端午节校园活动方案范文

端午节校园活动方案范文

端午节校园活动方案范文1

一、活动主题：粽叶飘香，情系端午

二、活动目的

1、在端午节来临之际，让教职工、学生一起在集体的温暖中过

节，增进亲密联系，促进交流与合作。

2、通过亲自动手拼龙舟、包粽子，感受中华传统节日的内涵，

以轻松的方式锻炼教师和学生的动手能力和学习能力。

三、活动时间前地点

学生拼龙舟比赛：

6月18日（周四）10：30（一二三四年级在润智楼三楼综合实

践室依次进行）

学生包粽子比赛：

6月19日（周五）8：00（五六年级在幼儿园餐厅同时进行）

教师包粽子比赛：

6月19日（周五）9：00（在幼儿园餐厅进行）

四、组队和报名方式

1、学生拼龙舟队：一二三四年级每先4人，两两合作。

2、学生包粽子队：五六年级每班4人+班主任

3、教师包粽子队：以科室、级组为单位（按以下分组），每组

不超过四人报名参赛。

4、参赛报名时间：本周四10：00,由小组负责人将学生、a

师参赛报名表报政教处。

五、活动规则

1、包粽子比赛时长：20分钟

2、质量要求：每个粽子不少于5片粽叶，所包粽子形状不限，

大小均匀，边角不露米，捆扎不用线，结实无松动，外形美观。

3、评判标准：符合质量要求的粽子，每个得1分。不符合要求

的，不计分。

4、成绩计算：学生队成绩二班级原始分；每年级按3：4设一二

等奖。

端午节校园活动方案范文2

一、活动目的：

1、端午节是中国的传统节日，通过端午节活动让学生更加了解

中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义，更好

地继承和弘扬中华优秀传统美德。

2、通过端午节来怀念屈原。借端午节让学生从不同的角度感受

节日的意义所在，激发他们的想象力以及民族正义感和爱国情操，

激发每位学生的探索创造精神。

3、端午节也是一个与家人团聚在一起的好机会，可以与家人增

进感情，体验亲情的魅力。

二、活动时间：

6月23日——6月24日

三、活动安排：

1、举行一次有关端午节的班级活动。

（1）同学互相交流所知道的端午知识。

（2）以小组为单位，搜集进行古诗文的交流或赏析。

（3）讲解有关屈原的‘故事和诗歌，对屈原产生崇敬之情。

（4）为学生讲解端午节的来历、风俗。

（5）展示自己的手抄报作品。

2、“我向长辈学一技”主题活动。

在家里向长辈学习粽子的各种包法，在学习的过程中，尝试用

各种豆物作为佐料包粽子，并品尝不同地方、不同的风格、不同特

色的粽子，感受粽子的香甜。

3、体验端午情怀

（1）同学们将自己包好的粽子带到学校来与朋友、同学、老师

一起分享，培养孩子之间、师生之间的友情。

（2）能够背诵有关端午的诗词名句，或介绍屈原的故事。

（3）以《粽香四溢端午节》为题写一篇作文，与大家分享你的

端午情怀。

4、“嘟嘟嘟”跑得快

人数：1名幼儿+1名家长，共8对

形式：对面接力

准备：各班一个呼啦圈，两个粽子

玩法：以班级为单位，8个家庭组合为一组进行接力，游戏中,

孩子做车头，一手拿一个粽子做方向盘，家长蹲下做车尾，呼啦圈

为两头连接，一头套在孩子的腹部，一头家长用双手握住，小车以

最快速度前进至对面家庭组合，将呼啦圈和粽子接力给下一组家庭,

最后一组家庭跑完，游戏结束，快的那一班级获胜。

四、活动要求：

1、班主任认真组织，查找相关资料，利用班会课或活动课对学

生进行宣传教育，作好记录。

2、请老师们将相关的活动照片于本周四下班前发给边老师，作

文电子档于24号前发至边老师邮箱。

3、各班也可自行设计活动内容。

端午节校园活动方案范文3

一、活动背景

让学生充分了解各地在端午节里各种各样的风俗习惯，增加学

生学习的兴趣，了解这节日的渊源，形成，民间各种不同的庆祝方

式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验的意义。

体会班级就是一个大家庭，人人都是班级大家庭的成员，应该相互

关心，相互爱护。增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过

这次活动，使学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真

正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理

念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。

二、活动目的

1、初步了解端午节的名称、起源及节日风俗习惯。

2、通过了解家乡过端午节的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热

爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。

3、通过对节日的了解使学生感受中国文化的特点。

4、培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语

言概括和表达能力C

三、活动时间

端午节前两天C

四、活动准备

将学生分为x组，分课题收集世界各地端午节的节日和风俗习

惯，以及端午的相关资料。

五、活动方案

第一阶段：活动准备

1、搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传说故事等等。

2、调查访问身边的长辈，了解家乡过端午节的风俗习惯。

3、端午节故事演讲。

第二阶段：以班会形式进入活动

1、情境导入

激情朗诵有关端午节诗歌。

2、进入活动主题，交流感悟。

第一主题：话说端午

1、端午节的由来

端午节的由来，说法甚多，诸如：纪念屈原说。纪念伍子胥说。

纪念曹娥说。起于三代夏至节说。恶月恶日驱避说，吴月民族图腾

祭说等等。以上各说，各本其源。据学者闻一多先生的《端午考》

和《端午的历史教育》列举的百余条古籍记载及专家考古考证，端

午的起源，是中国古代南方吴越民族举行图腾祭的节日，比屈原更

早。但千百年来，屈原的爱国精神和感人诗辞，已广泛深入人心，

故人们“惜而哀之，世论其辞，以相传焉”，因此，纪念屈原之说,

影响最广最深，占据主流地位。在民俗文化领域，中国民众把端午

节的龙舟竞渡和吃粽子等，都与纪念屈原联系在一起。

2、端午节的传说与民间故事。

3、端午诗词佳句知多少。

第二主题：端午实践活动

粽子、香袋：

1、感受粽子的香甜和香袋的美。

2、学习用折纸做的五彩粽。

3、体验劳动和分享的乐趣。

4、设计别致、精美的粽子。队员们每年是怎样过端午的呢？（队

员讲出各种贺端午的民俗活动）

引出一一赛龙舟，端午食粽。

5、举办食粽宴

师：端午节，为什么要和家人一起粽子？往年你和谁一起吃？

师：你吃的粽子是买的呢，还是别人送的？谁送的？（是买的，也

有送的。是妈妈送给奶奶的，也有小姨送姥姥的……）

师：为什么要送粽子？

A、师给队员送粽子并送上祝福的话。粽子该是投入大海的，因

为你的胸怀像大海一样的宽广，别忘了给自己投一个粽子！祝端午节

快乐！

B、队员相互送粽子。

C、鼓励那些不愿意把自己的粽子送给同学的队员，将自己的爱

心和祝福送给队员C

吃粽子（大家一起吃粽子，体验班级大家庭的温暖和团圆，一边

听辅导员讲故事）

师：端午节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。

六、讨论端午节活动方案

1、端午节就要到了，你们有什么想法吗？谈谈今年打算怎么过

端午节。

2、队员之间交流。

七、小结

队员们了解了那么多关于端午节的知识，又为过今年的端午节

出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统

佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：

粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦

儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处端阳处处祥。祝福亲爱的朋友端

午节快乐!

老师感到好开心！最后，我提前祝大家端午快乐！

第三阶段：拓展，延伸。

通过今天的活动，我们初步了解端午节的名称、起源及节日风

俗习惯，欣赏吟诵了有关端午的诗词。今后我们还要进一步研究，

在以后的研究中，你想研究些什么？

（分x个活动小组）

1、端午的风俗习惯。

2、端午的传说和故事。

3、关于端午的诗词。

4、关于端午的食品。

八、实施策略

这次活动的实施分为三个阶段。第一阶段，活动准备，搜集有

关端午节的名称、由来、端午节的传说故事。调查访问身边的长辈,

了解家乡过端午节的风俗习惯。活动的节目，端午故事演讲等等。

第二阶段，以班会形式进行“五月五，是端午。吃粽子，看龙舟。

齐欢聚，贺佳节”的班会活动。第三阶段，拓展，延伸，进一步研

究端午的风俗习惯，传说故事等，在此基础上扩大研究范围，可研

究关于，端午的诗词，端午的食品等，使学生理解中国传统节日中

所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助学生

增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给队员带

来快乐与幸福。

九、评价方式

活动评价方式可以多种多样，准备阶段的评价主要由家长来评,

目的是督促学生做好资料的收集，可用优、良、及等级制。活动阶

段的评价以队员为主，可以队员互评，小组评，表现较好的发给奖

卡。活动结束阶段进行一次总结性评价，结合争章给予评价。

端午节校园活动方案范文4

一、活动宗旨C

“端午临中夏，时清日复长。“粽子飘香，古风流长，为进一

步引导广大少先队员了解和感受中华传统节日文化，更好地继承和

弘扬中华优秀传统美德，镇安小学在端午来临之际，开展“寻根溯

源。

粽叶飘香”端午特别活动，旨在提高队员们的爱国意识，增强

民族自豪感，培养队员做一个有道德的人。

二、活动时间：

20_年6月2日或3日各班调换安排一节班队课的时间。

三、活动内容（各班可根据本班特色挑选两一一三个活动参

加）。

1、五月五，品粽味

各班在教室开展“寻根溯源粽叶飘香”一一端午品粽会。同学

们可以介绍自己带来的粽子，了解粽子有许多种类：从外形上，粽

子有枕头粽、三角粽等；从内容上，粽子有红枣粽、肉粽、蛋黄粽、

红豆粽等；老师讲述了端午节的由来和端午节的一些习俗活动；大

家一起品尝了香喷喷的粽子，教室里充满快乐端午的节日气氛。

2、五月五，唱歌谣

中国的端午节有着2000多年的悠久历史，期间不同民族、不同

地区产生了许多有关端午节的民谣。例：“粽子香，香厨房。艾叶

香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿

端阳，处处都端阳c”“五月五，是端阳，门插艾，香满堂。吃粽

子，撒白糖，赛龙舟，喜洋洋。”等。

3、五月五，是端午

农历五月初五，是中国民间的传统节日一一端午节，它是中华

民族古老的传统节日之一。《五月五是端午》知识抢答板块，知识

题：

A、中国传统的民族节日除了端午节之外还有那些？（清明节、

中秋节、重阳节、元宵节）

B、你知道近端午节是几月几日吗？

C、端午节的别称有哪些？（如：午日节、重五节，五月节、浴

兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节、龙日等等。）

D、端午节的由来？（如：纪念屈原说；纪念伍子胥说；纪念曹

娥说；起于三代夏至节说；恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等

等。）

E、端午节有哪些习俗呢？（同学们交流从各种渠道了解的有关

于端午节的各种习俗。）

如：吃粽子、喝雄黄、挂艾草、菖蒲、悬钟旭像、赛龙舟竞赛

等。

4、五月五，忆屈原

屈原的爱国精神和感人诗辞已广为流传，老百姓把端午节吃粽

子与屈原联系在一足。队员们讲述屈原的故事。

5、五月五，佩香袋

佩香袋是端午节的习俗之一，端午节小孩佩香囊，有避邪驱瘟

之意。香袋形状不同，结成一串，形形色色，玲珑夺目。队员动手

做一做香袋，看谁做的香袋最漂亮。

端午节校园活动方案范文5

活动目的：

端午佳节，让异地的同学感受到集体的温暖。

参与人员：

不回家的同学前师兄师姐。

活动地点：

中心湖草地

活动时间：

6月16（星期三）晚七点半

活动流程：

1主持人暖场端午佳节，我们异地庆祝，虽然不能和家人团聚,

但是我们不寂寞不孤单举杯庆祝大家端午节快乐。

2暖场过后大家吃零食，彼此玩笑片刻，大概十五分钟左右。

3主持人出场，开始游戏时间。

（一）007围成一个圈，由开始一人发音零，右侧开始第一个随

即亦发音零，第二个人则发音柒，随声用手指作开枪状任指一人，

中枪者手作投降状，但中枪者旁边左右两人则要发啊的声音，而枪

手不作任何动作。出错者玩真心话大冒险。

（二）速配气球每个人发一张牌，相同花色牌号的为一组，一组

俩个人，由主持人叫出四组，俩人合力用背部挤爆气球，气球内有

字条，上面写有唱首歌或者跳支舞之类的字。最慢的那一组另有惩

罚措施，让其在奶油夹心和牙膏夹心的饼干中挑选，后果自负。

4粽子插曲：主持人故弄玄虚说有神秘嘉宾，随后精心准备的

大粽子上场（可以点上蜡烛营造气氛）主持人可问下大家有无电话回

家，大家一起举杯庆祝远方的家人端午节快乐。

5游戏继续

（三）速配踩报纸牌收上来，同上个游戏，不过只是牌号即可，

相同分成三人一组，共俩组。每组中一个人出来猜拳，另俩个人踩

报纸，输的一组就报纸对折，最后落在报纸外的为输家，输的围着

系有气球的绳子，大家戳破后，让其带着破碎的气球跳草裙舞。

（四）开锁所有人站起来聚拢在一起，抓住任何一个除了左右俩

边人的手，此时是一个相当混乱的一团，让然后一个一个的解开，

解开后应是一个圆圈，若有解不开的现象则那一组应受罚，措施待

定。

此时可能已十点多了，大家玩的尽兴后再吃吃喝喝聊一聊。最

后主持人出来说一点大家好好生活天天向上之类的话，就结束了。

活动准备：

食物采办：酒果汁花生薯片果冻棉花糖仙贝雪饼西瓜......

负责人：奶爸奶妈道具

准备：报纸气球绳子奶油夹心和牙膏夹心的饼干粽子电脑

音响负责人：

现场装饰：提前到场半个小时铺好

报纸负责人：

活动经费：五百块。

端午节校园活动方案范文6

一、指导思想

中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富，每一个传统节日都

蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中华民族文化的

根。在弘扬和培育民族精神的教育活动中，我校以传统节日教育为

切入口，将其纳入学校教育教学活动之中。通过开展传统节日教育,

弘扬传统美德，提高学生对民族文化的认司感和自豪感。

二、活动目标

围绕”我们的节日一一端午节”这个主题，从”为什么要过端午

节？””端午节有哪些风俗习惯？"“你想怎样过端午节？”这三个部分

入手，为学生提供研究方向，让学生成为实践活动的主角，引导学

生人人动手，各个参与，自主探究，培养探究能力、创新能力、实

践能力和协作能力C活动目标可归纳为：端午节习俗

1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的

好奇心和求知欲。

2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道

（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力。

3、通过活动，培养学生的读写绘能力。

三、活动时间：

6月19日——6月23日

四、参加人员：

一年级学生

五、活动内容：

通过说一说、画一画、写一写、学一学等方式，走进端午节，

感受端午文化。

班级开展端午节主题班会，通过各种形式让学生了解祖国传统

节日。

布置端午节假期作业：通过读写绘形式记录端午节。

六、活动要求：

6月23日上交作业，由班主任推荐12张优秀的作业上交大队

部进行评选。

端午节校园活动方案范文7

一、端午节是一个诗人节，是一个民族节爱国节。

（一）读名句c屈原流下了许多脍炙人口的名句，有很多还是

我们非常熟悉的句子。下面全班同学来读一下。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。亦余心之所善兮，虽九死其

犹未悔。

举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。

沧浪之水清兮，可以濯我衣沧狼之水浊兮，可以濯我足

（二）品名句C这些诗句中，你最喜欢哪一句呢？

二、端午节是一个诗歌节

（一）下面我们来进行一个端午节诗歌朗诵。

1、《浣溪沙端午》宋苏轼

2、《端午日》唐殷尧潘

3、《端午日赐衣》唐杜甫

4、《端午》唐文秀（二）欣赏歌曲《渔家傲忆端午》+现场书

法表演

三、端午节是一个体育节：

（一）观看龙舟比赛的视频。

（二）看了视频，你们感受到什么？

（三）表演《醉拳》

四、端午节是一个卫生节

1、香包的意义。

2、送香包。我们班的同学对这个习俗非常有兴趣，都学会队缝

制香包，现在请同学们把自己缝制的香包送给我们在座的老师，祝

老师身体健康。

五、端午节是一个美食节+包粽子比赛。

1、欣赏各地的粽子。

2、包粽子比赛

端午节校园活动方案范文8

一、活动主题

社区共建共渡端午互赠祝福

二、时间及地点

时间：20_年6月8日上午

地点：职工食堂

三、参加对象

各工会小组选派2组队员，社区2组队员。

四、活动方式

1、自愿报名，自愿组合，3人为一组。

2、参与人员分别在各工会小组长处报名，最后由组织委员—汇

总分组情况。

3、比赛结果以在规定的时间内所包粽子个数多的为胜。

五、活动内容

1、—做节日致辞。

2、主持人丁文刚宣布分组情况、活动规则及要求。

3、以小组为单位进行包粽子比赛活动。

4、包粽子过程结束，宣布比赛结果。

5、社区领导、校领导为获奖人员颁奖。

六、活动安排

1、包粽子食材由组织委员—安排食堂负责准备。

2、比赛活动过程的主持由文体委员—负责。

3、比赛活动的摄影工作由女工委员—负责。

4、职工的进场、分组坐位等由组织委员—负责。

5、活动结束后清场工作由组织委员—安排食堂负责。

端午节校园活动方案范文9

一、指导思想

中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富，每一个传统节日都

蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，地是我们中华民族文化的

根。在弘扬和培育民族精神的教育活动中，我校以传统节日教育为

切入口，将其纳入学校教育教学活动之中。通过开展传统节日教育,

弘扬传统美德，提高学生对民族文化的认司感和自豪感。

二、活动的目标

端午节习俗

1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的

好奇心和求知欲。

2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道

（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力。

3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。

三、活动的内容

1、结合当地的实际情况，引导学生通过调查询问、网上浏览等

方法搜集有关端午节的由来及一些有趣的‘风俗习惯，如：了解人们

为什么要过端午？端午节为什么要吃粽子？人们为什么要给小孩子

挂香包、戴手链和五彩线等有关情况。让学生感受到过节的快乐。

通过这样的活动让学生再畅想一下”我想怎样过端午节？”

2、引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来

和端午节的一些风俗习惯，在此基础上可以引导学生自己尝试写一

写有关端午节的诗歌。进行端午诗歌朗诵比赛。

3、引导学生尝试设计”怎样过一个独具匠心的端午节”？

四、活动安排活动

开展端午节赛诗会活动各班在班主任的带领下，搜集有关诗篇,

先在本班进行诗歌朗诵会，然后选派一名代表参加学校的赛诗会。

比赛时间：6月16日下午第二、三节课比赛地点：多媒体教室

奖项设置：端午节粽子

低年级：一等奖1名二等奖1名三等奖2名中年级：一等奖1

名二等奖2名三等奖2名高年级：一等奖1名二等奖2名三等奖3

名活动二：开展”与妈妈共同包粽子”活动在临近端午节期间，各班

主任布置学生在家与妈妈共同包粽子，并写一篇日记，在班会课上

与全班学生进行交流。

端午节校园活动方案范文10

一、活动背景：

1、庆祝中国端午节的到来，让大家深刻体会到中国传统节日的

气息。

2、通过开展美食露一手等活动，体验自己劳动的乐趣，加强教

师间的交流与合作，放松身心。

二、活动主题：

美食荟萃齐分享暖暖温情过端午

三、活动时间：

20_年6月19日（周五）下午4：00开始

四、活动地点：

一（1）教室（一、四年级）

一（2）教室（二、五年级）

三（1）教室（三、六年级）

五、活动对象：

全体教职工

六、活动内容及流程：

1高手在民间

教师秀一秀个人的私房菜，活动前准备好美食参加活动，每位

教师准备一道拿手菜肴，为菜肴命名，做好“菜肴牌”。菜肴需自

己烹制。（如需提前制作，年级组准备好电磁炉等用具，每人将菜

装在盘中，盘子自备）

2、秀秀我的美食

以年级组为单位进行菜肴的展示。年级组教师依次进行品尝，

每个年级组推荐2道“最受欢迎的私房菜”。

3、享受美食

以年级组为单位，团团围坐，进行组为美食的品尝，共同感受

节日的浓浓气息，欢乐度端午。

端午节校园活动方案范文11

一、指导思想

为了传承我国的传统文化，让学生感受浓浓乡情和融融亲情，

增强学生与中华民族历史与文化的亲和力，增强爱国主义情感。在

端午节文化的搜寻、思索和实践中，培养学生良好的人文素养与科

学素养，感受端午文化的魅力熏陶。并进一步培养学生创新精神，

合作意识，锻炼阅读理解与表达交流等基本能力，以及运用现代技

术搜集和处理信息的能力。

二、活动时间：6月6日下午第二节课

三、参加人员：-----六年级学生

四、活动内容

通过找一找、说一说、画一画、写一写、学一学、缝一缝等方

式，走进端午节，感受端午文化。

1、“秀秀我的小巧手”：一二年级缝制杏囊、做五丝等；

2、“端午节知识知多少“：三年级学生做手抄报以“走近端午”

为主题，重点反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验。

3、走进屈原诗词：四年级学生通过诵背诗词来理解端午文化。

4、“我跟老师学一技”：五六年级学生重点学习粽子的名种包

法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品尝不

同地方、不同的风格、不同特色的粽子。

活动结束后，综合实践活动老师6月8日之前（一二年级班主

任）将活动方案电子稿发送教务处邮箱，字体四号宋体。

活动期间，一、二、四、五年级进行拍照，每班选两张最佳照

片，由大队辅导员收集后拷到教务处电脑。三年级每班上交五份手

抄报。

端午节校园活动方案范文12

一、活动主题：

我们的节日一一端午节

二、活动背景：

传统节日是传统文化的重要载体，积淀了一个民族的灵魂和精

神。“申遗”事件提醒国人对自己民族文化遗产的热爱、珍惜和保

护。为了进一步弘扬和培养以爱国主义为核心的民族精神，传承中

华民族优秀文化传统，引导青少年进一步了解传统节日、认同传统

节日、喜爱传统节日、过好传统节日，进而内化为对民族文化的认

同感和自豪感，本中队决定开展关于过好端午节为主题的中队活动.

三、活动目的：

端午节是中国的四大传统节日之一，队员们对端午节的印象只

是吃粽子、着划龙船，从来没有深入去认识端午节，本活动的设计

主要是引导队员深入地去认识端午节，感受祖国传统文化的魅力，

激发队员对中华传统文化的热爱，并培养队员的爱国主义精神，团

结协作精神，提高队员主体参与意识，培养队员收集、整合信息的

能力与动手实践的能力，并在活动中体验快乐。

四、活动过程

第一阶段：寻找端午

1、让队员在街道、社区、商店寻找端午节前夕的节日气氛：端

午节快到了，走出家门看看，街上、商店里有哪些变化？

2、除了店里卖的粽子多了，买粽子的顾客也特别多，而且街上

还有许多卖小香囊的，市场卖艾叶的？

第二阶段：了解端午

1、向爷爷奶奶、爸爸妈妈了解家乡以及各地过端午节的风俗习

惯。

2、引导队员通过电视、报纸、刊物、网络等媒体探寻端午节的

其他信息，以小队为单位进行整合以作交流。

第三阶段：迎接端午

让队员学习缝制小香囊、学习包粽子、集体制作课件等。

第四阶段：品味端阳

活动仪式（略）

端午节校园活动方案范文13

一年一度的端午节又要到了，在这个传统的节日里，最高兴的

莫过于天真活泼的孩子们了。每逢过节，孩子们个个情绪高涨，喜

气洋洋，在节日当中也会有许多有趣、难忘、热闹的事情发生，同

时学生的好奇心和求知欲望也就随之而来，例如：端午节是怎么来

的？我们为什么要过端午节？当地有哪些风俗习惯？这些风俗习惯是怎

样形成的?针对学生强烈的好奇心，教师要案抓住这一时机以学生的

兴趣为切入点，围绕“独具匠心的端午节”为主题让学生带着自己

的问题引导学生走进书店、走进计算机室、走进老师的办公室、走

进社区广泛地开展阅读交流、调查分析、实践体验等综合实践活动,

让他们自己去寻找答案，把各自的思维引向深处，从而进入研究者

的境界。

一、课题研究的目标

围绕“独具匠心的端午节”这个主题，从“为什么要过端午

节？”“端午节有哪些风俗习惯？”“你想怎样过端午节？”这三个部

分入手，为学生提供研究方向，让学生成为实践活动的主角，引导

学生人人动手，个个参与，自主探究，培养探究能力、创新能力、

实践能力和协作能力。研究目标可归纳为：

1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的

好奇心和求知欲。

2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道

（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力。

3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。

二、课题研究的内容

1、结合当地的实际情况，引导学生通过调查询问、网上浏览等

方法搜集有关端午节的由来及一些有趣的风俗习惯，如：了解人们

为什么要过端午？端午节为什么要吃粽子？人们为什么要给小孩子挂

香包、戴手链和五彩线等有关情况。让学生感受到过节的快乐。通

过这样的活动让学生再畅想一下“我想怎样过端午节？”

2、引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来

和端午节的一些风俗习惯，在此基础上可以引导学生自己尝试写一

写有关端午节的诗歌。

3、引导学生尝试设计“怎样过一个独具匠心的端午节”？

三、课题实施的步骤

1、提出问题

(1)你知道端午节是怎么来的吗？关于端午节有哪些传说？

(2)在我们这儿过端午节有哪些有趣的风俗习惯呢?你知道哪些

有关端午节的诗歌呢？

(3)你打算怎样度过今年的端午节呢？

这些问题的设计都是以学生的兴趣为出发点，教师只是为他们

创设了问题的情境，为学生提供了研究方向，让他们根据自己的情

趣、愿望和能力，用自己的方式去操作、去探究。

2、探索与展开

(1)组织调查

将全班学生分成几个小组，每个小组设一个小组长，由组长组

织调查了解有关部门端午节的知识，并把这些知识整理成文，选派

代表在全班进行交在调查过程中是通过什么渠道调查的，碰到了那

些困难，是怎样解决的，通过这次活动，你有什么感受和启发?

(2)网上阅读

为了拓宽学生的知识面，教师可以组织学生上网浏览，查阅一

些地方过端午节的习俗，并将自己最感兴趣的内容记录下来。

(3)协作交流

为了锻炼学生的动手能力，教师可以提议学生相互协作，学会

自己想学会的一些风俗习惯的做法。例如：编手链、包粽子、折葫

芦等。

3、应用与深化

通过调查研究，学生了解了有关端午节的一些知识，让学生设

计自己怎样度过今年的端午节？并通过语言或其他方式表现出来。通

过对有关端午节诗歌的搜集，鼓励学生培养善于搜集整理的能力与

习惯。

4、反思与拓展

通过师生讨论交流、学生作品的展示与评比，指导学生总结研

究成果，最后举行“我的端午节最快乐”主题中队活动，让学生在

活动中充分展示自己的研究成果与价值，同时，教师适当引导与鼓

励学生进行其他研究活动的兴趣。

端午节校园活动方案范文14

一、观看《屈原投江的故事》视频

二、端午节的习俗

五月初五投汨罗江后，当时楚国人非常敬重、爱戴屈原，屈原

死后，楚国百姓哀痛异常，知道屈原沉江后，害怕江中鱼虾吃掉屈

原的尸体。万舟齐发、呐喊鼓乐吓退江中之鱼，但人们还是不放心,

又把竹筒装米投入江中，让鱼虾吃。说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不

会去咬屈大夫的身体了。一后来演变成为吃粽子、赛龙舟的习俗。

有人将雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，蛟龙水兽就不会咬

屈原尸体。所以端午这一天，成年人还要饮雄黄酒和菖蒲酒驱蛇虫,

小孩子要佩戴藏有朱砂、雄黄、香草的香囊预防疾病。这些习俗表

达的是古人驱瘟避邪、祈福佑安的愿望。从此说有了龙舟竞渡、吃

粽子、喝雄黄酒的风俗；以此来纪念爱国诗人屈原。表示对屈原的

崇敬和怀念。

端午节校园活动方案范文15

一、指导思想

为进一步加强未成年人思想道德教育，结合本校彩豆文化特色,

通过“彩豆情怀，端午显爱”主题教育活动，将中华民族的气节教

育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培养学生的民族自

信心和自豪感，增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。

二、活动设计

（一）找一找

对象：1——5年级学生。

要求：从阅览室或网上找一找关于端午节这一节气的相关知识。

端午节的由来。屈原的故事。屈原的诗词。赛龙舟和包粽子的习俗。

（二）说一说

通过午会课、班会课、班队课，组织学生说说相关的知识。

1、对象：1——2年级学生。

要求：说说端午节的由来。说说包粽子的习俗。

2、对象：3——4年级学生。

要求：说说端午节的由来。说说包粽子的习俗。说说屈原的故

事。

3、对象：5年级学生。

要求：说说端午节的由来。说说包粽子的习俗。说说屈原的故

事。说说屈原的诗词。

（三）画一画

对象：3——5年级学生。

要求：以“走近端午”为主题制作一份小报，能反映端午的习

俗，自己的心声、生活的体验。3——4年级为手抄报，5年级为电

脑小报。

（四）写一写

通过黑板报、班级橱窗等阵地，进行环境布置设计。

对象：3——5年级学生。

要求：以“端午情怀”为主题出好一期黑板报。4年级学生以

写信的方式为小伙伴写封信，说说自己对端午节的理解、和小伙伴

分享端午的快乐。5年级学生进行屈原诗词钢笔书写比赛。

（五）学一学

对象：1——5年级学生。

要求：以“我向奶奶学一技''为主题，学习粽子的名种包法,

在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不同地

方、不同的风格、不同特色的粽子。

（六）比一比

对象：3——5年级学生。

要求：以“六一我作主、端午我进步”为主题，进行故事演讲

比赛。故事内容可以是学习屈原的小故事、可以是反映端午民俗气

息的生活故事、可以是自己在端午学习一项技能的小故事。

端午节校园活动方案范文16

一、活动背景：

让学生充分了解各地在端午节里各种各样的风俗习惯，增加学

生学习的兴趣，了解这节日的渊源，形成，民间各种不同的庆祝方

式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验的意义。

体会班级就是一个大家庭，人人都是班级大家庭的成员，应该相互

关心，相互爱护。增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过

这次活动，使学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真

正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理

念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。

二、活动目的：

lo初步了解端午节的名称、起源及节日风俗习惯。

2O通过了解家乡过端午节的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热

爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。

3O通过对节日的了解使学生感受中国文化的特点。

4。培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语

言概括和表达能力C

三、活动时间：

端午节前X天C

四、活动准备：

1、将学生分为X组，分课题收集世界各地端午节的节日和风俗

习惯，以及端午的相关资料。

五、活动方案：

第一阶段：活动准备

一、搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传说故事等等。

二、调查访问身边的长辈，了解家乡过端午节的风俗习惯。

三、端午节故事演讲。

第二阶段：以班会形式进入活动

一、情境导入

激情朗诵有关端午节诗歌。

二、进入活动主题，交流感悟

第一主题：话说端午。

第二主题：端午实践活动。

三、讨论端午节活动方案。

1、端午节就要到了，你们有什么想法吗？谈谈今年打算怎么过

端午节。

2、队员之间交流。

四、小结

队员们了解了那么多关于端午节的知识，又为过今年的端午节

出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统

佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：

粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦

儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处端阳处处祥。祝福亲爱的朋友端

午节快乐！

老师感到好开心！最后，我提前祝大家端午快乐！

第三阶段：拓展，延伸

通过今天的活动，我们初步了解端午节的名称、起源及节日风

俗习惯，欣赏吟诵了有关端午的诗词。今后我们还要进一步研究，

在以后的研究中，你想研究些什么？

1、端午的风俗习惯。

2、端午的传说和故事。

3、关于端午的诗词。

4、关于端午的食品。

六、实施策略

这次活动的实施分为三个阶段。第一阶段，活动准备，搜集有

关端午节的名称、由来、端午节的传说故事。调查访问身边的长辈,

了解家乡过端午节的风俗习惯。活动的节目，端午故事演讲等等。

第二阶段，以班会形式进行“五月五，是端午。吃粽子，看龙舟。

齐欢聚，贺佳节”的班会活动。第三阶段，拓展，延伸，进一步研

究端午的风俗习惯，传说故事等，在此基础上扩大研究范围，可研

究关于，端午的诗词，端午的食品等，使学生理解中国传统节日中

所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助学生

增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给队员带

来快乐与幸福。

七、评价方式

活动评价方式可以多种多样，准备阶段的评价主要由家长来评,

目的是督促学生做好资料的收集，可用优、良、及等级制。活动阶

段的评价以队员为主，可以队员互评，小组评，表现较好的发给奖

卡。活动结束阶段进行一次总结性评价，结合争章给予评价。

端午节校园活动方案范文17

为了更好地弘扬、传承和创新端午节的文化内涵，以贴近生活

的方式来庆祝端午节，唱响“我们的节日”主题，增进与社区居民

的感情，培养团结合作的精神，感受节日的喜庆和温暖，经学校研

究，决定在端午节来临之际，举办社区共建，包粽子比赛活动，现

将有关事项通知如下：

一、活动主题

社区共建共渡端午互赠祝福

二、时间及地点

时间：20一年6月8日上午

地点：职工食堂

三、参加对象

各工会小组选派2组队员，社区2组队员。

四、活动方式

1、自愿报名，自愿组合，3人为一组。

2、参与人员分别在各工会小组长处报名，最后由组织委员—汇

总分组情况。

3、比赛结果以在规定的时间内所包粽子个数多的为胜。

五、活动内容

1、—做节日致辞。

2、主持人丁文刚宣布分组情况、活动规则及要求。

3、以小组为单位进行包粽子比赛活动。

4、包粽子过程结束，宣布比赛结果。

5、社区领导、校领导为获奖人员颁奖。

六、活动安排

1、包粽子食材由组织委员—安排食堂负责准备。

2、比赛活动过程的主持由文体委员—负责。

3、比赛活动的摄影工作由女工委员—负责。

4、职工的进场、分组坐位等由组织委员—负责。

5、活动结束后清场工作由组织委员—安排食堂负责。

端午节校园活动方案范文18

一、活动目的：

1、端午节是中国的传统节日，通过端午节活动让学生更加了解

中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义，更好

地继承和弘扬中华优秀传统美德。

2、通过端午节来怀念屈原。借端午节让学生从不同的角度感受

节日的意义所在，激发他们的想象力以及民族正义感和爱国情操，

激发每位学生的探索创造精神。

3、端午节也是一个与家人团聚在一起的好机会，可以与家人增

进感情，体验亲情的魅力。

二、活动时间：

6月2