2025-2026学年江西省九江市初中历史七年级期末上册点睛提升难点突破题详细参考解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、通过考古挖掘发现在北京人住过的山洞里有很厚的灰烬层，最厚处达6米，灰烬堆中有烧过的兽骨、树籽、石块和木炭块。这表明当时北京人掌握了哪种生产技能（

）A．烧制彩陶B．种植水稻C．打制石器D．会使用火

2、中华民族同根同源同祖。被尊称为中华民族入文初祖的是（

）A．炎帝和蚩尤B．尧和舜C．炎帝和黄帝D．黄帝和蚩尤

3、《礼记》记载“大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。”材料反映的制度变革是A．世袭制取代禅让制B．禅让制取代世袭制C．察举制取代禅让制D．世袭制取代察举制

4、我国有文字可考的历史是从哪个朝代开始的？（）A．夏朝B．商朝C．西周D．秦朝

5、今年北京市某学校组织初一学生到陕西夏令营，他们可以参观到我国的古代人类遗址是（

）A．北京人B．元谋人C．河姆渡人D．半坡人

6、春秋战国时期学术思想异常活跃，各学派纷纷著书立说。其中老子创立的学派是（

）A．儒家B．道家C．墨家D．法家

7、秦朝修筑驰道、直道、五尺道和新道等人工道路，构成了以首都为中心的全国性道路网。这些人工道路的铺设（

）A．实现了对地方的直接管辖B．扩大了秦帝国疆域的空间范围C．为国家的统一创造了条件D．有利于统一多民族国家的巩固

8、在分析楚汉之争中刘邦与项羽胜负的原因时，刘邦的重要将领高起、王陵认为，“陛下使人攻城略地，因以与之，与天下同其利”；项羽“有功者害之，贤者疑之，此其所以失天下也”。对材料的表述正确的是（

）A．刘邦善于用人B．项羽知人善任C．刘邦注意拉拢人心D．项羽战功显赫

9、汉初统治者下令“兵皆罢归家”，从军者归农；减免田租，什五税一；减免徭役及兵役等。这说明汉初统治者实行的政策是（

）A．重用外戚B．休养生息C．勤俭治国D．“以德化民”

10、公元前119年，汉武帝在全国各地设盐官、铁官，掌管盐铁的生产和销售，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，使国家的财政状况有了很大改善。这一政策是（

）A．盐铁专卖B．独尊儒术C．焚书坑儒D．休养生息

11、西汉和东汉时期均出现过盛世局面，这两个时期政局稳定，经济发展，人民生活安定。这两个盛世局面出现原因的相同点是（

）A．都是为了勤俭治国而合并郡县B．都主张“以德化民''而释放奴婢C．都减轻农民赋税D．都允许少数民族内迁

12、三老﹑豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为“张楚”。这反映的历史事件是（

）A．秦末农民大起义B．长平之战C．楚汉之争D．黄巾起义

13、下边是某同学上课时所做的笔记，由此可知他正在学习（

）1．曹军不习水战。

2．曹操骄傲轻敌。

3．孙刘联军战术正确。

4．当时统一的条件尚未成熟。

A．官渡之战曹操失败的原因B．赤壁之战曹操失败的原因C．赤壁之战曹操失败的影响D．三国鼎立形成的原因

14、“三国之后，一统归晋”。西晋的建立者是（

）A．司马炎B．苻坚C．司马睿D．司马懿

15、南北朝时期的农学家贾思勰在其撰写的《齐民要术》中记载，胡人的兽医术、相马术，制作毛毡、奶酪、油酥的技术，逐步为汉人所接受。当时促成这一现象出现的事件是（）A．丝绸之路的开通B．北魏孝文帝改革C．玄奘西行D．文成公主入藏

16、如果要了解古代农业生产，可以查阅的著作有（

）

①《齐民要术》

②《水经注》

③《农政全书》

④《天工开物》A．①③B．①②③C．①③④D．③④

17、我国古代有这么一位帝王，他“罢黜百家，独尊儒术”；革新经济；北击匈奴；在政治、经济、军事、思想上实现了大一统。这位颇具雄才大略的帝王是（

）A．秦始皇B．汉武帝C．汉高祖D．晋武帝

18、春秋时期经济得到很大的发展，原因是当时出现了（

）A．骨耜、青铜器B．打制石器、骨针C．铁制农具、牛耕D．磨制石器、骨耜

19、著名学者许倬云认为：现在常说的“新石器”与“旧石器”时代，是以人类获得食物来维持生计的方式为分界线，从旧石器时代采集食物到新石器时代生产食物。该学者认为划分新旧石器时代的分界线是（

）A．打制石器的使用B．磨制石器的使用C．群居生活的出现D．原始农业的兴起

20、吕岱（161年-256年），广陵海陵（今江苏省南通市如皋市）人，是三国时期吴国重臣、将领，他一生戮力奉公，为孙吴开疆拓土，功勋赫赫。有关他表述正确的是（

）A．辅佐孙权在建业称帝B．制成了提水工具翻车C．加速对西南地区开发D．见证了西晋灭亡吴国二、综合题

21、阅读材料，回答问题材料一

确立县制，由国君直接派官吏管理；废除贵族的世袭特权。材料二

规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。——摘自部编七年级历史教材

(1)以上两则改革内容，分别反映了我国古代哪两次改革？

(2)材料一在什么时间进行改革的？此次改革的作用有哪些？

(3)据材料二指出这位改革的皇帝是谁？此次改革的作用有哪些？

(4)简要分析以上两次改革（变法）对当今我国的改革开放有什么启示？

22、制度创新是人类发展水平和人类文明的标志之一。阅读下列材料，回答问题。材料一

大道之行也，天下为公，选贤与能⋯⋯是谓大同。今大道既隐，天下为家⋯⋯是谓小康——《礼记·礼运》材料二

“封建亲戚，以藩屏周”——《左传》材料三

如图所示

材料四

如图所示

秦朝政治制度示意图材料五

中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务——风凰网材料六

秦皇一死，秦帝国荡然无存。可是他统一中国的功绩并不因之而湮灭，不出10年之内一个新朝代继之勃兴，兹后延续达400年。——黄仁宇《中国大历史》

(1)材料一中从“天下为公”到“天下为家”，反映出更替首领的制度有了什么变化？

(2)材料二和材料三描述的是哪个朝代实行的什么制度？该制度规定的统治阶层内部最低等级是什么？

(3)材料四是秦朝实现统一后创立的政治制度，图中①所代表的官职是什么？在地方推行的行政制度是什么？它在历史上产生了怎样深远的影响？

(4)依据材料五，概括中央集权制度对我国历史发展的积极作用。

(5)材料六中说秦始皇“统一中国的功绩并不因之而湮灭”的原因是什么？（答出两条即可）。

23、三国两晋南北朝时期，多个政权并立，政局纷乱复杂。但正是在这一时期，各民族加强了交往、交流与交融，南方经济得到发展，科技文化显著进步，这些都为新的统一局面的出现奠定了基础。材料一：三国两晋南北朝时期政权更替示意图

材料二：东汉、魏、晋时期，我国北方的游牧民族不断内迁到黄河流域。西晋时，山西、陕西内迁的各族人口，已经占当地总人口的一半，中国北方大量胡族与汉族杂住。——根据部编版历史教材《中国历史》七年级上册整理改编材料三：魏主欲变北俗，引见群臣……帝曰：“夫‘名不正，言不顺，则礼乐不可兴。’今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久容或不可卒革：三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当加降黜。各宜深戒！王公卿士以为然不？”……六月己亥，下诏：“不得以北俗之语于朝廷，违者免所居官！——《资治通鉴》材料四：江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……渔盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。——《宋书》

(1)请分别写出材料一中①和②政权的名称。

(2)请列举出材料二中内迁到黄河流域的两个北方游牧名族的名称。西晋灭亡后，一直到南北朝时期，内迁的各族纷纷建立自己的政权，其中，曾经统一黄河流域的少数民族政权有哪些？（列举1个）

(3)材料三反映了“魏主”的哪一项改革措施？结合所学知识，分析“魏主”的改革措施产生了什么积极作用？

(4)材料四《宋书》中提到的“本业”指的是什么？三国两晋南北朝时期，我国在“本业”研究方面也取得了一定成就，请列举出这一时期有关“本业”研究的著作。

(5)依据图中所给的的历史信息，分析这一时期江南地区为什么会出现材料四中所描述的这种富饶的现象？

东晋南迁移民分布图

24、结合所学知识回答问题图片是我们熟悉和了解历史的途径之一。

图(a)《东周列国春秋篇》

图(b)《东周列国战国篇》

(1)图(a)中所示的春秋时期出现了诸侯争霸的现象。春秋时期著名的霸主有哪几位？

(2)图(b)中的战国时期出现了“战国七雄”，这“七雄”中请写出最东、最南、最西和最北的四个诸侯国？

(3)战国时期，七国都拥有强大的军队，相互之间展开战争。请列举三个著名的战役。

(4)七年级(1)班开展历史兴趣小组活动，组长小飞在整理介绍春秋战国思想家的资料时，被活泼的组员小康打乱了次序，你能帮他对号入座吗？(要求将字母填在对应的表格中)

A.“兼爱”“非攻”

B.注重道德教育和文化知识教育

C.治国要顺应自然和民心

D.反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威思想家孔子韩非庄子墨子思想1234识读下列古代历史人物图片

图(c)孔子

图(d)老子

图(e)韩非

(5)图片中三位人物分别属二哪个学派？战国时期随着各学派著书立说，互相辩论，形成了怎样的学术繁荣局面？

25、纵观中国上下五千年的光辉历史，由分裂走向统一是历史发展的主流，是炎黄子孙的共同心愿，请阅读材料，回答下列问题。材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”——李白

(1)秦王指的是谁？“六合”是指什么？材料二：

(2)材料二是当时统治者巩固统一王朝的两项措施，请分别写出这两项措施的名称。材料三汉初在沿用秦朝地方管理制度外，对一些王公和战争和功臣，分封了一些诸侯王国。诸侯王的权力很大，在封地内可以任免官吏，收取租税，铸造钱币，还拥有兵权。——《凤凰网》

(3)根据材料三回答：汉初分封的诸侯王国后