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《创意传千年》教案-2026-2027学年赣美版(新教材)小学美术五年级上册二、教材分析四、教学重难点五、教学过程(一)复习导入，寻找画卷中的器物【设计意图】回顾旧知，把学生视线从人物转向器物，引出本课设计学习主题。(二)探究一：赏析画卷中的宋代器物，认识实用与美观预设生1:它可以装酒，还可以温酒，这是实用的作用。预设生2:壶的造型线条流畅，整体造型圆润好看。什么问题?【设计意图】选取教材典型器物案例，层层设问，让学生区分器物功能与审美，(三)探究二：古今对比，传承古代创意智慧师提问：如果我们直接把宋代注子拿来当水杯使用，会有哪些不方便?(四)探究三：创意构思，开启设计实践们日常生活设计一件小物品。可以是文具、水杯、小活问题，也就是它的实用功能是什么;第二，它的外形造型怎样做到美观。案例1:设计一个桌面收纳盒。功能：收纳笔、橡皮等文具；造型借鉴宋代器物案例2:设计一个便携水杯。功能：方便携带喝水；借鉴宋代注子流畅的轮廓，(五)课堂实践：绘制创意设计草图(六)课堂小结

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