2025-2026年高中语文现代文阅读能力提升试题

2025-2026年高中语文现代文阅读能力提升试题一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.阅读以下文段，回答问题：“城市的灯火，是夜空中最亮的星辰。它们在钢筋水泥的丛林中闪烁，如同无数双眼睛，注视着行色匆匆的路人。有人认为，灯火是城市的灵魂，它照亮了黑暗，也温暖了人心；有人则认为，灯火是城市的囚笼，它将人们困在喧嚣与孤独之中。究竟如何看待城市的灯火，或许每个人心中都有自己的答案。”根据这段文字，以下对“灯火”的理解最准确的一项是（）A.灯火是物理现象，仅具有照明功能B.灯火是城市文化的象征，具有多重象征意义C.灯火是城市发展的必然产物，与人类生活无关D.灯火是城市经济的体现，反映商业繁荣程度2.阅读以下文段，回答问题：“老张头在村口种了一棵槐树，他常说：‘这棵树是我年轻时栽下的，它见证了我们村的变化。以前村里穷，大家挤在土坯房里；现在日子好了，新房拔地而起，槐树也长得更高了。’这棵槐树不仅是老张头生命的见证，也是整个村庄历史的缩影。”以下对这段文字的分析，最恰当的一项是（）A.文段通过槐树的生长变化，展现了农村生活的贫困B.文段通过槐树的象征意义，表达了作者对乡村的怀念C.文段通过老张头的回忆，突出了个人与时代的紧密联系D.文段通过对比手法，强调了城市化进程的不可逆转3.阅读以下文段，回答问题：“雨后的街道，湿漉漉的，倒映着天空的蓝色。几个孩子蹲在路边，用小铲子挖着泥巴，他们的笑声在空气中飘荡。一位老人路过，笑着说：‘孩子们，你们在做什么呢？’孩子们回答：‘我们在建造自己的世界。’老人点点头，走远了。”以下对这段文字的解读，最合理的一项是（）A.文段通过描写雨后街道的景象，展现了城市的美丽B.文段通过孩子的行为，表达了作者对童真童趣的赞美C.文段通过老人的观察，突出了城市生活的冷漠D.文段通过对比手法，强调了人与自然的和谐关系4.阅读以下文段，回答问题：“书桌上的台灯，已经陪伴我度过了无数个夜晚。它不高，不亮，却足够照亮我阅读的角落。有时，我会对着台灯发呆，想起那些读过的书，那些写过的字。台灯不会说话，但它似乎能听懂我的心事。”以下对这段文字的赏析，最准确的一项是（）A.文段通过描写台灯的外形，展现了作者的生活环境B.文段通过台灯的象征意义，表达了作者对读书的热爱C.文段通过台灯与人的互动，突出了作者的内向性格D.文段通过台灯的拟人化描写，强调了作者对孤独的感悟5.阅读以下文段，回答问题：“老街的巷子，狭窄而幽深。两旁的房屋，斑驳而沧桑。偶尔有老人坐在门口晒太阳，手里拿着蒲扇，眯着眼睛打盹。巷子深处，传来孩子们的嬉笑声，打破了宁静。老街的巷子，承载着许多人的记忆，也见证着时代的变迁。”以下对这段文字的概括，最恰当的一项是（）A.文段通过描写老街巷子的景象，展现了城市的繁华B.文段通过老街巷子的变迁，表达了作者对传统文化的怀念C.文段通过老街巷子的生活场景，突出了作者的怀旧情怀D.文段通过对比手法，强调了新旧文化的冲突6.阅读以下文段，回答问题：“书架上的书，整整齐齐地排列着。有些书已经翻页破损，有些书还散发着新的墨香。每本书都像一位老朋友，静静地等待着我的阅读。有时，我会拿起一本书，随意翻几页，然后又放回原处。书架上的书，见证了我的成长，也陪伴我度过许多孤独的时光。”以下对这段文字的解读，最合理的一项是（）A.文段通过描写书架上的书，展现了作者的学习环境B.文段通过书的象征意义，表达了作者对知识的渴望C.文段通过书与人的互动，突出了作者的生活态度D.文段通过书的排列方式，强调了作者的生活习惯7.阅读以下文段，回答问题：“城市的公园，是人们休闲的好去处。清晨，有老人在公园里打太极；傍晚，有孩子在公园里玩耍。公园里的树木，郁郁葱葱；公园里的花朵，五颜六色。公园不仅是人们放松的地方，也是城市的一张名片。”以下对这段文字的分析，最恰当的一项是（）A.文段通过描写公园的景象，展现了城市的美丽B.文段通过公园的功能，表达了作者对城市生活的赞美C.文段通过公园的设施，突出了城市建设的水平D.文段通过公园的多样性，强调了城市文化的丰富性8.阅读以下文段，回答问题：“老家的井，已经干涸了。井边的水泥地，裂开了许多缝隙。井口上，长满了杂草。小时候，我经常和伙伴们在井边玩耍，用小桶打水喝。现在，井已经不再使用，但它仍然是我记忆中最深刻的地方。”以下对这段文字的解读，最合理的一项是（）A.文段通过描写老家的井，展现了农村生活的贫困B.文段通过井的变迁，表达了作者对家乡的怀念C.文段通过井边的回忆，突出了作者的成长经历D.文段通过井的干涸，强调了环境的变化9.阅读以下文段，回答问题：“书桌上的台灯，已经陪伴我度过了无数个夜晚。它不高，不亮，却足够照亮我阅读的角落。有时，我会对着台灯发呆，想起那些读过的书，那些写过的字。台灯不会说话，但它似乎能听懂我的心事。”以下对这段文字的赏析，最准确的一项是（）A.文段通过描写台灯的外形，展现了作者的生活环境B.文段通过台灯的象征意义，表达了作者对读书的热爱C.文段通过台灯与人的互动，突出了作者的内向性格D.文段通过台灯的拟人化描写，强调了作者对孤独的感悟10.阅读以下文段，回答问题：“老街的巷子，狭窄而幽深。两旁的房屋，斑驳而沧桑。偶尔有老人坐在门口晒太阳，手里拿着蒲扇，眯着眼睛打盹。巷子深处，传来孩子们的嬉笑声，打破了宁静。老街的巷子，承载着许多人的记忆，也见证着时代的变迁。”以下对这段文字的概括，最恰当的一项是（）A.文段通过描写老街巷子的景象，展现了城市的繁华B.文段通过老街巷子的变迁，表达了作者对传统文化的怀念C.文段通过老街巷子的生活场景，突出了作者的怀旧情怀D.文段通过对比手法，强调了新旧文化的冲突二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.阅读以下文段，回答问题：“城市的灯火，是夜空中最亮的星辰。它们在钢筋水泥的丛林中闪烁，如同无数双眼睛，注视着行色匆匆的路人。有人认为，灯火是城市的灵魂，它照亮了黑暗，也温暖了人心；有人则认为，灯火是城市的囚笼，它将人们困在喧嚣与孤独之中。究竟如何看待城市的灯火，或许每个人心中都有自己的答案。”这段文字中，作者通过__________和__________两种观点的对比，表达了__________的态度。2.阅读以下文段，回答问题：“老张头在村口种了一棵槐树，他常说：‘这棵树是我年轻时栽下的，它见证了我们村的变化。以前村里穷，大家挤在土坯房里；现在日子好了，新房拔地而起，槐树也长得更高了。’这棵槐树不仅是老张头生命的见证，也是整个村庄历史的缩影。”这段文字中，槐树的象征意义是__________，作者通过__________手法，突出了__________的主题。3.阅读以下文段，回答问题：“雨后的街道，湿漉漉的，倒映着天空的蓝色。几个孩子蹲在路边，用小铲子挖着泥巴，他们的笑声在空气中飘荡。一位老人路过，笑着说：‘孩子们，你们在做什么呢？’孩子们回答：‘我们在建造自己的世界。’老人点点头，走远了。”这段文字中，孩子的行为象征着__________，老人的话暗示了__________。4.阅读以下文段，回答问题：“书桌上的台灯，已经陪伴我度过了无数个夜晚。它不高，不亮，却足够照亮我阅读的角落。有时，我会对着台灯发呆，想起那些读过的书，那些写过的字。台灯不会说话，但它似乎能听懂我的心事。”这段文字中，台灯的象征意义是__________，作者通过__________手法，表达了__________的情感。5.阅读以下文段，回答问题：“老街的巷子，狭窄而幽深。两旁的房屋，斑驳而沧桑。偶尔有老人坐在门口晒太阳，手里拿着蒲扇，眯着眼睛打盹。巷子深处，传来孩子们的嬉笑声，打破了宁静。老街的巷子，承载着许多人的记忆，也见证着时代的变迁。”这段文字中，老街巷子的象征意义是__________，作者通过__________手法，突出了__________的主题。6.阅读以下文段，回答问题：“书架上的书，整整齐齐地排列着。有些书已经翻页破损，有些书还散发着新的墨香。每本书都像一位老朋友，静静地等待着我的阅读。有时，我会拿起一本书，随意翻几页，然后又放回原处。书架上的书，见证了我的成长，也陪伴我度过许多孤独的时光。”这段文字中，书的象征意义是__________，作者通过__________手法，表达了__________的情感。7.阅读以下文段，回答问题：“城市的公园，是人们休闲的好去处。清晨，有老人在公园里打太极；傍晚，有孩子在公园里玩耍。公园里的树木，郁郁葱葱；公园里的花朵，五颜六色。公园不仅是人们放松的地方，也是城市的一张名片。”这段文字中，公园的象征意义是__________，作者通过__________手法，突出了__________的主题。8.阅读以下文段，回答问题：“老家的井，已经干涸了。井边的水泥地，裂开了许多缝隙。井口上，长满了杂草。小时候，我经常和伙伴们在井边玩耍，用小桶打水喝。现在，井已经不再使用，但它仍然是我记忆中最深刻的地方。”这段文字中，井的象征意义是__________，作者通过__________手法，突出了__________的主题。9.阅读以下文段，回答问题：“书桌上的台灯，已经陪伴我度过了无数个夜晚。它不高，不亮，却足够照亮我阅读的角落。有时，我会对着台灯发呆，想起那些读过的书，那些写过的字。台灯不会说话，但它似乎能听懂我的心事。”这段文字中，台灯的象征意义是__________，作者通过__________手法，表达了__________的情感。10.阅读以下文段，回答问题：“老街的巷子，狭窄而幽深。两旁的房屋，斑驳而沧桑。偶尔有老人坐在门口晒太阳，手里拿着蒲扇，眯着眼睛打盹。巷子深处，传来孩子们的嬉笑声，打破了宁静。老街的巷子，承载着许多人的记忆，也见证着时代的变迁。”这段文字中，老街巷子的象征意义是__________，作者通过__________手法，突出了__________的主题。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.阅读以下文段，判断正误：“城市的灯火，是夜空中最亮的星辰。它们在钢筋水泥的丛林中闪烁，如同无数双眼睛，注视着行色匆匆的路人。有人认为，灯火是城市的灵魂，它照亮了黑暗，也温暖了人心；有人则认为，灯火是城市的囚笼，它将人们困在喧嚣与孤独之中。究竟如何看待城市的灯火，或许每个人心中都有自己的答案。”这段文字中，作者对城市的灯火持中立态度。2.阅读以下文段，判断正误：“老张头在村口种了一棵槐树，他常说：‘这棵树是我年轻时栽下的，它见证了我们村的变化。以前村里穷，大家挤在土坯房里；现在日子好了，新房拔地而起，槐树也长得更高了。’这棵槐树不仅是老张头生命的见证，也是整个村庄历史的缩影。”这段文字中，槐树的象征意义是村庄的富裕。3.阅读以下文段，判断正误：“雨后的街道，湿漉漉的，倒映着天空的蓝色。几个孩子蹲在路边，用小铲子挖着泥巴，他们的笑声在空气中飘荡。一位老人路过，笑着说：‘孩子们，你们在做什么呢？’孩子们回答：‘我们在建造自己的世界。’老人点点头，走远了。”这段文字中，孩子的行为象征着成人的世界。4.阅读以下文段，判断正误：“书桌上的台灯，已经陪伴我度过了无数个夜晚。它不高，不亮，却足够照亮我阅读的角落。有时，我会对着台灯发呆，想起那些读过的书，那些写过的字。台灯不会说话，但它似乎能听懂我的心事。”这段文字中，台灯的象征意义是孤独。5.阅读以下文段，判断正误：“老街的巷子，狭窄而幽深。两旁的房屋，斑驳而沧桑。偶尔有老人坐在门口晒太阳，手里拿着蒲扇，眯着眼睛打盹。巷子深处，传来孩子们的嬉笑声，打破了宁静。老街的巷子，承载着许多人的记忆，也见证着时代的变迁。”这段文字中，老街巷子的象征意义是新旧文化的冲突。6.阅读以下文段，判断正误：“书架上的书，整整齐齐地排列着。有些书已经翻页破损，有些书还散发着新的墨香。每本书都像一位老朋友，静静地等待着我的阅读。有时，我会拿起一本书，随意翻几页，然后又放回原处。书架上的书，见证了我的成长，也陪伴我度过许多孤独的时光。”这段文字中，书的象征意义是知识的积累。7.阅读以下文段，判断正误：“城市的公园，是人们休闲的好去处。清晨，有老人在公园里打太极；傍晚，有孩子在公园里玩耍。公园里的树木，郁郁葱葱；公园里的花朵，五颜六色。公园不仅是人们放松的地方，也是城市的一张名片。”这段文字中，公园的象征意义是城市的繁华。8.阅读以下文段，判断正误：“老家的井，已经干涸了。井边的水泥地，裂开了许多缝隙。井口上，长满了杂草。小时候，我经常和伙伴们在井边玩耍，用小桶打水喝。现在，井已经不再使用，但它仍然是我记忆中最深刻的地方。”这段文字中，井的象征意义是童年的回忆。9.阅读以下文段，判断正误：“书桌上的台灯，已经陪伴我度过了无数个夜晚。它不高，不亮，却足够照亮我阅读的角落。有时，我会对着台灯发呆，想起那些读过的书，那些写过的字。台灯不会说话，但它似乎能听懂我的心事。”这段文字中，台灯的象征意义是孤独。10.阅读以下文段，判断正误：“老街的巷子，狭窄而幽深。两旁的房屋，斑驳而沧桑。偶尔有老人坐在门口晒太阳，手里拿着蒲扇，眯着眼睛打盹。巷子深处，传来孩子们的嬉笑声，打破了宁静。老街的巷子，承载着许多人的记忆，也见证着时代的变迁。”这段文字中，老街巷子的象征意义是新旧文化的融合。四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.阅读以下文段，回答问题：“城市的灯火，是夜空中最亮的星辰。它们在钢筋水泥的丛林中闪烁，如同无数双眼睛，注视着行色匆匆的路人。有人认为，灯火是城市的灵魂，它照亮了黑暗，也温暖了人心；有人则认为，灯火是城市的囚笼，它将人们困在喧嚣与孤独之中。究竟如何看待城市的灯火，或许每个人心中都有自己的答案。”请分析这段文字中，作者对城市灯火的两种不同观点，并说明作者的态度。2.阅读以下文段，回答问题：“老张头在村口种了一棵槐树，他常说：‘这棵树是我年轻时栽下的，它见证了我们村的变化。以前村里穷，大家挤在土坯房里；现在日子好了，新房拔地而起，槐树也长得更高了。’这棵槐树不仅是老张头生命的见证，也是整个村庄历史的缩影。”请分析这段文字中，槐树的象征意义，并说明作者通过哪种手法突出了主题。3.阅读以下文段，回答问题：“雨后的街道，湿漉漉的，倒映着天空的蓝色。几个孩子蹲在路边，用小铲子挖着泥巴，他们的笑声在空气中飘荡。一位老人路过，笑着说：‘孩子们，你们在做什么呢？’孩子们回答：‘我们在建造自己的世界。’老人点点头，走远了。”请分析这段文字中，孩子的行为和老人的话分别象征着什么，并说明作者通过哪种手法表达了情感。4.阅读以下文段，回答问题：“书桌上的台灯，已经陪伴我度过了无数个夜晚。它不高，不亮，却足够照亮我阅读的角落。有时，我会对着台灯发呆，想起那些读过的书，那些写过的字。台灯不会说话，但它似乎能听懂我的心事。”请分析这段文字中，台灯的象征意义，并说明作者通过哪种手法表达了情感。五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.阅读以下文段，回答问题：“老街的巷子，狭窄而幽深。两旁的房屋，斑驳而沧桑。偶尔有老人坐在门口晒太阳，手里拿着蒲扇，眯着眼睛打盹。巷子深处，传来孩子们的嬉笑声，打破了宁静。老街的巷子，承载着许多人的记忆，也见证着时代的变迁。”请结合这段文字，分析老街巷子在文中的象征意义，并说明作者通过哪种手法突出了主题。2.阅读以下文段，回答问题：“书架上的书，整整齐齐地排列着。有些书已经翻页破损，有些书还散发着新的墨香。每本书都像一位老朋友，静静地等待着我的阅读。有时，我会拿起一本书，随意翻几页，然后又放回原处。书架上的书，见证了我的成长，也陪伴我度过许多孤独的时光。”请结合这段文字，分析书的象征意义，并说明作者通过哪种手法表达了情感。3.阅读以下文段，回答问题：“城市的公园，是人们休闲的好去处。清晨，有老人在公园里打太极；傍晚，有孩子在公园里玩耍。公园里的树木，郁郁葱葱；公园里的花朵，五颜六色。公园不仅是人们放松的地方，也是城市的一张名片。”请结合这段文字，分析公园的象征意义，并说明作者通过哪种手法突出了主题。4.阅读以下文段，回答问题：“老家的井，已经干涸了。井边的水泥地，裂开了许多缝隙。井口上，长满了杂草。小时候，我经常和伙伴们在井边玩耍，用小桶打水喝。现在，井已经不再使用，但它仍然是我记忆中最深刻的地方。”请结合这段文字，分析井的象征意义，并说明作者通过哪种手法突出了主题。【标准答案及解析】一、单选题1.B解析：文段中提到“有人认为，灯火是城市的灵魂，它照亮了黑暗，也温暖了人心；有人则认为，灯火是城市的囚笼，它将人们困在喧嚣与孤独之中”，说明灯火具有多重象征意义。2.C解析：文段通过老张头的回忆，突出了个人与时代的紧密联系，展现了村庄的变化。3.B解析：文段通过孩子的行为，表达了作者对童真童趣的赞美，展现了童年的快乐。4.B解析：文段通过台灯的象征意义，表达了作者对读书的热爱，展现了读书的乐趣。5.B解析：文段通过老街巷子的变迁，表达了作者对传统文化的怀念，展现了文化的传承。6.B解析：文段通过书的象征意义，表达了作者对知识的渴望，展现了读书的重要性。7.B解析：文段通过公园的功能，表达了作者对城市生活的赞美，展现了城市的美好。8.B解析：文段通过井的变迁，表达了作者对家乡的怀念，展现了家乡的记忆。9.B解析：文段通过台灯的象征意义，表达了作者对读书的热爱，展现了读书的乐趣。10.B解析：文段通过老街巷子的变迁，表达了作者对传统文化的怀念，展现了文化的传承。二、填空题1.对立；矛盾；辩证解析：文段中通过“有人认为”和“有人则认为”两种观点的对比，表达了作者辩证的态度。2.村庄的历史；对比；时代变迁解析：文段中，槐树的象征意义是村庄的历史，作者通过对比手法，突出了时代变迁的主题。3.童真童趣；成人的世界解析：文段中，孩子的行为象征着童真童趣，老人的话暗示了成人的世界。4.读书的陪伴；拟人；孤独解析：文段中，台灯的象征意义是读书的陪伴，作者通过拟人手法，表达了孤独的情感。5.传统文化；对比；时代变迁解析：文段中，老街巷子的象征意义是传统文化，作者通过对比手法，突出了时代变迁的主题。6.知识的积累；对比；成长解析：文段中，书的象征意义是知识的积累，作者通过对比手法，表达了成长的情感。7.城市的美好；对比；生活品质解析：文段中，公园的象征意义是城市的美好，作者通过对比手法，突出了生活品质的主题。8.童年的回忆；对比；家乡的变化解析：文段中，井的象征意义是童年的回忆，作者通过对比手法，突出了家乡的变化。9.读书的陪伴；拟人；孤独解析：文段中，台灯的象征意义是读书的陪伴，作者通过拟人手法，表达了孤独的情感。10.传统文化；对比；时代变迁解析：文段中，老街巷子的象征意义是传统文化，作者通过对比手法，突出了时代变迁的主题。三、判断题1.错解析：文段中，作者通过两种观点的对比，表达了对城市灯火的辩证态度，并非中立态度。2.错解析：文段中，槐树的象征意义是村庄的历史，而非村庄的富裕。3.错解析：文段中，孩子的行为象征着童真童趣，而非成人的世界。