2026年四川宜宾市中考生物真题（含解析）

宜宾市2026年初二年级学业水平考试生物学（考试时间：60分钟；全卷满分：100分）注意事项：1．答题前，务必将自己的姓名、座位号、准考证号填写在答题卡指定的位置并将答题卡背面座位号对应标号涂黑。2．答选择题时，务必使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。3．答非选择题时，务必使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。4．所有题目必须在答题卡规定的位置上作答，在试卷上答题无效。一、选择题：包括20个小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.绿叶海蛞蝓是生活在海洋中的一种动物。它吞食藻类后，会“夺取”藻类中的叶绿体，从而可以短时间不进食，晒晒太阳就能存活。下列有关叙述错误的是（）A.绿叶海蛞蝓结构和功能的基本单位是细胞B.绿叶海蛞蝓的细胞结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核C.绿叶海蛞蝓吞食藻类后“夺取”的叶绿体能吸收并转化光能D.绿叶海蛞蝓和藻类的生长、发育和遗传都离不开细胞核的控制【答案】B【解析】【详解】A．细胞是除病毒外生物体结构和功能的基本单位，绿叶海蛞蝓属于动物，其结构和功能的基本单位是细胞，A正确。B．绿叶海蛞蝓是动物，动物细胞不存在细胞壁，仅具有细胞膜、细胞质、细胞核等基本结构，B错误。C．叶绿体是光合作用的场所，能够吸收光能，并将光能转化为化学能储存在有机物中，C正确。D．细胞核是细胞遗传和生命活动的控制中心，绿叶海蛞蝓和藻类的生长、发育和遗传过程都受细胞核的调控，D正确。2.某校生物学兴趣小组在蜀南竹海研学时，观察并比较了四种生物：水绵、葫芦藓、肾蕨和楠竹。下列有关叙述错误的是（）A.水绵属于藻类，没有根、茎、叶的分化B.葫芦藓属于苔藓植物，有真正的根的分化C.肾蕨属于蕨类植物，可以依靠孢子进行繁殖D.楠竹属于被子植物，可以依靠地下茎长成新竹【答案】B【解析】【详解】A．藻类的主要特征：有单细胞和多细胞的，结构简单，无根、茎、叶的分化，水绵属于藻类，没有根、茎、叶的分化，A正确。B．苔藓植物大多生活在陆地上的潮湿环境中。苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎和叶结构简单，茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根。假根无吸收水分和无机盐的能力，只起固定植物体的作用。葫芦藓属于苔藓植物，没有真正的根的分化，B错误。C．肾蕨是蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织和机械组织，能为植株输送营养物质，以及支持地上高大的部分，蕨类植物一般长得比较高大，产生孢子繁殖后代，生活在阴暗潮湿的环境中，C正确。D．楠竹属于绿色开花植物，也就是被子植物，它可以通过地下茎（竹鞭）进行营养繁殖，长成新竹，D正确。3.下图中①～④表示不同动物之间的相同特征。下列有关叙述错误的是（）A.①可以表示体温恒定B.②可以表示体内有脊柱C.③可以表示用鳃呼吸D.④可以表示卵生【答案】C【解析】【详解】A．江豚属于哺乳动物，企鹅属于鸟类，二者都属于恒温动物，体温恒定，①是二者的共同特征，A正确。B．江豚、企鹅、鲨鱼都属于脊椎动物，体内都有由脊椎骨构成的脊柱，②是三者的共同特征，B正确。C．江豚是哺乳动物，用肺呼吸；鲨鱼是鱼类，用鳃呼吸，二者的呼吸方式不同，因此③不能表示用鳃呼吸，C错误。D．企鹅属于鸟类，卵生；鲨鱼多数为卵生（部分为卵胎生，仍属于卵生范畴），二者都可以通过产卵繁殖后代，④是二者的共同特征，D正确。4.“春种一粒粟，秋收万颗子”描绘了种子植物的生命周期。下列有关叙述正确的是（）A.播种前松土，有利于种子萌发时从土壤中吸收有机物B.根尖伸长区细胞比分生区细胞更大，这是细胞分裂的结果C.雄蕊由花药和花柱组成，花药中的花粉落到柱头上可萌发出花粉管D.植株传粉受精后，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚【答案】D【解析】【详解】A．播种前松土的作用是增加土壤颗粒之间的空隙，使空气（氧气）更容易进入土壤，满足种子萌发时呼吸作用对氧气的需求。种子萌发所需的营养物质来自种子自身子叶或胚乳中储存的有机物，萌发阶段并不从土壤中吸收有机物；植物根系从土壤中吸收的是水分和无机盐，A不符合题意。B．根尖分生区细胞具有很强的分裂能力，细胞体积小、细胞壁薄、细胞核大。细胞分裂产生的新细胞逐渐向上推移到伸长区后，停止分裂，开始迅速伸长生长，细胞体积随之增大。因此伸长区细胞体积变大是细胞生长（细胞体积增大）的结果，而非细胞分裂的结果，B不符合题意。C．雄蕊由花药和花丝两部分组成，花药内含花粉，花丝支持花药。花柱属于雌蕊的结构，雌蕊由柱头、花柱和子房三部分构成，C不符合题意。D．传粉和受精完成后，花的大部分结构凋落，子房继续发育：子房壁发育成果皮，整个子房发育成果实；胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，胚珠内的受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，D符合题意。5.生物学是一门自然科学，许多结论都需要通过实验获得。某同学利用下图装置开展实验。下列有关分析错误的是（）A.套袋处理后的叶片A、B可形成对照，探究光合作用是否需要光B.若塑料袋内出现大量水珠，说明叶片A、B进行了蒸腾作用C.打开阀门①，若甲未变浑浊，说明叶片A没有进行呼吸作用D.打开阀门②，若乙变浑浊，说明叶片B进行呼吸作用产生了二氧化碳【答案】C【解析】【详解】A．叶片A套透明塑料袋可透光，叶片B套黑色塑料袋不透光，二者唯一变量是光照，可形成对照实验探究光合作用是否需要光，A正确。B．蒸腾作用是植物通过叶片气孔散失水分的过程，该装置中塑料袋仅包裹叶片，袋内出现的水珠是叶片通过蒸腾作用散失的水蒸气凝结形成的，B正确。C．打开阀门①，叶片A在光下同时进行光合作用和呼吸作用，光合作用会吸收呼吸作用释放的二氧化碳，因此甲中的澄清石灰水不会变浑浊，C错误。D．叶片B套黑色塑料袋，无法进行光合作用，但能进行呼吸作用，呼吸作用会释放二氧化碳，打开阀门②，二氧化碳会进入乙装置使澄清石灰水变浑浊。可见，若乙变浑浊，可说明叶片B进行呼吸作用产生了二氧化碳，D正确。6.牛奶富含蛋白质、乳糖、含钙的无机盐等多种营养物质。乳糖不耐受人群不能完全消化牛奶中的乳糖，食用后会出现腹泻等不适症状。下列有关叙述正确的是（）A.牛奶中的营养物质都需要经过消化才能被吸收B.胆汁经导管流入小肠，可消化蛋白质C.儿童缺钙容易患佝偻病和骨质疏松症D.牛奶中乳糖被彻底消化的场所是小肠【答案】D【解析】【详解】A．牛奶中的含钙无机盐属于小分子无机物，可以直接被消化道吸收，不需要经过消化分解。因此不是所有营养物质都需要消化才能吸收，A错误。B．胆汁由肝脏分泌，经导管流入小肠。胆汁不含消化酶，仅能对脂肪起到乳化作用，无法分解蛋白质，蛋白质的消化依靠胃液、肠液、胰液中的蛋白酶，B错误。C．儿童缺钙容易患佝偻病；骨质疏松症多出现在中老年人缺钙时。两种病症对应的人群不同，不能描述为儿童同时患这两种病，C错误。D．小肠内含有多种消化液，乳糖属于糖类，在小肠内乳糖酶的作用下，能够被彻底分解为葡萄糖，所以乳糖被彻底消化的场所是小肠，D正确。7.刘老师带领学生用输液瓶、单向阀、乳胶管等低成本材料，制作了血液循环动态模型（如下图）。模型中①～④模拟心脏的四个腔，⑤～⑨模拟血管，a、b模拟瓣膜，箭头表示血液流动方向。下列有关叙述正确的是（）A.图中②模拟右心房，与之相连的血管是肺静脉B.图中⑤模拟肺动脉，里面流动的血液含氧量比③高C.挤压③④模拟心室收缩，此时a、b处于关闭状态D.该模型模拟的体循环路径是④→⑧→⑨→⑦→①→③【答案】C【解析】【详解】A．肺静脉连接的是左心房，不是右心房；右心房连接上、下腔静脉。图中②模拟的不是右心房，是左心房，A错误。B．由图可知，图中⑤模拟肺动脉，③模拟右心室，肺动脉和右心室内流的都是静脉血（含氧少）；血液是由右心室流向肺动脉，含氧量没有变化，B错误。C．挤压③右心室和④左心室模拟心室收缩，心室收缩时，心室内部压力变大，房室瓣（a、b）关闭，防止血液倒流回心房；同时动脉瓣打开，血液泵入动脉，C正确。D．体循环起点是④左心室，路径：④左心室→⑧主动脉→⑨全身毛细血管→⑦上、下腔静脉→①右心房；没有③右心室，D错误。8.一般情况下，人体每天排出尿液约1.5升。关于人体内废物的排出，下列叙述正确的是（）A.人体的排泄方式包括呼气、排尿、排便和排汗B.泌尿系统由肾动脉、肾静脉、肾、输尿管、膀胱和尿道组成C.血液流经肾小球时，通过肾小球和肾小囊内壁的滤过作用形成尿液D.排尿能排出人体产生的废物，还能调节体内水和无机盐的平衡【答案】D【解析】【详解】A．排泄是指人体将代谢废物（二氧化碳、尿素、多余的水和无机盐等）排出体外的过程，呼气、排尿、排汗都属于排泄；而排便是排出食物消化后未被吸收的食物残渣，属于排遗，不属于排泄，A错误。B．泌尿系统由肾、输尿管、膀胱和尿道组成，肾动脉、肾静脉属于肾脏的血管，不属于泌尿系统的组成部分，B错误。C．血液流经肾小球时，通过肾小球和肾小囊内壁的滤过作用形成的是原尿，尿液是原尿流经肾小管时经过重吸收作用后形成的，C错误。D．排尿的意义包括：排出人体产生的尿素、多余的水和无机盐等废物，同时还能调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能，D正确。9.在某场盲人足球比赛中，运动员依靠足球内置的响铃判断球的位置，依靠球员发声判断队友或对手的位置，依靠触觉等辅助定位与控球。下列有关叙述错误的是（）A.若运动员的眼球结构完好，失明原因可能是视神经受损B.运动员的耳中能产生和传导振动的结构是听小骨C.运动员主要依靠声音定位，其听觉在大脑的一定区域形成D.比赛顺利完成离不开多种感觉器官的协调与配合【答案】B【解析】【详解】A．视觉形成需要眼球、视神经、大脑皮层视觉中枢共同参与，眼球结构完好时，视神经受损会阻断神经冲动向大脑的传递，可引发失明，A正确。B．耳内鼓膜接收声波刺激产生振动，听小骨仅负责将鼓膜的振动传导到内耳，不具备产生振动的功能，B错误。C．听觉的最终形成部位是大脑皮层的听觉中枢，属于大脑的特定功能区域，C正确。D．题干明确说明运动员需要依靠听觉、触觉等多种感觉辅助完成定位、控球等动作，需要多种感官协调配合，D正确。10.我国科研团队研发的植入式脑机接口技术，能帮助因脊髓断裂导致高位截瘫的患者顺利完成抓握、取物、喝水等动作。该技术是用微电极采集患者的“意念”，并通过计算机进行信号处理，进而驱动穿戴式气动外骨骼完成相应动作，其原理如下图所示。下列有关叙述正确的是（）A.图中①模拟关节，人体的骨与骨之间都靠关节相连B.该患者脊髓断裂导致大脑运动信号无法传递至感受器C.信号采集、输入、处理和输出的过程不需要神经系统的参与D.患者从产生“意念”到完成抓握等动作的过程不属于反射【答案】D【解析】【详解】A．图中①模拟关节，但人体骨与骨之间的连接不都依靠关节，还存在不活动连接、半活动连接（如颅骨间的骨连结），A错误。B．脊髓断裂后，大脑发出的运动信号无法传导到效应器，感受器负责接收刺激，并不是信号传递的受阻部位，B错误。C．意念由大脑产生，微电极采集的脑电信号来自神经系统活动，整个信号采集流程离不开神经系统参，C错误。D．完成反射必须依靠完整反射弧。患者脊髓断裂，借助计算机和外骨骼完成动作，反射弧不完整，不属于反射，D正确。11.我国科学家将某种激素基因转入鲤鱼体内，在同等养殖条件下，转基因鲤鱼的生长速率比非转基因鲤鱼提高了42%～115%。由此推测该激素基因控制合成的激素是（）A.生长激素 B.胰岛素C.性激素 D.肾上腺素【答案】A【解析】【详解】A．生长激素的生理作用是促进个体生长发育，加快蛋白质合成，促进骨骼与躯体组织生长。将生长激素基因转入鲤鱼体内，转基因鲤鱼可以合成更多生长激素，生长速度明显提升，A符合题意。B．胰岛素主要功能是调节体内糖代谢，降低血糖浓度，不具备促进躯体快速生长的作用。导入胰岛素基因不会让鲤鱼生长速度显著加快，B不符合题意。C．性激素主要作用是促进生殖器官发育、激发并维持第二性征，调控生物的繁殖相关生命活动，不能促进整体躯体生长提速，C不符合题意。D．肾上腺素可促使心跳加快、血压升高，促进肝糖原分解升高血糖，多用于应激反应，没有促进生长的效果，不会提升鲤鱼生长速率，D不符合题意。12.使用高效的细胞毒素类药物可有效杀伤肿瘤细胞，但同时还会对健康细胞造成伤害。抗体—药物偶联物（ADC）通过将细胞毒素与能特异性识别肿瘤抗原的抗体结合，实现了对肿瘤细胞的定向杀伤。下列有关叙述错误的是（）A.抗体是由淋巴细胞产生的一种蛋白质B.抗体需要与抗原特异性结合才能发挥作用C.对肿瘤细胞起杀伤作用的是ADC中的抗体D.被杀伤的肿瘤细胞会被吞噬细胞进一步清除【答案】C【解析】【详解】A．病原体或异物侵入人体后，能够刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体或异物的特殊蛋白质，叫做抗体；引起人体产生抗体的物质叫做抗原。因此，抗体是由淋巴细胞产生的一种蛋白质，A正确。B．抗体具有特异性，抗体只能与特定抗原特异性结合才能发挥相应的免疫作用，B正确。C．ADC由抗体和细胞毒素组成，抗体只起到识别、定位肿瘤细胞的作用；真正杀伤肿瘤细胞的是细胞毒素（药物），不是抗体，C错误。D．被杀伤的肿瘤细胞的残骸会被吞噬细胞吞噬、进一步消化清除，D正确。13.体重管理不是和体重秤上的数字较劲，而是要养成健康的生活方式。下列有关叙述错误的是（）A.加强运动，每天都应该坚持高强度、长时间的体育锻炼B.学会调节情绪，可通过听音乐、深呼吸等方式进行调节C.合理膳食，减少摄入甜点、奶茶等含糖量高的食物D.坚持规律作息，避免熬夜，保证睡眠质量【答案】A【解析】【详解】A．每天坚持高强度、长时间的体育锻炼会超出身体正常耐受负荷，易引发运动损伤，A错误。B．通过听音乐、深呼吸等方式调节情绪，是健康的行为方式，符合健康生活的要求，B正确。C．甜点、奶茶等食物含糖量高，过量摄入易导致能量堆积引发肥胖，减少其摄入属于合理膳食的健康要求，C正确。D．规律作息、避免熬夜、保证睡眠质量，能够维持机体正常代谢，属于健康的生活方式，D正确。14.我国西南喀斯特地貌区水土流失，土层薄。当地农户通过植树种草，林下养禽畜，向土中投放蚯蚓、腐生真菌，构建了“林—草—禽—畜”复合生态系统，实现了生态修复与经济增收的双赢。下列有关叙述正确的是（）A.该生态系统由树、草、禽、畜、蚯蚓和腐生真菌组成B.该生态系统中，“林→草→禽→畜”是一条食物链C.该生态系统中的能量可以在生物与生物之间循环D.该生态系统若无禽畜等消费者，物质循环也能进行【答案】D【解析】【详解】A．该生态系统中的树和草属于生产者；禽和畜属于消费者；蚯蚓和腐生真菌属于分解者，仅包括生态系统中的生物部分，而生态系统由生物部分和非生物部分共同构成，还缺少非生物部分，A错误。B．林和草均属于生产者，二者为竞争关系，不存在捕食关系，无法构成“林→草→禽→畜”的食物链，B错误。C．生态系统中能量沿食物链单向流动、逐级递减，不能循环流动，物质才具有循环流动的特点，C错误。D．消费者的功能是加快生态系统的物质循环，即便没有禽畜等消费者，依靠生产者和分解者也可以完成基础的物质循环，D正确。15.2026年是“十五五”开局之年，“十五五”规划纲要提出生态安全是国家安全的重要组成部分。下列有关叙述错误的是（）A.生态安全是指生态系统服务能够支撑人类经济社会可持续发展B.实施退牧还草、退田还湖等措施，利于维护生态安全C.彻底消灭对农业造成危害的蝗虫和鼠类，利于维护生态安全D.践行绿色、低碳、环保的理念，对维护生态安全有积极意义【答案】C【解析】【详解】A．生态安全指生态系统结构与功能保持完整稳定，生态系统所提供的各类生态服务，能够持续支撑人类经济社会的可持续发展，A不符合题意。B．退牧还草、退田还湖可以修复受损的草原、湖泊生态系统，恢复植被与水域栖息地，提升生态系统的稳定性与自我调节能力，减少水土流失、生物栖息地丧失等问题，有利于维护生态安全，B不符合题意。C．蝗虫和鼠类虽然会对农业生产造成危害，但它们是生态系统食物链的组成部分，是其他生物的食物来源。如果将其彻底消灭，会破坏食物链，造成天敌失去食物来源，引发生物数量失衡，降低生物多样性，破坏生态系统稳定，不利于维护生态安全，C符合题意。D．践行绿色、低碳、环保理念，可以减少污染物排放，降低人类活动对自然环境的破坏，减轻生态系统承受的压力，保护生物栖息地，对维护生态安全具有积极意义，D不符合题意。16.人类的ABO血型是由常染色体上的IA、IB和i三个基因决定的，血型与基因组成的关系如下表。血型A型B型AB型O型基因组成IAIA、IAiIBIB、IBiIAIBii某女性的血型为A型，她父母的血型分别是B型和AB型。若该女性与一名O型血男性婚配，则他们生下A型血女孩的概率为（）A.25% B.50% C.75% D.100%【答案】A【解析】【详解】该女性的父母分别为B型（基因型为IBi或IBIB）和AB型（基因型为IAIB），但是该女性是A型血，所以该女性基因型只能为IAi，与O型血男性（基因型ii）婚配，生育A型血孩子的概率为1/2，遗传图解如下：另外生育女孩的概率为1/2，生下A型血女孩的概率为：1/2×1/2＝1/4，即25%，A正确，BCD错误。17.运用植物组织培养技术可以将一段茎尖培育成完整的新植株。下列有关叙述错误的是（）A.植物组织培养过程需要在无菌条件下进行B.植物组织培养过程中愈伤组织先分化成丛芽，再生根C.新植株的上皮组织具有保护内部结构的功能D.植物组织培养能保持遗传特性的一致性【答案】C【解析】【详解】A．植物组织培养需要在无菌条件下进行，避免杂菌污染影响培养材料的生长，A正确。B．植物组织培养过程中，外植体先脱分化形成愈伤组织，愈伤组织再分化，一般先分化出丛芽，再生根，进而发育成完整植株，B正确。C．上皮组织是动物体特有的基本组织之一，植物没有上皮组织，植物体具有保护功能的是保护组织，通常分布在植物体的表面，C错误。D．植物组织培养属于无性生殖，没有经过两性生殖细胞的结合，新植株的遗传物质与亲本一致，能保持亲本的遗传特性，D正确。18.我国科研人员利用不同水稻品种的基因差异，通过杂交育种方式培育出了耐盐碱的水稻品种。下列有关叙述正确的是（）A.杂交育种的后代可能具有双亲的优良性状B.杂交育种产生的变异都是有利的C.水稻耐盐碱的这种性状是不可遗传的D.推广耐盐碱水稻会破坏盐碱地原有生态平衡【答案】A【解析】【详解】A．杂交育种的原理是基因重组，其后代整合了双亲的优良基因，进而表现出双亲的优良性状，A正确。B．变异是不定向的，杂交育种产生的变异包含有利变异、不利变异等，并非全部为有利变异，B错误。C．该耐盐碱性状是由遗传物质改变引起的，属于可遗传变异，能够遗传给后代，C错误。D．推广耐盐碱水稻可以改善盐碱地的植被条件，提升盐碱地的资源利用率，不会破坏盐碱地原有生态平衡，D错误。19.下列能为自然选择学说提供证据支持的描述是（）A.皮下脂肪厚的海豹在寒冷海域更容易存活B.鼹鼠生活在地下，长期不用眼，眼睛就退化C.食蚁兽舌头细长，是长期舔食蚂蚁的结果D.为了适应干旱环境，骆驼刺长出发达的根系【答案】A【解析】【详解】A．皮下脂肪厚的海豹在寒冷海域更容易存活，是寒冷环境定向筛选海豹种群中原本存在的抗寒有利变异，是适者生存的体现，能为自然选择学说提供证据支持，A正确。B．鼹鼠生活在地下，长期不用眼，眼睛就退化，属于拉马克“用进废退”的观点，不能为自然选择学说提供证据支持，B错误。C．食蚁兽舌头细长，是长期舔食蚂蚁的结果，属于拉马克“用进废退”的观点，不能为自然选择学说提供证据支持，C错误。D．为了适应干旱环境，骆驼刺长出发达的根系，该观点认为生物会主动定向产生适应环境的变异，违背了自然选择学说中“变异是不定向的，环境仅起定向筛选作用”的逻辑，D错误。20.峨眉拟单性木兰是四川峨眉山特有的野生植物，它的数量曾经不到100株。人们采取多种保护措施，使其成功脱离灭绝风险。下列有关叙述错误的是（）A.建立自然保护区，利于保护生物多样性B.在植物园进行人工育苗属于就地保护C.建立种质资源库是保护濒危物种的措施之一D.保护该物种，实质上是保护遗传多样性【答案】B【解析】【详解】A．建立自然保护区是保护生物多样性最有效的就地保护方式，可为峨眉拟单性木兰提供适宜的原生生存环境，利于保护生物多样性，A正确。B．在植物园进行人工育苗，是将物种迁移至原生栖息地以外的场所开展保护，属于易地保护，不属于就地保护，B错误。C．建立种质资源库可长期保存该物种的种子、基因等遗传材料，是保护濒危物种的有效措施之一，C正确。D．同一物种的不同个体携带的遗传信息存在差异，物种多样性的实质是遗传多样性，保护该物种实质上就是保护其包含的遗传多样性，D正确。二、非选择题：包括3个题，共40分。21.玉米是我国重要的粮食作物，其产量的高低与施用氮肥的量密切相关。科研人员探究不同施氮量对四川春玉米产量的影响，实验处理及部分结果如下表。组别施氮量（kg·hm-2）叶绿素含量（mg·g-1）气孔导度（mol·m-2·s-1）产量（kg·hm-2）一02.040.063488二903.650.097571三1804.340.149746四2704.360.129445注：气孔导度反映气孔开放程度，数值越大表示气孔开放程度越大。请回答下列问题：（1）请用式子表示光合作用的过程：______。（2）该实验的变量是______。由表可知，该变量与叶绿素含量的关系是______。（3）请从气孔导度的角度分析，第三组玉米产量明显高于第一组的原因是______。（4）结合上述分析，你建议该地区种植春玉米选用______kg·hm-2的施氮量。在农业生产中，合理施肥利于提高作物产量，若施肥过多会造成______（答出两点即可）。【答案】（1）二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气（2）①.施氮量②.在一定范围内，随着施氮量的增加，叶绿素含量逐渐升高，当施氮量超过180kg·hm-2后，叶绿素含量上升幅度极小，几乎不再增加（3）第三组气孔导度远大于第一组，气孔开放程度更高，玉米能吸收更多的二氧化碳作为光合作用的原料，光合作用强度更高，制造的有机物更多，因此产量明显更高（4）①.180②.土壤板结、环境污染（或烧苗、浪费肥料资源等，答出两点即可）【解析】【小问1详解】光合作用的过程为：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气。绿色植物通过叶绿体捕获太阳光能，利用光能把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气。光合作用的实质是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放氧气的过程。其中，光是光合作用必不可少的条件，叶绿体是进行光合作用的场所，二氧化碳和水是光合作用的原料，有机物和氧气是光合作用的产物。【小问2详解】对照实验中探究的不同处理条件就是变量，本实验目的是探究不同施氮量的影响，因此变量是施氮量；横向对比表格四组的施氮量和对应叶绿素数值，从0到90再到180叶绿素持续明显升高，180到270叶绿素仅从4.34升到4.36，几乎没有变化，总结出该变量与叶绿素含量的关系是在一定范围内，随着施氮量的增加，叶绿素含量逐渐升高，当施氮量超过180kg·hm-2后，叶绿素含量上升幅度极小，几乎不再增加。【小问3详解】气孔是植物叶片与外界进行气体交换的门户，二氧化碳通过气孔进入叶片内部，作为光合作用的原料。第一组不施氮肥，气孔导度为0.06，气孔开放程度小，进入叶片的二氧化碳量少，光合作用因原料不足而受到限制；第三组施氮量180kg・hm⁻²，气孔导度为0.14，显著大于第一组，气孔开放程度更大，叶片能够从大气中吸收更多的二氧化碳作为光合作用的原料，光合作用强度更高，合成的有机物更多，最终体现在产量上明显高于第一组。【小问4详解】从产量数据来看，施氮量180kg・hm⁻²时玉米产量最高，达到9746kg・hm⁻²；当施氮量继续增加到270kg・hm⁻²时，产量反而下降至9445kg・hm⁻²，同时叶绿素含量和气孔导度也不再明显升高，说明过高的施氮量并不能进一步提高产量，反而造成浪费。施肥过多的危害主要包括：过量的肥料残留于土壤中会导致土壤板结、土壤理化性质恶化；未被作物吸收利用的氮素随雨水冲刷进入水体，引起水体富营养化，造成环境污染；施肥浓度过高还会使土壤溶液浓度大于根细胞液浓度，导致植物细胞失水，出现“烧苗”现象。22.青霉素是治疗细菌感染的药物，在临床上应用广泛。为了比较诱变后的青霉菌产生的青霉素Ⅰ和普通青霉菌产生的青霉素Ⅱ的杀菌效果，科研人员开展了探究实验。步骤如下：第一步：配制适于细菌生长的培养基若干套，高温灭菌后冷却待用。第二步：在各培养基中分别接种等量的同种细菌菌液。第三步：将接种后的培养皿放在培养箱中恒温培养。第四步：选择菌落分布均匀的相似培养皿若干套，平均分为三组，标记为甲、乙、丙。第五步：将等量的青霉素Ⅰ和青霉素Ⅱ分别滴入甲、乙两组培养皿的中心，丙组不作处理。第六步：观察并记录实验结果。请回答下列问题：（1）与细菌相比，青霉菌属于真核生物，依据是_______。（2）实验中设置丙组的目的是_______。甲、乙、丙三组中每组只使用一套培养皿可行吗？请回答并说明理由：_______。（3）已知青霉素杀死培养皿中的细菌后，会形成无菌圈，如下图所示：可通过比较培养皿中无菌圈的_______判断两种青霉素的杀菌效果。（4）请预测并写出实验结果和结论：①_______；②_______；③_______。【答案】（1）青霉菌细胞内有成形的细胞核（2）①.作对照##形成对照实验②.不可行；只用一套培养皿会有偶然性，实验结果不可靠，需要设置重复实验，减小误差（3）直径##大小##面积（4）①.如果甲组无菌圈直径大于乙组，说明诱变后的青霉素Ⅰ杀菌效果更强②.如果甲组无菌圈直径小于乙组，说明普通青霉菌产生的青霉素Ⅱ杀菌效果更强③.如果甲组无菌圈直径等于乙组，说明两种青霉素杀菌效果相同【解析】【小问1详解】细菌是原核生物，没有成形的细胞核；青霉菌是真菌（真核生物），细胞里有成形的细胞核，这是真核生物和原核生物最主要区分依据。因此与细菌相比，青霉菌属于真核生物，依据是青霉菌细胞内有成形的细胞核。【小问2详解】丙组不作处理，即不滴加青霉素，作为空白对照组，用来判断青霉素是否有杀菌效果。故实验中设置丙组的目的是作对照。甲、乙、丙三组中每组只使用一套培养皿不可行；因为只用一套培养皿，数量太少，