演唱《中华人民共和国国歌》教学设计-2026-2027学年苏少版（简谱）（新教材）小学音乐四年级上册_第1页
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文档简介

版(简谱)(新教材)小学音乐四年级上册强记号缺少认知；二是节奏演唱随意，部分乐句速度二、教材分析选自苏少版(简谱)2026秋新教材四年级上册第一单元《向党唱支歌》演唱曲目《中华人民共和国国歌》,原名《义勇军进行曲三、核心素养教学目标(依据2022版艺术课程标准)2.艺术表现：能够完整背唱《中华人民共和国国歌》;唱准开头弱起乐句，4.文化理解：了解国歌原名、词曲作者与诞生背景四、教学重难点教学重点：完整庄重演唱国歌，理解进行曲风格；知晓国歌历史含义与基教学难点：唱准弱起起始乐句，把握三连音均等时值；处理好三处“起来”五、教学过程(一)情境导入响的是哪一首歌曲?师：那请大家想一想，升旗仪式听到国歌响起，我们应该怎么做?(二)初听歌曲，整体感知课本范唱师：请大家一边听范唱，一边看一看课本歌谱，找一找这首歌曲是几拍子?听完没有完整小节，这叫什么?请同学们看课本乐谱。(三)研读课本歌曲内容，拆解音乐难点师：我们再看歌谱，大家找一找乐谱当中有没有反复出现的三连音节奏?提示就是“前进!前进!前进!”这一句。师：什么叫三连音?一拍时间平均分给三个音符，每个音符长短一样，不能第一师：大家看乐谱中连续三处“起来!起来!起来!”,乐谱上面标记渐强记号，箭后是什么故事?教师介绍背景：这首歌原名《义勇军进行曲》,田汉写词，聂耳作曲，诞生于抗(四)分句学唱歌曲，纠错调整演唱反复练习开篇乐句之后，依次练习“起来!起来!起来!”乐句，引导学生按照渐强记号做力度变化；再重点练习末尾三连音乐句“前进!前进!前进!进!”

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