2025年广东省部编版八年级物理下册第9章同步练习题

2025年广东省部编版八年级物理下册第9章同步练习题2025年广东省部编版八年级物理下册第9章同步练习题一、单项选择题（每题2分，共20分）1.在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小明用质量不同的钢球沿同一斜面滚下，撞击同一木块。实验结果表明，钢球质量越大，木块被推动得越远。下列说法正确的是（）A.该实验说明钢球质量越大，动能越大，但无法比较速度大小B.实验中应控制钢球滚下的高度相同，以比较质量对动能的影响C.木块被推动的距离是动能的间接反映，实验设计合理D.实验结论表明动能与质量成正比，与速度无关正确答案：C2.，质量为50kg的物体在水平面上受到一个水平向右的拉力F作用，物体向右做匀速直线运动。已知物体与水平面间的动摩擦因数为0.2，重力加速度g取10N/kg。下列计算正确的是（）A.物体受到的摩擦力大小为100NB.拉力F的大小为10NC.物体受到的支持力大小为500ND.物体受到的合力大小为0N正确答案：C3.一根轻质弹簧原长为10cm，在弹性限度内，当弹簧受到20N的拉力时，弹簧伸长至12cm。若将弹簧剪去一半，再在剩余部分施加30N的拉力，弹簧的伸长量是（）A.6cmB.8cmC.10cmD.12cm正确答案：B4.小明同学站在电梯中，电梯从一楼上升到五楼的过程中，下列说法正确的是（）A.电梯对小明的作用力始终大于小明的重力B.电梯上升时，小明处于超重状态C.电梯减速上升时，小明处于失重状态D.电梯匀速上升时，小明不受支持力正确答案：C5.一辆汽车在平直公路上刹车，从刹车到停止经过的时间为5s，汽车刹车后通过的位移为40m。已知汽车刹车过程做匀减速直线运动，则汽车刹车前的速度是（）A.4m/sB.8m/sC.10m/sD.16m/s正确答案：B6.，一个重为100N的物体放在水平桌面上，物体与桌面间的动摩擦因数为0.3。现用与水平面成30°角的力F向右上方拉物体，物体恰好做匀速直线运动。则拉力F的大小是（）A.20NB.30NC.40ND.50N正确答案：B7.在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小明同学用弹簧测力计水平拉动木块，使木块在水平木板上做匀速直线运动。下列操作中，能够增大滑动摩擦力的是（）A.减小木块对木板的压力B.在木块上放置一个重物C.将木块向右匀速移动D.用更粗糙的布覆盖在木板上正确答案：B8.一根均匀的直棒，重心位于棒的中点。现将直棒的一端支在水平桌面上，另一端用竖直向上的力F缓慢抬起，抬起过程中（）A.棒受到的支持力逐渐增大B.棒受到的力F逐渐增大C.棒的重心位置不变D.棒的重心位置逐渐升高正确答案：B9.，一个质量为2kg的物体静止在倾角为30°的斜面上，物体与斜面间的动摩擦因数为√3/3。则物体受到的摩擦力大小是（重力加速度g取10N/kg）（）A.10NB.20NC.10√3ND.0N正确答案：D10.小明同学用50N的力将一个重为100N的物体沿粗糙的水平地面推动了2m，则小明对物体做的功是（）A.0JB.100JC.200JD.无法计算正确答案：C二、填空题（每空2分，共20分）1.物体由于______而具有的能叫动能，物体由于______而具有的能叫势能。正确答案：运动；被举高2.一根轻质弹簧原长为L，在弹性限度内，弹簧受到的拉力F与弹簧的伸长量x的关系满足F=kx（k为劲度系数）。若将弹簧剪去一半，剩余弹簧的劲度系数变为原来的______倍。正确答案：23.，一个重为G的物体放在水平桌面上，物体与桌面间的动摩擦因数为μ。现用与水平面成θ角的力F拉物体，物体恰好做匀速直线运动。则物体受到的摩擦力大小为______，拉力F的水平分力大小为______。正确答案：μG；Fcosθ4.在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小明用质量不同的钢球沿同一斜面滚下，撞击同一木块。实验结果表明，钢球质量越大，木块被推动得越远。该实验采用了______法，实验中应控制钢球滚下的______相同，以比较质量对动能的影响。正确答案：控制变量；高度5.一辆汽车在平直公路上刹车，从刹车到停止经过的时间为t，汽车刹车后通过的位移为s。已知汽车刹车过程做匀减速直线运动，则汽车刹车前的速度是______。正确答案：2s/t三、判断题（每题2分，共20分）1.功的单位是焦耳，功率的单位是瓦特，功和功率是同一个物理量。正确答案：×2.物体受到的合力越大，物体的运动状态改变得越快。正确答案：√3.在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。正确答案：√4.物体处于静止状态时，一定不受摩擦力作用。正确答案：×5.物体从高处自由下落时，动能逐渐增大，势能逐渐减小。正确答案：√四、简答题（每题2分，共16分）1.简述什么是滑动摩擦力，并列举影响滑动摩擦力大小的两个因素。正确答案：滑动摩擦力是物体在相对滑动时受到的阻碍运动的力。影响滑动摩擦力大小的因素有：①接触面的粗糙程度；②压力大小。2.在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小明同学用弹簧测力计水平拉动木块，使木块在水平木板上做匀速直线运动。实验中应如何测量滑动摩擦力的大小？正确答案：实验中应记录弹簧测力计的示数，该示数即为滑动摩擦力的大小。3.什么是动能？动能的大小与哪些因素有关？正确答案：动能是物体由于运动而具有的能。动能的大小与物体的质量和速度有关，质量越大、速度越大，动能越大。4.什么是势能？势能分为哪两种？正确答案：势能是物体由于被举高或发生弹性形变而具有的能。势能分为重力势能和弹性势能。5.在生活中，有哪些现象体现了物体的动能或势能发生了变化？请举例说明。正确答案：例如，跳水运动员从高处跳下时，重力势能逐渐转化为动能；汽车刹车时，动能逐渐转化为内能。6.什么是匀速直线运动？匀速直线运动的特征是什么？正确答案：匀速直线运动是物体沿着直线且速度不变的运动。匀速直线运动的特征是：①速度恒定；②运动方向不变。7.在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，为什么要用同一斜面？正确答案：为了控制钢球滚下的速度相同，需要用同一斜面，因为斜面的高度相同，钢球滚下的速度也相同。8.什么是力的平衡状态？物体处于平衡状态时满足什么条件？正确答案：力的平衡状态是指物体保持静止或做匀速直线运动的状态。物体处于平衡状态时满足：①合力为零；②加速度为零。五、实验探究题与计算题（共24分）1.小明同学进行“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验，实验。请回答下列问题：（1）实验中应如何测量滑动摩擦力的大小？（2）实验中应控制哪些变量？（3）若实验中测得木块受到的摩擦力为10N，木块的质量为2kg，则木块与木板间的动摩擦因数是多少？正确答案：（1）用弹簧测力计水平拉动木块，使木块在水平木板上做匀速直线运动，记录弹簧测力计的示数，该示数即为滑动摩擦力的大小。（2）实验中应控制接触面的粗糙程度相同，以比较压力对滑动摩擦力的影响。（3）木块与木板间的动摩擦因数为：μ=f/G=10N/20N=0.5。2.，一个质量为5kg的物体静止在倾角为30°的斜面上，物体与斜面间的动摩擦因数为0.2。求：（1）物体受到的重力大小；（2）物体受到的支持力大小；（3）物体受到的摩擦力大小。正确答案：（1）物体受到的重力大小为：G=mg=5kg×10N/kg=50N。（2）物体受到的支持力大小为：N=mgcosθ=50N×cos30°=50N×√3/2=25√3N≈43.3N。（3）物体受到的摩擦力大小为：f=μN=0.2×43.3N≈8.7N。3.一辆汽车在平直公路上刹车，从刹车到停止经过的时间为5s，汽车刹车后通过的位移为40m。已知汽车刹车过程做匀减速直线运动，求：（1）汽车刹车前的速度；（2）汽车刹车过程中的加速度。正确答案：（1）汽车刹车前的速度为：v=2s/t=2×40m/5s=16m/s。（2）汽车刹车过程中的加速度为：a=0-v/t=0-16m/s/5s=-3.2m/s²。4.，一个轻质弹簧原长为10cm，劲度系数为100N/m。现用50N的力拉弹簧，弹簧伸长至15cm。求：（1）弹簧的伸长量；（2）弹簧的弹性势能。正确答案：（1）弹簧的伸长量为：x=15cm-10cm=5cm=0.05m。（2）弹簧的弹性势能为：E_p=1/2kx²=1/2×100N/m×(0.05m)²=0.125J。标准答案及解析一、单项选择题1.正确答案：C解析：木块被推动的距离是动能的间接反映，实验设计合理。动能的大小与物体的质量和速度有关，质量越大、速度越大，动能越大。实验中用钢球质量不同，但滚下的高度相同，以控制速度相同，比较质量对动能的影响。选项A错误，因为实验中可以比较速度大小；选项B错误，因为实验中应控制钢球滚下的高度相同；选项D错误，因为实验结论表明动能与质量成正比，与速度平方成正比。考查知识点：动能的概念及影响因素，实验设计方法。能力层次：理解。2.正确答案：C解析：物体受到的支持力大小等于重力，即N=mg=50kg×10N/kg=500N。选项A错误，因为物体做匀速直线运动，受到的摩擦力大小等于拉力，即f=F=10N；选项B错误，因为拉力F的大小为10N；选项D错误，因为物体做匀速直线运动，受到的合力大小为0N。考查知识点：力的平衡条件，摩擦力的计算。能力层次：应用。3.正确答案：B解析：弹簧的劲度系数k=20N/(12cm-10cm)=20N/2cm=10N/cm。若将弹簧剪去一半，剩余弹簧的劲度系数变为原来的2倍，即k'=20N/cm。再在剩余部分施加30N的拉力，弹簧的伸长量为：x=F/k'=30N/20N/cm=1.5cm。选项A错误，因为伸长量为6cm；选项C错误，因为伸长量为10cm；选项D错误，因为伸长量为12cm。考查知识点：胡克定律，弹簧的劲度系数。能力层次：应用。4.正确答案：C解析：电梯减速上升时，加速度方向向下，小明处于失重状态。选项A错误，因为电梯上升时，电梯对小明的作用力不一定大于小明的重力；选项B错误，因为电梯上升时，小明不一定处于超重状态；选项D错误，因为电梯匀速上升时，小明受支持力等于重力。考查知识点：超重与失重现象。能力层次：理解。5.正确答案：B解析：汽车刹车过程做匀减速直线运动，根据匀变速直线运动的平均速度公式：v_avg=s/t=40m/5s=8m/s。由于汽车做匀减速直线运动，平均速度等于初速度的一半，即v_avg=v₀/2，所以汽车刹车前的速度为：v₀=2v_avg=2×8m/s=16m/s。选项A错误，因为速度为4m/s；选项C错误，因为速度为10m/s；选项D错误，因为速度为16m/s。考查知识点：匀变速直线运动的平均速度公式，匀减速直线运动。能力层次：应用。6.正确答案：B解析：物体恰好做匀速直线运动，水平方向受力平衡，即Fcosθ=f=μG。拉力F的水平分力大小为Fcosθ，所以Fcosθ=μG，即Fcos30°=0.3×100N，解得F≈173.2N。选项A错误，因为拉力为20N；选项C错误，因为拉力为40N；选项D错误，因为拉力为50N。考查知识点：力的分解，摩擦力的计算。能力层次：应用。7.正确答案：B解析：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。选项A错误，因为减小木块对木板的压力会减小滑动摩擦力；选项B正确，因为在木块上放置一个重物会增大压力，从而增大滑动摩擦力；选项C错误，因为木块向右匀速移动不会改变滑动摩擦力；选项D错误，用更粗糙的布覆盖在木板上会增大接触面的粗糙程度，从而增大滑动摩擦力。考查知识点：滑动摩擦力的影响因素。能力层次：理解。8.正确答案：B解析：抬起过程中，力F的力臂逐渐减小，根据杠杆平衡条件：F×L_F=G×L_G，其中L_F为力F的力臂，L_G为重力G的力臂。抬起过程中，L_F减小，所以F增大。选项A错误，因为抬起过程中，棒受到的支持力逐渐减小；选项C错误，因为棒的重心位置不变；选项D错误，因为抬起过程中，棒的重心位置不变。考查知识点：杠杆平衡条件，力臂的概念。能力层次：分析。9.正确答案：D解析：物体静止在斜面上，受力平衡，沿斜面向下的分力为：F_down=mgsinθ=50kg×10N/kg×sin30°=50N×0.5=25N。物体受到的静摩擦力大小等于沿斜面向下的分力，即f=25N。选项A错误，因为摩擦力为100N；选项B错误，因为摩擦力为20N；选项C错误，因为摩擦力为10√3N；选项D正确，因为摩擦力为25N。考查知识点：静摩擦力的计算，力的分解。能力层次：应用。10.正确答案：C解析：小明对物体做的功为：W=Fs=50N×2m=100J。选项A错误，因为小明对物体做的功不为0J；选项B错误，因为小明对物体做的功不为100J；选项C正确，因为小明对物体做的功为100J；选项D错误，因为小明对物体做的功可以计算。考查知识点：功的计算公式。能力层次：应用。二、填空题1.正确答案：运动；被举高解析：动能是物体由于运动而具有的能，势能是物体由于被举高或发生弹性形变而具有的能。考查知识点：动能和势能的概念。能力层次：识记。2.正确答案：2解析：弹簧的劲度系数k=20N/(12cm-10cm)=20N/2cm=10N/cm。若将弹簧剪去一半，剩余弹簧的劲度系数变为原来的2倍，即k'=20N/cm。考查知识点：胡克定律，弹簧的劲度系数。能力层次：应用。3.正确答案：μG；Fcosθ解析：物体受到的摩擦力大小等于重力沿斜面向下的分力，即f=μG。拉力F的水平分力大小为Fcosθ。考查知识点：摩擦力的计算，力的分解。能力层次：应用。4.正确答案：控制变量；高度解析：实验中采用控制变量法，控制钢球滚下的高度相同，以比较质量对动能的影响。考查知识点：控制变量法，动能的概念。能力层次：理解。5.正确答案：2s/t解析：汽车刹车过程做匀减速直线运动，根据匀变速直线运动的平均速度公式：v_avg=s/t。由于汽车做匀减速直线运动，平均速度等于初速度的一半，即v_avg=v₀/2，所以汽车刹车前的速度为：v₀=2v_avg=2s/t。考查知识点：匀变速直线运动的平均速度公式，匀减速直线运动。能力层次：应用。三、判断题1.正确答案：×解析：功和功率是两个不同的物理量，功是标量，功率是矢量。考查知识点：功和功率的概念。能力层次：识记。2.正确答案：√解析：物体受到的合力越大，加速度越大，物体的运动状态改变得越快。考查知识点：牛顿第二定律。能力层次：理解。3.正确答案：√解析：在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。考查知识点：胡克定律。能力层次：识记。4.正确答案：×解析：物体处于静止状态时，可能受到静摩擦力作用。考查知识点：静摩擦力的概念。能力层次：理解。5.正确答案：√解析：物体从高处自由下落时，动能逐渐增大，势能逐渐减小。考查知识点：动能和势能的变化。能力层次：理解。四、简答题1.正确答案：滑动摩擦力是物体在相对滑动时受到的阻碍运动的力。影响滑动摩擦力大小的因素有：①接触面的粗糙程度；②压力大小。解析：滑动摩擦力是物体在相对滑动时受到的阻碍运动的力，其大小与接触面的粗糙程度和压力大小有关。接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；压力越大，滑动摩擦力越大。考查知识点：滑动摩擦力的概念及影响因素。能力层次：理解。2.正确答案：实验中应记录弹簧测力计的示数，该示数即为滑动摩擦力的大小。解析：实验中用弹簧测力计水平拉动木块，使木块在水平木板上做匀速直线运动，记录弹簧测力计的示数，该示数即为滑动摩擦力的大小。考查知识点：滑动摩擦力的测量方法。能力层次：应用。3.正确答案：动能是物体由于运动而具有的能。动能的大小与物体的质量和速度有关，质量越大、速度越大，动能越大。解析：动能是物体由于运动而具有的能，动能的大小与物体的质量和速度有关，质量越大、速度越大，动能越大。考查知识点：动能的概念及影响因素。能力层次：理解。4.正确答案：势能是物体由于被举高或发生弹性形变而具有的能。势能分为重力势能和弹性势能。解析：势能是物体由于被举高或发生弹性形变而具有的能，势能分为重力势能和弹性势能。重力势能是物体由于被举高而具有的能，弹性势能是物体由于发生弹性形变而具有的能。考查知识点：势能的概念及分类。能力层次：理解。5.正确答案：例如，跳水运动员从高处跳下时，重力势能逐渐转化为动能；汽车刹车时，动能逐渐转化为内能。解析：跳水运动员从高处跳下时，重力势能逐渐转化为动能；汽车刹车时，动能逐渐转化为内能。考查知识点：动能和势能的转化。能力层次：应用。6.正确答案：匀速直线运动是物体沿着直线且速度不变的运动。匀速直线运动的特征是：①速度恒定；②运动方向不变。解析：匀速直线运动是物体沿着直线且速度不变的运动，匀速直线运动的特征是：①速度恒定；②运动方向不变。考查知识点：匀速直线运动的概念及特征。能力层次：理解。7.正确答案：为了控制钢球滚下的速度相同，需要用同一斜面，因为斜面的高度相同，钢球滚下的速度也相同。解析：实验中用同一斜面是为了控制钢球滚下的速度相同，因为斜面的高度相同，钢球滚下的速度也相同。考查知识点：控制变量法，动能的概念。能力层次：理解。8.正确答案：力的平衡状态是指物体保持静止或做匀速直线运动的状态。物体处于平衡状态时满足：①合力为零；②加速度为零。解析：力的平衡状态是指物体保持静止或做匀速直线运动的状态，物体处于平衡状态时满足：①合力为零；②加速度为零。考查知识点：力的平衡状态的概念及条件。能力层次：理解。五、实验探究题与计算题1.正确答案：（1）用弹簧测力计水平拉动木块，使木块在水平木板上做匀速直线运动，记录弹簧测力计的示数，该示数即为滑动摩擦力的大小。（2）实验中应控制接触面的粗糙程度相同，以比较压力对滑动摩擦力的影响。（3）木块与木板间的动摩擦因数为：μ=f/G=10N/20N=0.5。解析：（1）实验中用弹簧测力计水平拉动木块，使木块在水平木板上做匀速直线运动，记录弹簧测力计的示数，该示数即为滑动摩擦力的大小。（2）实验中应控制接触面的粗糙程度相同，以比较压力对滑动摩擦力的影响。（3）木块与木板间的动摩擦因数为：μ=f/G=10N/20N=0.5。考查知识