高三生物学一轮复习讲义42 必修2 第六单元 素养加强课6　生物变异类型的探究和变异体在基因定位上的利用

提升点1生物变异类型的实验探究1．探究某一变异性状是否为可遗传变异的方法2．基因突变的类型与判断方法(1)类型显性突变：(2)判断方法①选取突变体与其他已知未突变体(即野生型)杂交，根据子代性状表现判断。若后代全表现野生型性状，则突变体由隐性突变产生；若后代全表现突变型性状，则突变体由显性突变产生；若后代既有突变型又有野生型性状，则突变体由显性突变产生。②让多株突变体自交(或雌雄个体相互交配)，观察后代有无性状分离从而进行判断。若后代出现性状分离，则突变性状为显性性状；若后代没有出现性状分离，则突变性状为隐性性状。3．染色体变异、基因重组和基因突变的显微判断染色体变异在光学显微镜下能观察到，而基因突变和基因重组不能，所以可通过显微观察法辨别染色体变异，即制作临时装片，观察有丝分裂中期染色体是否发生变异，若有，则为染色体变异，否则为基因突变或基因重组(此处注意，若基因突变引起细胞结构改变也可间接用显微镜判断，例如，显微镜下观察血细胞涂片，若发现镰状红细胞，可判断发生了基因突变)。1．芦笋的幼苗是一种名贵蔬菜，又名石刁柏，为XY型性别决定。在某野生型窄叶种群中偶见几株阔叶芦笋幼苗，雌雄株都有。请回答下列问题：(1)仅从染色体角度分析，雄性芦笋幼苗产生的雄配子类型将有______种，比例为_________。(2)有人对阔叶芦笋幼苗的出现进行分析，认为可能有两种原因：一种是基因突变，另一种是染色体组加倍成为多倍体。请设计一个简单的实验鉴定阔叶芦笋出现的原因：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)现已证实阔叶为基因突变的结果，为确定是显性突变还是隐性突变，选用多株突变型阔叶芦笋雌、雄株进行杂交，并统计后代表型。若__________________，则为____________。若__________________，则为____________。2．用红眼雌果蝇(XRXR)与白眼雄果蝇(XrY)为亲本杂交，在F1群体中发现一只白眼雄果蝇(记为“M”)。M果蝇出现的原因有三种可能：第一种是环境改变引起表型变化，但基因型未变；第二种是亲本果蝇发生基因突变；第三种是亲本雌果蝇在减数分裂时期X染色体不分离。以下是几种性染色体异常果蝇的性别、育性：XXY(雌性、可育)、XO(雄性、不育)、XXX(死亡)、OY(死亡)。请设计简便的杂交实验，确定M果蝇的出现是由哪一种原因引起的。(1)实验步骤：______________________________________________________________________________________________________________________________。(2)结果预测：①若_________________________________________________________________，则是环境改变；②若_________________________________________________________________，则是基因突变；③若______________，则是减数分裂时X染色体不分离。提升点2变异体在基因定位上的利用1．不同突变体是否为同一位点突变的判断若红花(野生型)有两种白花隐性突变品系，则控制这两种白花突变的基因间的位置关系可能存在以下三种情况，可通过杂交实验进行判断。项目野生型白花1白花2互为等位基因AAa1a1a2a2非同源染色体上的非等位基因同源染色体上的非等位基因实验设计方法：将突变株1与突变株2进行杂交，获得F1，若F1均为突变体，则两种突变基因互为等位基因；若F1均为野生型，取F1个体自交(相互交配)，获得F2，若F2中野生型∶突变型＝9∶7，则两对突变基因为非同源染色体上的非等位基因，否则为同源染色体上的非等位基因。2．利用单体、三体或缺体判断特定基因是否位于特定染色体上(1)利用单体定位(2)利用三体定位(3)利用染色体片段缺失定位(2024·云南师大附中检测)观察发现某闭花受粉的二倍体植物(2n)，野生型开红花，突变型开白花。为了确定花色性状的显隐性关系和花色控制基因及其染色体上的定位，研究人员进行实验如下。(1)在甲种群中，该植物出现一株白花突变株A。将该白花突变株A与野生型杂交，子一代为红花植株，子二代红花植株和白花植株比为3∶1，据此可推测：该红花和白花受________________基因控制，且红花基因对白花基因为完全显性。(2)在乙种群中，该植物也出现了一株白花突变株B，且与白花突变株A同为隐性突变。为确定白花突变株A、B是否由相同的等位基因控制，可将____________________杂交，当子一代表现为________时，可确定两株白花突变体由不同的等位基因控制，若子一代自然繁殖获得的子二代中表型及比例为______________________时，可确定白花突变A、B由独立遗传的两对等位基因控制。(3)单体(缺少一条染色体的个体，可用2n－1表示)和三体(多一条染色体的个体，可用2n＋1表示)是两类染色体数目变异类型，也可利用该植物的单体和三体对上述甲种群(野生红花植株为纯合子)中的白花突变株A的白花基因进行定位。①人工构建该植物的单体系应有______种单体。将白花突变株A与该种植物单体系中的每一种单体分别杂交，留种并单独种植，当子代出现表型及比例为______________________时，可将白花突变基因定位于