2025-2026年重庆市人教版初中物理下册第9章实验探究习题

2025-2026年重庆市人教版初中物理下册第9章实验探究习题2025-2026年重庆市人教版初中物理下册第9章实验探究习题一、单项选择题（每题2分，共20分）1.在探究“平面镜成像特点”的实验中，小明用玻璃板代替平面镜进行实验，选择玻璃板的主要目的是什么？A.增强反射光线强度，便于观察B.方便确定像的位置，便于测量C.防止玻璃板晃动，提高成像稳定性D.增加实验趣味性，激发学习兴趣正确答案：B2.小华同学在“测量平均速度”实验中，记录了以下数据：小车的总路程为50米，从起点到终点的时间为10秒。若他想计算小车在全程的平均速度，应使用哪个公式？A.v=s/tB.v=s²/tC.v=2s/tD.v=√(s/t)正确答案：A3.在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小红同学用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速滑动，记录了不同压力下的摩擦力大小。实验结果表明，滑动摩擦力的大小与什么因素有关？A.接触面的粗糙程度B.木块的质量C.弹簧测力计的量程D.木块的形状正确答案：A4.小明同学在“研究杠杆平衡条件”的实验中，发现杠杆左端下沉，为了使杠杆平衡，他应该怎么做？A.在左端增加钩码数量B.在右端增加钩码数量C.将左端的钩码向左移动D.将右端的钩码向右移动正确答案：B5.在“测量定值电阻阻值”的实验中，小丽同学连接了电路后，发现电流表有示数但电压表示数为零。可能的原因是什么？A.电压表损坏B.电流表损坏C.电路断路D.电阻短路正确答案：D6.小强同学在“探究电流与电压、电阻的关系”实验中，保持电阻不变，改变电压，记录了电流的变化。实验结果表明，电流与电压成什么关系？A.正比关系B.反比关系C.无关关系D.成倍数关系正确答案：A7.在“研究光的反射规律”实验中，小芳同学用激光笔照射平面镜，发现反射光线与入射光线分居法线两侧。这表明光的反射遵循什么规律？A.光的直线传播规律B.光的折射规律C.光的反射规律D.光的色散规律正确答案：C8.小明同学在“探究凸透镜成像规律”实验中，将蜡烛放在凸透镜前，发现光屏上得到了倒立缩小的实像。蜡烛的位置应该在什么范围？A.焦点以内B.焦点处C.一倍焦距和二倍焦距之间D.二倍焦距以外正确答案：D9.在“测量小灯泡电功率”的实验中，小丽同学发现小灯泡的实际功率小于额定功率，可能的原因是什么？A.电源电压过低B.小灯泡断路C.小灯泡短路D.电流表量程过大正确答案：A10.小华同学在“探究电磁感应现象”实验中，发现闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，电流表指针偏转。这表明什么现象？A.电流的磁效应B.电磁感应现象C.欧姆定律D.串联电路特点正确答案：B二、填空题（每空2分，共20分）1.在“测量平均速度”实验中，小明同学用秒表测量小车通过全程的时间，秒表的读数为1分30秒，换算成秒是多少？______秒正确答案：902.在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小红同学发现，在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。这表明滑动摩擦力的大小与什么因素有关？______正确答案：接触面的粗糙程度3.在“研究杠杆平衡条件”的实验中，小明同学发现，当杠杆左端下沉时，为了使杠杆平衡，他应该将左端的钩码向______移动。______正确答案：左；左4.在“测量定值电阻阻值”的实验中，小丽同学连接电路后，发现电流表有示数但电压表示数为零，可能的原因是______。______正确答案：电阻短路5.在“探究电流与电压、电阻的关系”实验中，小强同学保持电阻不变，改变电压，记录了电流的变化。实验结果表明，电流与电压成______关系。______正确答案：正比6.在“研究光的反射规律”实验中，小芳同学用激光笔照射平面镜，发现反射光线与入射光线分居法线两侧，这表明光的反射遵循______规律。______正确答案：光的反射规律7.在“探究凸透镜成像规律”实验中，小明同学将蜡烛放在凸透镜前，发现光屏上得到了倒立缩小的实像，蜡烛的位置应该在______范围。______正确答案：二倍焦距以外8.在“测量小灯泡电功率”的实验中，小丽同学发现小灯泡的实际功率小于额定功率，可能的原因是______。______正确答案：电源电压过低9.在“探究电磁感应现象”实验中，小华同学发现闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，电流表指针偏转，这表明什么现象？______正确答案：电磁感应现象10.在“测量平均速度”实验中，小明同学用刻度尺测量小车通过全程的路程，刻度尺的分度值为1厘米，他测量的路程为50.5厘米，换算成米是多少？______米正确答案：0.505三、判断题（每题2分，共20分）1.在“平面镜成像特点”实验中，选择玻璃板代替平面镜的主要目的是为了方便确定像的位置。正确答案：√2.在“测量平均速度”实验中，小华同学记录了小车从起点到终点的总路程为50米，从起点到终点的时间为10秒，他计算的平均速度为5米/秒。正确答案：√3.在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小红同学发现，在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越小。正确答案：×4.在“研究杠杆平衡条件”的实验中，小明同学发现，当杠杆左端下沉时，为了使杠杆平衡，他应该将左端的钩码向右移动。正确答案：×5.在“测量定值电阻阻值”的实验中，小丽同学连接电路后，发现电流表有示数但电压表示数为零，可能的原因是电压表断路。正确答案：×6.在“探究电流与电压、电阻的关系”实验中，小强同学保持电压不变，改变电阻，记录了电流的变化。实验结果表明，电流与电阻成反比关系。正确答案：√7.在“研究光的反射规律”实验中，小芳同学用激光笔照射平面镜，发现反射光线与入射光线分居法线两侧，这表明光的反射不遵循光的反射规律。正确答案：×8.在“探究凸透镜成像规律”实验中，小明同学将蜡烛放在凸透镜前，发现光屏上得到了倒立放大的实像，蜡烛的位置应该在焦点和二倍焦距之间。正确答案：×9.在“测量小灯泡电功率”的实验中，小丽同学发现小灯泡的实际功率大于额定功率，可能的原因是电源电压过高。正确答案：×10.在“探究电磁感应现象”实验中，小华同学发现闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，电流表指针不偏转，这表明没有电磁感应现象发生。正确答案：×四、简答题（每题2分，共16分）1.在“测量平均速度”实验中，为什么需要多次测量并计算平均值？正确答案：多次测量并计算平均值可以减小误差，提高测量结果的准确性。2.在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，如何控制变量？正确答案：控制变量是指在实验中保持其他因素不变，只改变一个因素，以观察其对实验结果的影响。例如，在探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系时，应保持压力不变，只改变接触面的粗糙程度。3.在“研究杠杆平衡条件”的实验中，如何判断杠杆已经平衡？正确答案：判断杠杆已经平衡的方法是观察杠杆两端的钩码是否在同一水平线上，如果钩码在同一水平线上，则杠杆已经平衡。4.在“测量定值电阻阻值”的实验中，为什么需要多次测量并计算平均值？正确答案：多次测量并计算平均值可以减小误差，提高测量结果的准确性。5.在“探究电流与电压、电阻的关系”实验中，为什么需要保持电阻不变？正确答案：保持电阻不变是为了排除电阻对电流的影响，以便研究电流与电压的关系。6.在“研究光的反射规律”实验中，如何确定法线？正确答案：法线是指与镜面垂直的直线，可以通过用直尺测量镜面的角度来确定法线。7.在“探究凸透镜成像规律”实验中，为什么需要改变蜡烛的位置？正确答案：改变蜡烛的位置是为了观察不同位置下凸透镜成像的特点，从而总结凸透镜成像规律。8.在“测量小灯泡电功率”的实验中，为什么需要测量小灯泡的额定电压和实际电压？正确答案：测量小灯泡的额定电压和实际电压是为了比较小灯泡的实际功率与额定功率，从而分析小灯泡的工作状态。五、实验探究题与计算题（共24分）1.小明同学在“探究平面镜成像特点”的实验中，进行了以下操作：（1）将平面镜放在水平桌面上，将蜡烛放在平面镜前，观察蜡烛的像。（2）在蜡烛的像的位置放一支等高的蜡烛，观察两支蜡烛的位置关系。（3）用刻度尺测量蜡烛到平面镜的距离，用刻度尺测量蜡烛的像到平面镜的距离。请回答以下问题：①小明同学在步骤（2）中观察到的现象是什么？②根据步骤（3）的测量结果，可以得出什么结论？③平面镜成像有什么特点？正确答案：①小明同学在步骤（2）中观察到的现象是两支蜡烛的位置完全重合。②根据步骤（3）的测量结果，可以得出蜡烛到平面镜的距离与蜡烛的像到平面镜的距离相等。③平面镜成像的特点是：像与物大小相等，像与物到平面镜的距离相等，像与物连线与平面镜垂直，像是虚像。2.小华同学在“测量平均速度”实验中，进行了以下操作：（1）用刻度尺测量小车的总路程为50米。（2）用秒表测量小车从起点到终点的时间为10秒。（3）计算小车的平均速度。请回答以下问题：①小车的平均速度是多少？②如果小车的平均速度为5米/秒，小车通过全程需要多少时间？③在实际测量中，如何减小误差？正确答案：①小车的平均速度为5米/秒。②如果小车的平均速度为5米/秒，小车通过全程需要10秒。③在实际测量中，可以通过多次测量并计算平均值、使用更精确的测量工具、确保实验环境稳定等方法来减小误差。3.小红同学在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，进行了以下操作：（1）将木块放在水平桌面上，用弹簧测力计水平拉动木块，记录木块匀速滑动时的拉力大小。（2）在木块上放置不同质量的钩码，重复步骤（1）。（3）在木块下垫上不同粗糙程度的材料，重复步骤（1）。请回答以下问题：①小红同学在步骤（1）中记录的拉力大小是多少？②根据步骤（2）的实验结果，可以得出什么结论？③根据步骤（3）的实验结果，可以得出什么结论？正确答案：①小红同学在步骤（1）中记录的拉力大小为木块受到的滑动摩擦力大小。②根据步骤（2）的实验结果，可以得出在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。③根据步骤（3）的实验结果，可以得出在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。4.小明同学在“研究杠杆平衡条件”的实验中，进行了以下操作：（1）将杠杆放在支架上，调节杠杆使其在水平位置平衡。（2）在杠杆左端挂上钩码，在杠杆右端挂上钩码，调节钩码的位置，使杠杆重新平衡。（3）记录杠杆左端和右端的钩码数量及悬挂位置。请回答以下问题：①小明同学在步骤（1）中调节杠杆使其在水平位置平衡的目的是什么？②根据步骤（2）的实验结果，可以得出什么结论？③杠杆平衡的条件是什么？正确答案：①小明同学在步骤（1）中调节杠杆使其在水平位置平衡的目的是为了方便测量力臂。②根据步骤（2）的实验结果，可以得出当杠杆平衡时，左端的钩码数量乘以左端的力臂等于右端的钩码数量乘以右端的力臂。③杠杆平衡的条件是：动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂，即F₁L₁=F₂L₂。标准答案及解析一、单项选择题1.正确答案：B解析：在“平面镜成像特点”实验中，选择玻璃板代替平面镜的主要目的是为了方便确定像的位置，便于测量。玻璃板既能反射光线，又能透光，因此可以观察到物体的像和物体本身，便于确定像的位置。选项A错误，增强反射光线强度并不能方便确定像的位置；选项C错误，防止玻璃板晃动并不能提高成像稳定性；选项D错误，增加实验趣味性并不能提高实验结果的准确性。本题考查的知识点是平面镜成像特点实验的原理和方法，能力层次为理解。2.正确答案：A解析：在“测量平均速度”实验中，计算小车在全程的平均速度应使用公式v=s/t，其中v表示平均速度，s表示总路程，t表示总时间。选项B错误，v=s²/t不是计算平均速度的公式；选项C错误，v=2s/t不是计算平均速度的公式；选项D错误，v=√(s/t)不是计算平均速度的公式。本题考查的知识点是平均速度的计算方法，能力层次为应用。3.正确答案：A解析：在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验结果表明，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。选项B错误，滑动摩擦力的大小与木块的质量无关；选项C错误，滑动摩擦力的大小与弹簧测力计的量程无关；选项D错误，滑动摩擦力的大小与木块的形状无关。本题考查的知识点是滑动摩擦力的影响因素，能力层次为分析。4.正确答案：B解析：在“研究杠杆平衡条件”的实验中，当杠杆左端下沉时，为了使杠杆平衡，他应该将右端的钩码数量增加，以增加右端的力矩，从而平衡左端的力矩。选项A错误，增加左端的钩码数量会使左端的力矩更大，杠杆左端下沉更严重；选项C错误，将左端的钩码向左移动并不能改变左端的力矩；选项D错误，将右端的钩码向右移动并不能改变右端的力矩。本题考查的知识点是杠杆平衡条件的应用，能力层次为应用。5.正确答案：D解析：在“测量定值电阻阻值”的实验中，发现电流表有示数但电压表示数为零，可能的原因是电阻短路。选项A错误，电压表损坏不会影响电流表的示数；选项B错误，电流表损坏不会影响电压表的示数；选项C错误，电路断路会导致电流表和电压表都没有示数。本题考查的知识点是电路故障的分析，能力层次为分析。6.正确答案：A解析：在“探究电流与电压、电阻的关系”实验中，实验结果表明，电流与电压成正比关系。选项B错误，电流与电阻成反比关系是欧姆定律的内容；选项C错误，电流与电压无关；选项D错误，电流与电压不成倍数关系。本题考查的知识点是电流与电压的关系，能力层次为理解。7.正确答案：C解析：在“研究光的反射规律”实验中，小芳同学用激光笔照射平面镜，发现反射光线与入射光线分居法线两侧，这表明光的反射遵循光的反射规律。选项A错误，光的直线传播规律是光在同种均匀介质中沿直线传播的规律；选项B错误，光的折射规律是光从一种介质进入另一种介质时发生偏折的规律；选项D错误，光的色散规律是光通过棱镜时发生色散的规律。本题考查的知识点是光的反射规律，能力层次为理解。8.正确答案：D解析：在“探究凸透镜成像规律”实验中，将蜡烛放在凸透镜前，发现光屏上得到了倒立缩小的实像，蜡烛的位置应该在二倍焦距以外。选项A错误，焦点以内成的是虚像；选项B错误，焦点处成的是最小最亮的实像；选项C错误，一倍焦距和二倍焦距之间成的是倒立放大的实像。本题考查的知识点是凸透镜成像规律，能力层次为应用。9.正确答案：A解析：在“测量小灯泡电功率”的实验中，小丽同学发现小灯泡的实际功率小于额定功率，可能的原因是电源电压过低。选项B错误，小灯泡断路会导致小灯泡不亮；选项C错误，小灯泡短路会导致小灯泡烧毁；选项D错误，电流表量程过大不会影响小灯泡的实际功率。本题考查的知识点是电功率的测量，能力层次为分析。10.正确答案：B解析：在“探究电磁感应现象”实验中，小华同学发现闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，电流表指针偏转，这表明什么现象？是电磁感应现象。选项A错误，电流的磁效应是奥斯特实验的内容；选项C错误，欧姆定律是描述电流、电压、电阻之间关系的定律；选项D错误，串联电路特点是电路中各元件首尾相连的电路特点。本题考查的知识点是电磁感应现象，能力层次为理解。二、填空题1.正确答案：90解析：1分30秒等于1×60+30=90秒。本题考查的知识点是时间单位的换算，能力层次为识记。2.正确答案：接触面的粗糙程度解析：在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验结果表明，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。本题考查的知识点是滑动摩擦力的影响因素，能力层次为理解。3.正确答案：左；左解析：在“研究杠杆平衡条件”的实验中，当杠杆左端下沉时，为了使杠杆平衡，他应该将左端的钩码向左移动，以减小左端的力矩。本题考查的知识点是杠杆平衡条件的应用，能力层次为应用。4.正确答案：电阻短路解析：在“测量定值电阻阻值”的实验中，发现电流表有示数但电压表示数为零，可能的原因是电阻短路。本题考查的知识点是电路故障的分析，能力层次为分析。5.正确答案：正比解析：在“探究电流与电压、电阻的关系”实验中，实验结果表明，电流与电压成正比关系。本题考查的知识点是电流与电压的关系，能力层次为理解。6.正确答案：光的反射规律解析：在“研究光的反射规律”实验中，小芳同学用激光笔照射平面镜，发现反射光线与入射光线分居法线两侧，这表明光的反射遵循光的反射规律。本题考查的知识点是光的反射规律，能力层次为理解。7.正确答案：二倍焦距以外解析：在“探究凸透镜成像规律”实验中，将蜡烛放在凸透镜前，发现光屏上得到了倒立缩小的实像，蜡烛的位置应该在二倍焦距以外。本题考查的知识点是凸透镜成像规律，能力层次为应用。8.正确答案：电源电压过低解析：在“测量小灯泡电功率”的实验中，小丽同学发现小灯泡的实际功率小于额定功率，可能的原因是电源电压过低。本题考查的知识点是电功率的测量，能力层次为分析。9.正确答案：电磁感应现象解析：在“探究电磁感应现象”实验中，小华同学发现闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，电流表指针偏转，这表明什么现象？是电磁感应现象。本题考查的知识点是电磁感应现象，能力层次为理解。10.正确答案：0.505解析：50.5厘米等于0.505米。本题考查的知识点是长度单位的换算，能力层次为识记。三、判断题1.正确答案：√解析：在“平面镜成像特点”实验中，选择玻璃板代替平面镜的主要目的是为了方便确定像的位置。玻璃板既能反射光线，又能透光，因此可以观察到物体的像和物体本身，便于确定像的位置。本题考查的知识点是平面镜成像特点实验的原理和方法，能力层次为识记。2.正确答案：√解析：在“测量平均速度”实验中，小华同学记录了小车从起点到终点的总路程为50米，从起点到终点的时间为10秒，他计算的平均速度为5米/秒。计算方法为v=s/t=50米/10秒=5米/秒。本题考查的知识点是平均速度的计算方法，能力层次为应用。3.正确答案：×解析：在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小红同学发现，在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。选项错误，应该是压力越大，滑动摩擦力越小。本题考查的知识点是滑动摩擦力的影响因素，能力层次为理解。4.正确答案：×解析：在“研究杠杆平衡条件”的实验中，小明同学发现，当杠杆左端下沉时，为了使杠杆平衡，他应该将右端的钩码数量增加，以增加右端的力矩，从而平衡左端的力矩。选项错误，应该是将右端的钩码数量增加。本题考查的知识点是杠杆平衡条件的应用，能力层次为应用。5.正确答案：×解析：在“测量定值电阻阻值”的实验中，发现电流表有示数但电压表示数为零，可能的原因是电阻短路。选项错误，应该是电阻短路。本题考查的知识点是电路故障的分析，能力层次为分析。6.正确答案：√解析：在“探究电流与电压、电阻的关系”实验中，小强同学保持电压不变，改变电阻，记录了电流的变化。实验结果表明，电流与电阻成反比关系。根据欧姆定律，v=IR，当v不变时，I与R成反比。本题考查的知识点是电流与电阻的关系，能力层次为分析。7.正确答案：×解析：在“研究光的反射规律”实验中，小芳同学用激光笔照射平面镜，发现反射光线与入射光线分居法线两侧，这表明光的反射遵循光的反射规律。选项错误，应该是光的反射遵循光的反射规律。本题考查的知识点是光的反射规律，能力层次为理解。8.正确答案：×解析：在“探究凸透镜成像规律”实验中，小明同学将蜡烛放在凸透镜前，发现光屏上得到了倒立放大的实像，蜡烛的位置应该在焦点和二倍焦距之间。选项错误，应该是蜡烛的位置应该在焦点和二倍焦距之间。本题考查的知识点是凸透镜成像规律，能力层次为应用。9.正确答案：×解析：在“测量小灯泡电功率”的实验中，小丽同学发现小灯泡的实际功率大于额定功率，可能的原因是电源电压过高。选项错误，应该是电源电压过高。本题考查的知识点是电功率的测量，能力层次为分析。10.正确答案：×解析：在“探究电磁感应现象”实验中，小华同学发现闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，电流表指针偏转，这表明有电磁感应现象发生。选项错误，应该是有电磁感应现象发生。本题考查的知识点是电磁感应现象，能力层次为理解。四、简答题1.正确答案：①小明同学在步骤（2）中观察到的现象是两支蜡烛的位置完全重合。②根据步骤（3）的测量结果，可以得出蜡烛到平面镜的距离与蜡烛的像到平面镜的距离相等。③平面镜成像的特点是：像与物大小相等，像与物到平面镜的距离相等，像与物连线与平面镜垂直，像是虚像。解析：在“平面镜成像特点”实验中，步骤（2）中观察到的现象是两支蜡烛的位置完全重合，这是因为平面镜成像的特点是像与物大小相等，像与物到平面镜的距离相等，像与物连线与平面镜垂直。步骤（3）的测量结果表明，蜡烛到平面镜的距离与蜡烛的像到平面镜的距离相等，这进一步验证了平面镜成像的特点。平面镜成像的特点是：像与物大小相等，像与物到平面镜的距离相等，像与物连线与平面镜垂直，像是虚像。本题考查的知识点是平面镜成像特点实验的原理和方法，能力层次为分析。2.正确答案：①小车的平均速度为5米/秒。②如果小车的平均速度为5米/秒，小车通过全程需要10秒。③在实际测量中，可以通过多次测量并计算平均值、使用更精确的测量工具、确保实验环境稳定等方法来减小误差。解析：在“测量平均速度”实验中，小车的平均速度为v=s/t=50米/10秒=5米/秒。如果小车的平均速度为5米/秒，小车通过全程需要t=s/v=50米/5米/秒=10秒。在实际测量中，可以通过多次测量并计算平均值、使用更精确的测量工具、确保实验环境稳定等方法来减小误差。本题考查的知识点是平均速度的计算方法，能力层次为应用。3.正确答案：①小红同学在步骤（1）中记录的拉力大小为木块受到的滑动摩擦力大小。②根据步骤（2）的实验结果，可以得出在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。③根据步骤（3）的实验结果，可以得出在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。解析：在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，步骤（1）中记录的拉力大小为木块受到的滑动摩擦力大小。根据步骤（2）的实验结果，可以得出在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。根据步骤（3）的实验结果，可以得出在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。本题考查的知识点是滑动摩擦力的影响因素，能力层次为分析。4.正确答案：①小明同学在步骤（1）中调节杠杆使其在水平位置平衡的目的是为了方便测量力臂。②根据步骤（2）的实验结果，可以得出当杠杆平衡时，左端的钩码数量乘以左端的力臂等于右端的钩码数量乘以右端的力臂。③杠杆平衡的条件是：动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂，即F₁L₁=F₂L₂。解析：在“研究杠杆平衡条件”的实验中，步骤（1）中调节杠杆使其在水平位置平衡的目的是为了方便测量力臂。根据步骤（2）的实验结果，可以得出当杠杆平衡时，左端的钩码数量乘以左端的力臂等于右端的钩码数量乘以右端的力臂。杠杆平衡的条件是：动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂，即F₁L₁=F₂L₂。本题考查的知识点是杠杆平衡条件的应用，能力层次为分析。五、实验探究题与计算题1.正确答案：①小明同学在步骤（2）中观察到的现象是两支蜡烛的位置完全重合。②根据步骤（3）的测量结果，可以得出蜡烛到平面镜的距离与蜡烛的像到平面镜的距离相等。③平面镜成像的特点是：像与物大小相等，像与物到平面镜的距离相等，像与物连线与平面镜垂直，像是虚像。解析：在“平面镜成像特点”实验