2025年河北省三河市小学一年级下册道德与法治期末考试考试卷附答案详解

2025年河北省三河市小学一年级下册道德与法治期末考试考试卷附答案详解一、填空题（每空1分，共20分）1.我们的国旗是（），它的颜色是（），象征着（），旗上的大星代表（），四颗小星分别代表（），每颗小星都有一个角正对着大星的中心，体现了（）。2.在学校里，我们要尊重（），团结（），爱护（），遵守（），这样才能拥有一个和谐美好的学习环境。3.春天是（）的季节，也是（）的季节，我们可以在春天里（），（），感受大自然的美好。4.遇到困难的时候，我们可以向（）、（）或者（）求助，大家的帮助会让我们更有勇气战胜困难。5.在家中，我们要做一个懂事的孩子，比如（），（），减轻爸爸妈妈的负担；在学校里，我们要做一个勤奋的学生，比如（），（），努力学习知识。6.公共场合是大家共同活动的地方，在公共汽车上，我们要主动给（）让座；在图书馆里，我们要（），不能大声喧哗。二、判断题（每题2分，共20分）1.升国旗的时候，我们应该行注目礼或者队礼，态度要庄重。（）2.同学之间有了矛盾，应该自己解决，不需要告诉老师。（）3.春天天气变暖，我们可以脱掉厚衣服，多去户外呼吸新鲜空气。（）4.随便采摘公园里的花朵，只是一件小事，不会影响别人。（）5.当爸爸妈妈累的时候，我们可以帮他们捶捶背，捏捏肩。（）6.在学校里，我们可以随便拿别人的东西，只要不是故意的就行。（）7.下雨天，我们可以在路边的大树下躲雨，这样不会被淋湿。（）8.爱护公共设施是每个公民的责任，比如不随意刻画桌椅。（）9.遇到不认识的人给我们好吃的，我们可以先收下，再告诉爸爸妈妈。（）10.校园里的垃圾应该扔进垃圾桶，保持环境整洁。（）三、选择题（每题3分，共15分）1.下列属于公共设施的是（）A.自己家的电视B.学校的图书馆C.我的铅笔盒2.升国旗时，我们应该（）A.继续和同学聊天B.行注目礼，保持安静C.做自己的事情3.当同学不小心把你的文具碰掉了，你应该（）A.责怪同学，和他吵架B.自己捡起来，原谅同学C.告诉老师，让老师批评他4.春天来了，我们不应该做的事情是（）A.植树造林B.到郊外踏青C.随便砍伐树木5.过马路的时候，我们应该（）A.红灯亮了就赶快走B.走斑马线，遵守交通规则C.和同学在路上追逐打闹四、连线题（每题2分，共10分）请将下列场景与对应的正确做法连起来：1.在图书馆A.主动给老人让座2.在公交车上B.不随意采摘花草3.在公园C.认真听讲，积极回答问题4.在课堂上D.安静看书，不大声说话5.在邻居家E.礼貌敲门，经过同意再进入五、简答题（每题5分，共15分）1.说说我们为什么要尊重国旗和国徽？2.当你在学校和同学发生矛盾的时候，你会怎么处理？3.列举三个你在生活中爱护公共环境的例子。六、材料分析题（每题10分，共20分）1.材料：春天到了，学校组织同学们去公园植树，小明看到有的同学把小树苗种歪了，有的同学随便把垃圾扔在草地上，还有的同学在树干上刻字。请回答：（1）材料中的同学有哪些不正确的行为？（6分）（2）如果你是小明，你会怎么劝说这些同学？（4分）2.材料：小丽每天早上都会自己整理书包，自己穿衣服，晚上会帮妈妈摆碗筷，还会给下班回来的爸爸递上一杯热水。但是有时候小丽遇到不会做的数学题，就会哭闹，甚至把作业本撕掉，觉得自己很没用。请回答：（1）小丽的哪些做法是值得我们学习的？（6分）（2）当你遇到不会做的题目时，你会怎么做？（4分）答案详解：一、填空题答案1.五星红旗；红色；革命先烈的鲜血，象征着国家的尊严与繁荣；中国共产党；工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级；全国人民大团结。详解：这道题考查的是国旗的基本知识，是小学道德与法治课程中爱国主义教育的重要内容。五星红旗是中华人民共和国的象征和标志，红色象征着革命，大星代表中国共产党，四颗小星象征着四个阶级，它们围绕大星体现了中国共产党领导下的全国人民大团结，要求学生从小树立爱国意识，认识国旗的内涵。2.老师同学；同学；公共财物；校园纪律。详解：学校是学生的主要活动场所，这道题引导学生理解在学校中的基本道德规范，尊重老师是对师长的礼貌，团结同学是人际交往的基础，爱护公共财物是公德心的体现，遵守纪律是学校正常运转的保障，旨在培养学生的集体意识和规则意识。3.万物复苏；充满希望；植树；放风筝（或春游）。详解：这道题结合春天的季节特点，让学生感受自然的美好，同时引导学生在户外活动中培养热爱自然的情感，植树是爱护环境的表现，放风筝、春游是亲近自然的方式，符合一年级学生的生活经验，激发学生对季节变化的感知和热爱。4.老师；家长；同学（或其他信任的人）。详解：一年级学生在学校和家庭生活中会遇到各种困难，这道题帮助学生建立求助的意识，知道遇到问题不要独自承受，要向身边可信赖的人求助，培养学生的社交能力和解决问题的勇气。5.主动帮爸爸妈妈做家务（如扫地、擦桌子）；自己的事情自己做；认真听讲；按时完成作业。详解：这道题从家庭和学校两个维度，引导学生做懂事、勤奋的孩子，在家中分担家务体现责任意识，在学校认真学习体现学生的本分，符合一年级学生的角色要求，培养学生的自理能力和良好品德。6.老人、孕妇、残疾人；保持安静。详解：公共场合的文明行为是社会公德的重要组成部分，主动让座是尊老爱幼的传统美德，保持安静是尊重他人的表现，这道题让学生学会在公共场合遵守秩序，养成文明的行为习惯。二、判断题答案1.正确。详解：升国旗仪式是非常庄重的爱国主义教育活动，行注目礼或队礼是尊重国旗的正确方式，能培养学生的爱国情感和庄重的态度，符合学校的礼仪规范要求。2.错误。详解：同学之间发生矛盾时，应该先尝试沟通解决，或者及时告诉老师，老师能够引导学生正确处理矛盾，避免矛盾升级，培养学生的解决问题能力和正确的人际交往方式，所以不能说不需要告诉老师。3.正确。详解：春天气温逐渐升高，脱掉厚重的衣服有利于身体适应季节变化，多去户外活动可以增强体质，呼吸新鲜空气，这是符合健康生活理念的做法，引导学生养成良好的生活习惯。4.错误。详解：公园里的花草是公共环境的一部分，采摘花朵会破坏环境，影响他人观赏，是不文明的行为，这道题培养学生爱护公共环境的意识，知道要遵守社会公德。5.正确。详解：帮爸爸妈妈捶背、捏捏肩是体谅父母辛苦的表现，能增进亲子关系，培养学生的孝心和感恩之心，是家庭中良好品德的体现。6.错误。详解：随便拿别人的东西是不尊重他人财产的行为，无论是否故意，都应该尊重他人的物品，需要先经过主人的同意，这道题引导学生尊重他人的权利，养成良好的行为习惯。7.错误。详解：下雨天在大树下躲雨容易遭受雷击，非常危险，正确的做法是到安全的建筑物内避雨，这道题是安全教育题，培养学生的安全意识，了解基本的避险知识。8.正确。详解：公共设施是为大家服务的，爱护公共设施是每个公民的责任，不随意刻画桌椅是爱护公共财物的具体表现，这道题培养学生的社会公德心和责任感。9.错误。详解：遇到不认识的人给的食物，应该坚决拒绝，不随便接受陌生人的东西是自我保护的重要措施，一年级学生需要树立基本的安全防范意识，避免发生危险。10.正确。详解：校园环境整洁有利于学习和生活，把垃圾扔进垃圾桶是爱护环境的基本行为，这道题引导学生养成保持环境整洁的良好习惯，维护校园的公共卫生。三、选择题答案1.B。详解：公共设施是指为公众提供服务的设施，学校的图书馆是为全校师生服务的公共场所设施，而自己家的电视和个人的铅笔盒属于私人用品，所以选B，这道题帮助学生区分公共物品和私人物品，理解公共设施的概念。2.B。详解：升国旗时保持安静并行注目礼，是尊重国旗、遵守礼仪的正确做法，这样的行为体现了爱国主义情感，是学校升国旗仪式的基本要求，所以选B，培养学生的爱国礼仪和规范意识。3.B。详解：同学之间不小心碰掉文具是小事，应该宽容原谅，责怪同学或者告诉老师批评都不利于同学之间的友谊，正确的做法是自己捡起文具，谅解同学，这道题引导学生学会宽容和友善待人，培养良好的同学关系。4.C。详解：春天万物复苏，应该植树造林保护树木，到郊外踏青感受春天的美好，而随便砍伐树木会破坏环境，是错误的行为，所以选C，结合春季特点培养学生爱护自然、保护环境的意识。5.B。详解：过马路时遵守交通规则，走斑马线是安全的做法，红灯亮了不能通行，在路上追逐打闹是危险的，所以选B，这道题是交通安全教育题，培养学生的安全意识和遵守交通规则的习惯。四、连线题答案1.连D；2.连A；3.连B；4.连C；5.连E。详解：这道题通过生活场景与正确做法的连线，考查学生在不同场合的文明行为规范。在图书馆需要安静看书，不大声喧哗；在公交车上要遵守让座的传统美德；在公园要爱护花草，不随意采摘；在课堂上要认真听讲，积极参与；在邻居家要礼貌待人，体现文明素养，帮助学生将道德规范落实到实际生活场景中，培养学生的社会适应能力和文明行为习惯。五、简答题答案1.我们尊重国旗和国徽，是因为国旗和国徽是国家的象征和标志，代表着国家的尊严和荣誉。国旗和国徽的诞生是无数革命先烈奋斗的结果，蕴含着民族的精神和意志。尊重国旗和国徽，就是热爱我们的国家，是爱国主义的具体体现，也是每个公民应尽的义务和道德要求。详解：这道题从国旗国徽的象征意义出发，引导学生理解爱国主义的基础，一年级学生需要从小树立国家认同感，知道国旗国徽代表国家，尊重它们就是爱国，培养学生的爱国情感和责任意识，符合道德与法治课程的情感态度价值观目标。2.当我在学校和同学发生矛盾的时候，我会先冷静下来，不发脾气，然后主动和同学沟通，了解矛盾产生的原因。如果是我的错，我会主动向同学道歉；如果是同学的错，我会温和地和同学说出我的感受，希望同学能理解。如果沟通没有效果，我会告诉老师，让老师帮忙调解，和同学一起解决问题。详解：这道题考查学生的人际交往能力和解决问题的方法，一年级学生正处于人际交往的初期，需要引导他们用平和、理性的方式处理矛盾，学会沟通、宽容和求助，培养良好的同学关系和解决冲突的能力，符合课程中关于人际交往和社会适应的要求。3.示例：（1）在学校里，我会把垃圾扔进垃圾桶，不随手乱扔，保持教室和校园的整洁；（2）在公园里，我不会随意采摘花朵，不踩踏草坪，爱护公园的花草树木；（3）在小区里，我会提醒爸爸妈妈把垃圾分类投放，不随地吐痰，维护小区的公共环境。详解：这道题要求学生结合生活实际举例，培养学生爱护公共环境的意识和践行能力，通过具体的生活场景，让学生将道德规范转化为实际行动，理解爱护公共环境是每个人的责任，符合道德与法治课程中关于社会公德的培养目标，举例贴近一年级学生的生活，容易理解和实践。六、材料分析题答案1.（1）材料中不正确的行为有：把小树苗种歪，这会影响小树苗的生长；随便把垃圾扔在草地上，破坏公园的环境；在树干上刻字，会伤害树木，破坏公园的景观。（2）如果我是小明，我会先走到种歪小树苗的同学身边，告诉他种树的正确方法，帮助他把小树苗种正，告诉他这样小树苗才能健康成长；然后我会把草地上的垃圾捡起来，扔进垃圾桶，告诉同学们不能乱扔垃圾，要爱护公园的环境；我会劝阻在树干上刻字的同学，告诉他树木有生命，刻字会伤害树木，我们应该爱护花草树木，保护公园的一草一木。详解：本题第一问考查学生提取信息的能力，需要从材料中找出不符合爱护环境要求的行为，第二问考查学生解决问题和沟通的能力，引导学生用礼貌、正确的方式劝说同学，培养学生的环保意识和人际交往能力，符合一年级学生的认知水平，同时渗透爱护环境的德育目标。2.（1）小丽值得我们学习的做法有：自己整理书包，自己穿衣服，体现了她自理能力强，自己的事情自己做；晚上帮妈妈摆碗筷，给爸爸递热水，体现了她体谅父母，主动分担家务，有孝心，懂得关心