七年级上册语文第一单元2025秋季同步考察试卷

七年级上册语文第一单元2025秋季同步考察试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.憔悴（qiáocuì）芦苇（lúwěi）诘问（jiéwèn）锋芒毕露（fēngmángbìlù）B.禁锢（jìngù）窘迫（jiǒngpò）感慨（gǎnkǎi）厄运（èyùn）C.骸骨（háigǔ）羁绊（jībàn）脑髓（nǎosuǐ）怏怏不乐（yàngyàngbùlè）D.契约（qìyuē）纠葛（jiūgé）纨绔（wánkù）拈轻怕重（niānqīngpàzhòng）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.油光可鉴相形见拙饱经风霜锋芒必露B.广袤无垠气宇轩昂再接再励长途跋涉C.厄运难逃荒草萋萋惟妙惟肖钦佩不已D.感慨万千瞥然间见锲而不舍疲惫不堪3.下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（）A.他的演讲惟妙惟肖，把那个历史人物刻画得栩栩如生，赢得了大家的阵阵掌声。B.面对歹徒的威逼，他面不改色心不跳，展现出非凡的沉着和冷静。C.这座古老的建筑历经风雨，依然巍然耸立，令人叹为观止。D.他做事总是三心二意，缺乏恒心，很难取得大的成就。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次社区服务活动，使我深刻体会到了奉献的快乐。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。C.是否积极参加体育锻炼，关系到一个人的身体健康。D.他的发言内容丰富，语言生动，给大家留下了深刻的印象。5.请将下列语句重新排序，组成一段连贯的话。（）①它仿佛在诉说着岁月的沧桑。②那粗糙的纹理，像是刀刻一般。③每一块古老的青石板都显得那么沉稳。④沉浸在历史的长河中。⑤压得它微微下陷。A.③⑤①②④B.③②⑤①④C.②⑤③①④D.⑤③②④①6.仿照示例，写一个句子，要求运用排比修辞手法，描写春天的景象。示例：春天是和煦的阳光，春天是潺潺的流水，春天是叽叽喳喳的鸟鸣。7.请用一句话概括下面这段文字的主要内容。伽利略是意大利著名的物理学家和天文学家，被誉为“现代观测天文学之父”和“现代科学之父”。他通过实验证明了日心说，挑战了教会的权威，为近代科学的发展奠定了基础。他的一生充满了对科学的执着追求和对真理的不懈探索。8.古诗默写。（1）补写出王维《山居秋暝》中的颈联：，。（2）补写出李绅《悯农》（其二）中的最后两句：，。二、阅读理解（一）阅读下面的文字，完成第9-12题。秋天的雨，是一把钥匙。它轻轻地、悄悄地，打开了秋天的大门。它带着清凉和温柔，滋润着大地。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，寄走了秋天的凉爽。田野里，稻谷成熟了，稻穗弯着腰，好像在向大地问好。果园里，苹果、梨子、柿子你挤我碰，有的露出红红的脸颊，有的挂起黄澄澄的灯笼，有的像小灯笼一样，照亮了天空。9.文中描写了秋天的雨打开了什么“门”？它带来了什么？10.文中运用了哪些比喻的修辞手法来描写秋天的雨和秋天的树叶？请各举一例。11.第10段中，“你挤我碰”这个词语运用得好，请简要分析其表达效果。12.这段文字表达了作者对秋天的什么感情？（二）阅读下面的文字，完成第13-16题。老王送来的鸡蛋是新鲜的。他住在那个蹬三轮车的院落里，日子很苦。但他很善良。有一年冬天，我生了一场大病，高烧不退。他得知后，硬是每天早上冒着寒风给我家送一个热乎乎的鸡蛋，风雨无阻。鸡蛋是普通的，但我知道，这鸡蛋里盛满了他的关心和爱护。他甚至说：“你好好养病，鸡蛋不新鲜不要紧，身体要紧。”他的话朴实无华，却温暖了我的心。后来，我病好了，他依然每天送鸡蛋来。他总是穿着那件洗得发白的旧棉袄，脸上带着憨厚的笑容。他蹬三轮车很慢，但我觉得他送来的鸡蛋却是最快的，因为它承载着一份沉甸甸的情谊。13.“我”生病时，是谁在关心和帮助“我”？他具体是怎么做的？14.从老王送鸡蛋的过程中，可以看出他是一个怎样的人？（至少写出两点）15.第15段中，作者写道：“他的话朴实无华，却温暖了我的心。”请结合上下文，谈谈你对这句话的理解。16.这段文字表达了作者对老王怎样的感情？三、表达与写作17.请以“成长”为话题，写一篇文章。要求：自选角度，自拟题目，文体不限（诗歌除外），不少于600字。文中不得出现真实的校名、人名。试卷答案一、基础知识积累与运用1.B解析：A项“锋芒毕露”的“芒”读máng；C项“脑髓”的“髓”读suǐ；D项“拈轻怕重”的“拈”读niān。B项全部正确。2.C解析：A项“相形见拙”应为“相形见绌”；B项“再接再励”应为“再接再厉”；D项“瞥然间见”应为“蓦然间见”。3.C解析：A项“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常逼真，用在这里不当。B项“面不改色心不跳”形容在紧急情况下态度镇定，用在这里语境不符。D项“三心二意”形容不用心、不专心，用在这里不当。C项“巍然耸立”形容山峰或建筑物高耸挺立，用在这里恰当。4.C解析：A项成分赘余，去掉“使”。B项否定不当，去掉“不”。D项搭配不当，“内容丰富”和“语言生动”可以并列作谓语，但“给大家留下了深刻的印象”的主语应是“他的发言”或“他的发言内容与语言”，结构不完整。5.B解析：本段描述青石板，应先写整体（③），再写细节（②），然后写细节带来的感觉（⑤），接着写整体给人的感觉（①），最后总结（④）。排序为③②⑤①④。6.示例：春天是明媚的阳光，春天是和煦的微风，春天是盛开的鲜花。解析：仿写排比句，注意选择与春天相关的意象，结构上使用“春天是……”的句式，构成排比。7.伽利略通过实验证明了日心说，为近代科学发展奠定基础。解析：概括文章主要内容，需要抓住关键信息：人物（伽利略）、主要事迹（实验证明日心说）、意义（奠定近代科学基础）。8.（1）空山新雨后，天气晚来秋。（2）四海无闲田，农夫犹饿死。解析：注意“暝”、“悯”、“犹”等字的书写。二、阅读理解（一）9.秋天的大门。清凉和温柔。解析：根据第一句“秋天的雨，是一把钥匙。它轻轻地、悄悄地，打开了秋天的大门。”可知答案。根据第二句“它带着清凉和温柔，滋润着大地。”可知答案。10.比喻秋天的雨：它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子。（或：它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票。）比喻秋天的树叶：黄黄的叶子像一把把小扇子。（或：红红的枫叶像一枚枚邮票。）解析：找出文中的比喻句，结构是“把A比作B”。比喻秋天的雨的句子是“它把黄色给了……像……”，比喻秋天的树叶的句子是“黄黄的叶子像……”。分别举例即可。11.“你挤我碰”运用拟人的修辞手法，将静态的果实写成了动态，生动形象地写出了果实饱满、挂满枝头、十分丰硕的样子，表达了作者对秋天丰收景象的喜悦之情。解析：分析词语的表达效果，先判断修辞手法（拟人），再分析其作用（将果实写活，写出了果实多、饱满的样子），最后结合语境分析其表达的情感。12.对秋天的喜爱和赞美之情。解析：通读全文，体会作者描写秋天景物时使用的词语和语气，可以感受到作者对秋天的美好感受。（二）13.老王。他得知“我”生病后，每天冒着寒风给“我”家送一个热乎乎的鸡蛋，风雨无阻。解析：根据第一段“老王送来的鸡蛋是新鲜的……他得知后，硬是每天早上冒着寒风给我家送一个热乎乎的鸡蛋……”可知答案。14.善良、朴实、真诚、关心他人（或：善良、善良淳朴、有爱心、重情义）。解析：根据第二段“但他很善良”、“他硬是每天早上冒着寒风给我家送一个热乎乎的鸡蛋，风雨无阻”、“鸡蛋里盛满了他的关心和爱护”、“他总是穿着那件洗得发白的旧棉袄，脸上带着憨厚的笑容”等信息可知答案。15.老王的话语虽然简单、普通，没有华丽的辞藻，但字里行间都流露出他真诚的关心和爱护，这种发自内心的关怀让“我”感到非常温暖，触及了“我”的心灵深处