2026年全国托育技能竞赛试题及答案

2026年全国托育技能竞赛试题及答案一、单项选择题（每题1分，共20分）下列各题均有四个备选答案，其中只有一个是正确的，请将正确答案的字母编号填入括号内。1.为预防婴儿发生意外伤害，托育机构应建立并严格执行的安全制度是：A.每日玩具消毒制度B.婴幼儿接送交接制度C.每周食谱公示制度D.员工健康检查制度答案：B2.一名10个月大的婴儿，在进食时突然出现面色青紫、呼吸困难、无法发声。保育员首先应采取的措施是：A.立即用手指伸入婴儿口中抠挖异物B.立即拨打急救电话120，等待救援C.立即采用背部叩击联合胸部冲击法进行急救D.立即将婴儿倒置并拍打背部答案：C3.根据《托育机构保育指导大纲（试行）》，7-12个月婴儿的睡眠时间（包括日间小睡）一般应保证在：A.12-14小时B.13-15小时C.14-16小时D.15-17小时答案：A4.下列哪项活动最有利于促进2-3岁幼儿大肌肉动作的发展？A.串珠子B.玩橡皮泥C.双脚连续跳过低矮障碍物D.看彩色图画书答案：C5.给6-8个月婴儿添加辅食，应首先添加的是：A.富含铁的泥糊状食物，如强化铁米粉B.蛋黄泥C.蔬菜汁D.水果泥答案：A6.保育员在组织婴幼儿进行户外活动时，发现一名幼儿出现面色苍白、头晕、大量出汗、脉搏细弱等表现，最可能的原因是：A.普通感冒B.热射病C.低血糖D.中暑先兆答案：D7.下列对婴幼儿如厕训练的描述，正确的是：A.所有幼儿应在18个月前开始训练B.幼儿表现出对坐便器感兴趣是开始训练的适宜信号之一C.训练期间，白天应一直给幼儿穿着纸尿裤D.一旦开始训练，夜间也应立即停止使用纸尿裤答案：B8.为1-2岁幼儿选择图书，最主要的特征是：A.故事情节曲折复杂B.画面大、色彩明快、形象逼真C.文字多，便于早期阅读D.纸张厚硬，不易撕坏即可答案：B9.托育机构进行日常环境消毒时，用于玩具、家具表面擦拭消毒的含氯消毒液常用浓度是：A.50-100mg/LB.100-250mg/LC.250-500mg/LD.500-1000mg/L答案：B10.保育员与一名刚入园、正在哭泣的2岁幼儿沟通时，最有效的语言方式是：A.“你是大孩子了，不能哭，要勇敢。”B.“别哭了，再哭妈妈就不来接你了。”C.“我知道你很难过，想妈妈了，老师抱抱你好吗？”D.“你看那个小朋友玩得多开心，你也去玩吧。”答案：C11.下列食物中，不适合给3岁以下婴幼儿食用，以防止窒息风险的是：A.蒸熟的胡萝卜条B.整粒的坚果、葡萄C.切成小块的香蕉D.煮烂的豌豆答案：B12.根据婴幼儿心理发展特点，“认生”现象通常开始出现于：A.新生儿期B.3-4个月C.61-8个月D.12个月以后答案：C13.保育员在给婴幼儿喂药时，正确的做法是：A.将药混入一整瓶奶中，确保其全部喝完B.捏住幼儿鼻子，在其张嘴呼吸时快速灌入C.使用专用的喂药器，从幼儿口腔一侧缓慢送入D.告诉幼儿药是糖水，骗其喝下答案：C14.下列哪项是评价婴幼儿生长发育的纵向指标？A.某地区3岁男童的平均身高B.某幼儿1岁和2岁时的体重对比C.某班幼儿的出牙数分布D.不同性别幼儿动作发育速度比较答案：B15.组织13-18个月幼儿进行音乐活动，最适合的方式是：A.学习简单的舞蹈动作B.跟随节奏鲜明的音乐自由摆动身体、拍手C.教唱完整的儿童歌曲D.欣赏复杂的交响乐片段答案：B16.为预防婴幼儿龋齿，错误的做法是：A.萌出第一颗乳牙后即开始刷牙B.定期进行口腔检查C.含着奶瓶入睡D.减少高糖食物的摄入频率答案：C17.一名保育员在换尿布时，发现幼儿臀部皮肤潮红，有散在的红色皮疹，但无破溃。最可能的情况是：A.尿布疹（红臀）B.幼儿急疹C.湿疹D.痱子答案：A18.培养18-24个月幼儿生活自理能力，适宜的活动是：A.自己用勺子吃饭B.自己系鞋带C.自己扣纽扣D.自己整理床铺答案：A19.托育机构晨间检查的主要内容不包括：A.测量体温B.询问在家饮食、睡眠情况C.检查咽喉、皮肤有无异常D.进行全面的体格测量答案：D20.当两个幼儿因为争夺同一个玩具而发生争执时，保育员首先应：A.立即没收玩具，制止争执B.批评先动手的幼儿C.将两个幼儿分开，让他们冷静D.平和介入，引导他们学习轮流或分享答案：D二、多项选择题（每题2分，共20分）下列各题均有多个正确答案，请将所有正确答案的字母编号填入括号内，多选、少选、错选均不得分。1.托育机构保育人员应具备的职业守则包括：A.热爱儿童，尊重儿童B.爱岗敬业，优质服务C.为人师表，遵纪守法D.积极进取，开拓创新E.仪表端庄，沟通顺畅答案：A,B,C,D2.下列哪些表现可能提示2岁幼儿存在语言发育迟缓的风险？A.不会说任何单词B.不能执行简单的指令（如“把球给妈妈”）C.词汇量少于50个D.不能将两个单词连起来说（如“妈妈抱”）E.发音不清楚，但能说短句答案：A,B,D3.为婴幼儿创造安全、适宜的睡眠环境，正确的做法有：A.保持室内空气流通，温度适宜（一般20-26℃）B.让婴儿采用仰卧位入睡C.床上放置柔软的毛绒玩具陪伴入睡D.使用坚固的婴儿床，床栏间隙小于6厘米E.在婴儿床边安装缓冲垫答案：A,B,D4.关于婴幼儿营养与喂养，下列说法正确的有：A.母乳是6个月内婴儿最理想的食物B.添加辅食后，应逐渐增加食物种类，达到膳食多样化C.1岁以后幼儿可以完全食用成人饭菜D.应鼓励幼儿自己进食，培养进餐兴趣E.为保证营养，可用果汁完全替代水果答案：A,B,D5.婴幼儿发生烫伤后，现场急救的正确步骤包括：A.立即用冰块直接敷在烫伤部位B.迅速用流动的冷水冲淋或浸泡伤处15-20分钟C.小心剪开或脱去被热液浸湿的衣物D.在伤处涂抹酱油、牙膏等物品E.用清洁的纱布或毛巾覆盖保护创面，送医答案：B,C,E6.《托育机构婴幼儿伤害预防指南（试行）》中强调的“五个安全”包括：A.环境安全B.食品安全C.活动安全D.交通安全E.心理安全F.用药安全答案：A,B,C,E,F7.下列游戏活动中，能促进24-36个月幼儿认知发展的有：A.玩简单的形状分类盒B.玩“藏与找”的游戏C.搭6-8块积木的塔D.模仿成人做简单的家务，如擦桌子E.听老师讲长篇故事答案：A,B,C,D8.保育员在照顾婴幼儿时，观察的重点内容包括：A.精神状况、情绪反应B.饮食、睡眠、大小便C.体温、呼吸等生命体征D.动作、语言等发育行为E.皮肤、五官有无异常答案：A,B,C,D,E9.关于婴幼儿常见传染病预防，正确的措施有：A.按规定接种疫苗B.培养幼儿勤洗手的好习惯C.传染病流行期间，减少去人群密集场所D.患儿隔离期满即可返园，无需医生证明E.保持室内外环境卫生，定期消毒答案：A,B,C,E10.与婴幼儿家长进行有效沟通的原则包括：A.尊重家长，平等相待B.主动沟通，及时反馈C.只报喜不报忧，避免矛盾D.针对问题，提出具体、可行的建议E.保护婴幼儿及其家庭的隐私答案：A,B,D,E三、判断题（每题1分，共10分）判断下列各题说法的正误，正确的在括号内打“√”，错误的打“×”。1.为了锻炼幼儿的咀嚼能力，应尽早提供块状、坚硬的食物。（×）2.保育员可以给发热的幼儿使用阿司匹林退烧。（×）3.对婴幼儿进行早期教育，就是提前教授识字、算术等知识。（×）4.幼儿在游戏过程中，保育员应给予充分自由，不应有任何干预。（×）5.日光中的紫外线有助于预防婴幼儿佝偻病，因此夏季应让幼儿在正午阳光下长时间玩耍。（×）6.保育员应利用一切机会与婴幼儿进行语言交流，即使是在换尿布、喂饭时。（√）7.托育机构应保证婴幼儿每日至少有1小时的户外活动时间。（×）（应为2小时）8.当幼儿出现惊厥（抽搐）时，应立刻用力按住其肢体，防止受伤。（×）9.保育员应定期检查活动场地、设备设施，及时发现并消除安全隐患。（√）10.对婴幼儿而言，有规律的生活作息和稳定的照料关系，有助于建立安全感。（√）四、填空题（每空1分，共15分）请将正确答案填写在横线上。1.《托育机构设置标准（试行）》规定，乳儿班（6-12个月）的班额不应超过____人，师生比不应低于____。答案：10；1:32.婴幼儿气道异物梗阻急救时，1岁以下婴儿采用____和____交替进行。答案：背部叩击法；胸部冲击法3.测量婴幼儿体温的常用部位有腋窝、口腔和直肠，其中以____温度最接近核心温度，但测量时需特别小心。答案：直肠4.维生素D缺乏性佝偻病初期，婴幼儿常表现为神经兴奋性增高，如____、____、睡眠不安、夜惊等。答案：易激惹；烦躁（或“多汗”）5.保育员在进行日常清洁消毒时，应遵循____先于____的原则。答案：清洁；消毒6.根据埃里克森的心理社会发展理论，婴儿期（0-1.5岁）面临的主要冲突是____对____。答案：基本信任；基本不信任7.在组织婴幼儿进行美术活动时，应注重____的体验和____的表达，而非单纯追求作品的像与不像。答案：过程；创造性8.托育机构食品安全管理中，食品留样量应不少于____克，留样时间不少于____小时。答案：125；48五、简答题（每题5分，共15分）1.简述为7-9个月婴儿进行抚触操作的主要步骤（至少说出五个身体部位）。答案要点：（1）头面部：从前额中心用双手拇指指腹向外推压，划出微笑状；从下颌中央向两侧向上滑动。（2）胸部：双手放在两侧肋缘，右手向上滑向婴儿右肩，复原，左手以同样方法进行，避开乳头。（3）腹部：按顺时针方向按摩腹部，避开脐部。（4）上肢：双手交替从婴儿上臂至手腕轻轻挤捏，并用拇指从手掌心按摩至手指。（5）下肢：双手交替从婴儿大腿至踝部轻轻挤捏，并用拇指从脚后跟按摩至脚趾。（6）背部：婴儿呈俯卧位，以脊柱为中分线，双手平放背部，从颈部向下按摩至臀部。2.简述托育机构应如何预防婴幼儿跌落伤的发生。答案要点：（1）环境设施安全：婴儿床、游戏围栏栏杆间距符合安全标准（小于6厘米）；窗户、阳台安装防护栏；楼梯上下口设置安全门；地面保持干燥平整，清除障碍物。（2）用具安全：选择符合安全标准的餐椅、换尿布台，并始终使用安全带；不将婴儿单独放在沙发、床等高处。（3）活动监护：婴幼儿在任何高于地面的设施上活动时，保育员必须近距离看护；组织户外活动时，检查活动器械稳固性，并在旁保护。（4）安全教育（针对大月龄幼儿）：以游戏方式教导幼儿安全攀爬、上下楼梯的方法。（5）制度建设：建立定期安全检查与维修制度，及时消除隐患。3.简述在处理婴幼儿分离焦虑时，保育员可以采取哪些策略。答案要点：（1）入园准备与过渡：鼓励家长提前带幼儿熟悉托育机构环境；允许幼儿带一件依恋物（如小毯子、玩具）。（2）建立信任关系：保育员主动、亲切地迎接幼儿，通过拥抱、温柔的语言和互动游戏与幼儿建立情感连接。（3）保持一致性：固定的照料者和稳定的作息流程能增强幼儿的预见性和安全感。（4）积极引导：通过有趣的玩具和活动吸引幼儿注意力，转移其对分离的关注。（5）家园沟通：与家长密切配合，了解幼儿在家情况，保持教育的一致性，并请家长离园时明确、愉快地道别，避免偷偷离开。六、案例分析题（每题10分，共20分）1.案例：明明，男，2岁3个月，刚入托一周。保育员李老师发现，明明在集体活动中总是独自躲在角落，不参与游戏；语言表达较少，多用“嗯”、“啊”和手势；吃饭时经常将饭菜洒得到处都是，似乎不会熟练使用勺子；午睡困难，需要老师长时间陪伴拍哄。家长反映，明明在家主要由祖辈照顾，包办较多，平时与其他小朋友接触少。问题：请结合案例，分析明明在哪些方面可能存在发展上的不足或困难？作为保育员，李老师可以采取哪些具体的措施来帮助明明适应集体生活并促进其发展？答案要点：分析不足：（1）社会性发展：分离焦虑明显，对集体环境适应慢，社交技能不足，不参与同伴活动。（2）语言发展：表达性语言较为滞后，词汇量可能不足，习惯于用非语言方式交流。（3）生活自理能力：手部精细动作和手眼协调能力有待提高，独立进餐技能不足。（4）情绪与行为：安全感建立不足，入睡困难，依赖成人安抚。具体措施：（1）建立安全感：给予明明更多一对一的关注和身体接触（如拥抱、牵手），充当其“安全基地”；允许他暂时旁观集体活动，不强迫参与。（2）促进社交：安排性格温和、能力较强的幼儿主动接近明明，发起简单的平行游戏或分享行为；李老师亲自参与并示范如何加入游戏。（3）发展语言：利用一切日常环节（换尿布、吃饭、穿衣）与明明进行简单、清晰的对话，描述正在做的事情，并耐心等待和鼓励他回应；多讲故事、唱儿歌。（4）锻炼自理能力：在进餐时，提供易于舀取的食物和合适的勺子，可手把手进行短暂辅助，及时表扬其任何尝试自己吃饭的行为；设计玩串珠、舀豆子等游戏锻炼手部精细动作。（5）家园合作：与家长（包括祖辈）深入沟通，说明包办代替的弊端，共同制定培养自理能力的计划，鼓励家长在家提供自己吃饭、穿衣的练习机会，并增加明明与社区同龄儿童接触的机会。2.案例：下午3点，托育机构正在组织幼儿进行室内游戏。突然，2岁半的女孩乐乐出现剧烈咳嗽、呼吸急促、面色发红，双手不自觉地抓挠自己的颈部，表情痛苦，无法发出声音。旁边有幼儿说：“她刚才吃了圆圆给的糖豆。”问题：（1）乐乐最可能发生了什么紧急情况？判断依据是什么？（2）如果你是现场的