部编版四年级上册语文12.《精卫填海》分层练习（含答案）

第第页部编版四年级上册语文12.《精卫填海》分层练习一、基础巩固1．《精卫填海》选自（）A．《三字经》 B．《山海经》 C．《弟子规》2．下列句子朗读节奏划分错误的一项是（）。A．炎帝之/少女，名/曰女娃 B．女娃/游于东海，溺/而不返C．常衔/西山之木石 D．以堙于/东海3．下面句中“之”字的用法与“炎帝之少女”中的“之”不相同的一项是（）。A．常衔西山之木石。B．人非生面知之者。C．智能之士，不学不成，不问不知。4．按要求填空。（1）“溺”用音序查字法，应先查音序，再查音节；用部首查字法，应先查部首，再查画。（2）下边是“溺”字在字典中的解释，请写出下列句子中加点字的意思。溺nì①淹没在水里：～死。②沉迷不误；过分：～信|～爱。

另见956页niào。

【溺爱】nì’ài过分宠爱（自己的孩子）

【溺水】nìshuǐ淹没在水里：～身亡。溺子如杀子。

溺死者千有余人。二、能力提升课外阅读。太阳神炎帝有一个小女儿，名叫女娃，是他最钟爱的女儿。炎帝不仅管太阳，还管五谷和药材。他的事情很多，每天一大早就要去东海，指挥太阳升起，直到太阳西沉才回家。炎帝不在家时，女娃便独自玩耍。她非常想让父亲带她出去，到东海太阳升起的地方去看一看。可是父亲忙于公事，总是不带她去。这一天，女娃便一个人驾着一只小船向东海太阳升起的地方划去。不幸的是，海上起了风暴，像山一样的海浪把小船打翻了，女娃被无情的大海吞没了，永远回不来了。炎帝固然痛念自己的女儿，但却不能用医药来使她死而复生，也只有独自神伤嗟叹了。女娃死了，她的精魂化作了一只小鸟，花脑袋，白嘴壳，红脚爪，发出“精卫、精卫”的悲鸣，所以，人们又叫此鸟为“精卫”。精卫痛恨无情的大海夺去了自己年轻的生命，她要报仇雪恨。因此，她一刻不停地从她住的发鸠山上衔一粒小石子或是一段小树枝，然后展翅高飞，一直飞到东海。她在波涛汹涌的海面上飞翔着、悲鸣着，把石子、树枝投下去，想把大海填平。大海奔腾着，咆哮着，嘲笑她：“小鸟儿，算了吧，你这工作就是干一百万年，也休想把大海填平。”精卫在高空答复大海：“哪怕是干上一千万年，一万万年，干到宇宙的尽头，世界的末日，我终将把你填平！”“你为什么这么恨我呢？”“因为你夺去了我年轻的生命，你将来还会夺去许多年轻无辜的生命。我要永无休止地干下去，总有一天会把你填成平地。”精卫飞翔着、鸣叫着，离开大海，又飞回发鸠山去衔石子和树枝。她衔呀，扔呀，成年累月，往复飞翔，从不停息。后来，精卫和海燕结成了夫妻，生出许多小鸟，雌的像精卫，雄的像海燕。雌鸟和她们的妈妈一样，也去衔石填海。直到今天，她们还在做着这种工作。人们同情精卫，钦佩精卫，把她叫作“冤禽”“誓鸟”“志鸟”“帝女雀”，并在东海边上立了个碑，上面写着“精卫誓水处”。5．给加点字选择正确的读音。成年累月（lěilèi）结成了夫妻（jiējié）6．在下列词语的近义词下面画横线。咆哮（怒吼暴躁暴怒）悲鸣（悲愤悲惨哀鸣）7．给加点字选择合适的解释。①成年累月（连续连带积累）②死而复生（回去恢复又）③永无休止（停止禁止或劝阻歇息）④报仇雪恨（空气中降落的白色晶体洗掉颜色像雪）8．精卫填海最主要是为了（）A．造福百姓。 B．报仇雪恨。 C．征服大海。9．用文中的话写出精卫鸟的样子：。10．《精卫填海》这篇课文选自《山海经》，这样的神话故事还有很多，你能试着写出两个吗？11．你喜欢古代神话故事吗？选择一个给大家讲讲。嫦娥奔月哪吒闹海愚公移山

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】考查文化常识，在于平时的积累和识记。《精卫填海》选自《山海经》，精卫填海，是中国上古神话传说之一。相传精卫本是炎帝神农氏的小女儿，名唤女娃，一日女娃到东海游玩，溺于水中。死后的女娃化作花脑袋、白嘴壳、红色爪子的一种神鸟，每天从山上衔来石头和草木，投入东海，然后发出“精卫、精卫”的悲鸣，好像在呼唤着自己。

故答案为：B

【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。2．【答案】A【解析】【分析】选项A：炎帝之/少女，名/曰女娃（划分错误）

正确划分：炎帝/之少女，名曰/女娃

“炎帝之少女”中，“炎帝”是主语，“之”是结构助词“的”，“少女”是宾语，应在主语“炎帝”后停顿，而非“之”后，否则会割裂“之少女”这一偏正短语。“名曰女娃”中，“名曰”是固定表达，意为“名字叫做”，不可拆分，应整体连读，在“名曰”后停顿，突出宾语“女娃”。

选项B：女娃/游于东海，溺/而不返（划分正确）

前半句“女娃”是主语，“游于东海”是谓语部分，在主语后停顿，符合“主谓之间停顿”的规则；后半句“溺”是核心动词，“而不返”是补充说明“溺”的结果，在动词后停顿，逻辑清晰。

选项C：常衔/西山之木石（划分正确）

“常衔”是谓语动词短语，“西山之木石”是宾语，在“谓语”和“宾语”之间停顿，能清晰区分动作和动作的对象，符合朗读节奏规则。

选项D：以堙于/东海（划分正确）

“以堙于”是表示目的的介词短语，意为“用来填塞到”，“东海”是动作的地点，在短语和地点名词之间停顿，既不破坏短语完整性，又能突出动作指向，节奏合理。

故答案为：A

【点评】本题考查文言文朗读节奏划分，解题时根据文言文句子的语法结构和语义逻辑划分节奏，确保停顿后不破坏词语的完整性和句意的连贯性。3．【答案】B【解析】【分析】要求学生结合语境理解字义。“炎帝之少女”中的“之”是“的”。

A：常衔西山之木石：经常叼来西山上的树木和小石头。之：的。

B：人非生面知之者：人不是一生下来就懂得一切道理的。之：指知识和道理。

C：智能之士，不学不成，不问不知：不学习自能知道,不问别人自己就懂得了,从古到今做事情,还没有这样的人。之：的。

故答案为：B

【点评】主要考查学生结合语境理解字义的能力。4．【答案】（1）N；ni；氵；十（2）过分宠爱；淹没在水里【解析】【分析】(1)“溺”用音序查字法，应先查音序N，再查音节ni，这个字的部首是氵，除去部首还剩十画；

(2)溺子如杀子意思是过分宠爱孩子相当于杀害孩子。溺，过分宠爱。溺死者千有余人意思是被淹死的人有一千多。溺，淹没在水里。故答案为：(1)N、ni、氵、十；(2)过分宠爱；淹没在水里【点评】此题考查汉语拼音、音序、偏旁部首、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。【答案】5．lěi；jié6．怒吼；哀鸣7．积累；又；停止；洗掉8．B9．花脑袋，白嘴壳，红脚爪10．《夸父逐日》《女娲补天》《吴刚伐桂》【解析】【点评】做阅读理解题时，要做到以下几点：①通读全篇，大致了解。第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。②审清题意，回读原文。在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来。③理清要点，认真答题。抓住对应的关键词句，组织好语言作答。5．考查多音字。“累"表示连续，重叠，堆积的意思时读lěi。“结"表示发生某种关系；结合的意思时读jié。

故答案为：lěi、jié6．考查近义词。咆哮：人因暴怒而厉声叫喊或形容水流奔腾发发出的轰呜声。近义词是怒吼，悲鸣：悲伤地叫。近义词是哀鸣。

故答案为：怒吼、哀鸣7．考查词语解释。①成年累月：形容时间长久，长年累月，累：积累。②死而复生：死去了又活过来，形容生命不息。复：又。③永无休止：永无休止，永不罢休，永不停止的意思。休：罢休，停止。④报仇雪恨：报冤仇，解愤言恨，雪：洗掉。

故答案为：积累、又、停止、洗掉8．考查文章内容理解。结合"精卫痛恨无情的大海夺去了白己年轻的生命，她要报仇雪恨，"可得出答案。

故答案为：B9．考查文章内容理解。结合"女娃死了，她的精魂化作了一只小鸟，花脑袋，白嘴壳，红脚爪，发出“精卫，精卫"的悲鸣，所以，人们又叫此鸟为‘精卫。”可知精卫的样子是花脑袋，白嘴壳、龙，红脚爪。

故答案为：花脑袋，白嘴壳，红脚爪10．考查神话故事。神话故事还有《夸父逐日》《后羿射日》《神农氏尝百草》等。

故答案为：《夸父逐日》《女娲补天》《吴刚伐桂》11．【答案】愚公移山：传说古代有一位老人名叫北山愚公，家门前有两座大山挡住了路，他下决心要把山平掉，另一个老人河曲智叟笑他太傻，认为不可能。愚公回答说：“我死了有儿子，儿子死了还有孙子，子子孙孙是没有穷尽的。这两座山可不会再增高了，凿去一点就少一点，终有一天要凿平的。”最后感动了天帝，天帝派天神背走了两座大山。后来用这个词语比喻做事有毅力，有恒心，不怕困难。【解析】【分析】讲好故事的基本要领包括：故事的人物、背景、时间等要有逻辑性，不可以用模糊的概念，人物要有较明显的个性，语言要生动，不要偏离主题，情节要尽可能详细，需要有细节，这样才会更有吸引力。故答案为：愚公移山：传说古代