2026年西班牙语作为外语文凭考试（DELE）（B2）阅读历年真题

2026年西班牙语作为外语文凭考试（DELE）（B2）阅读历年真题一、单项选择题(本大题共120题,每题0.5分,共60分)1.关于西班牙语作为外语文凭考试，结合岗位实际，下列关于“普通话”的表述中，正确的是（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。C.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。D.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。2.西班牙语作为外语文凭考试方面，一般来说，下列关于“拼音方案”的表述中，正确的是（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。C.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。3.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，结合岗位实际，下列对“口语表达”的描述，正确的是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。4.关于西班牙语作为外语文凭考试，通常情况下，“拼音方案”的含义是（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。C.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。D.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。5.关于西班牙语作为外语文凭考试，在标准作业条件下，下列关于“病句”的说法，不正确的是（）。A.常见语序不当B.与语法无关C.常见成分残缺D.常见搭配不当6.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，按照技术要求，“韵母”是指（）。A.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。7.就西班牙语作为外语文凭考试而言，依据操作规程，下列对“量词”的描述，正确的是（）。A.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。8.关于西班牙语作为外语文凭考试，依据操作规程，对“交际能力”的准确理解是（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.是运用语言进行有效交流的能力。9.西班牙语作为外语文凭考试方面，依据操作规程，下列关于“病句”的认识，正确的是（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。10.针对西班牙语作为外语文凭考试，通常情况下，“轻声”在实践中应遵循的做法是（）。A.有的轻声区别词义B.轻声是独立声调C.与语法无关D.轻声须标调号11.从专业角度看，在“儿化”的执行过程中，应当（）。A.儿化无区别词义作用B.是书写错误C.与感情色彩无关D.多见于北方口语12.就西班牙语作为外语文凭考试而言，依据操作规程，下列关于“修辞”的认识，正确的是（）。A.是一个人掌握的词语数量。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。13.就西班牙语作为外语文凭考试而言，下列选项中，属于“笔译”基本要求的是（）。A.是衡量译文质量的基本要求。B.跨语言转换C.要求准确通顺D.书面内容翻译14.在西班牙语作为外语文凭考试中，按照技术要求，下列对“词汇量”的描述，正确的是（）。A.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。D.是一个人掌握的词语数量。15.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，根据相关规定，下列对“笔译”的描述，正确的是（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.是运用语言进行有效交流的能力。D.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。16.西班牙语作为外语文凭考试方面，在实际工作中，对“标点符号”的准确理解是（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。17.关于西班牙语作为外语文凭考试，结合岗位实际，关于“语序”，下列描述错误的是（）。A.汉语语序较固定B.调整语序可改变语气C.与表达无关D.语序影响意义表达18.针对西班牙语作为外语文凭考试，参照行业规范，关于“同声传译”，下列说法正确的是（）。A.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。B.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。C.是翻译人员边听边译的即时口译方式。D.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。19.针对西班牙语作为外语文凭考试，结合岗位实际，下列关于“词汇搭配”的表述中，正确的是（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.是一个人掌握的词语数量。D.是词语之间习惯的搭配关系。20.就西班牙语作为外语文凭考试而言，按标准要求，下列选项中，属于“笔顺”基本要求的是（）。A.先竖后横B.从右到左书写C.从上到下从左到右D.笔顺无规则21.关于西班牙语作为外语文凭考试，在具体作业环节，关于“笔译”，下列说法正确的是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。22.西班牙语作为外语文凭考试方面，结合岗位实际，关于“写作表达”，下列说法正确的是（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。23.就西班牙语作为外语文凭考试而言，“标点符号”的含义是（）。A.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.是翻译人员边听边译的即时口译方式。D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。24.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，在标准作业条件下，在“韵母”的执行过程中，应当（）。A.韵母都是单元音B.普通话有39个韵母C.普通话有50个韵母D.韵母不含鼻音25.在具体作业环节，“语篇”在实践中应遵循的做法是（）。A.具有连贯性B.具有衔接性C.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。D.若干句子组成26.西班牙语作为外语文凭考试方面，下列各項中，不属于“汉字笔画”内容的是（）。A.基本笔画有点横竖撇捺B.是书写的基础C.与书写无关D.笔画顺序有规则27.关于西班牙语作为外语文凭考试，一般来说，“语言测试”的含义是（）。A.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。28.在西班牙语作为外语文凭考试中，一般来说，关于“修辞”，下列描述错误的是（）。A.包括排比对偶B.与表达效果无关C.应服务于表达需要D.包括比喻比拟29.在西班牙语作为外语文凭考试中，根据相关规定，“同声传译”在实践中应遵循的做法是（）。A.难度较高的口译B.边听边译C.即时进行D.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。30.在西班牙语作为外语文凭考试中，依据操作规程，关于“量词”，下列说法正确的是（）。A.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。31.参照行业规范，在“词汇量”的执行过程中，应当（）。A.是翻译人员边听边译的即时口译方式。B.掌握的词语数量C.影响语言水平D.可分级要求32.在西班牙语作为外语文凭考试中，按照技术要求，在“声母”的执行过程中，应当（）。A.声母是元音B.所有音节都有声母C.普通话有21个辅音声母D.普通话有30个声母33.依据操作规程，“笔译”的含义是（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。C.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。D.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。34.在实际工作中，“语言测试”是指（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。35.针对西班牙语作为外语文凭考试，根据相关规定，在“修辞”的执行过程中，应当（）。A.修辞只有比喻B.与表达效果无关C.包括排比对偶D.可滥用辞格36.就西班牙语作为外语文凭考试而言，从专业角度看，下列对“翻译标准”的描述，正确的是（）。A.是衡量译文质量的基本要求。B.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。C.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。D.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。37.针对西班牙语作为外语文凭考试，在实际工作中，下列各項中，不属于“儿化”内容的是（）。A.与感情色彩无关B.有区别词义作用C.多见于北方口语D.有的表示感情色彩38.针对西班牙语作为外语文凭考试，一般来说，“汉字笔画”是指（）。A.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。B.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。C.是翻译人员边听边译的即时口译方式。D.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。39.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，在具体作业环节，下列关于“词汇搭配”的认识，正确的是（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。40.就西班牙语作为外语文凭考试而言，在标准作业条件下，“口语表达”是指（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。D.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。41.在实际工作中，关于“修辞”，下列说法正确的是（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.是一个人掌握的词语数量。D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。42.针对西班牙语作为外语文凭考试，按标准要求，关于“量词”，下列说法正确的是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.是听力测试中供考生听取的语言材料。C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.是一个人掌握的词语数量。43.在西班牙语作为外语文凭考试中，在实际工作中，下列关于“口译”的认识，正确的是（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.是衡量译文质量的基本要求。D.是运用语言进行有效交流的能力。44.西班牙语作为外语文凭考试方面，下列关于“儿化”的表述中，正确的是（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。C.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。D.是一个人掌握的词语数量。45.在西班牙语作为外语文凭考试中，按标准要求，下列关于“标点符号”的认识，正确的是（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.是一个人掌握的词语数量。46.针对西班牙语作为外语文凭考试，一般来说，下列选项中，属于“语篇”基本要求的是（）。A.具有衔接性B.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。C.具有连贯性D.若干句子组成47.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，结合岗位实际，下列选项中，属于“汉字笔画”基本要求的是（）。A.笔画顺序随意B.与书写无关C.笔画顺序有规则D.汉字无固定笔画48.在西班牙语作为外语文凭考试中，通常情况下，关于“笔顺”，下列描述错误的是（）。A.从上到下从左到右B.一般先横后竖C.先撇后捺D.从右到左书写49.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，在“语序”的执行过程中，应当（）。A.语序不影响意义B.语序影响意义表达C.可任意排列D.与表达无关50.西班牙语作为外语文凭考试方面，在实际工作中，下列选项中，属于“词汇量”基本要求的是（）。A.掌握的词语数量B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.可分级要求D.影响语言水平51.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，在实际工作中，关于“词汇搭配”，下列说法正确的是（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.是衡量译文质量的基本要求。C.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。D.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。52.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，“异形词”的主要特点不包括（）。A.应选用推荐词形B.规范使用通用词C.属词语规范问题D.异形词读音不同53.就西班牙语作为外语文凭考试而言，在具体作业环节，“异形词”在实践中应遵循的做法是（）。A.规范使用通用词B.可随意选用C.异形词读音不同D.不属规范问题54.西班牙语作为外语文凭考试方面，通常情况下，下列关于“翻译标准”的认识，正确的是（）。A.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。B.是衡量译文质量的基本要求。C.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。D.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。55.针对西班牙语作为外语文凭考试，根据相关规定，下列关于“拼音方案”的表述中，正确的是（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。C.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。D.是词语之间习惯的搭配关系。56.就西班牙语作为外语文凭考试而言，在标准作业条件下，下列关于“词汇量”的表述中，正确的是（）。A.是一个人掌握的词语数量。B.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.是运用语言进行有效交流的能力。57.关于西班牙语作为外语文凭考试，从专业角度看，下列对“标点符号”的描述，正确的是（）。A.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。B.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。58.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，按标准要求，对“语法”的准确理解是（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.是衡量译文质量的基本要求。D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。59.就西班牙语作为外语文凭考试而言，从专业角度看，下列对“写作表达”的描述，正确的是（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。60.关于西班牙语作为外语文凭考试，通常情况下，下列关于“语法”的认识，正确的是（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。61.就西班牙语作为外语文凭考试而言，在具体作业环节，“修辞”是指（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。62.针对西班牙语作为外语文凭考试，按照技术要求，在“翻译标准”的执行过程中，应当（）。A.强调忠实通顺B.衡量译文质量C.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。D.要求信达雅63.在西班牙语作为外语文凭考试中，一般来说，“听力理解”的含义是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。64.针对西班牙语作为外语文凭考试，根据相关规定，下列各項中，不属于“异形词”内容的是（）。A.属词语规范问题B.可随意选用C.应选用推荐词形D.规范使用通用词65.在西班牙语作为外语文凭考试中，依据操作规程，下列关于“笔译”的表述中，正确的是（）。A.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。66.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，结合岗位实际，下列关于“阅读理解”的表述中，正确的是（）。A.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。67.一般来说，对“声母”的准确理解是（）。A.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。B.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。C.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。68.西班牙语作为外语文凭考试方面，结合岗位实际，“语篇”的含义是（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。69.针对西班牙语作为外语文凭考试，从专业角度看，下列选项中，属于“阅读理解”基本要求的是（）。A.获取信息B.考查综合语言能力C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.理解书面材料70.针对西班牙语作为外语文凭考试，通常情况下，对“口语表达”的准确理解是（）。A.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。71.在标准作业条件下，“写作表达”在实践中应遵循的做法是（）。A.考查语言运用B.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。C.书面表达思想D.应结构清晰72.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，在标准作业条件下，关于“听力理解”，下列说法正确的是（）。A.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。73.西班牙语作为外语文凭考试方面，从专业角度看，下列关于“语序”的表述中，正确的是（）。A.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。74.在西班牙语作为外语文凭考试中，根据相关规定，对“阅读理解”的准确理解是（）。A.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。75.就西班牙语作为外语文凭考试而言，结合岗位实际，下列对“写作表达”的描述，正确的是（）。A.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。76.关于西班牙语作为外语文凭考试，依据操作规程，“词汇搭配”在实践中应遵循的做法是（）。A.影响表达准确B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.应合乎语言习惯D.词语习惯搭配77.西班牙语作为外语文凭考试方面，通常情况下，“儿化”的主要特点不包括（）。A.有区别词义作用B.儿化无区别词义作用C.有的表示感情色彩D.多见于北方口语78.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，在实际工作中，关于“声调”，下列描述错误的是（）。A.声调不区别意义B.声调有区别意义作用C.普通话有四个声调D.阴平为高平调79.关于西班牙语作为外语文凭考试，依据操作规程，关于“交际能力”，下列说法正确的是（）。A.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。80.在西班牙语作为外语文凭考试中，一般来说，下列关于“韵母”的表述中，正确的是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。D.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。81.针对西班牙语作为外语文凭考试，在具体作业环节，下列选项中，属于“词汇搭配”基本要求的是（）。A.应合乎语言习惯B.影响表达准确C.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。D.词语习惯搭配82.依据操作规程，关于“病句”，下列描述错误的是（）。A.常见语序不当B.无须修改C.常见搭配不当D.常见成分残缺83.在西班牙语作为外语文凭考试中，在实际工作中，关于“交际能力”，下列说法正确的是（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。C.是运用语言进行有效交流的能力。D.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。84.西班牙语作为外语文凭考试方面，根据相关规定，在“病句”的执行过程中，应当（）。A.病句即错别字B.常见成分残缺C.无须修改D.与语法无关85.在西班牙语作为外语文凭考试中，关于“笔译”，下列说法正确的是（）。A.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.是翻译人员边听边译的即时口译方式。D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。86.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，在实际工作中，下列对“阅读理解”的描述，正确的是（）。A.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.是词语之间习惯的搭配关系。87.在西班牙语作为外语文凭考试中，按标准要求，在“量词”的执行过程中，应当（）。A.量词可随意搭配B.量词不表数量C.数量词常连用D.汉语无量词88.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，通常情况下，对“笔译”的准确理解是（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.是听力测试中供考生听取的语言材料。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。89.关于西班牙语作为外语文凭考试，从专业角度看，“听力材料”的含义是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。D.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。90.针对西班牙语作为外语文凭考试，根据相关规定，对“听力理解”的准确理解是（）。A.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。B.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。C.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。D.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。91.针对西班牙语作为外语文凭考试，按标准要求，下列关于“儿化”的表述中，正确的是（）。A.是衡量译文质量的基本要求。B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。92.针对西班牙语作为外语文凭考试，参照行业规范，关于“声调”，下列说法正确的是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。93.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，根据相关规定，关于“词汇量”，下列说法正确的是（）。A.是一个人掌握的词语数量。B.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。C.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。D.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。94.在西班牙语作为外语文凭考试中，依据操作规程，关于“量词”，下列说法正确的是（）。A.是衡量译文质量的基本要求。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.是词语之间习惯的搭配关系。95.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，按照技术要求，下列关于“轻声”的认识，正确的是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。C.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。D.是运用语言进行有效交流的能力。96.针对西班牙语作为外语文凭考试，参照行业规范，对“听力理解”的准确理解是（）。A.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。B.是衡量译文质量的基本要求。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。97.就西班牙语作为外语文凭考试而言，一般来说，下列选项中，属于“声母”基本要求的是（）。A.普通话有21个辅音声母B.声母是元音C.所有音节都有声母D.普通话有30个声母98.针对西班牙语作为外语文凭考试，一般来说，“交际能力”是指（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.是运用语言进行有效交流的能力。D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。99.针对西班牙语作为外语文凭考试，从专业角度看，下列关于“笔译”的认识，正确的是（）。A.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。D.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。100.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，在标准作业条件下，“汉字笔画”的主要特点不包括（）。A.是书写的基础B.基本笔画有点横竖撇捺C.笔画顺序有规则D.汉字无固定笔画101.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，根据相关规定，对“笔顺”的准确理解是（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.是衡量译文质量的基本要求。C.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。102.关于西班牙语作为外语文凭考试，结合岗位实际，对“翻译标准”的准确理解是（）。A.是衡量译文质量的基本要求。B.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。C.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。D.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。103.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，在具体作业环节，下列关于“汉字笔画”的表述中，正确的是（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。C.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。D.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。104.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，按标准要求，下列选项中，属于“拼音方案”基本要求的是（）。A.用于注音与拼写B.用汉字注音C.仅用于外语D.不是国家标准105.就西班牙语作为外语文凭考试而言，按标准要求，“写作表达”是指（）。A.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.是衡量译文质量的基本要求。106.在西班牙语作为外语文凭考试中，通常情况下，下列对“口语表达”的描述，正确的是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。107.西班牙语作为外语文凭考试方面，根据相关规定，在“修辞”的执行过程中，应当（）。A.可滥用辞格B.应服务于表达需要C.与表达效果无关D.修辞只有比喻108.就西班牙语作为外语文凭考试而言，结合岗位实际，关于“语言测试”，下列说法正确的是（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。D.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。109.在西班牙语作为外语文凭考试中，参照行业规范，下列选项中，属于“交际能力”基本要求的是（）。A.包括语言与策略能力B.运用语言交流C.是一个人掌握的词语数量。D.强调得体有效110.在西班牙语作为外语文凭考试中，在具体作业环节，“病句”的主要特点不包括（）。A.常见搭配不当B.常见成分残缺C.病句即错别字D.常见语序不当111.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，参照行业规范，关于“韵母”，下列描述错误的是（）。A.韵母不含鼻音B.普通话有39个韵母C.含鼻韵母D.可分为单韵母复韵母112.根据相关规定，“口语表达”在实践中应遵循的做法是（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.考查语音语调流畅度C.口语交流D.口头表达113.依据操作规程，下列选项中，属于“普通话”基本要求的是（）。A.无统一语法规范B.以南方方言为标准音C.不是国家通用语言D.是国家通用语言114.西班牙语作为外语文凭考试方面，从专业角度看，下列关于“语言测试”的认识，正确的是（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.是衡量译文质量的基本要求。D.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。115.关于西班牙语作为外语文凭考试，在实际工作中，“同声传译”在实践中应遵循的做法是（）。A.边听边译B.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。C.难度较高的口译D.即时进行116.参照行业规范，下列关于“普通话”的说法，不正确的是（）。A.以北京语音为标准音B.以典范白话文著作为语法规范C.以南方方言为标准音D.是国家通用语言117.就西班牙语作为外语文凭考试而言，结合岗位实际，“标点符号”的主要特点不包括（）。A.应规范使用B.可随意使用C.分为点号与标号D.顿号与逗号用法有别118.西班牙语作为外语文凭考试方面，关于“同声传译”，下列说法正确的是（）。A.是翻译人员边听边译的即时口译方式。B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.是运用语言进行有效交流的能力。D.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。119.在西班牙语作为外语文凭考试中，在实际工作中，关于“量词”，下列描述错误的是（）。A.应按照搭配习惯使用B.量词不表数量C.数量词常连用D.有的名词有专用量词120.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，在标准作业条件下，关于“普通话”，下列描述错误的是（）。A.以北京语音为标准音B.是国家通用语言C.以典范白话文著作为语法规范D.以南方方言为标准音二、判断题(本大题共40题,每题0.5分,共20分)121.在实际工作中，“病句”要求：常见搭配不当（）。122.针对西班牙语作为外语文凭考试，从专业角度看，关于“口语表达”，下列说法正确的是：考查语音语调流畅度（）。123.在标准作业条件下，“声调”要求：声调有区别意义作用（）。124.西班牙语作为外语文凭考试方面，按照技术要求，依据“普通话”的规定，以典范白话文著作为语法规范（）。125.关于西班牙语作为外语文凭考试，在实际工作中，依据“韵母”的规定，含鼻韵母（）。126.在西班牙语作为外语文凭考试中，按照“同声传译”的要求，难度较高的口译（）。127.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，在具体作业环节，“拼音方案”的基本要求之一是：用汉字注音（）。128.根据相关规定，对“声母”而言，有的音节无声母（）。129.依据操作规程，“词汇量”的基本要求之一是：影响语言水平（）。130.在具体作业环节，“韵母”的基本要求之一是：普通话有39个韵母（）。131.在标准作业条件下，按照“笔译”的要求，书面内容翻译（）。132.西班牙语作为外语文凭考试方面，按照技术要求，对“轻声”而言，有的轻声区别词义（）。133.在西班牙语作为外语文凭考试中，按标准要求，“交际能力”的作业要求是：强调得体有效（）。134.在西班牙语作为外语文凭考试中，依据操作规程，“儿化”的基本要求之一是：儿化无区别词义作用（）。135.就西班牙语作为外语文凭考试而言，在实际工作中，对“语言测试”而言，有信度效度（）。136.西班牙语作为外语文凭考试方面，“轻声”的基本要求之一是：与语法无关（）。137.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，在标准作业条件下，“写作表达”的基本要求之一是：书面表达思想（）。138.针对西班牙语作为外语文凭考试，按照技术要求，对“汉字笔画”而言，笔画顺序随意（）。139.结合岗位实际，针对“听力理解”，理解语言材料（）。140.就西班牙语作为外语文凭考试而言，按标准要求，关于“写作表达”，下列说法正确的是：考查语言运用（）。141.西班牙语作为外语文凭考试方面，按照技术要求，关于“轻声”，下列说法正确的是：有的轻声区别词义（）。142.西班牙语作为外语文凭考试方面，根据相关规定，关于“量词”，下列说法正确的是：应按照搭配习惯使用（）。143.就西班牙语作为外语文凭考试而言，在标准作业条件下，针对“声母”，声母是元音（）。144.在西班牙语作为外语文凭考试中，结合岗位实际，“笔顺”要求：一般先横后竖（）。145.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，从专业角度看，“声母”要求：有的音节无声母（）。146.针对西班牙语作为外语文凭考试，按照技术要求，关于“语篇”，下列说法正确的是：若干句子组成（）。147.关于西班牙语作为外语文凭考试，从专业角度看，“修辞”的作业要求是：包括比喻比拟（）。148.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，在实际工作中，“轻声”要求：轻声不标调号（）。149.按标准要求，对“轻声”而言，轻声须标调号（）。150.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，依据操作规程，“语序”的基本要求之一是：可任意排列（）。151.结合岗位实际，依据“轻声”的规定，与语法无关（）。152.针对西班牙语作为外语文凭考试，按标准要求，针对“笔顺”，先竖后横（）。153.就西班牙语作为外语文凭考试而言，结合岗位实际，“声母”的作业要求是：普通话有21个辅音声母（）。154.针对西班牙语作为外语文凭考试，在具体作业环节，对“声调”而言，声调不区别意义（）。155.关于西班牙语作为外语文凭考试，根据相关规定，“交际能力”要求：运用语言交流（）。156.西班牙语作为外语文凭考试方面，一般来说，对“儿化”而言，有区别词义作用（）。157.从专业角度看，关于“词汇量”，下列说法正确的是：可分级要求（）。158.西班牙语作为外语文凭考试方面，按照技术要求，“轻声”要求：有的轻声区别词义（）。159.西班牙语作为外语文凭考试方面，一般来说，按照“修辞”的要求，包括排比对偶（）。160.西班牙语作为外语文凭考试方面，在具体作业环节，按照“笔顺”的要求，一般先横后竖（）。三、填空题(本大题共20空,每空1分,共20分)161.在标准作业条件下，“听力理解”这一概念指的是____。162.所谓“标点符号”，是指____。163.结合岗位实际，通俗地说，“病句”是指____。164.通常情况下，“声调”通常理解为____。165.按照技术要求，“写作表达”通常指____。166.按照技术要求，“语言测试”的正确含义是____。167.结合岗位实际，所谓“儿化”，是指____。168.从专业角度看，“儿化”通常理解为____。169.参照行业规范，“汉字笔画”通常理解为____。170.依据操作规程，“韵母”的正确含义是____。171.结合岗位实际，通俗地说，“语篇”是指____。172.按标准要求，所谓“标点符号”，是指____。173.根据相关规定，“口译”的主要内容包括____。174.依据操作规程，“同声传译”通常指____。175.结合岗位实际，“声母”的含义是____。176.在实际工作中，“异形词”通常理解为____。177.根据相关规定，落实“语法”时，应首先做到____。178.参照行业规范，“语序”管理中应重视____。179.根据相关规定，“汉字笔画”是指____。180.从专业角度看，按照规程要求，“量词”是指____。答案与解析1.【答案】C【解析】以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。2.【答案】D【解析】《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。3.【答案】A【解析】是运用口语进行交流与表达的能力。4.【答案】C【解析】《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。5.【答案】B【解析】其余三项均属于“病句”的正确表述。6.【答案】C【解析】汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。7.【答案】C【解析】表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。8.【答案】D【解析】是运用语言进行有效交流的能力。9.【答案】B【解析】在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。10.【答案】A【解析】其余选项均不符合“轻声”的正确要求。11.【答案】D【解析】其余选项均不符合“儿化”的正确要求。12.【答案】B【解析】为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。13.【答案】B【解析】其余选项均不符合“笔译”的正确要求。14.【答案】D【解析】是一个人掌握的词语数量。15.【答案】B【解析】是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。16.【答案】C【解析】辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。17.【答案】C【解析】其余三项均属于“语序”的正确表述。18.【答案】C【解析】是翻译人员边听边译的即时口译方式。19.【答案】D【解析】是词语之间习惯的搭配关系。20.【答案】C【解析】其余选项均不符合“笔顺”的正确要求。21.【答案】C【解析】是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。22.【答案】C【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。23.【答案】A【解析】辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。24.【答案】B【解析】其余选项均不符合“韵母”的正确要求。25.【答案】B【解析】其余选项均不符合“语篇”的正确要求。26.【答案】C【解析】其余三项均属于“汉字笔画”的正确表述。27.【答案】B【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。28.【答案】B【解析】其余三项均属于“修辞”的正确表述。29.【答案】A【解析】其余选项均不符合“同声传译”的正确要求。30.【答案】C【解析】表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。31.【答案】C【解析】其余选项均不符合“词汇量”的正确要求。32.【答案】C【解析】其余选项均不符合“声母”的正确要求。33.【答案】D【解析】是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。34.【答案】B【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。35.【答案】C【解析】其余选项均不符合“修辞”的正确要求。36.【答案】A【解析】是衡量译文质量的基本要求。37.【答案】A【解析】其余三项均属于“儿化”的正确表述。38.【答案】D【解析】构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。39.【答案】A【解析】是词语之间习惯的搭配关系。40.【答案】A【解析】是运用口语进行交流与表达的能力。41.【答案】D【解析】为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。42.【答案】C【解析】表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。43.【答案】B【解析】是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。44.【答案】C【解析】在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。45.【答案】C【解析】辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。46.【答案】D【解析】其余选项均不符合“语篇”的正确要求。47.【答案】C【解析】其余选项均不符合“汉字笔画”的正确要求。48.【答案】D【解析】其余三项均属于“笔顺”的正确表述。49.【答案】B【解析】其余选项均不符合“语序”的正确要求。50.【答案】A【解析】其余选项均不符合“词汇量”的正确要求。51.【答案】A【解析】是词语之间习惯的搭配关系。52.【答案】D【解析】其余三项均属于“异形词”的正确表述。53.【答案】A【解析】其余选项均不符合“异形词”的正确要求。54.【答案】B【解析】是衡量译文质量的基本要求。55.【答案】C【解析】《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。56.【答案】A【解析】是一个人掌握的词语数量。57.【答案】A【解析】辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。58.【答案】D【解析】是语言中词形变化与组词成句的规则系统。59.【答案】D【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。60.【答案】C【解析】是语言中词形变化与组词成句的规则系统。61.【答案】B【解析】为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。62.【答案】D【解析】其余选项均不符合“翻译标准”的正确要求。63.【答案】D【解析】是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。64.【答案】B【解析】其余三项均属于“异形词”的正确表述。65.【答案】A【解析】是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。66.【答案】A【解析】是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。67.【答案】C【解析】汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。68.【答案】A【解析】是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。69.【答案】B【解析】其余选项均不符合“阅读理解”的正确要求。70.【答案】B【解析】是运用口语进行交流与表达的能力。71.【答案】C【解析】其余选项均不符合“写作表达”的正确要求。72.【答案】D【解析】是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。73.【答案】A【解析】句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。74.【答案】D【解析】是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。75.【答案】C【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。76.【答案】C【解析】其余选项均不符合“词汇搭配”的正确要求。77.【答案】B【解析】其余三项均属于“儿化”的正确表述。78.【答案】A【解析】其余三项均属于“声调”的正确表述。79.【答案】B【解析】是运用语言进行有效交流的能力。80.【答案】C【解析】汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。81.【答案】B【解析】其余选项均不符合“词汇搭配”的正确要求。82.【答案】B【解析】其余三项均属于“病句”的正确表述。83.【答案】C【解析】是运用语言进行有效交流的能力。84.【答案】B【解析】其余选项均不符合“病句”的正确要求。85.【答案】B【解析】是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。86.【答案】C【解析】是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。87.【答案】C【解析】其余选项均不符合“量词”的正确要求。88.【答案】C【解析】是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。89.【答案】A【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。90.【答案】B【解析】是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。91.【答案】C【解析】在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。92.【答案】C【解析】汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。93.【答案】A【解析】是一个人掌握的词语数量。94.【答案】C【解析】表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。95.【答案】C【解析】音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。96.【答案】C【解析】是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。97.【答案】A【解析】其余选项均不符合“声母”的正确要求。98.【答案】C【解析】是运用语言进行有效交流的能力。99.【答案】D【解析】是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。100.【答案】D【解析】其余三项均属于“汉字笔画”的正确表述。101.【答案】A【解析】书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。102.【答案】A【解析】是衡量译文质量的基本要求。103.【答案】B【解析】构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。104.【答案】A【解析】其余选项均不符合“拼音方案”的正确要求。105.【答案】B【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。106.【答案】A【解析】是运用口语进行交流与表达的能力。107.【答案】B【解析】其余选项均不符合“修辞”的正确要求。108.【答案】B【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。109.【答案】B【解析】其余选项均不符合“交际能力”的正确要求。110.【答案】C【解析】其余三项均属于