《高职体育与健康教程》教案 项目八

PAGE8PAGE8PAGE7PAGE7

课题项目八足球运动课时2课时（90min）教学目标学习目标：（1）了解足球运动的特点。（2）掌握足球运动的基本技术和基本战术。（3）熟悉足球运动的场地和比赛规则。素养目标：（1）在足球运动中培养团队精神。（2）提高规则意识，明确规则的重要性。教学重难点教学重点：足球运动的基本技术、足球运动的场地与比赛规则教学难点：足球运动的基本战术教学方法问答法、讨论法、讲授法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学过程主要教学内容及步骤考勤【教师】清点上课人数，记录好考勤【学生】班干部报请假人员及原因问题导入【教师】播放课件中的视频并提出以下问题：想要看懂、踢好一场足球比赛，我们需要掌握哪些核心知识？【学生】聆听、思考、举手回答【教师】通过学生的回答引入要讲的知识传授新知足球运动是以射门为目标，以得分多少决定胜负的一项体育项目，具有对抗性、集体性和多变性的特点。足球运动不仅能提高学生的身体素质，而且有利于培养其顽强拼搏的精神与团队协作意识。【教师】通过多媒体讲解足球运动的基本技术一、踢球踢球是指运动员利用脚的某个部位将球踢向预定目标的技术动作，其主要用于传球与射门。【教师】播放视频“足球踢球技巧”（详见教材）并提出一下问题：观看视频，请简要描述足球踢球技巧及其应用场景。【学生】观看、记忆、聆听、思考、讨论、回答【教师】总结回答（一）脚内侧踢球脚内侧踢球是指用脚内侧的跖趾关节、足舟骨和跟骨所构成的三角部位击球的一种踢球方法。（二）脚背正面踢球脚背正面踢球是指用脚背正面的楔骨与趾骨末端击球的一种踢球方法。（三）脚背内侧踢球脚背内侧踢球是指用脚背内侧的楔骨与趾骨末端击球的一种踢球方法。【教师】提出以下问题：对比这三种踢球方式，说说它们的相似之处。【学生】聆听、思考、讨论、回答【教师】总结回答二、接球接球又称“停球”，是指运动员运用身体的有效部位触球，将运行中的球接控在所需范围内的技术动作。（一）脚内侧接球【教师】提出以下问题：在接反弹球时，如何准确判断球的反弹路线和触球时机？【学生】聆听、思考、讨论、回答【教师】总结回答（二）脚底接球三、头顶球头顶球是指运动员用前额将球击向预定目标的技术动作。（一）前额正面顶球（二）前额侧面顶球四、运球运球是指运动员在跑动中用脚连续推拨球，使球处于自己控制范围之内的技术动作。（一）脚内侧运球（二）脚背正面运球（三）脚背外侧运球【教师】提出以下问题：在实际比赛中，如何通过脚背外侧运球突然改变方向突破防守？【学生】聆听、思考、讨论、回答【教师】总结回答五、抢截球抢截球是指在比赛规则允许的范围内，运动员运用身体的某一部位，将对方控制下或传递中的球夺过来、踢出去或破坏掉的技术动作。（一）正面抢球（二）侧面抢球六、掷界外球掷界外球是指整个球体从地面或空中越出边线时，由出界前最后触球者的对方队员在球出界处掷球的技术动作。七、守门员技术（一）守门员防守技术守门员防守技术包括接球、扑球、托球、拳击球等。其中，接球分为接地面球、接平直球和接高空球。（二）守门员进攻技术发球是守门员组织和发动进攻的主要技术，包括掷球与踢球。其中，掷球分为单手肩上掷球、单手低平掷球等；踢球分为踢凌空球、踢反弹球等。下面重点介绍单手肩上掷球的动作要领。【教师】利用多媒体展示课件中“课堂练习”的例题，并要求学生作答1．关于足球接球技术，说法错误的是（）A．完整接球动作分为判断选位、接球支撑、触球、接球跟进四环节B．脚内侧接球触球面积大，控球平稳，方便调整出球方向C．脚底接球时脚尖下压，用脚跟部位按压球体中上部D．脚内侧接反弹球要踩在落球点侧前方，球反弹瞬间触压球中上部2．关于足球抢截球技术描述错误的是（）A．完整抢截球包含判断选位、上步抢断、衔接动作三个环节B．正面抢球要等对手运球脚触球即将落地时，用脚内侧堵截皮球C．侧面抢球可随意冲撞对手全身，直接推搡对手抢球D．抢截球是合规范围内抢夺、破坏对手控球的技术【学生】聆听、思考、讨论、回答【教师】利用多媒体展示习题答案【学生】聆听、记录、理解【教师】通过多媒体讲解足球运动的基本战术足球运动的基本战术是指在足球比赛中，一方为了战胜对方，根据主观和客观情况所采取的个人行动与集体配合的方法。一、比赛阵型足球比赛阵型是指为了适应攻守战术的需要，队员在场上的位置排列与职责分工的基本形式。二、进攻战术（一）个人进攻战术个人进攻战术包括：①采取有效措施，摆脱对方防守队员；②跑动到有利位置，接应同伴传球；③运球突破对方防线，寻求射门机会；等等。其目的均为进球得分。（二）局部进攻战术局部进攻战术中常用的是“二过一”战术配合。“二过一”战术配合是指两名进攻队员在局部区域内通过连续传球与跑位，突破一名对方防守队员的配合方法。“二过一”战术配合包括斜传直插二过一、直传斜插二过一和跳墙式二过一。（三）整体进攻战术整体进攻战术主要包括边路进攻与中路进攻。三、防守战术（一）个人防守战术常用的个人防守战术有选位、盯人等。（二）局部防守战术常用的局部防守战术有保护、补位、围抢等。【教师】提出以下问题：在局部区域进行围抢时，防守队员之间如何更好地配合？如果围抢失败，可能会带来什么后果？【学生】聆听、思考、讨论、回答【教师】总结回答（三）整体防守战术整体防守战术主要包括盯人防守、区域防守、混合防守等。【教师】提出以下问题：盯人防守、区域防守和混合防守在战术选择上各有何优缺点？如何根据对手特点选择合适的防守方式？【学生】聆听、思考、讨论、回答【教师】总结回答【教师】利用多媒体展示课件中“课堂练习”的例题，并要求学生作答1．关于足球比赛阵型，说法错误的是（）A．阵型是队员场上位置排列、攻守分工的基础形式B．场上队员职责从后到前：门将、后卫、前卫、前锋C．阵型统计包含固定站位的守门员人数D．4-2-4阵型代表4后卫、2前卫、4前锋2．下列关于足球个人防守战术说法错误的是（）A．选位、盯人是常用的个人防守战术B．防守选位一般处于本方球门中心与被防守队员的连线上C．盯人仅需远距离观察对手，无需封堵传球、接球路线D．盯人要监控本方防守区域内的对方球员【学生】聆听、思考、讨论、回答【教师】利用多媒体展示习题答案【学生】聆听、记录、理解【教师】通过多媒体讲解足球运动的场地与比赛规则一、场地【教师】提出以下问题：为什么国际赛事会对足球场长宽设置更窄的数值区间？【学生】聆听、思考、讨论、回答【教师】总结回答二、比赛方法三、犯规及其罚则（一）越位犯规及其罚则（二）不正当行为及其判罚【数智体育】全国首个足球运动表现分析实验室投入使用【教师】利用多媒体展示课件中“课堂练习”的例题，并要求学生作答1．下列足球比赛规则描述错误的是（）A．只要皮球部分越过球门线，即可判定为有效进球B．常规赛事上下半场各45分钟，中场休息时长不能超过15分钟C．每队上场最多11人，必须包含1名门将，球队上场不足7人无法开赛D．进球数多的队伍获胜，进球相同则为平局2．以下哪种情况不会被判直接任意球？（）A．球员故意拉扯对方进攻队员B．本方门将在己方罚球区内用手抱球C．球员抬脚企图踢对方防守队员D．球员向裁判吐口水【学生】聆听、思考、讨论、回答【教师】利用多媒体展示习题答案【学生】聆听、记录、理解任务实施【教师】组织学生以小组为单位开展“练习排球基本技术”任务任务目的（1）让学生熟悉足球基本比赛规则，掌握攻防基础技巧。（2）提升学生运球、传球、配合的实战应用能力，增强团队协作意识。（3）锻炼学生临场应变能力和身体素质，培养积极拼搏的体育精神。实施步骤（1）赛前组织全员热身，讲解比赛规则、分工及安全注意事项。（2）平均分组，确定球员站位、裁判和替补人员。（3）开展小型半场模拟足球赛，规范攻防对抗，有序完成比赛。（4）赛后放松整理，简单总结比赛问题，巩固训练效果。【学生】聆听、操作、讨论、梳理、分享课堂小结【教师】简要