2026年北师大版小学四年级英语第4单元词汇课件

2026年北师大版小学四年级英语第4单元词汇课件聚焦核心词汇，提升语言应用能力系统整理·参考借鉴CONTENTS目录1情境导入2知识讲解3例题实操4课堂互动5易错辨析6分层练习7总结拓展2026年北师大版小学四年级英语第4…2/383旅行计划启程1交通工具词汇包括bus,train,plane,car,bike等，其中bus意为公共汽车，train意为火车，plane意为飞机，car意为小汽车，bike意为自行车。2结合图片讲解不同交通工具的特点，如bus通常用于城市公交，train适合长距离旅行，plane速度快但价格高，car灵活方便，bike环保健康。3通过实际情境举例，如‘Igotoschoolbybuseveryday.’，帮助学生理解和记忆交通工具词汇的用法。4提醒学生在使用交通工具词汇时注意单复数形式，如‘buses’,‘trains’,‘planes’,‘cars’,‘bikes’，避免常见错误。2026年北师大版小学四年级英语第4…情境导入·3/38我的梦想旅行04我的梦想旅行是去法国巴黎，因为我想参观埃菲尔铁塔，那里的景色非常壮观。老师教了我们很多关于巴黎的英文单词，比如"EiffelTower"（埃菲…在描述我的梦想旅行时，我会用到本单元学到的交通工具词汇，比如"plane"（飞机）、"train"（火车）和"bus"（公共汽车）。例如，"IwilltakeaplanetoParisbecauseitisthefastestwaytotravel."（我会乘飞机去巴黎，因为这是最快的旅行方式。）这样我就能准确地表达我的旅行计划。2026年北师大版小学四年级英语第4…情境导入·4/3805我的梦想旅行（续）地点词汇也很重要，比如"capital"（首都）、"city"（城市）和"country"（国家）。通过这些词汇，我可以更好地描述巴黎是一个美丽的首都，是法国的文化中心。例如，"ParisisthecapitalofFrance,acountryknownforitsartandfashion."（巴黎是法国的首都，一个以其艺术和时尚而闻名国家。）在描述食物时，我会用到"Frenchfries"（炸薯条）、"croissant"（羊角面包）和"wine"（葡萄酒）等词汇。比如，"IloveFrenchfriesandcroissants,whicharetypicalFrenchfoods."（我喜欢炸薯条和羊角面包，它们是典型的法国食物。）这样我就能更全面地描述我的梦想旅行体验。2026年北师大版小学四年级英语第4…情境导入·5/38交通工具词汇1交通工具词汇包括bus,train,plane,car,bike等，其中bus意为公共汽车，train意为火车，plane意为飞机，car意为小汽车，bike意为自行车。2结合图片讲解不同交通工具的特点，如bus通常用于城市公交，train适合长距离旅行，plane速度快但价格高，car灵活方便，bike环保健康。3通过实际情境举例，如‘Igotoschoolbybuseveryday.’，帮助学生理解和记忆交通工具词汇的用法。4提醒学生在使用交通工具词汇时注意单复数形式，如‘buses’,‘trains’,‘planes’,‘cars’,‘bikes’，避免常见错误。2026年北师大版小学四年级英语第4…知识讲解·6/38地点词汇01School是学生每天学习知识的地方，通常有教室、操场和图书馆等设施，是孩子们养成良好学习习惯的重要场所。02Park是人们休闲娱乐的好去处，里面有绿树成荫的草坪、五彩斑斓的花坛和供人嬉戏的游乐设施，例如北京的天安门广场。03Zoo是展示各种动物的地方，孩子们可以近距离观察老虎、狮子和长颈鹿等野生动物，增长见识。04Supermarket是购买日常用品和食物的地方，里面有各种各样的商品，例如沃尔玛超市经常有促销活动。05Hospital是治疗疾病的地方，里面有医生和护士为病人服务，例如协和医院是中国著名的医疗机构。2026年北师大版小学四年级英语第4…知识讲解·7/3808食物词汇SECTION·081Apple是一种常见的水果，含有丰富的维生素和纤维，每天吃一个苹果有助于保持健康。2Banana是另一种健康的水果，含有丰富的钾元素，可以帮助人们补充能量。3Pizza是一种流行的意大利面食，通常由面团、番茄酱和奶酪制成，深受小朋友们的喜爱。4Hamburger是一种快餐食品，由肉饼、生菜、番茄和酱料组成，方便快捷。5Noodles是一种亚洲常见的面食，有各种各样的口味，例如意大利面和拉面。2026年北师大版小学四年级英语第4…知识讲解·8/38交通工具填空1Igotoschooleverydayby_____.(Answer:bus)Thissentenceuses'bus'toindicatethemodeoftransportationusedtotraveltoschool.2Myfatherdrivesa____towork.(Answer:car)Theword'car'isusedheretodescribethevehicleusedforcommutingtowork.3Wetooka____tothezoolastSunday.(Answer:train)Inthissentence,'train'isthecorrectwordtofillintheblank,indicatingthemodeoftransportationusedtovisitthezoo.2026年北师大版小学四年级英语第4…例题实操·9/3810交通工具填空（续）4Shegoesshoppingby_____.(Answer:bike)Theword'bike'isusedheretoindicatethemodeoftransportationusedforshopping.5Theyusea____totravelacrosstheocean.(Answer:ship)Inthissentence,'ship'isthecorrectwordtofillintheblank,indicatingthemodeoftransportationusedfortravelingacrosstheocean.2026年北师大版小学四年级英语第4…例题实操·10/38地点描述练习在描述公园时，可以使用'Therearemanytreesandflowersinthepark.'来表达公园里有许多树木和花朵，帮助学生练习使用'inthepark'这一地点词汇。描述学校时，可以说'Myschoolisbigandbeautiful.Thereisalibrary,aplayground,andagymnasium.'，通过具体描述学校的设施来强化学生对'school'的认识和使用。在描述城市时，可以加入'Thecityisnoisyandbusy.Youcanseemanycarsandpeopleonthestreet.'，帮助学生理解'city'和'street'的使用场景和词汇搭配。描述海滩时，可以说'Thebeachisnearthesea.Youcanswim,playvolleyball,orbuildsandcastlesthere.'，通过海滩的常见活动来练习'beach'和相关活动词汇的运用。2026年北师大版小学四年级英语第4…例题实操·11/38食物搭配问题01在回答'Whatdoyouusuallyhaveforbreakfast?'时，可以回答'Iusuallyhavebread,milk,andeggsforbreakfast.'，通过具体的早餐搭配来练习食物词汇。02对于'Whatisyourfavoritefruit?'的问题，可以回答'Myfavoritefruitisapples.Iliketoeatthemwithhoney.'，通过水果的喜好和搭配来强化'fruit'和'with'的用法。03在讨论'Whatdoyoueatforlunch?'时，可以回答'Ieatrice,fish,andvegetablesforlunch.'，通过午餐的常见搭配来练习食物词汇的运用。04对于'Whatdoyoudrinkwithcoffee?'的问题，可以回答'Idrinkmilkorsugarwithcoffee.'，通过饮料的搭配来练习'with'和相关饮料词汇。05在回答'Whatdoyoueatfordinner?'时，可以回答'Ieatnoodles,eggs,andtofufordinner.'，通过晚餐的常见搭配来强化食物词汇的使用。2026年北师大版小学四年级英语第4…例题实操·12/3813角色扮演游戏1组织学生模拟在机场的场景，一位学生扮演乘客('IamgoingtoLondon.Ineedtotakeaplane.')，另一位学生扮演机场工作人员('Whichgateareyouflyingto?')，通过对话练习交通工具和地点词汇。2设计在餐厅的场景，一位学生扮演服务员('Welcometoourrestaurant.Whatwouldyouliketoorder?')，另一位学生扮演顾客('IwouldliketoorderahamburgerandaCoke.')，通过对话练习食物和饮料词汇。3安排在博物馆的场景，一位学生扮演导游('Welcometothemuseum.Thisistheancientpaintingsection.')，另一位学生扮演游客('CanItakeaphotohere?')，通过对话练习地点和博物馆相关词汇。4设计在商店的场景，一位学生扮演售货员('Hello,canIhelpyou?')，另一位学生扮演顾客('Iwanttobuyapenandaneraser.')，通过对话练习商店和商品相关词汇。2026年北师大版小学四年级英语第4…课堂互动·13/38词汇接龙在英语学习中，school和supermarket是两个常见的地点词汇，但很多学生容易将它们混淆。school是指学校，是学生学习知识的地方，通常具有教室、图书馆、操场等设施；而supermarket则是指超市，是购买日常生活用品的地方，通常具有各种商品和货架。例如，学生可能会说'我去学校上学.'，表示我去学习知识的地方，但如果将school误写为supermarket，则变成了…另一个常见的易错点是混淆park和zoo。park是指公园，是人们休闲娱乐的地方，通常具有绿地、游乐设施、湖泊等；而zoo则是指动物园，是展示和照顾动物的地方，通常具有各种动物和展馆。例如，学生可能会说'我们去公园玩耍.'，表示我们去休闲娱乐的地方，但如果将park误写为zoo，则变成了'我们去动物园玩耍.'，这在实际语境中是不合理的。因此，学生在使用…为了帮助学生正确使用这些词汇，教师可以通过场景描述和例句分析的方式，让学生更清楚地理解它们的区别。例如，教师可以给出以下场景描述：school（学校）-学生学习知识的地方，具有教室、图书馆、操场等设施；supermarket（超市）-购买日常生活用品的地方，具有各种商品和货架；park（公园）-人们休闲娱乐的地方，具有绿地、游乐设施、湖泊等；zoo（动…2026年北师大版小学四年级英语第4…课堂互动·14/38核心要点KEYPOINT词汇接龙（续）4学生在学习过程中，还可以通过做练习题的方式来巩固这些易错词汇。例如，教师可以设计一些填空题，让学生根据场景填写正确的地点词汇。通过这样的练习，学生可以及时发现并纠正自己的错误，提高自己的语言表达能力。此外，学生还可以通过阅读英语文章或观看英语电影，来观察这些词汇在实际语境中的使用情况，从而加深对它们的理解。2026年北师大版小学四年级英语第4…课堂互动·15/38交通工具易错词汇KEYPOINT·161在英语学习中，学生常将'bus'和'car'混淆，'bus'是指公共汽车，通常在固定路线上行驶，服务多人；而'car'通常指私家车，由个人或家庭使用，数量较少，这是两者最根本的区别。例如，我们可以说'Gotoschoolbybus'表示乘坐公共汽车去学校，但如果说'Gotoschoolbycar'则通常指使用私家车，虽然有时也用于指代出租车，但语境不同。2'bike'和'bicycle'虽然意思相近，都指自行车，但在使用中存在差异。'bike'是'bicycle'的非正式说法，在日常口语中更常用，如'amazingbike'表示一辆很棒的自行车。而'bicycle'则更正式，常用于书面语或需要强调自行车本身的语境，如'Pleaseobeythebicyclerules'。这种区分有助于学生在不同场合选择恰当的词汇。2026年北师大版小学四年级英语第4…易错辨析·16/3817交通工具易错词汇（续）3学生常将'plane'和'airplane'混用，但实际上它们是同义词，都指飞机。但在具体使用中，'plane'更常用于口语，如'Let'stakeaplanetoParis'；而'airplane'则多见于书面语或正式场合，如'Theairplanewilllandat8o'clock'。这种细微差别体现了英语词汇在不同语境下的运用习惯。4'train'和'train'在拼写上完全相同，容易造成混淆，但前者指火车，后者通常作为不及物动词表示‘训练’。例如，我们说'TakethetraintoLondon'是指乘坐火车，而'Traineveryday'是指每天进行训练。这种区分需要通过大量语境练习来掌握，特别是在动词和名词的转换使用上。2026年北师大版小学四年级英语第4…易错辨析·17/38地点词汇辨析01在英语学习中，school和supermarket是两个常见的地点词汇，但很多学生容易将它们混淆。school是指学校，是学生学习知识的地方，通常具有教室、图书馆、操场等设施；而supermarket则是指超市，是购买日常生活用品的地方，通常具有各种商品和货架。例如，学生可能会说'我去学校上学.'，表示我去学习知识的地方，但如果将school误…02另一个常见的易错点是混淆park和zoo。park是指公园，是人们休闲娱乐的地方，通常具有绿地、游乐设施、湖泊等；而zoo则是指动物园，是展示和照顾动物的地方，通常具有各种动物和展馆。例如，学生可能会说'我们去公园玩耍.'，表示我们去休闲娱乐的地方，但如果将park误写为zoo，则变成了'我们去动物园玩耍.'，这在实际语境中是不…03为了帮助学生正确使用这些词汇，教师可以通过场景描述和例句分析的方式，让学生更清楚地理解它们的区别。例如，教师可以给出以下场景描述：school（学校）-学生学习知识的地方，具有教室、图书馆、操场等设施；supermarket（超市）-购买日常生活用品的地方，具有各种商品和货架；park（公园）-人们休闲娱乐的地方，具有绿地、游…2026年北师大版小学四年级英语第4…易错辨析·18/38地点词汇辨析（续）学生在学习过程中，还可以通过做练习题的方式来巩固这些易错词汇。例如，教师可以设计一些填空题，让学生根据场景填写正确的地点词汇。通过这样的练习，学生可以及时发现并纠正自己的错误，提高自己的语言表达能力。此外，学生还可以通过阅读英语文章或观看英语电影，来观察这些词汇在实际语境中的使用情况，从而加深对它们的理解。2026年北师大版小学四年级英语第4…易错辨析·19/38食物词汇易错点20请根据上下文选择合适的食物词汇填空。例如："Iusuallyhave______forbreakfast."（答案：breakfast）这道题考察的是学生对于常用食物…请根据图片选择合适的食物词汇填空。例如：图片显示一个苹果，请填入："Thisisa______."（答案：apple）这道题考察的是学生对于食物词汇的图像识别能力。请根据句子意思选择合适的食物词汇填空。例如："Myfavoritefruitis______becauseitissweet."（答案：banana）这道题考察的是学生对于食物词汇的语义理解能力。请根据语境选择合适的食物词汇填空。例如："Ilovetoeat______withmyfamilyonweekends."（答案：dinner）这道题考察的是学生对于食物词汇在实际语境中的运用能力。请根据句子的时态和主语选择合适的食物词汇填空。例如："They______icecreamattheparkyesterday."（答案：ate）这道题考察的是学生对于食物词汇在特定时态和主语下的正确用法。2026年北师大版小学四年级英语第4…易错辨析·20/38词汇填空练习01请根据上下文选择合适的食物词汇填空。例如："Iusuallyhave______forbreakfast."（答案：breakfast）这道题考察的是学生对于常用食物词汇的掌握程度。02请根据图片选择合适的食物词汇填空。例如：图片显示一个苹果，请填入："Thisisa______."（答案：apple）这道题考察的是学生对于食物词汇的图像识别能力。03请根据句子意思选择合适的食物词汇填空。例如："Myfavoritefruitis______becauseitissweet."（答案：banana）这道题考察的是学生对于食物词汇的语义理解能力。04请根据语境选择合适的食物词汇填空。例如："Ilovetoeat______withmyfamilyonweekends."（答案：dinner）这道题考察的是学生对于食物词汇在实际语境中的运用能力。05请根据句子的时态和主语选择合适的食物词汇填空。例如："They______icecreamattheparkyesterday."（答案：ate）这道题考察的是学生对于食物词汇在特定时态和主语下的正确用法。2026年北师大版小学四年级英语第4…分层练习·21/38词汇匹配游戏2222请将以下食物词汇与对应的图片进行匹配。例如：将"apple"与显示苹果的图片进行匹配。这道题考察的是学生对于食物词汇的图像识别能力。请将以下食物词汇与对应的描述进行匹配。例如：将"banana"与"Itisalongfruitandyellow."进行匹配。这道题考察的是学生对于食物词汇的语义理解能力。请将以下食物词汇与对应的食物分类进行匹配。例如：将"carrot"与"vegetable"进行匹配。这道题考察的是学生对于食物词汇的分类能力。请将以下食物词汇与对应的食物用量进行匹配。例如：将"milk"与"much"进行匹配。这道题考察的是学生对于食物词汇在特定语境中的运用能力。2026年北师大版小学四年级英语第4…分层练习·22/38词汇应用写作要求学生用本单元交通工具、地点、食物词汇写一篇短文，描述自己的旅行计划，提升词汇的实际应用能力和写作能力。例如，学生可以描述计划去北京旅游，乘坐火车前往，参观故宫和长城，品尝北京烤鸭和炸酱面，通过写作练习巩固所学词汇，增强语言表达能力。写5条要点，整页正文合计不少于300字。要求学生合理运用本单元所学的交通工具词汇，如'bus','train','plane'等，描述出行方式，使文章内容丰富具体。要求学生准确使用地点词汇，如'park','museum','restaurant'等，让读者了解旅行目的地，增强文章的趣味性和可读性。要求学生灵活运用食物词汇，如'rice','noodles','fruit'等，描述旅行中的餐饮体验，使文章内容更加生动有趣。2026年北师大版小学四年级英语第4…分层练习·23/38本单元词汇总结01总结本单元核心词汇，包括交通工具词汇如'bus','train','plane'等，帮助学生回顾和巩固所学知识。02总结本单元地点词汇如'park','museum','hospital'等，帮助学生掌握不同场所的英文表达。03总结本单元食物词汇如'rice','noodles','fruit'等，帮助学生丰富餐饮文化的词汇量。04总结本单元词汇的用法和搭配，如'takeabustothepark','eatnoodlesforlunch'等，帮助学生提高词汇的实际应用能力。2026年北师大版小学四年级英语第4…总结拓展·24/3825词汇拓展练习提供词汇拓展练习，让学生用本单元词汇描述节日旅行，如Christmastrip或NationalDaytrip，提高词汇的灵活运用能力。提供词汇拓展练习，让学生用本单元词汇描述城市探索，如exploringShanghai或discoveringParis，拓展学生的词汇应用范围。要求学生用本单元词汇描述不同类型的交通工具，如subway，ship，bicycle等，增加词汇的多样性。要求学生用本单元词汇描述不同类型的食物，如vegetables，meat，dessert等，丰富学生的餐饮词汇量。要求学生用本单元词汇描述旅行中的不同活动，如sightseeing，shopping，hiking等，提高学生的综合语言运用能力。2026年北师大版小学四年级英语第4…总结拓展·25/3826学习反思与作业通过本单元的学习，学生不仅掌握了交通工具、地点和食物等核心词汇，还学会了如何用英语描述简单的旅行计划，提升了语言应用能力。作业布置包括词汇抄写、句子翻译和短文写作，旨在帮助学生巩固所学知识，通过实际操作加深对词汇的理解和应用。词汇抄写要求学生每天抄写10个本单元的核心词汇，并尝试用这些词汇造句，以强化记忆和运用。句子翻译任务要求学生将五个描述旅行计划的中文句子翻译成英文，培养语言转换能力和词汇的实际运用。短文写作部分要求学生根据所学词汇，写一篇关于自己梦想旅行的短文，不少于50词，锻炼学生的写作能力和语言组织能力。2026年北师大版小学四年级英语第4…总结拓展·26/38旅行计划展示01学生将分组展示自己的旅行计划，用本单元所学词汇描述目的地、交通工具和食物，增强语言表达能力和词汇运用能力。02展示内容包括旅行路线图、旅行清单和口头介绍，旨在让学生在实际语境中运用所学词汇，提升自信心。03旅行路线图要求学生用英语标注出发地、目的地和途经的主要地点，并标注交通工具和预计停留时间。04旅行清单需列出计划携带的物品、食物和预算，用英语描述，培养学生的规划能力和语言组织能力。05口头介绍要求学生用英语介绍自己的旅行计划，包括旅行目的、行程安排和期待的活动，锻炼学生的口语表达能力和临场应变能力。2026年北师大版小学四年级英语第4…总结拓展·27/38未来旅行梦想学生将用本单元所学词汇描述自己的未来旅行梦想，培养语言表达能力和词汇运用能力，激发学习兴趣和探索精神。描述内容包括梦想的目的地、旅行方式、想做的事情和期待的食物，鼓励学生发挥想象力和创造力。梦想的目的地要求学生用英语描述，包括地理位置、特色景点和当地文化，拓宽学生的视野和知识面。旅行方式要求学生用英语描述，包括飞机、火车、轮船等，并说明选择该方式的原因，培养学生的逻辑思维能力和语言表达能力。想做的事情和期待的食物要求学生用英语描述，鼓励学生结合自己的兴趣和爱好，提升学习的积极性和主动性。2026年北师大版小学四年级英语第4…总结拓展·28/3829健康饮食建议1保持均衡饮食对身体健康至关重要。每天应摄入适量的蔬菜、水果、谷物和蛋白质，如一份苹果、两份蔬菜和三份全谷物。合理的饮食结构有助于增强免疫力、促进大脑发育和提高整体生活质量。例如，每天吃五种不同颜色的蔬菜水果可以提供丰富的维生素和矿物质，对生长发育特别有益。2选择低糖、低盐、低脂肪的食品有助于预防慢性疾病。避免过多摄入含糖饮料和油炸食品，这些食品可能导致肥胖、高血压和心脏病。例如，用白开水代替含糖饮料，用蒸煮代替油炸，可以显著降低健康风险。3适量饮水对身体健康同样重要。每天建议喝八杯水（约1.5升），有助于新陈代谢、消化和排毒。例如，早晨起床后喝一杯温水，可以帮助清洁肠道，开启一天的活力。2026年北师大版小学四年级英语第4…总结拓展·29/38健康饮食建议（续）30规律进餐有助于维持能量平衡和消化系统健康。不要跳过早餐，保持三餐定时定量，避免暴饮暴食。例如，早餐可以吃燕麦粥配水果，午餐和晚餐应包含蛋白质、蔬菜和适量主食。注意食品卫生，避免食物中毒。购买食品时检查保质期和包装，烹饪前彻底清洗食材。例如，肉类和海鲜必须煮熟，剩菜应冷藏保存并及时食用。这些习惯可以预防肠胃疾病，保障健康。2026年北师大版小学四年级英语第4…总结拓展·30/38旅行安全提示01在旅行中始终注意个人物品安全。使用防盗背包或腰包，将贵重物品如手机、钱包分散存放。例如，在拥挤的景点或公共交通工具上，时刻关注自己的行李，避免财物失窃。02遵守交通规则是旅行安全的基本要求。过马路时走人行横道，乘坐交通工具时系好安全带。例如，在外国旅行时，提前了解当地的交通规则，如靠左行驶的国家，要特别注意行车方向。03注意饮食卫生，预防食物中毒。选择看起来干净卫生的餐厅，避免生食和街边摊贩的不洁食品。例如，在东南亚旅行时，应避免饮用生水，只喝瓶装水或烧开的水。04与陌生人保持适当距离，警惕诈骗行为。不要轻易相信陌生人的优惠信息或免费礼品。例如，在旅游区遇到有人搭讪推销旅游产品时，要保持警惕，可通过查询官方信息或求助导游来判断真伪。2026年北师大版小学四年级英语第4…总结拓展·31/3832文化交流体验1通过品尝当地食物了解不同文化。例如，尝试日本寿司、意大利披萨或墨西哥玉米卷，感受不同国家的饮食文化特色。2学习使用简单的外国问候语，如'你好'、'谢谢'，可以促进跨文化交流。例如，在法国旅行时，用'Bonjour'和'Sivouspouvez'可以展现尊重和友好。3参观当地博物馆或历史遗迹，了解当地历史和文化。例如，参观埃及金字塔可以了解古埃及文明的辉煌，增强对世界文化的认识。4与当地人交流，分享自己的文化和观点。例如，在印度旅行时，与当地小贩交流可以了解他们的生活方式，同时介绍中国的茶文化，实现双向文化输出。5通过摄影记录旅行中的文化体验，如传统服饰、建筑风格等。例如，拍摄日本的和服和木结构建筑，可以成为珍贵的文化记忆。2026年北师大版小学四年级英语第4…总结拓展·32/38核心要点KEYPOINT环保旅行倡议在旅行中，我们应该尽量使用公共交通工具，如地铁和公交车，以减少碳排放，保护大气环境。这样做不仅有助于减少空气污染，还能节约能源，为地球降温。例如，如果每个家庭每周少开车一次，一年下来可以减少大量的二氧化碳排放，这对环境保护有着积极意义。为了保护美丽的自然风光，我们应该避免在景区乱扔垃圾。垃圾不仅影响美观，还会污染土壤和水源，危害野生动植物生存。比如，在长城旅行时，如果每个人都能做到不乱扔垃圾，就能让这片历史遗迹更加壮观，也能保护当地的生态环境。在旅行中，我们应该节约用水用电，尽量减少不必要的浪费。水是生命之源，电的消耗也间接关联着能源的利用。比如，在酒店住宿时，如果离开房间能随手关灯关空调，就能节约大量的能源，减少对环境的影响。我们应该支持可持续旅游，选择那些对环境影响较小的旅游方式。可持续旅游不仅能让旅行更加愉快，还能让目的地保持原貌，造福后代。比如，可以选择徒步旅行或骑行，既能锻炼身体，又能减少对环境的破坏。2026年北师大版小学四年级英语第4…总结拓展·33/3834旅行摄影分享1通过摄影记录旅行中的美好瞬间，可以加深对所见所感的印象。比如，在巴黎旅行时，拍摄埃菲尔铁塔的照片不仅留念，还能激发学生对这座建筑的进一步了解和兴趣。2使用英语描述摄影作品，能够提升学生的语言表达能力和词汇运用能力。比如，学生可以用'Beautif