2026年天津师范大学第二批招聘（辅导员、专业技术辅助岗位）备考试题及参考答案详解

2026年天津师范大学第二批招聘（辅导员、专业技术辅助岗位）备考试题及参考答案详解适用岗位：专职辅导员、专业技术辅助岗（全校27人第二批招聘）考试形式：闭卷笔试、满分100分考试范围：高校师德师风、辅导员职业准则、思政教育、高校学生管理条例、公共基础知识、教育政策法规、天津师范大学校情、公文写作、案例分析、材料作文题型分布：单选、多选、判断、简答、案例分析、公文写作、材料作文第一部分单项选择题（共30题，每题1分，共30分）1.新时代高校思想政治工作的生命线是（）A.教学科研工作B.思想政治工作C.学生管理工作D.校园文化工作【答案】B详解：思想政治工作是学校各项工作的生命线，是高校立德树人根本任务的核心保障。2.高校辅导员的核心工作职责是（）A.日常考勤管理B.立德树人、学生思想政治教育C.后勤服务保障D.社团活动组织【答案】B详解：辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，核心职责为落实立德树人根本任务。3.《新时代高校教师职业行为十项准则》明确，高校教师首要准则是（）A.坚守廉洁底线B.坚定政治方向C.潜心教书育人D.恪守学术规范【答案】B详解：坚定政治方向是十项准则第一条，是高校教师从业首要政治要求。4.高校学生突发事件处置的第一原则是（）A.及时上报原则B.生命至上原则C.属地管理原则D.教育疏导原则【答案】B详解：学生安全突发事件处置坚持生命至上、安全第一，优先保障学生人身安全。5.天津师范大学办学定位核心是（）A.综合性研究型大学B.高水平师范类特色大学C.应用型职业高校D.理工类特色高校【答案】B详解：天津师范大学是以教师教育为特色的高水平市属师范类高校，聚焦立德树人、师范育人。6.立德树人的根本落脚点是（）A.培养高分学生B.培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人C.提升科研水平D.扩大办学规模【答案】B详解：教育根本任务是立德树人，最终目标是培养全面发展的社会主义建设者和接班人。7.高校意识形态工作的第一责任人是（）A.辅导员B.二级学院院长C.高校党委书记D.宣传部长【答案】C详解：高校党委对意识形态工作负总责，党委书记为意识形态工作第一责任人。8.学生旷课、迟到、早退等日常行为管理依据是（）A.校规校纪、普通高等学校学生管理规定B.教师个人要求C.家长要求D.社会舆论【答案】A详解：高校学生日常管理严格依据教育部《普通高等学校学生管理规定》及校内规章制度执行。9.新时代思政教育主阵地是（）A.网络平台B.课堂教学C.课外活动D.社会实践【答案】B详解：课堂是思想政治教育主阵地，所有课堂都有育人功能。10.高校辅导员每生每学期谈心谈话频次基本要求是（）A.至少1次B.至少3次C.每月1次D.无需固定频次【答案】A详解：辅导员职业能力标准要求，常态化开展学生谈心谈话，每学期覆盖全体学生至少1次，重点学生重点跟进。11.网络思政工作的核心要求是（）A.管控网络言论B.清朗网络空间、筑牢网络育人阵地C.禁止学生上网D.推广娱乐内容【答案】B详解：高校网络思政以育人为主，净化网络环境，正向引导学生网络行为。12.学生心理健康危机干预的首要步骤是（）A.上报学校B.安抚情绪、保障安全C.通知家长D.心理测评【答案】B详解：心理危机处置优先保障学生人身安全，及时安抚情绪、阻断风险隐患。13.高校“三全育人”不包括以下哪项（）A.全员育人B.全程育人C.全方位育人D.全社会育人【答案】D详解：三全育人即全员、全程、全方位育人，是高校思政工作核心体系。14.公文请示的行文规则正确的是（）A.可多头请示B.一文一事C.可越级请示D.事后请示【答案】B详解：请示必须一文一事、逐级请示、事前请示，不可多头、越级行文。15.高校学风建设的核心是（）A.考勤管理B.端正学习态度、规范治学行为C.竞赛获奖D.考研升学【答案】B详解：学风建设核心是培育学生优良治学风气、端正学习态度、严守学术诚信。16.新时代青年立身之本是（）A.才华能力B.理想信念C.家庭背景D.社会阅历【答案】B详解：理想信念是青年立身之本、成才之基。17.高校师德师风建设的底线要求是（）A.不发表言论B.坚守师德底线、杜绝失范行为C.只教书不育人D.专注科研不问育人【答案】B详解：师德师风是教师第一标准，必须坚守底线，杜绝各类师德失范问题。18.学生奖助贷工作的基本原则是（）A.公平、公正、公开B.优先评优C.平均分配D.人情优先【答案】A详解：学生资助、评优评先工作严格遵循三公原则，规范流程、全程公示。19.意识形态阵地管理的核心是（）A.管住舆论、杜绝发声B.守好阵地、正向引领、防范风险C.放任自流D.仅管理线下阵地【答案】B详解：高校意识形态阵地坚持守土有责、正向引导，防范舆情及政治风险。20.天津师范大学校训是（）A.勤学、修德、明辨、笃实B.厚德、博学、求是、创新C.励志、笃学、立己、达人D.敦品、励学、弘毅、致远【答案】B详解：天津师范大学校训为厚德、博学、求是、创新，是学校办学精神核心。21.高校学生社团管理主体是（）A.学生会B.学校团委C.辅导员个人D.学生自发管理【答案】B详解：高校学生社团由学校团委统一归口管理、指导监督。22.处理学生矛盾纠纷的核心原则是（）A.强制处罚B.教育为主、调解为先、公平公正C.偏袒一方D.直接上报不处置【答案】B详解：学生纠纷处置坚持教育疏导、调解优先，公平公正化解矛盾。23.下列不属于辅导员日常工作的是（）A.思政教育B.学生日常管理C.科研项目立项评审D.心理健康教育【答案】C详解：科研立项评审属于专业教研管理工作，非辅导员核心日常职责。24.校园舆情处置的关键是（）A.拖延隐瞒B.快速响应、真实发声、及时处置C.无视舆情D.私下处理【答案】B详解：校园舆情处置坚持快速、真实、公开、稳妥原则，及时化解舆情风险。25.新时代高校育人的首要教育是（）A.知识教育B.政治教育C.技能教育D.美育教育【答案】B详解：坚持立德树人，把思想政治和政治引领教育放在育人首位。26.专业技术辅助岗位的核心工作要求是（）A.服务教学科研、保障办学运行B.只负责学生管理C.专注招生就业D.负责对外宣传【答案】A详解：高校专业技术辅助岗立足服务教学、科研、行政保障，支撑学校办学运转。27.学生学术不端行为不包括（）A.抄袭剽窃B.伪造数据C.独立完成作业D.代写论文【答案】C详解：独立完成学业任务是合规治学行为，不属于学术不端。28.高校安全管理工作的方针是（）A.安全第一、预防为主、综合治理B.事后处置为主C.放任管理D.检查为主【答案】A详解：校园安全管理严格执行安全第一、预防为主、综合治理方针。29.青年大学生成长的黄金时期是（）A.世界观、人生观、价值观形成关键期B.单纯娱乐期C.自由散漫期D.被动学习期【答案】A详解：大学阶段是青年三观塑造、成长成才的关键黄金时期。30.高校党建与学生思政融合的核心是（）A.以党建引领思政育人B.党建思政分离开展C.重业务轻党建D.重形式轻实效【答案】A详解：坚持党建引领思政教育，以党建促育人、以党建促学风。第二部分多项选择题（共10题，每题2分，共20分，多选、少选、错选均不得分）1.高校辅导员九大工作职责包含（）A.思想理论教育和价值引领B.学风建设、日常事务管理C.心理健康教育与咨询D.网络思政、危机事件处置【答案】ABCD详解：辅导员九大职责涵盖思想引领、学风建设、日常管理、心理健康、网络育人、危机处置、就业指导、党团建设、安全教育等全部内容。2.高校“五育并举”包含（）A.德育B.智育C.体育D.美育、劳育【答案】ABCD详解：新时代教育坚持德智体美劳五育并举、全面育人。3.学生心理危机重点关注人群包括（）A.家庭变故学生B.学业挂科严重学生C.情绪极端低落学生D.人际关系严重冲突学生【答案】ABCD详解：以上四类均为高校心理危机重点排查、重点帮扶对象。4.高校师德失范行为包含（）A.学术不端B.言行失范、违规收受礼品C.体罚学生D.发表不当政治言论【答案】ABCD详解：以上行为均违反新时代高校教师职业行为准则，属于师德失范范畴。5.校园突发事件主要包含（）A.安全事故B.舆情事件C.心理危机事件D.群体性事件【答案】ABCD详解：校园突发事件涵盖安全、舆情、心理、群体纠纷等各类风险事件。6.专业技术辅助岗位基本职业素养包括（）A.服务意识B.责任担当C.严谨细致D.甘于奉献、务实高效【答案】ABCD详解：教辅岗位要求立足服务、严谨履职、务实担当，保障学校教学科研有序运行。7.高校学风建设主要举措有（）A.考勤管控、考风考纪教育B.学业帮扶、学风宣讲C.评优示范、榜样引领D.学术诚信教育【答案】ABCD详解：多措并举全方位推进优良学风、考风、校风建设。8.网络思政育人主要内容包括（）A.正向网络内容推送B.网络行为规范教育C.网络舆情引导D.杜绝网络不良信息传播【答案】ABCD详解：构建清朗网络育人空间，实现网络育人常态化、规范化。9.学生评优评先基本原则有（）A.以德为先B.公平公正公开C.择优推荐D.全程公示【答案】ABCD详解：评优评先坚持德育首位、公开透明、择优遴选、公示监督。10.新时代高校思想政治工作基本原则有（）A.坚持党的领导B.坚持立德树人C.坚持以人为本D.坚持改革创新【答案】ABCD详解：四项为新时代高校思政工作核心基本原则。第三部分判断题（共10题，每题1分，共10分）1.思想政治工作是高校各项工作的生命线。（）【答案】正确2.辅导员可以根据个人喜好随意处置学生违纪行为。（）【答案】错误【详解】必须严格依据校规校纪、规章制度公平处置，不得主观随意裁量。3.三全育人指全员、全程、全方位育人。（）【答案】正确4.学生心理危机处置可以拖延上报、事后补报。（）【答案】错误【详解】心理危机必须第一时间处置、及时上报，杜绝拖延瞒报。5.天津师范大学以教师教育为核心办学特色。（）【答案】正确6.师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。（）【答案】正确7.教辅岗位只需要完成事务工作，无需育人担当。（）【答案】错误【详解】全员育人，教辅岗位同样肩负育人职责、服务育人使命。8.请示公文可以一文多事、多头报送。（）【答案】错误【详解】请示严格一文一事、逐级行文。9.考风考纪是学风建设的重要组成部分。（）【答案】正确10.网络言论自由，学生可以随意发表不当言论。（）【答案】错误【详解】网络不是法外之地，学生必须规范网络言行，严守意识形态底线。第四部分简答题（共2题，每题5分，共10分）1.简述新时代高校辅导员的核心岗位职责。【参考答案详解】（1）思想引领：开展思想政治教育、价值引领，筑牢学生理想信念根基；（2）学风建设：培育优良学风、考风，开展学业帮扶，整治学业问题；（3）日常管理：落实学生日常行为管理、奖助贷、评优评先、党团建设；（4）心理健康教育：常态化谈心谈话，排查心理隐患，开展心理疏导与危机干预；（5）安全与危机处置：开展安全教育，处置学生突发事件、舆情及各类风险隐患；（6）网络育人与就业指导：规范学生网络行为，开展就业帮扶、生涯规划教育。2.简述高校专业技术辅助岗位的工作使命与职业要求。【参考答案详解】（1）工作使命：立足教学科研服务、校园运行保障，支撑学校办学发展，落实全员育人、服务育人；（2）职业要求：坚持政治站位、严守规章制度；具备严谨细致的工作作风、高效务实的服务能力；甘于奉献、担当尽责；严守师德底线、恪守职业操守；主动配合育人工作，助力学生成长成才、学校高质量发展。第五部分案例分析题（共1题，10分）案例材料：某大二学生入学后沉迷网络游戏，长期熬夜、旷课缺勤，多门课程挂科，情绪低落、自我否定，人际关系疏离，出现厌学、休学念头，甚至在网络发布消极言论。作为辅导员，你如何处置该问题？【参考答案详解（高分答题模板）】一、紧急处置，排查风险第一时间约谈学生，安抚情绪、耐心倾听，掌握学生思想状态、学业困境、心理压力及网络言论情况，排查极端风险，确保学生人身安全。二、深度谈心，溯源疏导开展常态化谈心谈话，共情理解学生困境，纠正消极认知，引导学生正视学业差距、摆脱网络依赖，树立正确的学习观、成才观；针对性开展思想引导、心理疏导，缓解自我否定情绪。三、多方联动，精准帮扶1.联动任课老师，掌握学生课堂表现，制定个性化学业补习计划；2.联动心理中心，开展心理测评与专业辅导，建立重点关注台账；3.联动班委、宿舍长，建立朋辈帮扶机制，营造良好宿舍氛围；4.适度家校联动，沟通学生状态，形成家校共育合力。四、规范管理，纠偏塑形依据校规校纪规范学生考勤与日常行为，明确纪律底线，杜绝无故旷课、熬夜沉迷网络问题；正向引导网络言行，删除消极言论，树立积极网络形象。五、长效跟进，闭环管理建立重点学生跟踪台账，定期谈心、定期复盘，持续跟进学业、心理、行为状态，帮助学生逐步回归正常学习生活，杜绝问题反弹，实现育人闭环。第六部分公文写作（10分）题目：为进一步加强班级学风建设，营造勤学善思、求真务实的学习氛围，天津师范大学XX学院拟开展“优良学风建设月”系列活动，请你以学院名义撰写一份活动通知。【参考范文（标准公文格式）】关于开展“优良学风建设月”系列活动的通知各班级、全体同学：为深入落实立德树人根本任务，扎实推进三全育人工作，进一步浓厚我院勤学、笃学、善学、乐学的优良学风，规范学生日常行为，严肃考风考纪，助力学生成长成才，经学院研究，决定开展“优良学风建设月”系列活动。现将有关事项通知如下：一、活动主题涵养优良学风，砥砺青春成才二、活动时间XXXX年XX月XX日—XX月XX日三、活动内容1.开展学风建设主题班会，强化学生学习意识、纪律意识、诚信意识；2.开展学业帮扶结对活动，针对学业困难学生精准帮扶；3.开展考风考纪专项教育，杜绝学术不端、违纪作弊行为；4.开展榜样学子宣讲活动，发挥优秀学生示范引领作用；5.开展宿舍学风整治，打造勤学向上的宿舍育人环境。四、工作要求1.高度重视，精心组织。各班级认真落实活动要求，广泛动员全体学生参与；2.注重实效，杜绝形式。立足班级实际，切实解决学风突出问题；3.强化宣传，营造氛围。积极宣传学风建设成效，树立先进典型；4.总结复盘，长效巩固。及时总结活动经验，建立学风建设长效机制。特此通知。天津师范大学XX学院XXXX年XX月XX日第七部分材料作文（10分）材料：立德树人是高校根本任务，育人之本在于立德。新时代高校教职工、辅导员、教辅人员都是育人主体，要坚守为党育人、为国育才初心使命，扎根岗位、潜心育人、服务育人，助力青年学生扣好人生第一粒扣子。题目：请结合岗位实际，以《坚守育人初心践行岗位担当》为题，撰写一篇议论文，不少于600字。【高分参考范文】坚守育人初心践行岗位担当为党育人、为国育才是新时代高校的初心使命，立德树人是教育工作的根本任务。高校辅导员与专业技术辅助岗位是校园育人体系的重要力量，是学生成长成才的引路人和守护者。立足岗位坚守育人初心、践行责任担当，是每一名高校教职工的核心职责与价值追求。坚守育人初心，首在坚定政治立场、筑牢思想根基。思想政治工作是高校工作的生命线，青年学生处于三观塑造的关键时期，亟需正向引导、价值领航。作为高校工作人员，必须始终坚持正确政治