人教版（2024）七年级全一册6识别界限拒绝性骚扰教学设计

人教版（2024）七年级全一册6识别界限拒绝性骚扰教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版（2024）七年级全一册6识别界限拒绝性骚扰教学设计教学内容人教版（2024）七年级全一册6《识别界限拒绝性骚扰》

本节课主要围绕“识别界限拒绝性骚扰”这一主题展开，旨在帮助学生了解性骚扰的定义、类型和危害，掌握识别性骚扰的方法，学会拒绝性骚扰的技巧，提高自我保护意识和能力。具体内容包括：性骚扰的定义、类型、危害；如何识别性骚扰；如何拒绝性骚扰；性骚扰的应对策略等。核心素养目标1.道德与法治意识：理解尊重他人、维护自身权益的重要性，形成正确的道德观念。

2.自我保护能力：学会识别和应对性骚扰，提高自我保护意识和能力。

3.情感态度价值观：树立尊重他人、平等相待的价值观，增强社会责任感。

4.问题解决能力：通过案例分析，学习如何运用法律知识解决实际问题。重点难点及解决办法重点：

1.性骚扰的定义和类型：帮助学生准确理解性骚扰的概念，区分不同类型的性骚扰行为。

2.拒绝性骚扰的技巧：教授学生如何有效拒绝性骚扰，包括言语和行为上的应对策略。

难点：

1.学生对性骚扰的认识不足：部分学生可能对性骚扰的理解有限，难以准确识别。

2.学生缺乏应对性骚扰的自信和技巧：在面对性骚扰时，学生可能不知道如何正确应对。

解决办法：

1.结合案例教学，通过实际案例让学生直观了解性骚扰的类型和危害。

2.组织角色扮演活动，让学生在模拟情境中练习拒绝性骚扰的技巧，增强自信心。

3.邀请法律专家或相关领域专业人士进行讲座，提高学生对性骚扰的认识和法律意识。

4.通过小组讨论和反思，引导学生深入思考如何保护自己和他人的权益。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、教学互动平板电脑。

2.课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和在线讨论。

3.信息化资源：性骚扰相关的法律法规文本、新闻报道、案例分析视频。

4.教学手段：PPT课件、图片、漫画、角色扮演剧本、讨论引导问题清单。教学过程一、导入新课

（教师）：同学们，大家好！今天我们要学习的是《识别界限拒绝性骚扰》这一章节。在进入正文之前，我想请大家思考一个问题：什么是性骚扰？它是如何影响我们的生活和学习的？

（学生）：性骚扰是指对他人进行不适当、带有性暗示的言语或行为。

（教师）：很好，大家对性骚扰有了初步的认识。接下来，我们将通过今天的学习，更深入地了解性骚扰的定义、类型、危害以及如何拒绝和应对性骚扰。

二、新课讲授

1.性骚扰的定义和类型

（教师）：首先，我们来明确一下性骚扰的定义。性骚扰是指对他人的性尊严进行侵犯的行为，它可能包括言语、行为或者视觉上的骚扰。

（学生）：了解了，性骚扰就是侵犯别人的性尊严。

（教师）：是的。接下来，我们来看看性骚扰的类型。根据我国相关法律法规，性骚扰主要分为以下几种类型：

（1）言语骚扰：如言语上的侮辱、嘲讽、威胁等。

（2）行为骚扰：如跟踪、纠缠、故意身体接触等。

（3）视觉骚扰：如展示或传播淫秽物品、图片等。

（4）环境骚扰：如在工作、学习等场所制造不适宜的性氛围。

（学生）：明白了，性骚扰的类型还真不少。

2.性骚扰的危害

（教师）：接下来，我们来谈谈性骚扰的危害。性骚扰不仅会对受害者造成心理上的伤害，还会对受害者的人际关系、工作和学习产生负面影响。

（学生）：性骚扰真的这么可怕吗？

（教师）：是的。性骚扰的危害主要体现在以下几个方面：

（1）心理伤害：受害者可能会出现焦虑、抑郁、恐惧等心理问题。

（2）人际关系：性骚扰可能导致受害者与他人的关系紧张，甚至产生隔阂。

（3）工作和学习：性骚扰可能会影响受害者的工作效率和学习成绩。

3.如何拒绝性骚扰

（教师）：了解了性骚扰的定义、类型和危害后，我们再来学习一下如何拒绝性骚扰。

（1）保持冷静：在遇到性骚扰时，首先要保持冷静，不要慌张。

（2）明确拒绝：勇敢地告诉对方你不喜欢这种行为，并要求对方停止。

（3）寻求帮助：如果自己无法应对，要及时向老师、家长或相关部门寻求帮助。

（4）记录证据：遇到性骚扰时，要尽量记录下相关证据，为后续维权提供依据。

4.性骚扰的应对策略

（教师）：除了拒绝性骚扰，我们还要学会应对性骚扰。

（1）了解相关法律法规：学习了解我国相关法律法规，明确自己的权益。

（2）加强自我保护意识：提高警惕，学会识别和防范性骚扰。

（3）寻求社会支持：在遇到性骚扰时，要及时寻求家人、朋友和社会的帮助。

（4）勇敢维权：如果自己的权益受到侵害，要勇敢地拿起法律武器，维护自己的权益。

三、课堂活动

1.角色扮演：请同学们分组，模拟性骚扰的场景，练习如何拒绝和应对性骚扰。

2.小组讨论：针对性骚扰的类型、危害和应对策略，进行小组讨论，分享自己的观点和经验。

3.案例分析：选取真实案例，让学生分析案例中受害者的应对方式，并提出自己的建议。

四、课堂小结

（教师）：今天我们学习了《识别界限拒绝性骚扰》这一章节，了解了性骚扰的定义、类型、危害以及如何拒绝和应对性骚扰。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，提高自我保护意识，勇敢地维护自己的权益。

（学生）：谢谢老师，我们一定会努力提高自我保护意识，学会拒绝和应对性骚扰。

五、课后作业

1.阅读相关法律法规，了解性骚扰的法律后果。

2.结合自身实际，思考如何更好地保护自己和他人的权益。

3.撰写一篇关于性骚扰的认识和应对策略的短文，分享给同学们。教学资源拓展1.拓展资源：

-《预防性骚扰手册》：这是一本详细介绍如何预防性骚扰的实用手册，内容包括性骚扰的定义、类型、危害以及预防措施等。

-《未成年人保护法》：该法律明确规定了保护未成年人不受性骚扰的权利和责任，对于学生了解法律保护具有重要意义。

-《性别平等教育指南》：该指南旨在提高学生对性别平等的认识，帮助学生树立正确的性别观念，预防和应对性骚扰。

-《心理辅导手册》：在性骚扰事件中，受害者可能会受到心理创伤，这本手册提供了心理辅导的方法和建议。

2.拓展建议：

-组织学生阅读《预防性骚扰手册》和《未成年人保护法》，加深对性骚扰法律后果的认识。

-邀请法律专家或心理辅导师为学生进行专题讲座，解答学生在性骚扰问题上的疑惑。

-开展性别平等教育活动，通过观看相关视频、参与角色扮演等方式，提高学生对性别平等的认识。

-建立校园性骚扰投诉机制，鼓励学生积极向学校反映性骚扰问题，维护自身权益。

-开展心理健康教育活动，关注学生在性骚扰事件后的心理状况，提供必要的心理辅导和支持。

-鼓励学生参加相关社会实践活动，如志愿服务、社区宣传等，提高学生的社会责任感和法律意识。

-组织学生参观法院、公安局等司法机构，让学生亲身感受法律的力量，增强法治观念。

-鼓励学生关注社会热点问题，积极参与讨论，提高自己的思辨能力和表达能力。

-建立校园安全信息平台，及时发布安全预警，提高学生的安全防范意识。

-鼓励学生参加校园安全知识竞赛，提高学生对安全知识的掌握程度。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试采用互动式教学，让学生参与到课堂讨论中，通过提问、回答和小组合作，提高学生的参与度和学习兴趣。

2.案例分析法：通过分析真实的性骚扰案例，让学生更直观地了解性骚扰的危害和应对方法，增强教学效果。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：在课堂讨论中，部分学生显得比较被动，参与度不高，这可能会影响教学效果。

2.教学方法单一：虽然我尝试了互动式教学，但可能仍存在教学方法单一的问题，未能充分调动学生的积极性。

3.学生对性骚扰的认识不足：部分学生对性骚扰的认识还停留在表面，缺乏深入的理解和认识。

反思改进措施（三）改进措施

1.增加学生互动环节：在课堂讨论中，我会设计更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，鼓励学生积极参与，提高他们的参与度。

2.丰富教学方法：我会尝试更多样的教学方法，如多媒体教学、案例分析、情景模拟等，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

3.深入讲解性骚扰知识：在讲解性骚扰相关知识时，我会更加注重深入浅出，结合实际案例，帮助学生更好地理解和认识性骚扰的危害和应对方法。同时，我会鼓励学生课后进行相关资料的查阅和学习，以拓宽他们的知识面。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了《识别界限拒绝性骚扰》这一章节，重点了解了性骚扰的定义、类型、危害以及如何拒绝和应对性骚扰。通过今天的课程，我们明白了性骚扰不仅是一种不道德的行为，更是一种侵犯他人权益的违法行为。我们要提高自我保护意识，学会识别和防范性骚扰，勇敢地维护自己的合法权益。

当堂检测：

1.请简述性骚扰的定义。

2.列举三种常见的性骚扰类型。

3.性骚扰可能对受害者造成哪些危害？

4.当你遇到性骚扰时，应该如何应对？

5.请结合实际案例，谈谈如何预防性骚扰。

同学们，希望大家能够将今天所学知识应用到实际生活中，提高自己的自我保护能力，共同营造一个安全、和谐的学习和生活环境。下课！板书设计①性骚扰的定义

-定义：对他人的性尊严进行侵犯的行为

-类型：言语骚扰、行