小学英语人教版(PEP)四年级下册Unit3WeatherPartA第1课时教案设计

小学英语人教版(PEP)四年级下册Unit3WeatherPartA第1课时教案设计学科Xx年级册别Xx年级上册共1课时教材部编版授课类型新授课第1课时教材分析小学英语人教版(PEP)四年级下册Unit3WeatherPartA第1课时教案设计，本课时主要围绕天气这一主题展开，通过对话和图片等形式，让学生学习关于天气的词汇和表达方式，如sunny,cloudy,rainy等，以及如何询问和回答天气情况。教学内容与课本紧密相连，符合四年级学生的认知水平和实际需求。核心素养目标1.培养学生的语言运用能力，通过实际情境运用天气相关词汇。

2.提升学生的跨文化意识，了解不同文化中描述天气的方式。

3.增强学生的合作学习能力，通过小组活动共同完成任务。

4.培养学生的创新思维，鼓励学生在表达中创造性地使用语言。教学难点与重点1.教学重点

①熟练掌握关于天气的词汇，如sunny,cloudy,rainy等，并能够正确发音。

②学会询问和回答关于天气的问题，如"What'stheweatherliketoday?"和"It'ssunnytoday."

③能够在图片或情境中运用所学词汇，进行简单的对话。

2.教学难点

①学生能够理解并区分天气状况的描述词汇，如sunny和cloudy。

②学生能够在真实的交流中灵活运用天气相关的表达方式，包括提问和回答。

③学生能够在小组活动中有效地合作，共同完成与天气相关的任务，如制作天气报告。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备

-课程平台：英语学习软件或在线平台

-信息化资源：天气相关的图片、视频片段、电子词典

-教学手段：实物教具（如晴天、阴天、雨天等标志）、卡片、单词卡片、PPT课件教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.播放一段关于天气变化的视频片段，引起学生的兴趣。

2.教师提问：“同学们，你们喜欢什么样的天气？为什么？”

3.学生自由发言，教师总结并引出本课主题：“今天，我们就来学习有关天气的知识。”

（二）讲授新课（15分钟）

1.教师展示天气相关图片，引导学生观察并说出图片中的天气情况。

2.教师带领学生学习天气词汇，如sunny,cloudy,rainy等，并教授发音。

3.教师通过PPT课件展示天气状况的图片，让学生根据图片选择相应的天气词汇。

4.教师引导学生练习询问和回答关于天气的问题，如：“What'stheweatherliketoday?”和“It'ssunnytoday.”

（三）巩固练习（10分钟）

1.教师发放单词卡片，让学生分组进行单词接龙游戏，巩固天气词汇。

2.教师出示图片，让学生根据图片描述天气情况，并用所学词汇进行表达。

3.教师组织学生进行角色扮演，模拟询问和回答天气情况的场景。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“同学们，你们知道哪些关于天气的谚语？”

2.学生自由发言，教师总结并介绍一些与天气相关的谚语。

3.教师提问：“如果遇到晴天、阴天、雨天，我们应该如何做好防护措施？”

4.学生自由发言，教师总结并强调安全防护的重要性。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“同学们，你们认为天气对我们的日常生活有什么影响？”

2.学生自由发言，教师总结并介绍天气对生活的影响。

3.教师提问：“如果你们遇到自己喜欢的天气，会做些什么？”

4.学生自由发言，教师引导学生关注生活中的美好瞬间。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：“如何通过观察天气变化，了解气候变化？”

2.学生自由发言，教师总结并介绍气候变化的相关知识。

3.教师提问：“我们能为保护环境、应对气候变化做些什么？”

4.学生自由发言，教师总结并鼓励学生从自身做起，关爱环境。

（七）总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调天气词汇和表达方式。

2.教师布置作业：让学生回家后，观察并记录自己所在地的天气情况，并用英语进行描述。

整个教学过程共计45分钟，教师通过创设情境、提问、练习、互动等方式，引导学生积极参与课堂活动，培养学生的语言运用能力和跨文化意识。同时，注重核心素养的拓展，鼓励学生关注环境保护和气候变化问题。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《天气日记》选段：学生可以阅读一段关于某人一周天气日记的节选，从中学习如何用英语描述不同天气和活动。

-《世界天气奇观》文章摘要：选择一篇关于世界不同气候带的天气奇观的文章摘要，让学生了解全球多样的天气现象。

-《天气预报制作》科普文章：介绍天气预报的基本原理和制作过程，激发学生对气象学的兴趣。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试收集并整理不同季节或地区的天气数据，制作简单的天气统计图表。

-观察并记录自己所在地的气候特点，如四季变化、降水分布等，并撰写一篇简短的气候报告。

-利用互联网资源，查找有关气候变化的最新研究，了解全球气候变化对人类生活的影响。

-组织一个小组项目，探讨如何通过改变日常习惯来减少碳排放，保护环境。

3.组织主题班会或英语角活动：

-举办一个关于“我最喜欢的季节”的主题班会，让学生用英语分享自己对不同季节的感受和活动。

-在英语角活动中，设置“天气话题”讨论环节，让学生在真实语境中练习使用英语描述天气和讨论相关话题。

4.创作天气相关的英语小作文：

-学生可以尝试创作一篇以“我的理想天气”为题的英语作文，描述自己理想的天气条件和原因。

-鼓励学生编写一个小故事，其中包含不同天气的描述，如雨天、雪天等，并展示天气对故事情节的影响。

5.利用多媒体技术进行拓展：

-让学生观看有关天气的英文视频，如天气频道、自然纪录片等，增强对天气现象的理解。

-利用在线英语学习平台，完成与天气相关的互动练习和游戏，提高学习的趣味性和互动性。板书设计①重点知识点：

①天气词汇：sunny,cloudy,rainy,windy,snowy

②天气表达：What'stheweatherliketoday?It'ssunny/rainy/...today.

③天气询问：What'stheweatherlikeinyourcity?

②词汇：

①Sunny-晴天

②Cloudy-阴天

③Rainy-雨天

④Windy-有风的

⑤Snowy-下雪的

③句型：

①It'ssunny/rainy/...today.（今天天气是晴/雨/...）

②What'stheweatherliketoday?（今天天气怎么样？）

③It'scloudy/rainy/windy/snowy.（天气是阴/雨/有风/下雪的。）课后作业1.创作天气日记：

-题型：日记

-内容：描述一天中的天气变化，包括早上、中午、晚上的天气情况，以及相应的活动。

-答案示例：

Monday,April15th

Todaywasasunnyday.Iwokeuptothesoundofbirdschirping.Itwasabeautifulmorningwithaclearbluesky.Iplayedoutsidewithmyfriendsuntillunchtime.Afterlunch,itstartedtogetcloudy.Bythetimewegotbackfromschool,itwasraining.Iworemyraincoatandplayedintherainforawhile.Itwasafunday!

2.天气调查报告：

-题型：报告

-内容：调查并记录一周内每天的天气情况，包括温度、湿度、风力等，并分析这一周的天气特点。

-答案示例：

WeatherSurveyReport

WeekofApril15th-April21st

Monday:Sunny,22°C

Tuesday:Cloudy,18°C

Wednesday:Rainy,15°C

Thursday:Windy,21°C

Friday:Sunny,23°C

Saturday:Snowy,7°C

Sunday:Cloudy,16°C

Theweatherthisweekhasbeenquitediverse,withsunnydays,rain,andevensnow.Thetemperatureshavevariedfrom7°Cto23°C.

3.天气对话练习：

-题型：对话

-内容：两人对话，一人询问天气情况，另一人回答。

-答案示例：

A:What'stheweatherliketoday?

B:It'ssunnytoday.Doyouwanttogooutside?

A:Yes,Ido.Let'sgotothepark.

4.天气故事创作：

-题型：故事

-内容：创作一个以天气为主题的小故事，包括天气变化和故事情节。

-答案示例：

Onceuponatime,inasmallvillage,therewasalittlegirlnamedLucy.Oneday,thesunwasshiningbrightly,andLucydecidedtogototheforest.Asshewalkeddeeperintotheforest,shenoticedtheskygettingcloudy.Suddenly,itstartedtorain.Lucywasscared,butshefoundacozytreehousewhereshecouldwaitoutthestorm.

5.天气海报设计：

-题型：海报

-内容：设计一张关于天气预报的海报，包括天气图标、日期、温度等信息。

-答案示例：

WeatherForecast

April22nd

-Morning:Cloudywithachanceofrain

-Afternoon:Rainy

-Evening:Clear

-Temperature:18°C-22°C作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题，包括词汇匹配、句子改写和阅读理解。

2.创作一篇简短的天气日记，描述过去一周的天气情况，包括每天的温度和天气现象。

3.设计一张天气预报海报，展示下一周的天气预报，包括每天的温度和天气图标。

4.与家长一起收集一周的天气预报信息，并制作一张家庭天气记录表。

作业反馈：

1.对课后练习题的反馈：仔细检查学生的词汇匹配和句子改写是否正确，对错误的地方进行纠正，并解释正确的用法。对于阅读理解部分，评估学生的理解程度，对答案进行评分，并指出学生可能存在的理