34　第二部分　板块一　专题一　第二讲　非谓语动词

第二部分语法考点突破板块一

词法篇专题一|复杂多变的动词第二讲非谓语动词

真题体验1．(2023·全国乙卷)______________(visit)severaltimesoverthelast10years，Iwasamazedbytheco-existenceofoldandnew，andhowacitywasabletokeepsucharichheritage(遗产)whileconstantlygrowing．非谓语动词的形式及其句法功能[解析]Havingvisited考查非谓语动词。分析句子结构可知，空处应用非谓语动词作状语，且与逻辑主语I之间是主动关系；根据时间状语overthelast10years可知，visit是先于谓语动词完成的动作，应用现在分词的完成式。

2．(2023·全国甲卷)“TherewasonceatownintheheartofAmericawherealllifeseemedtoenjoypeacefulco-existencewithitssurroundings，”herfablebegins，__________(borrow)somefamiliarwordsfrommanyage-oldfables．[解析]borrowing考查非谓语动词。分析句子结构可知，空处为非谓语动词作状语，herfable与borrow之间为逻辑上的主动关系，应用现在分词作状语。3．(2023·新课标Ⅰ卷)Nanxiangaside，thebestxiao

long

baohaveafineskin，allowingthem____________(lift)outofthesteamerbasketwithouttearingorspillinganyoftheircontents．[解析]tobelifted考查非谓语动词。此处为allowsth．tobedone结构，意为“允许某事被做”。lift与宾语them之间为被动关系，应用动词不定式的被动式。

语法精讲非谓语形式主动形式被动形式一般式进行式完成式一般式完成式动词不定式todotobedoingtohavedonetobedonetohavebeendone非谓语形式主动形式被动形式一般式进行式完成式一般式完成式动词-ing形式动名词

doing

havingdone

beingdone

havingbeendone现在分词动词-ed形式过去分词donedone非谓语形式句法功能主语宾语表语定语状语补足语动词不定式√√√√√√动词-ing形式动名词√√√√

现在分词

√√√√动词-ed形式过去分词

√√√√

真题体验1．(2024·新课标Ⅰ卷)Thesesepalsopenonwarmdays____________(give)theinsideplantssunshineandfreshair．非谓语动词作状语[解析]togive考查非谓语动词。根据语境可知，此处作目的状语，应用动词不定式togive。2．(2024·新课标Ⅱ卷)____________(recall)watchingaChineseoperaversionofShakespeare'splayRichard

ⅢinShanghaiandmeetingChineseactorswhocametoStratfordafewyearsagotoperformpartsofThe

Peony

Pavilion，Edmondsonsaid，“ItwasveryexcitingtoheartheChineselanguageandseehowTang'splaywasbeingperformed．”[解析]Recalling考查非谓语动词。分析句子结构可知，空处为非谓语动词；且主语Edmondson与动词recall之间为主动关系，应用现在分词形式作状语。

语法精讲1．动词不定式作状语(1)作目的状语，

有时用inorderto或soasto，但soasto不用于句首。※Isavedeverycent(inorder)tobuyacar．为了买车，我存下每一分钱。(2)作结果状语，其逻辑主语通常是句子的主语，常用结构enoughto，so/such...asto，too...to...，onlyto等。※Theboyistooyoungtodresshimself．这个男孩太小了以至于不能自己穿衣服。※Hehurriedhomeonlytofindhismoneystolen．他急忙赶回家，却发现自己的钱被偷了。(3)作原因状语，此时常与表示情感的形容词连用，

如glad，happy，frightened，surprised等。※Iamoverjoyedtohearthenews．听到这个消息我太高兴了。2．分词作状语分词作状语时，其逻辑主语通常是句子的主语。现在分词所表示的动作与其逻辑主语构成主动关系；过去分词所表示的动作与其逻辑主语构成被动关系。分词作状语可表示时间、条件、原因、伴随、让步、方式和结果等。※Hearingthenews，theyalljumpedwithjoy．

听到这个消息时，他们都高兴得跳了起来。※Givenmoretime，Icandotheworkbetter．如果多给一点时间，我能把工作做得更好。[名师点津]现在分词和onlytodosth．都可以表示结果，但是现在分词作状语表示顺理成章的结果，即由于前句动作的发生而自然造成的结果，而onlytodosth．表示出乎意料的(往往是不太好的)结果。※Herparentsdied，leavingheranorphan．她父母双亡，留下她一个孤儿。※Iranallthewaytothepostoffice，onlytofinditclosed．我一路跑到邮局，结果发现邮局关门了。

真题体验1．(2025·全国二卷)Growingup，myfamilyandourneighborsneverusedclotheslinestodryclothing，denyingmethechance____________(discover)oneofthegreatwondersofsunshine—thesweet“sunshinescent”aftersunningclothesforanentireday．非谓语动词作定语[解析]todiscover考查非谓语动词。本句已有谓语used，此处应用非谓语动词，thechancetodosth．“做某事的机会”，本空用discover的不定式作定语。2．(2025·全国二卷)Ifyou'veneverexperiencedthe“sunshinescent”fromasheetorshirt__________(leave)tosunforaday，well，you'remissingoutononeoflife'swonders．[解析]left考查非谓语动词。从句已有谓语，此处应用非谓语动词，asheetorshirt和leave“使处于某种状态”之间是逻辑上的动宾关系，应用过去分词作后置定语。3．(2025·浙江1月卷)Tanya'sshopoffersfashionclothesforwomen____________(rent)ratherthanpurchasethemoutright，providingalessexpensivesolutiontoone-timeeventdressing．[解析]torent考查非谓语动词。

“forwomen____________(rent)”作后置定语，修饰名词词组fashionclothes，意为“女性租赁的衣服”，用不定式torent作后置定语，主动表被动。4．(2024·新课标Ⅱ卷)Twoyearslater，asix-meter-tallpavilion，____________(inspire)byThe

Peony

Pavilion，wasbuiltattheFirsGarden，justtenminutes'walkfromShakespeare'sbirthplace．[解析]inspired考查非谓语动词。根据句意并分析句子结构可知，空处为非谓语动词；inspire与逻辑主语asix-meter-tallpavilion之间为动宾关系，应用过去分词形式作后置定语。5．(2023·新课标Ⅰ卷)Shanghaimaybethe____________(recognize)homeofthesoupdumplings，butfoodhistorianswillactuallypointyoutotheneighboringancientcanaltownofNanxiangasxiao

long

bao'sbirthplace．[解析]recognized考查非谓语动词。空处在名词home前面作定语。recognize与home是逻辑上的动宾关系，需填过去分词recognized作定语。

语法精讲1．动词不定式作定语(1)表示动作即将发生。※Thequestiontobediscussedatthemeetingisveryimportant．将在会议上讨论的那个问题是非常重要的。(2)多用于ability，ambition，attempt，chance，courage，decision，desire，determination，effort，reason，time，tradition等词后。※Hehastheabilitytodothework．他有能力做这项工作。※Theirdecisiontogiveuptheexperimentsurprisedus．他们放弃实验的决定让我们很惊讶。(3)多用于被序数词，theonly，thelast，theright或形容词最高级修饰的名词后。※MrPetersonisalwaysthefirstpersontoarriveatthetrainingcentre．皮特森先生总是第一个到达训练中心的人。2．动名词作定语表示所修饰名词的用途。※NoflyingmachinewillflyfromNewYorktoParis．没有飞行器会从纽约飞到巴黎。3．分词作定语现在分词表示主动、正在进行；过去分词表示被动、完成。※Thechildstandingoverthereismybrother．站在那儿的小孩是我弟弟。※Thefrightenedchildstoodtherestill．那个吓坏了的小孩站在那里一动不动。

真题体验1．(2025·全国一卷)Wehope__________(present)theratherabstractGogameandAIinavisualcontext，andinitiatedialogueswithminimalistart，conceptualartandexpressionism．非谓语动词作宾语[解析]topresent考查非谓语动词。本句谓语为hope，此处为非谓语动词，hopetodosth．“希望做某事”，所以此处需用动词present“呈现”的不定式作宾语。故填topresent。2．(2025·浙江1月卷)“Ireallywanttomakethisworkforpeople'slivestoday，andIknowthatdoesn'talwaysmean____________(return)adressontheMondayafteraspecialweekend，”shesays．[解析]returning考查非谓语动词。meandoingsth．“意味着做某事”。故填returning。3．(2024·全国甲卷)Althoughparksofallsizesandtypesexistatanylevel，thenationalparks，inparticular，tend____________(catch)ourattentionbecauseoftheirlargesizeandvariety．[解析]tocatch考查非谓语动词。根据句意并分析句子结构可知，空处为非谓语动词，作动词tend的宾语。tendtodosth．意为“往往会做某事”，为固定用法。4．(2023·新课标Ⅰ卷)Toeatone，youhavetodecidewhether____________(bite)asmallholeinitfirst，releasingthesteamandriskingaspill(溢出)，ortoputthewholedumplinginyourmouth...[解析]tobite考查非谓语动词。分析句子结构可知，空处作非谓语动词，且与whether连用构成“疑问词＋todo”结构，作decide的宾语，与toput是并列关系。5．(2023·全国乙卷)Asaphotographer，Ihavespentthelasttwoyears____________(record)everythingIdiscovered．[解析]recording考查非谓语动词。分析句子结构可知，空处为非谓语动词。spendtime(in)doingsth．为固定句型，意为“花费时间做某事”。

语法精讲作动词的宾语(1)后接动名词作宾语的动词(短语)：admit，advise，allow，dislike，appreciate，avoid，enjoy，envy，can'thelp，delay，escape，can'tstand/bear，deny，excuse，consider，fancy，favour，mind，miss，finish，oppose，pardon，resist，forgive，permit，imagine，postpone，risk，involve，practise，suggest，keep，quit，keepon，insiston，lookforwardto，feellike，getdownto，objectto，devoteoneselfto，beusedto(习惯于)，setabout，putoff等。(2)后接不定式作宾语的动词(短语)：attempt，afford，agree，aim，arrange，choose，neglect，demand，long，expect，determine，manage，pretend，desire，wish，offer，beg，fail，plan，bother，care，prepare，decide，learn，hesitate，claim，hope，promise，want，refuse，seek，threaten，wouldlike等。

(5)it作形式宾语，代替真正作宾语的动词不定式或动名词。※Ithinkitquiteimportantforustolearnaforeignlanguagewell．我认为学好一门外语对我们来说很重要。

真题体验1．(2023·新课标Ⅰ卷)NomatterwhereIbuythem，though，onesteamerbasketisrarelyenough，yettwoseemsgreedy，andsoIamalwaysleft_____________(want)morenexttime．非谓语动词作补足语[解析]wanting考查非谓语动词。分析句子结构可知，句中已有谓语动词，空处应用非谓语动词，want与I之间为主动关系，应用现在分词作主语补足语。2．(2020·全国Ⅱ卷·改编)Orangetreesmakegreatgiftsandyouseethemmanytimes____________(decorate)withredenvelopesandmessagesofgoodfortune．[解析]decorated考查非谓语动词。分析句子结构可知，句中them指代Orangetrees，Orangetrees与decorate之间为逻辑上的被动关系，应用过去分词形式作宾语补足语。

语法精讲1．非谓语动词作宾语补足语(1)动词不定式作宾语补足语①advise，allow，ask，beg，cause，drive，encourage，expect，force，invite，order，permit，recommend，require，teach，tell，want等词后常跟带to的动词不定式作宾语补足语。※Ifweexpectpeopletogiveupthehabitofdriving，wemustgivethemanalternativetheycanrelyon．如果我们期望人们放弃开车的习惯，我们必须给他们一个可以依赖的替代品。②感官动词feel，hear，listento，lookat，observe，see，notice，watch以及使役动词let，have，make等词后常跟不带to的动词不定式作宾语补足语。※IfeltthewindblowgentlyonmyfacewhenIsatbythelake．我坐在湖边时，感觉到风轻轻吹在脸上。(2)现在分词作宾语补足语现在分词作宾语补足语表示主动、进行。常用现在分词作宾语补足语的有feel，catch，find，listento，hear，have，keep，get，leave，see，watch，lookat，observe，notice等※IheardtheclockstrikingeightwhenIwokeupthismorning．今天早上醒来时，我听见钟敲了八下。※AfterIarrivedinAmerica，Ifoundmyselflivinginacompletelyforeignculture．当我到达美国后，我发现自己生活在一个完全陌生的文化中。(3)过去分词作宾语补足语过去分词作宾语补足语表示被动、完成。常用过去分词作宾语补足语的动词有have，make，get，find，see，notice，watch，hear，feel，want，like等。※Ifoundmyselfcarriedouttoseabyastrongwind．我发现我被一阵强风刮到海上去了。2．非谓语动词作主语补足语在“动词＋宾语＋宾语补足语”结构中，如果变为被动语态，则需要将宾语前置，变成主语，此时，原来的宾语补足语就成了主语补足语。含有动词不定式作主语补足语的句型：Sb．/Sth．besaid/believed/known/supposed/reported/considered/thought＋todo/tohavedone/tobedone＋其他．※ThepresidentwasreportedtohavevisitedChina．据报道，那位总统已经访问了中国。3．with复合结构(1)with＋宾语＋todo，表示动作还未发生。※Withmuchworktodothisafternoon，Jacklefthurriedly．由于今天下午还有很多工作要做，杰克匆匆忙忙地离开了。(2)with＋宾语＋doing，表示主动、动作正在进行。※Hesatthere，withhiseyeslookingatthesky．他坐在那里，眼睛看着天空。(3)with＋宾语＋done，表示被动、动作已经完成。※Withhismindconcentratedonhiswork，hedidn'tnoticemyappearance．他专心于工作，没有注意到我的到来。

真题体验1．(2022·新高考Ⅰ卷)TheGPNP'smaingoalis________________(improve)connectivitybetweenseparatepopulationsandhomesofgiantpandas，andeventuallyachieveadesiredlevelofpopulationinthewild．非谓语动词作主语和表语[解析]toimprove考查非谓语动词。分析句子结构可知，空处为非谓语动词作表语。名词goal作主语时，通常用动词不定式作表语。2．(2022·浙江1月卷)____________(travel)toconferences，lectures，workshops，andthelike—frequentlybyplane—isviewedasimportantforscientiststogettogetherandexchangeinformation．[解析]Travelling/Traveling考查非谓语动词。分析句子结构可知，空处为非谓语动词，应用动名词作主语。单词置于句首，首字母应大写。

语法精讲1．不定式作主语和表语(1)不定式作主语时，可以直接放在句首，谓语动词常用单数。※Toenteragooduniversityforfurtherstudyismygoalnow．进入一所好大学深造是我现在的目标。(2)不定式作主语时常置于句末，用it作形式主语放在句首。※It'srudetoturnyourbacktoyourteacherandrefusetoanswer．背对着老师，拒绝回答问题是不礼貌的。(3)不定式作表语，主语往往是dream，goal，aim，purpose，plan等表示意向、打算、计划的词。※Mydreamistobecomeadoctoraftermygraduationfromuniversity．我的梦想是大学毕业后当一名医生。2．动名词作主语和表语(1)动名词(短语)作主语时，可以直接放在句首，谓语动词常用单数。※TakingpartintheEnglishspeechcompetitionisahelpfulwaytolearnEnglish．参加英语演讲比赛是一种很有帮助的学习英语的方法。(2)有时用it作形式主语，常用于Itis/wasawaste(of...)/nouse/nogooddoingsth．结构中。※It'snousearguingwithhimaboutthequestion，forhewon'tchangehismind．和他争论这个问题是没有用的，因为他是不会改变主意的。(3)动名词作表语时相当于名词，用于解释主语的内容，表语和主语常常可以互换位置。※Myjobiscleaningthehousethreetimesaweek．(＝Cleaningthehousethreetimesaweekismyjob．)我的工作是每星期打扫三次房子。

3．过去分词作表语过去分词作表语时位于系动词之后，多用于表示主语的状态或状况，所体现的是形容词的特征。※Iampleasedwiththeresultoftheexperiment．我对实验结果很满意。※Thecupisbroken．(强调杯子的状态)杯子破了。达标演练Ⅰ．单句语法填空1．(2025·重庆模拟)_______(date)backalmost13，500years，thesculptureisnowtheoldestknownexampleofthree-dimensionalartinEastAsia．2．(2025·山东青岛一模)DespitebeingtwogoalsbehindtheRepublicofKoreainthefirsthalf，theChinesewomen'snationalfootballteamgotthreeinthesecondhalfwithtwogoals______(score)injustfiveminutes．Datingscored3．ZiboCityinShandongProvincehasunexpectedlygoneviralonChinesesocialmediaforitslocalbarbecuespecialty，andcontinuestotrendasthelocalgovernmenttakestheopportunity_______(boost)tourismandspending．4．(2026·山东聊城模拟)___________(examine)whatdroveenvironmentalactioninbothcultures，Eom'steamconductedastudywithparticipantsfromtheUnitedStatesandThailand．toboostToexamine5．(2025·广东广州模拟)__________(prepare)yourownfoodletsyoudecidetheingredientsandtheamountsofthemthatgointoit．6．(2025·江苏南通模拟)Althoughsometimeshestillhastrouble______________(distinguish)betweenPutonghuaandthedialect，hecanusetheHenandialecttocommunicatewithothers．7．(2025·吉林长春二模)Oceansareestimated___________________(absorb)morethan90%oftheextraheattrappedintheEarth'satmospherebyhuman-causedgreenhousegases．Preparingdistinguishingtohaveabsorbed8．(2025·河南信阳一模)TheceremonyalsocontainedelementsofLiangzhucultureandtheQiantangRivertides，__________(reflect)China'slongandstoriedhistory．9．(2025·八省联考)Thestreetsinwhichpeopleliveshouldbeatightpatternofcrossedsidewalks，whichallowspeople_______(meet)，talk，andgettoknowoneanother．

10．(2025·山东滨州二模)Atrain_____________________(travel)at400km/hwouldshortenthejourneyfromBeijingtoShanghaito2.5hours．reflectingtomeettraveling/travellingⅡ．语法与写作1．_______________________________________，theygotupimmediatelyandrushedtothemouthofthecave，withoutputtingontheirshoes．

听到熟悉的声音，他们立即起身，没有穿鞋就冲到洞口。2．Iexplainedthesituation，__________________________________________________________．我解释了情况，对意外的结果感到尴尬和害怕。Hearingthevoicetheywerefamiliarwithfeelingembarrassedandfrightened

bytheunexpectedoutcome3．RubyimmediatelygottheothergirlstohelpherliftthetreetrunkfromLily'sleg，__________________________．

鲁比立刻让其他女孩帮她把树干从莉莉腿上抬起来，却发现她的腿断了。4．_______________________，Ifingeredtheletterandreadit