第一单元 演奏《竖笛练习（一）》教学设计-2026-2027学年新苏少版（简谱）小学音乐四年级上册_第1页
第一单元 演奏《竖笛练习（一）》教学设计-2026-2027学年新苏少版（简谱）小学音乐四年级上册_第2页
第一单元 演奏《竖笛练习（一）》教学设计-2026-2027学年新苏少版（简谱）小学音乐四年级上册_第3页
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文档简介

奏练习容易产生倦怠。本节课结合单元红色主题，将二、教材分析本课选自2026秋苏少版简谱新教材四年级上册第一单元《向党唱支歌》竖笛练习(一),属于单元器乐演奏板块。本单元以红色主题音乐为核心，通过歌唱、欣赏、器乐演奏等形式，引导学生感受红色音乐文化。竖笛练习(一)选用的练习乐句，以本单元红色歌曲旋律片段为素材，简谱音域集中在低音sol到高音do之间，节奏以四分音符、八分音符为主，难度贴合四年级学生竖笛演奏水3.文化理解：结合单元《向党唱支歌》主题，理解红色旋律传递的热爱党、四、教学重难点教学重点：掌握竖笛练习(一)旋律，做到节奏准确、手指按孔不漏气，教学难点：长音部分气息稳定控制；吹奏时兼顾音准、节奏与音乐情感，五、教学过程(一)情境导入，唤醒旧知师：同学们，我们本单元主题是《向党唱支歌》我们先来回顾竖笛演奏的基本要求，谁来说说竖笛持笛姿势要注意什么?生：左手在上，右手在下；手指要把音孔全部按住， 来的问题)(师生指法互动，巩固旧知)感受?(播放《竖笛练习(一)》范奏音频)(二)研读乐谱，拆解旋律师：观察得很仔细。那大家看一看，这段旋律音域范围是哪些音?收声)生：(单独朗读节奏)(师生共同视唱简谱旋律)(三)分层练习，吹奏旋律(教师示范第一乐句竖笛演奏)(学生吹奏第一乐句，教师巡视课堂)(针对性纠错练习)(学生练习第二乐句，教师个别指导)(学生完整吹奏)(学生再次吹奏，加入力度处理)(小组合作练习，教师巡回指导)(四)展示评价，深化主题师：时间差不多，哪个小组愿意上台展示竖笛演奏《竖笛练习(一)》?生：(小组上台齐奏)生1:他们节奏很整齐，姿势端正。生2:最后长音气息有点不稳。生：(学生单独吹奏展示)够?师：说得真好。音符是基础，情感才是音乐的灵魂。现(全班齐奏)六、课

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