尊敬的老师们。乙：亲爱的同学们。合：大家上午好！甲：今天是1月11日，本周升旗仪式由六年级二班负责。乙：本周升旗仪式的主题是合：归纳梳理成体系，前后相连见真功。甲：复习不是把学过的内容再抄一遍，而是找到知识之间的联系。乙：整理不是把资料简单叠放，而是分清重点、难点与易错点。甲：既要回到基础概念，确保理解准确。乙：也要回看典型问题，弄清方法为何有效。甲：现在我宣布：2026—2027学年第一学期第二十周升旗仪式正式开始！乙：请全体师生肃立，整理仪容，保持安静。甲：出旗！（播放出旗曲，国旗护卫队入场。）乙：升国旗，奏唱中华人民共和国国歌！甲：请全体师生面向国旗，少先队员行队礼，其他师生行注目礼。（升国旗，奏唱国歌。）乙：礼毕。甲：传统节日教我们珍惜积累，期末复习也检验积累。乙：一步一步梳理，零散知识才能连成脉络。甲：高效复习不在于时间堆得多，而在于问题找得准、方法用得对。乙：让我们从今天的分享中，掌握一套清楚可行的整理方法。甲：下面有请六年级二班【学生姓名】同学作国旗下讲话，掌声欢迎！（学生代表讲话。）乙：感谢【学生姓名】同学的分享。甲：按照单元列出知识清单，标明掌握、模糊和待补内容。乙：把错题按原因归类，重点订正反复出现的问题。甲：先独立回忆再翻看笔记，检验自己