六年级上册《故宫博物院》课件

11故宫博物院*新课导入金水河太和殿新课导入乾清宫新课导入故宫：北京故宫旧称“紫禁城”，是明清两代的皇宫，在北京市中心、南北中轴线上。故宫由大小数十个院落组成，房屋9000多间，是中国现存规模最大最完整的古建筑群。集中体现了中国古代建筑艺术的优秀传统和独特风格，反映了中国人民的高度智慧和创造才能。现为“故宫博物院”。语文百宝箱读课文，疏通生字词，把不认识的字多读几遍。这四则材料各讲了什么内容？初读课文我会读矗立螭首金銮殿琉璃额枋蟠龙击磬攒镏金雍正后妃肃穆迥然不同水榭顺贞门昭德门南庑双奎正月雕镂惟妙惟肖真伪逾矗立螭首金銮殿琉璃额枋

蟠龙击磬

攒

镏金雍正后妃肃穆

迥然不同水榭顺贞门昭德门南庑

双奎

正月雕镂

惟妙惟肖真伪

逾chù

liú

fānɡchī

luáncuánliúzhēnɡjiǒnɡpánqìnɡyōnɡfēimùxièzhēnzhāowǔkuílòuwéixiàowěiyú初读课文鲜xiān（）xiǎn（）新鲜鲜为人知这种鲜（）为人知的故事让我感到非常新鲜（）。xiānxiǎn初读课文多音字材料一：对故宫主体建筑的详尽介绍。材料二：有关太和门的故事。材料三：故宫博物院官方网站的部分内容。材料四：故宫博物院平面示意图。这四则材料各讲了什么内容？品读课文下面提供了两个任务，和同学交流：你会怎样根据不同的任务阅读以下材料？为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。品读课文

默读课文，运用前两课学习的策略和方法，完成表格。我的阅读任务设计故宫一日游路线图选择景点作讲解我选择的阅读材料我运用的阅读方法我的阅读成果我这样设计/讲解的原因品读课文请大家在小组交流自己填写的表格，完善表格的内容。我的阅读任务设计故宫一日游路线图选择景点作讲解我选择的阅读材料我运用的阅读方法我的阅读成果我这样设计/讲解的原因品读课文全班就第一个任务进行交流。阅读材料：材料一、材料三、材料四阅读方法：1.重点关注材料一。材料一的第二、第三部分的内容细读，第一、第四部分大致浏览。

品读课文2.阅读时抓住关键词来规划路线。如：“从天安门往里走，沿着……穿过端门，就到了午门的前面……”等。3.通过阅读材料三、材料四，把握主要信息——不逆行，不到未开放区域参观，合理规划路线。品读课文阅读材料一，按照文章的说明顺序在图片上依次标出相应建筑的位置。空间顺序——故宫的建筑顺序——由南向北的中轴线。说明顺序午门东华门西华门神武门金水河太和殿中和殿保和殿乾清门乾清宫交泰殿坤宁宫御花园太和门天安门→端门→午门（参观入口）→汉白玉石桥→太和门→前三殿太和殿中和殿保和殿→小广场→后三宫乾清宫交泰殿坤宁宫→御花园→顺贞门→神武门（出口）品读课文全班交流如何完成任务二。1.主要阅读材料一和材料二。2.确定讲解的景点。例：材料中介绍最为丰富的太和殿。3.按一定顺序介绍。如：位置——样貌——作用——故事传说。品读课文品读课文规模宏大建筑精美布局统一材料一从哪些方面介绍了故宫？突出了故宫的什么特点？故宫概况（位置、历史、价值）建筑布局（三大殿、后三宫、御花园）全貌作者介绍了太和殿哪些方面的情况？按什么顺序介绍的？外观、规模、内部布局、位置和作用。顺序：由外观到内部构造，由中间到两旁，由上到下的空间顺序和总分的逻辑顺序。品读课文分小组进行成果展示汇报。品读课文品读课文小组汇报交流参观路线图时，我们可以从哪些方面来关注路线图的设计是否合理？如果需要调整，调整的依据是什么？品读课文主要从以下三个方面来关注路线图的设计：重点关注调整的依据路线设计是否符合故宫规定如果与故宫的规定相冲突，会对其他游客造成影响参观的路线是否简便如果往返步行的路程过长，会导致一天不能走完所要参观的景点路线设计是否完备不能遗漏重要景点，留下遗憾品读课文小组汇报交流第二个阅读任务时，有同学想介绍几个阅读材料中没有的内容，应该怎么办？

如果想选择课文阅读材料中没有的内容，就需要继续查找资料，对课文提供的资料进行补充和丰富，将可能用到的资料增补到自己的阅读成果中来。拓展一拓展二拓展延伸拓展一返回故宫的历史拓展二故宫返回读出加点生字的读音。叉腿（）•chǎ轮廓（）•kuò金箍棒（）•gū盔甲（）•kuī气氛（）•fēn悻悻然（）•xìng鏖战（）•áo叱咤（）

•zhà弄巧成拙（）•zhuō抽屉（）•tì沧海一粟（）•sù赫赫（）•hè矗立（）•chù鸣钟击磬（）•qìng蟠桃（）•pán多音字组词。huō（）huò（）豁hǒng（）hōng（）哄哄骗哄笑豁口豁然gǎn（）gān（）杆笔杆栏杆hòng（）起哄下面加点字读音有误的一组是（）BA.一哄而散（hòng）气氛（fèn）分析（xī）B.弄巧成拙（zhuó）••••培养（péi）C.鸣钟而磬（qìng）••俨然（yǎn）D.摄氏度（shè）••lǐnlièpéiyǎnggēdaxiàngjiāojǔsàngtuífèidǐyùdiāokèmídǐyǎngqìbāndiǎngānzàocíchǎngbiéchūxīncáijìgāoyìchóupíjuànshāmòpǔsù比一比，再组词。栽（）裁（）沮（）诅（）屈（）屉（）躁（）燥（）滋（）磁（）卸（）御（）裁剪栽树沮丧诅咒抽屉委屈干燥暴躁磁铁滋润防御卸货按要求，写词语。1.近义词。矗立——（）

弄巧成拙——（）探索——（）

庄严——（）疲倦——（）猜测——（）耸立探究疲劳画蛇添足庄重推测2.反义词。完整——（）

前功尽弃——（）干燥——（）

枯萎——（）暴露——（）沮丧——（）残缺潮湿掩盖大功告成茂盛高兴3.特殊词语。并列式：

ABCC式：

AABC式：

亭台楼阁笔墨纸砚油盐酱醋威风凛凛得意扬扬虎视眈眈念念有词津津有味息息相关拓展练习下列词语中书写完全正确的一组是（）BA.口干舌躁B.心满意足C.念念有辞D.庄严肃穆怒气冲冲脾气暴燥井然有序大步流星威风凛凛技高一筹前功尽弃规模宠大句子积累。①下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。

②走进午门，是一个宽阔的广场，弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。

③桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江。

拓展练习

宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。

这句话运用了什么说明方法？请用这种说明方法说明一件物品。列数字。我的文具盒是长方形的，长20厘米，宽7厘米。《竹节人》《宇宙生命之谜》《故宫博物院》按课文内容填空。1.《竹节人》一文先介绍了________________________，再记叙了孩子们玩竹节人时的________，表现了人们对竹节人的________，以及传统玩具给人们带来的________。

竹节人玩具的制作过程痴迷喜爱乐趣2.《宇宙生命之谜》是一篇________。围绕着“___________

________________这个问题，讲了_______________________、___________________