噪音的危害和控制练习题(含答案及解析)

噪音的危害和控制练习题(含答案及解析)一、选择题（本大题共13小题，1-10为单选题，每小题只有一个正确选项；11-13为多选题，每小题有多个正确选项，漏选得2分，错选不得分）1.从环境保护的角度来看，下列声音中属于噪声的是（）A.音乐厅中演奏的交响乐曲声B.课堂上老师的讲课声C.早高峰公路上汽车的鸣喇叭声D.联欢会上同学们的合唱声2.从物理学的角度来看，噪声的定义是（）A.发声体做不规则、无规律振动发出的声音B.响度足够大的声音C.歌唱家发出的声音一定不属于噪声D.妨碍人们正常生活的声音3.根据我国环境噪声控制标准，为了保证人们正常的休息和睡眠，环境噪声不能超过的限值是（）A.0dBB.30dBC.50dBD.70dB4.下列选项中，不属于噪声对人体健康危害的是（）A.长期暴露会损害听觉器官，降低听力B.会影响神经系统，使人神经衰弱C.增强人的记忆力和反应速度D.影响睡眠质量，降低工作学习效率5.下列控制噪声的措施中，属于在声源处减弱噪声的是（）A.临街住宅安装双层隔音玻璃B.城市道路两旁安装隔音板C.公共场所要求禁止大声喧哗D.机场地勤工作人员佩戴隔音耳罩6.城市地铁施工过程中，夜间施工产生的噪声严重影响附近居民休息，下列措施中，最有效且合理的是（）A.要求施工单位夜间停止施工B.要求居民关闭家中所有门窗C.要求居民佩戴防噪声耳罩睡眠D.在施工区域安装噪声监测装置7.关于乐音和噪声，下列说法正确的是（）A.乐音一定不属于噪声B.乐音在某些情况下也会成为噪声C.噪声一定是发声体做无规则振动产生的D.噪声只能从声源处进行减弱8.很多城市把穿城主干道设计成下凹式路面，以此减弱噪声对道路两侧居民的影响，这种控制噪声的途径是（）A.在声源处减弱噪声B.在传播过程中减弱噪声C.在人耳处减弱噪声D.降低声源的振动频率9.声学中0dB的物理意义是（）A.人耳刚能听到的最微弱的声音B.表示环境中完全没有声音C.频率低于20Hz的次声波D.频率高于20000Hz的超声波10.下列控制噪声的措施中，对应关系正确的是（）A.学校周围建造高层建筑阻挡噪声——合理有效B.城市市区内禁止机动车鸣笛——在声源处减弱噪声C.公共场所要求轻声交谈——在传播过程中减弱噪声D.在马路边种植草皮树木——在声源处减弱噪声11.下列关于噪声的说法中，正确的有（）A.从物理学角度，噪声是发声体做无规则、杂乱无章振动产生的B.0dB是人耳听觉的下限，是人刚能听到的最微弱的声音C.长期生活在90dB以上的噪声环境中，会诱发神经衰弱、高血压等多种疾病D.光滑表面的材料吸声效果更好，都是通过反射声音减弱噪声12.下列措施中，属于在传播过程中减弱噪声的有（）A.城市道路两旁种植乔灌木混合林带B.给汽车发动机安装消音器C.城市高架道路两侧安装透明隔音板墙D.歌舞厅墙面安装多孔吸音棉13.噪声已经成为城市四大污染源之一，下列措施中，能够有效降低噪声危害的有（）A.城区核心区域禁止机动车鸣笛B.要求公共场所不大声喧哗C.在城市主干道安装噪声监测装置D.在城区道路两侧大规模种草植树二、填空题（本大题共8小题，每空1分）14.从环境保护的角度定义：凡是____人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生____的声音，都属于噪声。15.声音的强弱等级用____来划分，其符号是____。16.根据我国环境噪声标准，为了保护听力，声音不能超过____dB；为了保证正常的工作和学习，声音不能超过____dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过____dB。17.控制噪声通常从三个环节入手，分别是：____防止噪声产生，____阻断噪声的传播，____防止噪声进入人耳。18.学校门口设置的禁鸣喇叭标志，属于在____减弱噪声；上课时教室外有噪音干扰，关上门窗后噪音明显减小，这属于在____减弱噪声。19.讲台上老师讲话的声音，前排同学测得的响度是65dB，后排同学测得是55dB，噪声强度更大的是____位置，该现象说明声音在传播过程中，响度会逐渐____。20.工厂车间工人工作时佩戴隔音耳塞，这是在____减弱噪声，利用隔音材料可以____声音传入人耳的响度，从而达到保护听力的目的。21.林业降噪研究数据显示，15米宽的常绿林带可以减弱噪声10~15dB，按照这个规律，30米宽的同类林带可以减弱噪声____dB（选填“5~10”“15~25”“30~40”），该数据说明林带宽度越大，植被越茂密，对噪声的减弱效果越____。三、实验探究题（本大题共2小题）22.某物理实验小组想要探究不同材料的隔音性能，选用了报纸、棉花、木板、泡沫塑料四种常见材料，设计实验如下：将响铃的闹钟放在同一个硬质鞋盒中，依次用不同材料填满鞋盒包裹闹钟，实验者从鞋盒位置逐渐向后退，直到刚好听不到闹钟铃声为止，记录此时实验者距离鞋盒的距离，得到实验数据如下：材料报纸棉花木板泡沫塑料听不到铃声的距离s/m4.11.55.32.8（1）实验中，刚好听不到铃声时，实验者距离鞋盒越远，说明该材料的隔音性能越____（选填“好”或“差”）；（2）根据表中数据，四种材料中隔音性能最好的是____；（3）如果将该实验放在嘈杂的室外进行，会导致测得的听不到铃声的距离偏____（选填“大”或“小”），请说明原因；（4）下列关于实验的说法中，正确的是（）A.本实验用到了转换法的研究方法B.隔音材料越厚，隔音性能一定越好C.多孔材料的隔音性能通常优于实心光滑材料D.实验中闹钟可以用发声的音叉替代23.某跨学科兴趣小组想要探究噪声对植物生长的影响，选取长势、大小基本相同的同品种绿豆幼苗20株，平均分为A、B两组，将两组幼苗放在温度、光照、浇水等条件完全相同的环境中培养，A组每天放置在70dB的噪声环境中8小时，B组放置在35dB的安静环境中，10天后测量两组幼苗的平均高度，结果如下：组别平均高度/cmA组（70dB）12.5B组（35dB）16.8（1）实验中设置B组的作用是____；（2）根据实验结果可以得出什么实验结论？（3）实验中控制温度、光照、水分等条件都相同的目的是什么？（4）高噪声环境除了影响植物生长，对人体健康还有哪些危害？请写出两条。四、综合应用题（本大题共1小题）24.噪声污染是当前城市居民反映最强烈的环境问题之一，某环保部门对城区四类不同功能区域的噪声进行监测，得到数据如下表：区域类型监测平均噪声/dB国家控制标准/dB居民区（夜间）58≤50工业区（白天作业时段）86≤85城市交通主干道（白天）72≤70学校教学区（白天）63≤55（1）四个区域中，噪声超标的区域共有几个？分别是哪些？（2）针对城市交通主干道噪声超标的问题，请你分别从控制噪声的三个不同环节，提出三条合理可行的治理措施。（3）长期在86dB的噪声环境中工作，会对人体健康造成哪些危害？请写出至少三条。答案及解析一、选择题1.答案：C解析：从环境保护角度，凡是妨碍人们正常活动、对人们需要听的声音产生干扰的声音都属于噪声。音乐厅的演奏声、课堂上的讲课声、联欢会上的合唱声都是人们需要的声音，不属于噪声；公路上汽车鸣笛声妨碍周边居民和行人的正常生活，属于噪声，因此C正确。2.答案：A解析：物理学角度对噪声的定义是发声体做无规则、杂乱无章振动产生的声音，D选项是环境保护角度对噪声的定义，因此A正确，D错误。响度大的声音不一定是噪声，歌唱家发出的乐音如果妨碍人们正常生活，从环保角度也属于噪声，因此B、C错误。3.答案：C解析：我国环境噪声标准规定，0dB是人耳刚能听到的最微弱声音；30~40dB是较为理想的安静环境；50dB是休息和睡眠的噪声限值；70dB是工作和学习的噪声限值；90dB是保护听力的噪声限值，因此为保证休息睡眠噪声不超过50dB，C正确。4.答案：C解析：噪声对人体的危害包括损害听力、影响神经系统导致神经衰弱、影响睡眠降低工作效率，不会增强人的记忆力，因此C不属于噪声的危害，符合题意。5.答案：C解析：安装隔音玻璃和隔音板都是在声音的传播过程中阻挡、吸收噪声，属于传播过程中减弱；禁止大声喧哗是控制声源的振动，属于声源处减弱；佩戴耳罩是在人耳处阻挡噪声进入，属于人耳处减弱，因此C正确。6.答案：A解析：安装噪声监测装置只能监测噪声的强度，不能减弱噪声，D错误；关闭门窗、佩戴耳罩都可以减弱噪声，但影响居民正常生活体验，不是最有效合理的措施，B、C错误；要求施工单位夜间停止施工，从声源处消除了噪声，是最有效合理的措施，A正确。7.答案：B解析：从环境保护角度，任何声音只要妨碍人们正常休息、学习、工作，都属于噪声，即使是悦耳的乐音，如果在夜间影响他人休息，也属于噪声，因此A错误，B正确；从环保角度，即使发声体做规则振动，只要干扰人们活动，就属于噪声，因此C错误；噪声可以从声源、传播过程、人耳三个途径减弱，D错误。8.答案：B解析：下凹式道路利用道路两侧的挡墙和建筑物阻挡噪声向周边居民区域传播，使噪声在传播过程中被阻挡和反射，属于在传播过程中减弱噪声，因此B正确。9.答案：A解析：0dB不是没有声音，完全没有声音的环境不存在，0dB是人耳听觉的下限，是人刚能听到的最微弱的声音，因此A正确，B错误；次声波和超声波是按照声音的频率划分的，和分贝无关，因此C、D错误。10.答案：B解析：学校周围建造高层建筑阻挡噪声不符合城市规划，不合理，A错误；禁止机动车鸣笛是控制声源发声，属于在声源处减弱噪声，B正确；公共场所轻声说话是控制声源的响度，属于声源处减弱，C错误；马路边植树种草是在传播过程中吸收、阻挡噪声，属于传播过程减弱，D错误。11.答案：ABC解析：物理学角度噪声定义就是发声体无规则振动产生，A正确；0dB是人刚能听到的最微弱声音，是听觉下限，B正确；长期90dB以上噪声环境会损伤听力，还会影响心血管和神经系统，诱发多种疾病，C正确；吸声效果好的材料一般是多孔材料，多孔材料通过多次反射吸收声音能量，光滑表面会反射声音，不能吸声，反而会增强噪声，D错误。12.答案：ACD解析：给发动机装消音器是在声源处减弱噪声，B不符合题意；道路两旁种树、高架安装隔音板、墙面装吸音棉，都是在声音从声源传播到人耳的过程中减弱噪声，因此ACD正确。13.答案：ABD解析：禁止鸣笛、不大声喧哗都是在声源处减弱噪声，种草植树是在传播过程中减弱噪声，都可以降低噪声危害，ABD正确；安装噪声监测装置只能监测噪声强度，不能减弱噪声，因此C错误。二、填空题14.答案：妨碍；干扰解析：该内容是环境保护角度噪声的标准定义，需要准确记忆。15.答案：分贝；dB解析：声音强弱的单位是分贝，符号为dB，注意符号书写规范。16.答案：90；70；50解析：该数值是国际通用的噪声控制标准，需要准确记忆，可通过场景理解记忆：休息需要最安静，限值最小；保护听力要求最严格，限值最大，因此依次为90、70、50。17.答案：声源处；传播过程；人耳解析：控制噪声的三个环节，对应噪声产生、传播、接收三个阶段，准确记忆即可。18.答案：声源处；传播过程中解析：禁鸣喇叭禁止声源发声，属于声源处减弱；关门窗阻挡声音传播，属于传播过程中减弱。19.答案：前排；减小解析：分贝数值越大，噪声强度越大，前排65dB大于后排55dB，因此前排噪声更大；声音在传播过程中，能量逐渐分散，因此响度逐渐减小。20.答案：人耳处；减小解析：隔音耳塞佩戴在人耳处，阻挡噪声进入人耳，属于人耳处减弱，隔音材料可以减小传入人耳的声音响度。21.答案：15~25；明显解析：根据实际林业研究数据，林带对噪声的减弱量随宽度增加而增加，15米宽减弱10~15dB，30米宽度加倍后，减弱量约为15~25dB，宽度越大，植被越茂密，减弱噪声效果越明显。三、实验探究题22.答案：（1）差解析：听不到声音距离越远，说明声音能穿过材料传播更远的距离，说明材料对声音的阻挡能力越弱，隔音性能越差。（2）棉花解析：棉花对应的听不到声音距离最小，说明声音传播很短距离就被材料阻挡，无法继续传播，因此隔音性能最好。（3）小；原因：室外存在环境背景噪声，闹钟的铃声会被背景噪声掩盖，实验者在距离鞋盒更近的位置就分辨不出闹钟的铃声，因此测得的距离比真实值偏小。（4）AC解析：本实验将不易直接测量的隔音性能转换为容易测量的听不到声音的距离，用到了转换法，A正确；隔音性能和材料性质有关，不是只由厚度决定，例如10cm厚的玻璃隔音性能不如2cm厚的棉花，B错误；多孔材料内部有大量空气间隙，声音进入后会多次反射消耗能量，因此隔音性能好于实心光滑材料，C正确；音叉发声响度小，振动不稳定，不适合作为本实验的声源，D错误。23.答案：（1）对照（形成对照实验）解析：本实验的变量是噪声强度，B组处于安静环境，作为对照组，排除无关变量对实验结果的影响，起对照作用。（2）结论：噪声会抑制植物的生长，在其他条件相同时，噪声强度越大，对植物生长的抑制作用越明显。解析：A组噪声强度大，平均高度明显小于B组，因此得出该结论，符合实验结果。（3）目的：遵循对照实