2007年1月国家开放大学中文、汉语言文学专科《基础写作》期末纸质考试试题及答案

PAGEPAGE12007年1月国家开放大学中文、汉语言文学专科《基础写作》期末纸质考试试题及答案一、判断题(每小题1分，共10分。正确的在括号内标“√”，错误的标“×”)1.“读书破万卷，下笔如有神”是强调阅读实践对于写作的重要意义。[答案]对2.写作的一般规律，是指在写作活动整体范围之内起作用的基本规律。[答案]对3.材料的综合，是指把事物的整体分解为各个组成部分，或者把整体事物的个别特征、个别方面区分出来的心理过程。[答案]错4.从写作者的主观角度来看，文本思想体现着写作者的写作意图和写作目的。[答案]对5.议论类文体写作的基本结构方式，一般表现为提出问题一分析问题一解决问题。[答案]对6.照应，是指上下文之间的衔接和转换，它在文本结构安排中起着承上启下的作用。[答案]错7.积极修辞和适度繁复是构成语言华丽美的两个基本因素。[答案]对8.叙述，是写作者运用描绘性的语言，把人物、景物或场面的状态或特征具体、形象和生动地表现出来的一种表达方式。[答案]错9.论据是写作者用来支持论点成立的材料。[答案]对10.理论写作中对语言的准确性要求在很大程度上指的是概念使用上的科学性。[答案]对二、简答题(每小题8分，共24分)1.简要说明提炼文本思想的主要途径。答：提炼文本思想，主要有三条途径：第一，立足全部材料提炼思想。要全面占有、读懂文本素材，把握材料整体内涵，不能仅凭片段内容片面概括主旨，保证思想提炼建立在完整事实基础之上。第二，深入挖掘事物深层内涵提炼思想。不局限于表面现象，透过文本记述的表象，探寻背后本质意义、内在规律与深层情感价值，由表及里深化认识。第三，通过多方案比较筛选提炼思想。可以拟出多种解读结论，对比辨析各观点的合理性、贴合度，淘汰片面浅薄的认识，选出最契合文本、深刻稳妥的中心思想。2.简要说明写作材料的积累与选择应注意哪些基本的要求?答：写作材料积累与选择有三项基本要求：第一，选择感受深刻的材料。要选用触动自身、有真切体会的材料，只有带有真情实感，写作表达才会真挚动人，避免空洞虚假。第二，选择内涵丰富的材料。优先选用蕴含多层意义、能够支撑观点的材料，以少驭多，借助材料承载文章主旨，增强内容厚度。第三，选择新颖生动的材料。尽量避开陈旧俗套的事例，选用新鲜独特、形象鲜活的素材，使文章富有新意，增强可读性与吸引力，更好地引发读者阅读兴趣。3.简要说明析理性文体的基本特征。答：析理性文体重在分析说理，具有两大基本特征。其一，写作内容是写作者依托已有理论，针对客观事实展开逻辑推论。它以事实为基础，依靠理论分析阐释事理，重在揭示事物本质，表达理性认识，区别于侧重抒情叙事的文体。其二，篇章结构直接反映理性思维的逻辑特点。行文遵循提出问题、分析论证、得出结论的逻辑脉络，层次清晰，环环相扣，重视概念、判断与推理。依靠严谨逻辑说服读者，论证严密，条理分明，是这类文体突出的外在表现。三、分析论述(16分)说明并分析理论文章写作、实用文体写作与文学写作在语言简洁性要求方面的不同内涵。答：理论文章写作、实用文体写作、文学写作的语言简洁性，核心差异源于写作功能、受众需求与表达目的的本质不同，三者的简洁并非单纯的文字精简，而是适配自身文体属性的专属语言规范，具体内涵差异显著。理论文章写作以阐释观点、论证事理、传播学术思想为核心目的，语言简洁性的核心是逻辑精炼、表意精准、去芜存菁。其简洁要求剔除抒情、修饰、冗余铺垫，用严谨凝练的书面语精准界定概念、梳理逻辑、推导论点，杜绝模糊表述与主观渲染。只需保留支撑论证的核心语句，每一处文字都要服务于理论阐释与逻辑推演，在有限篇幅清晰传递学术观点、理论原理，保证论证严密、条理清晰，让读者快速把握理论内核与逻辑体系。实用文体写作以处理事务、传递信息、解决实际问题为宗旨，涵盖公文、通知、报告、书信等，其语言简洁性体现为直白务实、信息集约、高效适配。这类写作完全摒弃文艺修饰与多余修辞，以准确传递事务信息、明确行为要求为第一原则，力求文字简短、语义直白，无空话、套话与废话。只需清晰交代时间、对象、事项、要求、结果等关键信息，让读者快速抓取核心内容、落实具体事务，满足日常工作与生活的高效沟通需求。文学写作以塑造形象、抒发情感、营造审美意境为目标，其语言简洁性是审美性简洁、留白式简洁，与前两者的功能性简洁截然不同。文学写作的简洁不追求信息的全盘直白输出，而是以极简文字勾勒画面、传递情绪、营造氛围，刻意精简直白赘述的内容，保留艺术留白。用凝练的语言触发读者的想象与情感共鸣，以少胜多、言有尽而意无穷，文字虽简，但意境、情感与审美内涵丰富，实现简约文字与丰盈艺术效果的统一。综上，理论写作的简洁是逻辑层面的精准凝练，实用写作的简洁是事务层面的高效直白，文学写作的简洁是审美层面的含蓄留白，三者分别适配说理、办事、审美三大核心写作场景。四、文章写作题(50分)阅读下面一段文字，根据要求作文。我的眼睛和耳朵，是为认识别人、倾听别人；我的脚，是为走近别人；我的手，是为帮助别人、牵引别人；我的脑子，是为造福别人；我的心，是为体贴别人、爱别人；说真的，若没有别人，我还能成为我吗?是啊，“若没有别人，我还能成为我吗”?生活中，没有人能够单独生存，没有谁能离得开别人。我们应该怎样对待自己，又该怎样对待别人呢?在生活中，你是怎样对待自己，又是怎样对待别人的呢?请以“自己与别人”为话题，写一篇文章。写作要求：1.自选角度，文体不限。2.文体特征突出，表达方式恰切；中心明确，立意新颖；内容充实，选材合理；结构完整，布局得当；语言流畅，表述清楚；书写规范；文面整洁。3.题目自拟。千字以上。答：以他人为镜，成就丰盈自我哲人有言：“若没有别人，我还能成为我吗？”细细思索，人间答案早已明晰。人生于世，从来不是孤立的个体。我们用双眼观他人百态，用双耳听世间万象，用双手助他人渡困，用真心暖世间寒凉。自我的成长、人格的完善、生命的丰盈，始终与他人紧密相连。自己与别人，从来不是对立的两端，而是相辅相成、彼此成就的共生整体。唯有善待他人、接纳他人、成就他人，我们方能读懂自我、成就自我。他人，是映照自我的明镜，让我们看清优劣、修正本心。人皆有盲区，独处之时，我们极易陷入自我满足、固执狭隘的桎梏，看不清自身的短板与不足。而他人的言行举止、处世格局，就像一面面澄澈的镜子，照见我们的浅薄与偏执，也为我们指引前行的方向。古人云“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，这正是自我与他人相处的至高智慧。孔子周游列国，遍观世人百态，从贤者身上习得仁义礼智，从庸者身上警醒自身过失，终成万世师表；曾国藩一生以众人为师，每日自省复盘，借鉴他人长处弥补自身短板，摒弃他人陋习修正自身品行，从一介凡人成长为一代名臣。反观现实，有的人固步自封、闭目塞听，不愿审视他人、不愿接纳非议，终将在自我陶醉中停滞不前，变得狭隘偏激。真正成熟的自我，从不畏惧参照他人，而是在他人的光影中不断打磨自我、完善自我，让人格愈发通透，格局愈发开阔。善待他人，是滋养自我的沃土，让生命拥有温度与厚度。人心从来双向奔赴，你对世界温柔，世界便予你暖意；你对他人赤诚，他人便予你真诚。我们的每一次付出、每一份善意，看似是成全他人，实则是沉淀自我、丰盈自我。双手帮扶他人，收获的是内心的坦荡；真心体恤他人，收获的是世间的温情；真诚包容他人，收获的是豁达的心境。生活之中，点滴善意皆有回响。街头环卫工人默默清扫街巷，守护众人的整洁生活，也在勤恳付出中守住了自身的初心与尊严；志愿者奔走在公益一线，帮扶弱者、温暖他人，也在奉献中实现了自我价值、收获了精神富足；普通人邻里相助、守望相伴，驱散了生活的孤单，也让自己的生活充满烟火温情。没有人是一座孤岛，我们在温暖他人的同时，也治愈了自己；在成就他人的过程中，也圆满了自己的人生。自私自利、冷漠疏离的人，终将困于一己私利，活得孤独贫瘠；心怀善意、善待他人的人，方能收获世间温柔，让人生温润厚重。成就他人，是升华自我的阶梯，让人生突破局限、绽放价值。个体的力量终究渺小，脱离了他人与集体，再耀眼的才华也终将黯淡，再远大的理想也难以实现。自我的成长，从来离不开他人的助力；自我的价值，终究要在成就他人、回馈社会中得以彰显。个人的微光，唯有汇入众生的星河，方能绽放璀璨光芒；一己的力量，唯有融入集体的洪流，方能迸发无限可能。古今中外，凡成大事者，皆深谙利己达人、成人达己的道理。钱学森放弃海外优渥条件，归国助力祖国科研事业，帮扶后辈学者，在成就国家科技崛起的同时，铸就了不朽的人生丰碑；袁隆平一生扎根稻田，毕生钻研杂交水稻，倾尽所学造福万民，解决亿万百姓温饱难题，也让自己的人生价值超越时空、惠及后世。他们从未局限于小我得失，而是以一己之力造福他人、惠及众生，最终在成就他人的过程中，实现了自我生命的最高升华。反观那些只顾一己私欲、损人利己之人，纵然一时得利，终将失去人心、迷失本心，最终沦为人生的失败者。大千世界，人海茫茫，自己与别人，是彼此的陪