安徽省池州市鼎尖教育2025-2026学年高一下学期4月期中考试语文语文试题

高级中学名校试卷PAGEPAGE1安徽省池州市鼎尖教育2025-2026学年高一下学期4月期中语文试题一、阅读（72分）（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一： 当热爱与戏剧相约，青春便有了独特的“奔现”方式。近年来，进剧场看戏，成为青年人越来越寻常的一件事、一种生活习惯。戏剧作为一种富有魅力的艺术形式，正以其独特的方式影响着年轻人的生活，成为他们精神世界中不可或缺的一部分。“戏剧特种兵”应运而生。“戏剧特种兵”是指一些热衷于戏剧的年轻人为看戏而奔波的现象。他们或追着巡演路线“跑图”看剧，或高密度“连打”不同剧，或在戏剧节开启“超长续航”模式，在不同城市、剧场间穿梭。为什么这么多年轻人会喜欢、热爱戏剧？首先需要承认的是，当代年轻人成长于信息爆炸的时代，他们对于文化产品的质量和内涵有着较高的要求。戏剧作为一种综合性的艺术形式，融合了文学、表演、音乐、美术等多个元素，一部优秀的戏剧作品，无论是对人性的探索、社会问题的剖析，还是对历史故事的演绎，都能引发观众强烈的情感共鸣，满足他们对精神文化的深度需求。更进一步来看，在快节奏的现代生活中，人与人之间的线下互动往往受到时间和空间的限制。而戏剧演出为人们提供了一个共同的社交场所，让志同道合的观众得以相聚。在看戏前后，观众们可以交流观剧感受、分享对戏剧作品的理解，不仅能够加深情感联系，还能在群体中找到归属感。同时，在剧场中与演员和其他观众共同经历一场情感的洗礼，也能让个体在情感上得到释放和满足。从消费模式来说，年轻人越来越注重消费过程中的体验感。相较于传统的文化消费方式，现场观看戏剧更具身临其境之感。观众可以近距离欣赏演员的表演、感受舞台的氛围、沉浸于剧情之中，这种全方位的感官体验是其他文化形式难以替代的。此外，戏剧节等活动往往还会配套一系列周边活动，如戏剧工作坊、艺术家讲座、戏剧主题展览等，进一步丰富了观众的体验，甚至让他们成为戏剧的创作者，吸引了更多年轻人积极参与。虽然戏剧越来越受到年轻人的喜欢，但戏剧市场发展的不均衡性，也使得一些地区的年轻人难以享受到丰富多元的戏剧资源，戏剧文化的普及与推广之路依然任重而道远。因此，为了让戏剧艺术的光芒能够照亮更多年轻人的心灵世界，需要全社会的共同关注与努力。（摘编自春分《“戏剧特种兵”，青春独特的“奔现”方式》）材料二：打破“唯题材论”，推进重要戏剧类评奖改革；针对劣质低效、资源浪费的创作行为，探索建立批评、追责机制；支持青年戏剧人才在重要文艺活动和戏剧实践中担纲主力……近日，中共中央宣传部等5部门联合印发《戏剧振兴三年行动计划（2026—2028年）》（以下简称《行动计划》），从创作引导、人才培育到行业规范，全方位布局，为新时代戏剧行业高质量发展画下“路线图”，为文化强国建设按下“加速键”。戏剧是集多种艺术形式于一体的综合性舞台艺术，发展戏剧事业是传承和弘扬中华优秀传统文化的重要内容，也是建设社会主义文化强国的重要组成部分。近年来，随着创作生产引导机制不断完善，戏剧行业迎来新发展机遇。《新龙门客栈》一年完成200多场驻场演出，受到许多年轻观众青睐；手语戏剧，用艺术温暖听障儿童的成长之路；第十二届乌镇戏剧节以71场特邀剧目、2000余场古镇嘉年华，搭建起中外戏剧交流的桥梁……戏剧振兴不仅具有深厚的文化价值，更能通过“戏剧+”模式释放经济活力，实现社会效益与经济效益的双向共赢。成绩背后，短板亦不容忽视。当前戏剧行业仍面临精品力作供给不足、人才培养激励机制不完善、评奖示范引导作用待优化等现实难题，制约了行业高质量发展。此次印发的《行动计划》，以问题为导向，以尊重规律为前提，提出一系列针对性、操作性强的举措，精准施策、靶向发力，进一步改善戏剧行业生态。《行动计划》立足“内容为王”，为戏剧创作指明方向。创作上，突出“剧本先行”，鼓励院团成立创作工作室，提供良好的创作条件；发展上，鼓励搭建优秀剧本转化平台，探索主创“版税制”取酬机制，将收益与演出场次、效益挂钩。戏剧行业的高质量发展关键在人才。一方面，实施优秀青年戏剧人才成长计划，为青年人才搭建实践舞台、提供发展机遇，支持其在重要活动中担纲主力；另一方面，发挥老艺术家、代表性传承人的“传帮带”作用，推动经典技艺、优良传统代代相传。此外，还要加大本土人才、稀有剧种人才扶持力度，全面入手破解人才断档难题，为戏剧事业发展注入源源不断的人才活水。好戏连台，离不开互相搭台。剧团作为戏剧创作、演出和人才培育的核心载体，是一出好戏得以叫好又叫座的关键纽带。《行动计划》明确支持戏剧院团发展，对戏剧院团实行分类施策，既强化政策兜底保障，又通过激励政策鼓励院团创新管理、品牌运营、开拓市场……不断完善戏剧创作服务、引导、组织工作机制，助推戏剧作品接受市场检验、获得观众认可，才能构建起良性循环的行业生态。（摘编自安岚《政策搭台，让新时代戏剧“好戏连台”》）1.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.“戏剧特种兵”为追剧目在不同城市、剧场间奔波，这种现象体现出许多年轻人对戏剧文化的深度热爱。B.年轻人青睐戏剧，主要是因为戏剧消费成本较低，且能在闲暇时间快速打发时光，满足浅层娱乐需求。C.当前我国戏剧行业已实现高质量发展，精品力作供给充足，人才梯队完善，仅在地域普及上略有不足。D.《戏剧振兴三年行动计划》提出实行主创“固定薪酬制”，以此激励创作者推出更多优秀戏剧剧本。2.下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（）A.材料一从精神需求、社交归属、现场体验三个角度，层层深入地阐释了年轻人追捧戏剧的原因。B.戏剧借助“戏剧+”模式，既能实现文化传承，又能带动相关产业发展，实现社会效益与经济效益统一。C.材料二既肯定了近年来戏剧行业取得的成绩，也直面发展中的问题，体现出理性客观的评论立场。D.两则材料都重点论述了戏剧振兴的政策支持，为戏剧行业未来发展指明了具体路径与实施办法。3.根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过15个字。当下戏剧深受年轻人喜爱，一方面在于优秀戏剧能挖掘人性、剖析社会，满足其______________________；另一方面，剧场为志同道合的观众提供交流空间，让年轻人在群体中______________________；同时，现场观演的独特体验与配套活动，也提升了文化消费的参与感。戏剧行业发展既要立足内容打造精品，更要抓住______________________这一关键，方能让戏剧事业持续繁荣。4.材料二中提到《行动计划》为戏剧行业高质量发展提出了诸多举措，请简要概括这些举措分别从哪些方面助力戏剧行业发展。5.校戏剧社团计划将经典剧目《雷雨》搬上校园舞台进行展演，你作为社团核心成员负责此次项目策划。请结合两则材料内容，从剧目选择理由、演出筹备重点、预期演出效果三个维度，简述你的策划思路。（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。林冲雪夜上梁山施耐庵却说沧州牢城营里管营首告：林冲杀死差拨、陆虞候、富安等三人，放火沿烧大军草料场。州尹大惊，随即押了公文帖，仰缉捕人员将带做公的，沿乡，历邑，道店，村坊，四处张挂，出三千贯信赏钱，捉拿正犯林冲。看看挨捕甚紧，各处村坊讲动了。且说林冲在柴大官人东庄上，听得个信息紧急，等候柴进回庄，便说道：“非是大官人不留小人，只因官司追捕甚紧，排家搜捉；倘或寻到庄上，犹恐负累大官人。既蒙大官人仗义疏财，求借林冲些小盘缠，投奔他处栖身。”柴进道：“既是兄长要行，小人有个去处，作书一封与兄长前去。是山东济州管下一个水乡，地名梁山泊，方圆八百余里。如今有三个好汉，在那里扎寨。为头的唤做白衣秀士王伦，第二个唤做摸着天杜迁，第三个唤做云里金刚宋万，聚集着七八百小喽啰，打家劫舍；三位好汉，亦与我交厚。我今修一封书与兄长，去投那里入伙如何？”林冲道：“若得如此顾盼最好！”且说林冲与柴大官人别后，上路行了十数日，时遇暮冬天气，彤云密布，朔风紧起，又见纷纷扬扬，下着满天大雪。行不到二十余里，只见满地如银。林冲踏着雪只顾走，看看天色冷得紧切，渐渐晚了。远远望见枕溪靠湖一个酒店，被雪漫漫地压着。林冲看见，奔入那酒店里来，揭开芦帘，拂身入去。拣一处坐下，倚了衮刀，解放包裹，抬了毡笠，把腰刀也挂了。只见一个酒保来问道：“客官打多少酒？”林冲道：“先取两角酒来。”酒保将个桶儿打两角酒，将来放在桌上。林冲又问道：“有甚么下酒？”酒保道：“有生熟牛肉、肥鹅、嫩鸡。”林冲道：“先切二斤熟牛肉来。”酒保去不多时，将来铺下一大盘牛肉，数盘菜蔬，放个大碗，一面筛酒。林冲吃了三四碗酒，只见店里一个人背叉着手，走出来门前看雪。那人问酒保道：“甚么人吃酒？”林冲看那人时，头戴深檐暖帽，身穿貂鼠皮袄，脚着一双獐皮窄靴；身材长大，貌相魁梧；双拳骨脸，三叉黄须，只把头来摸着看雪。林冲叫酒保只顾筛酒。林冲问道：“此间去梁山泊还有多少路？”酒保答道：“虽只数里，却是水路，全无旱路。若要去时，须用船去。”林冲道：“你可与我觅只船儿。”酒保道：“这般大雪，天色又晚了，那里去寻船只？”林冲道：“我多与你些钱，央你觅只船来，渡我过去。”酒保道：“却是没讨处。”林冲寻思道：“这般却怎的好？”又吃了几碗酒，闷上心来，蓦然想起：“我先在京师做教头，每日六街三市游玩吃酒，谁想今日被高俅这贼坑陷了我这一场，直断送到这里，闪得我有家难奔，有国难投，受此寂寞！”因感伤怀抱，问酒保借笔砚来，乘着一时酒兴，向那白粉壁上写下八句道：“仗义是林冲，为人最朴忠。江湖驰誉望，京国显英雄。身世悲浮梗，功名类转蓬。他年若得志，威镇泰山东。”撇下笔，再取酒来。正饮之间，只见那个穿皮袄的汉子走向前来，把林冲劈腰揪住，说道：“你好大胆！你在沧州做下迷天大罪，却在这里！现今官司出赏钱捉你，却是要怎地？”林冲道：“你道我是谁？”那汉道：“你不是豹子头林冲？”林冲道：“我自姓张。”那汉笑道：“你莫胡说，现今壁上写下名字，你脸上文着金印，如何要赖得过？”林冲道：“你真个要拿我！”那汉笑道：“我却拿你做甚么？你跟我进来，到里面和你说话。”那汉放了手，林冲跟着，到后面一个水亭上，叫酒保点起灯来，和林冲施礼，对面坐下。那汉问道：“却才见兄长只顾问梁山泊路头，要寻船去，那里是强人山寨，你待要去做甚么？”林冲道：“实不相瞒：如今官司追捕小人紧急，无安身处，特投这山寨里好汉入伙。”那汉道：“虽然如此，必有个人荐兄长来入伙。”林冲道：“沧州故友举荐将来。”那汉道：“莫非小旋风柴进么？”林冲道：“足下何以知之？”那汉道：“柴大官人与山寨中大王头领交厚，常有书信往来。”原来王伦当初不得第之时，与杜迁投奔柴进，多得柴进留在庄子上，住了几时。临起身，又赍发盘缠银两，因此有恩。林冲听了，便拜道：“有眼不识泰山，愿求大名。”那汉慌忙答礼，说道：“小人是王头领手下耳目，姓朱，名贵，江湖上但叫小弟做旱地忽律。山寨里教小弟在此间开酒店为名，专一探听往来客商经过。传说兄长的豪杰，不期今日得会。既有柴大官人书缄相荐，亦是兄长名震寰海，王头领必当重用。”随即安排鱼肉、盘馔、酒肴，到来相待。两个在水亭上，吃了半夜酒。林冲道：“如何能够船来渡过去？”朱贵道：“这里自有船只，兄长放心。且暂宿一宵，五更却请起来同往。”当时两个各自去歇息。睡到五更时分，朱贵自来叫林冲起来，洗漱罢，再取三五杯酒相待，吃了些肉食之类。此时天尚未明，朱贵把水亭上窗子开了，取出一张鹊画弓，搭上那一枝响箭，觑着对港败芦折苇里面射将去。林冲道：“此是何意？”朱贵道：“此是山寨里的号箭，少顷便有船来。”没多时，只见对过芦苇泊里三五个小喽啰，摇着一只快船过来，径到水亭下。朱贵当时引了林冲，取了刀仗行李下船。小喽啰把船摇开，望泊子里去奔金沙滩来。（选自《水浒传》第十回，有删节）6.下列对文本相关内容的分析鉴赏，正确的一项是（）A.开篇官府追捕林冲，补充了林冲雪夜逃亡的缘由，也营造出紧张的氛围，为下文情节发展作铺垫。B.林冲主动辞别，是因为柴进虽仗义疏财，却不愿长期收留被官府通缉的自己，林冲不愿强人所难。C.朱贵仅凭墙上题诗署名便断定对方身份，认出林冲，足见其心思缜密、对官府的通缉令了然于胸。D.林冲在酒店题诗，主要是向朱贵表明身份，希望对方引荐自己上梁山，体现其急于入伙的迫切心理。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.林冲进店后“倚了衮刀，解放包裹，抬了毡笠，把腰刀也挂了”，一系列动作细节，刻画出其谨慎沉稳的禁军教头本色。B.文中对朱贵的外貌、衣着进行了细致刻画，意在突出其梁山头领耳目身份的不凡，这就与普通酒保形成了鲜明对比。C.文本多处对话，林冲与酒保对话交代了前往梁山的交通情况，与朱贵对话完成了身份确认，让入伙情节自然衔接。D.文本以行踪为线索推进故事情节，林冲从柴进庄上出发、到酒店、再到登船前往梁山，叙事脉络清晰，节奏张弛有度。8.文中林冲在酒店壁上题诗的情节，有何作用？9.“草蛇灰线法”，指在文章前文隐约埋下伏线，后文再对其予以呼应的写作手法。请结合选文，举例说明这种手法的具体体现。（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：臣闻古人有言曰：谷者，人之司命也；地者，谷之所生也；人者，君之所理也。有其谷则国力备，定其地则人食足，察其人则徭役均，知此三者，为国之急务也。洎隋文之代，两汉比隆，及炀帝之年，又税三分之一。我唐太宗文皇帝，以四夷初定，百姓未丰，延访群臣，各陈所见，惟魏征独劝文皇力行王道，由是轻徭薄赋，不夺农时，进贤良，悦忠直。天下粟价，斗直两钱。自贞观至于开元，将及一千九百万户，五千三百万口，垦田一千四百万顷，比之尧、舜，又极增加。仲尼云：“百姓足，君孰与不足。”臣之此言，是魏征所以劝文皇也，伏惟深留宸鉴。（节选自《旧五代史·后唐》）材料二：帝（神宗）诏翰林学士王安石越次入对。安石素与韩维等友善每讲说见称辄曰此维友王安石之说也。帝问为治所先，对曰：“择术为先。”帝曰：“唐太宗何如？”曰：“陛下当法尧、舜，何以太宗为哉！尧、舜之道，至简而不烦，至要而不迂，至易而不难，但末世学者不能通知，以为高不可及耳。”帝曰：“卿可谓责难于君矣。”（节选自《宋史·卷八十六》）材料三：帝（孝宗）曰：“朕常恨功业不如唐太宗，富庶不如汉文、景耳。”虞允文曰：“陛下以俭为宝，积以岁月，何患不及文、景！如太宗功业，则在陛下日夜勉之而已。”帝曰：“朕思创业、守成、中兴，三者皆不易，蚤夜孜孜，不敢怠遑，每日昃无事，则自思曰，岂有未至者乎？反覆思虑，惟恐有失。”（节选自《续资治通鉴·宋纪》）材料四：太宗曰：“未能受谏，安能谏人。”此知本之论也。惟虚则公，公则直；惟明则诚，诚则动；能自受谏者，所以虚其心而广其明也，谏者之能此者鲜矣。事上接下，其理一也。君不受谏，则令焉而臣民不从；臣不受谏，则言焉而天子不信。（节选自《读通鉴论·太宗》）10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。安石素[A]与韩维[B]等友善[C]每讲说见[D]称[E]辄曰[F]此维友[G]王安石之[H]说也。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.察，体察，与《齐桓晋文之事》“明足以察秋毫之末”中的“察”意思不相同。B.至于，到，与《庖丁解牛》“每至于族，吾见其难为”中的“至于”意思相同。C.蚤，同“早”，与《鸿门宴》“旦日不可不蚤自来谢项王”中的“蚤”意思相同。D.安，怎么，与《赤壁赋》“固一世之雄也，而今安在哉”中的“安”意思相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A.材料一认为粮食、土地、人口是治国要务，唐太宗采纳魏征建议，采取措施，使得贞观年间户口、垦田数量大幅增长。B.宋孝宗常感慨功业比不上唐太宗，富庶比不上汉文帝、景帝，他日夜勤勉不敢懈怠，时常反思自身施政是否有疏漏。C.虞允文认为孝宗以节俭治国，长久坚持便能赶上文景之治的富庶，而想要建立唐太宗那样的功业，则需要孝宗日夜努力。D.王安石认为尧、舜的治国之道简单切要、容易施行，更值得效法，只是后世学者没能通晓，才觉得尧舜之道高深难以企及。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）由是轻徭薄赋，不夺农时，进贤良，悦忠直。（2）能自受谏者，所以虚其心而广其明也，谏者之能此者鲜矣。14.综合四则材料，简要概括古代明君治国理政的核心经验。（四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成下面小题。减字木兰花·琵琶亭林守、王倅送别张孝祥江头送客。枫叶荻花秋索索。弦索休弹。清泪无多怕湿衫。故人相遇。不醉如何归得去。我醉忘归。烟满空江月满堤。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.前两句化用白居易《琵琶行》意境，既点明送别时节，也渲染萧瑟凄清氛围。B.“弦索休弹”写词人不忍再听琵琶弹奏，怕触动离愁而落泪，情感真挚动人。C.下片笔锋一转，写与故人相逢开怀畅饮，由悲转喜，尽显豪放洒脱的情怀。D.全词的语言典雅晦涩，情感上以浅语写深情，抒发了送别时词人的复杂心绪。16.词的下片是如何抒发情感的？请简要分析。（五）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）班级组织春日郊游，同学们在水边嬉戏、迎风漫步，惬意自在，正如《论语》中曾皙描绘的“__________________，__________________”那般闲适悠然。（2）小王登上岳阳楼俯瞰洞庭，湖水浩瀚无边，日月仿佛都在湖面浮动，不由想起杜甫在《登岳阳楼》中的“__________________，__________________”两句。（3）古人在古诗词中常借“江”意象，并辅以比喻、夸张手法，抒发感慨、寄托情怀，或写壮阔，或表愁思，如“__________________，__________________”两句。二、语言文字运用（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。脑机接口，正在从科幻走进现实。当瘫痪者用“意念”操控机械臂喝水，当失语者借助脑电波逐字输出心声，一个诱人的想象随之浮现：能否将海量知识打包进芯片，然后通过脑机接口一键“拷”入大脑？这是一种（）的体验。然而，想用脑机接口将知识“拷贝”进大脑，基本不可能。当前脑机接口的核心能力是“解码”而非“写入”，主要是捕捉大脑特定区域，尤其是控制运动的脑区的信号。①通过植入式电极或外部头罩，②使用者可以识别脑机设备“想抬手”等神经指令，③并将其转化为机械臂等外部设备的动作，④瘫痪患者重获部分生活自主权。这本质上都是解码特定脑区的电信号，针对的也是单一、基础的神经指令。知识并非静态文件，而是大脑亿万神经元动态编织的网络。每个知识点的诞生，都依籁多个脑区协同工作——记忆皮层存储碎片，前额叶整合逻辑，海马体提取背