1.1《奏响中学序曲》 同步课件 2026-2027学年道德与法治七年级上册 统编版

总议题：如何扣好初中生活的“第一粒扣子”？总议题：如何扣好初中生活的“第一粒扣子”？识“新”——初中生活“新在哪”？明“责”——初中生活“贵在哪”？笃“行”——初中生活“行向哪”？分议题1分议题2分议题3自主预习1、初中生活“新”在哪里？（P3-P4）2、★初中阶段的重要性？（P4、P2蓝字）3、★如何面对初中生活的各种可能与挑战？（P5）识“新”——初中生活“新在哪”？生活观察上了初中，你觉得自己长大没有?你对初中生活有哪些期待?我们有了一个新的身份——中学生!这意味着一段新的人生旅程开始新环境、新老师、新同学......我们对新生活充满了期待。小学生活与初中生活小学课本（彩色、卡通）初一课本（简约、大气）小学教室（彩色装饰多）初中教室（简洁实用）小学生（活泼、轻松）初中生（稳重、更成熟）初中生活高年级同学给我们当起了校史讲解员语文老师给我们推荐了课外阅读书目班主任组织我们选举班委、制定班规和班训、设计班徽你在校园里还有哪些新发现?与小学相比，你的初中生活有哪些变化?你怎么看待这些变化?布告栏里贴满了社团招募新成员的启事课堂笔记我们有了一个新的身份——中学生!这意味着一段新的人生旅程开始，新环境、新老师、新同学......我们对新生活充满了期待。新机会：①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域。②丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台。③各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。④在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。笔记：1.初中生活“新”在哪里？（P3-P4）妈妈的心里话孩子，看到你穿上中学的校服，妈妈既高兴又有些担心。小学时你写完作业就能玩了，现在科目多了、难度大了，我希望你能学会自己安排时间，不用我再一遍遍催你。我相信你可以做到。班主任的心里话同学们，初中是一个新集体，每个人来自不同的小学。我希望我们班能成为一个温暖的大家庭——遇到矛盾时能互相理解，遇到困难时能互相帮助。班级的荣誉，需要每一个人来守护。未来的你的心里话你好，我是三年后的你。你知道吗？刚上初中时我觉得三年很漫长，现在回头才发现，那些看似不起眼的每一天，都在悄悄塑造今天的我。如果让我对那时的我说一句话，我会说：别怕，坚持住，你比自己想象的更强大。如果请你用一两个词概括，家庭、学校、社会对我们中学生提出了怎样的新期望？课堂笔记新要求：初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、社会对我们寄予更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航；越来越踏实，努力学习，勤于思考；越来越包容，尊重他人，学会合作;越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。笔记：1.初中生活“新”在哪里？（P3-P4）明“责”——初中生活“贵在哪”？探究与分享季羡林在《我的中学时代》里追忆往昔，中学阶段是他成长路上的重要阶段。校园里浓厚的学习氛围、师长的悉心教导，让他潜心求知、锤炼品德。这段充实的中学生活，不仅筑牢了他的学识基础，更对他一生的读书治学、为人处世产生了深远影响。鲁迅少年时，在江南水师学堂读书，因为成绩优异，学校奖励给他一枚金奖章。他却将金奖章卖掉，买了几本书和一串红辣椒。每当晚上读书寒冷难耐时，他使摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼，直辣得满头冒汗，他就用这种方法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国着名的文学家。故事分享会​相信在座的每一位同学，心中都珍藏着某个身边人（家人、朋友、师长、邻居）在初中阶段的一段特别经历——它或许励志，或许温暖，或许充满启示。现在，让我们听听那些“近在咫尺”的成长故事，感受平凡生活中不平凡的闪光点。为什么初中阶段对一个人的成长如此重要？如果我们在初中阶段没有珍惜这些经历，可能会有什么后果？示例：【我的语文老师】中学时代的他，脑海里满是诗词歌赋。正是因为在中学时期潜心研习诗词歌赋，他深深地爱上了汉语言文学，后来才成了一名语文老师。课堂笔记①初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。②初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。笔记：2、初中阶段的重要性？（P4、P2蓝字）笃“行”——初中生活“行向哪”？榜样力量：钱学森的中学时光1923年，12岁的钱学森考入北京师范大学附属中学。当时国家积贫积弱，他回忆说：“我们在附中上学，都感到一个问题压在心上，就是民族、国家的存亡问题。”中学六年，受国文、化学老师启发，他早早将“科学报国”定为人生方向，广泛阅读、刻苦学习。高中毕业时，他报考铁道专业立志铁路救国；后目睹日军飞机肆虐，又转向航空工程。钱学森一生多次调整专业方向，但每一次选择都将个人志向与国家命运紧紧相连。探究与思考①钱学森在中学时代确立了怎样的志向？这个志向对他一生有何影响？②面对初中生活的各种可能与挑战，你准备如何行动？答：他树立了科学报国的志向，这个志向指引着他一生奋斗，始终为国家努力。答：面对初中的挑战，应该珍惜时间，认真学习，积极参加活动，不断提升自己。课堂笔记①我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向。②积极追求进步，确立更高的发展目标。③在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。笔记：3、如何面对初中生活的各种可能与挑战？(P5)小记者在行动结合课堂上的“故事分享会”环节，选择一位家人、邻居或社区工作者进行采访：①您的中学时代最难忘的一件事是什么？③如果能重回中学，您最想做什么不同的事？②中学经历对您现在的生活/工作有什么影响？思维导图奏响中学序曲1、初中生活“新”在哪里？2、★初中阶段的重要性？3、★如何面对初中生活的各种可能与挑战？中考链接1.【2026广东中考题】2026年度中国青年五四奖章获奖者中，有勇于探索、破冰逐梦的极地考察站青年突击队，有救死扶伤、守护生命的重症科医生，还有默默奉献、守卫国门的戍边民警......他们以实干担当书写无悔青春。这激励青少年（）A.敢为人先，行己有耻B.不负时光，享受生活C.打破常规，张扬个性D.激扬青春，立志报国答案：D。材料中极地考察队员、重症科医生、戍边民警等先进人物的事迹，集中体现了他们立足岗位、报效祖国的奉献精神。这激励青少年要树立远大理想，将个人发展融入国家需要，即“激扬青春，立志报国”。A“敢为人先，行己有耻”侧重创新和底线意识，与材料主旨不符；B“享受生活”和C“张扬个性”均偏离了“实干担当、报效祖国”的正面导向。故D正确。中考链接2.【2026广东中考题】2026年国务院《政府工作报告》明确提出“支持有条件的地方推广中小学春秋假”。假期中，同学们在山野观察植物生长，在田间体验采摘瓜果，在博物馆感受历史变迁。这有助于同学们（）A.丰富生活体验B.消除升学压力C.肆意放纵自我D.逃避成长烦恼答案：A。同学们在假期中走进自然、体验劳动、参观博物馆，这些活动有助于拓宽视野、增长见识，属于“丰富生活体验”。B“消除升学压力”说法过于绝对；C“肆意放纵自我”和D“逃避成长烦恼”均为消极负面的表述，与题意不符。故A正确。中考链接3.【2024年云南中考】毕业联欢会上，学弟学妹们请你分享中学阶段的心得。你应告诉他们，中学阶段（）①意味着新的机会和可能②可以重塑完美的自己③要提高修养，展现内在美④要有所为，有所不为A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④答案：C。①“意味着新的机会和可能”正确，中学阶段是自我发展的新起点；③“提高修养，展现内在美”正确，中学阶段要注重品德与内在素质的提升；④“要有所为，有所不为”正确，说明要有正确的是非观和行动准则。②“重塑完美的自己”表述错误，因为人无完人，“完美”不切实际。因此正确组合为①③④，选C。中考链接4.【2024年天津中考】“千里之行，始于足下。”这启示我们要（）A.珍视当下，点滴做起B.怀揣梦想，止于心动C.固执己见，乐享生活D.轻言放弃，安于现状答案：A。“千里之行，始于足下”强调远大的目标要从眼前的小事做起，即要“珍视当下，点滴做起”。B“止于心动”是反面做法；C“固执己见”和D“轻言放弃”均为消极品质。故A正确。中考链接5.【2025年吉林中考改编】进入中学后，我们迎来了新的起点。以下对“