2026年上海高职单招语文真题及答案

-2026年上海高职单招语文真题及答案考试时间：120分钟满分：150分一、基础知识（每题3分，共30分）(1)下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是A.拙劣（zhuō）落枕（luò）B.剥削（bō）复辟（bì）C.遒劲（jìng）熨斗（yù）D.蓬蒿（hāo）精湛（zhàn）答案：D解析：D项中“熨斗”读音为yù，不是yū，其余选项均无错误。(2)下列各组词语中，没有错别字的一项是A.炽热同舟共济B.睿智持之以恒C.侧隐风烛残年D.暗哑安然无样答案：A解析：C项“侧隐”应为“恻隐”，D项“安然无样”属错别字，B项“持之以恒”正确无误，A项无错别字。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.他不仅会唱歌，而且会跳舞。B.我们要坚决改正并防止不好的习惯。C.参加运动会的有学生、老师和领导等。D.今天天气很好，我们去郊游。答案：D解析：B项语病为“防止”与“改正”逻辑错误；C项“等”字多余；A项搭配不当，前半句“不仅会唱歌”与后半句“而且会跳舞”是递进关系，但缺少“而且”前的“不仅”；D项表述正确。(4)以下句子中，使用比喻修辞手法的是A.群山如黛，江水如练。B.越是困难，越要迎难而上。C.他虽年幼，却表现出惊人的毅力。D.学习不能三天打鱼，两天晒网。答案：A解析：A项“群山如黛”“江水如练”均为比喻句，B项为递进，C项为对比，D项为比喻和形容。(5)下列句子中，与上下文衔接最恰当的一项是A.古人云：“天行健，君子以自强不息。”B.我们一起努力，才能成功。C.他总是默默无闻地工作，从不张扬。D.站在山顶，我们可以看到远处的美景。答案：A解析：A项引用名言，语境恰当；B项虽意思通顺，但衔接度低；C项描写性格，但与上下文无衔接；D项陈述事实，与前面语境不连贯。(6)下列文学常识中，说法正确的一项是A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了自西周初年至春秋中叶的诗歌305篇。B.唐宋八大家中，韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼均属于唐宋时期。C.《陈情表》的作者是李密，清代人。D.《归去来兮辞》是陶渊明的代表作之一，是一篇辞赋。答案：D解析：A项正确，但B项中欧阳修和苏轼是北宋人；C项李密是西晋人；D项正确，作者为晋代诗人陶渊明。(7)下列句子中，加点词语的解释错误的一项是A.失其所与，不知（与：结交）B.不积跬步，无以至千里（至：达到）C.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也（以：因为）D.为天下笑者，何也（为：被）答案：A解析：A项“与”在古文中的意思为“结交”，正确；B项“至”解释为“达到”正确；C项“以”为“因为”解释正确；D项“为”解释为“被”正确，问题出在A项。(8)下列句子中，没有使用倒装句的一项是A.沛公之参乘樊哙者也B.驴不胜怒，蹄之C.三岁食贫，至于顿踣D.客有吹洞箫者，倚歌而和之答案：B解析：A项是定语后置，B项为一般陈述句，C项是状语后置，D项是定语后置。(9)下列诗句中，符合“借景抒情”表现手法的是A.野火烧不尽，春风吹又生B.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮C.会当凌绝顶，一览众山小D.云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓答案：D解析：D项“云想衣裳花想容”通过自然景物的描写寄托对杨贵妃的赞美，充满借景抒情的意味；A项借景抒发顽强的生命力；B项通过抒情表达情感；C项为借景表达登高望远的豪情。(10)下列选项中，与“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”意境最接近的一项是A.春江潮水连海平，海上明月共潮生B.桃李不言，下自成蹊C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村D.竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生答案：D解析：D项通过描写简单生活的意境，表达超脱世俗的豁达心态，与诗句的愁绪和人生感慨相通；A项描写春江月夜的壮阔之景；B项借物抒情；C项形容经历曲折后出现转机。二、古诗文阅读（共20分）（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成(11)-(14)题。【原文内容】“遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一往复。goto”(11)解释加点词语的意思“遂率子孙荷担者三夫”中“荷”的意思是A.承担B.担当C.抬起D.担子答案：A解析：“荷”在此句中意为“承担”或“扛”，是指用肩扛，A项正确。(12)下列句子的翻译，正确的一项是A.予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？B.予尝求古仁人之心，或异二者之为，其何哉？C.予尝求古仁人之心，或异二者之为，何之哉？D.予尝求古仁人之心，或异二者之为，其何哉？答案：A解析：A项翻译为“我曾经探求古代仁人的心思，或许和这两种人的心情不同，为什么呢？”句式通顺正确。(13)下列对文章内容的理解，不正确的一项是A.文章记叙了愚公移山的故事B.愚公移山反映了人类不屈不挠的精神C.文章的主旨是在赞扬愚公的精神D.文中愚公之妻是对愚公移山行为不支持的人答案：D解析：D项错误，愚公之妻其实是持不同意见但最终支持，因此她并非不支持者。(14)请将划线句子断句，正确的断句是“邻人京城氏之孀妻有遗男始龀跳往助之”A.邻人京城氏/之孀妻/有遗男/始龀/跳往助之B.邻人京城氏之孀妻/有遗男/始龀/跳往助之C.邻人京城氏之孀妻/有遗男/始龀/跳往/助之D.邻人京城氏之孀妻/有遗男/始龀/跳往助之答案：D解析：D项断句合理，正确划分了“邻人京城氏之孀妻”“有遗男”“始龀”“跳往助之”四个部分，符合文言阅读习惯。（二）古诗词鉴赏阅读下面这首诗词，完成(15)-(16)题。【诗词内容】《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(15)下列对诗词内容的分析，正确的一项是A.诗人通过描绘秋江景色，表达了孤寂无助的情感。B.诗歌表现了诗人对国家兴亡的忧虑。C.“不尽长江滚滚来”形象地描绘了诗人低落的情绪。D.本诗中“萧萧下”用来形容秋风强劲。答案：A解析：A项准确，其余三项错误，B项属过度理解；C项“不尽长江滚滚来”为壮阔景象，不是情绪的表达；D项“萧萧下”形容落木的声音，并非秋风。(16)下列对“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”理解不正确的一项是A.“繁霜鬓”暗示诗人衰老。B.“艰难苦恨”表达诗人自身困厄之感。C.“潦倒新停”揭示诗人生活贫困，只能停止饮酒。D.此句融情于景，借酒抒情。答案：D解析：D项错误，“潦倒新停浊酒杯”并非借酒抒情，而是表达了诗人在愁苦中无法饮酒。三、现代文阅读（共40分）（一）阅读下面的文字，完成(17)-(20)题。【文本内容】重阳节是农历九月初九，又称“登高节”。据《易经》记载，九是阳数，两九相重，故谓“重阳”。重阳节起源于战国时期，流行于汉代，朝廷有着敬老爱老的传统。在古代，人们会登高望远、赏菊、饮菊花酒、插茱萸等，以寄托对家庭和亲人的思念。宋朝以后，重阳节逐渐演变为民间节日，习俗更加丰富。今天，重阳节被列为中国的老人节，传承着尊老、敬老、爱老的传统美德。(17)下列说法不正确的一项是A.重阳节又称“登高节”B.重阳节是传统的敬老节C.重阳节的习俗始于宋朝D.重阳节有登高、赏菊等传统活动答案：C解析：C项错误，重阳节习俗起源于汉代，而非宋朝。(18)作者在文中主要表达的情感是A.对重阳节的赞赏B.对古代文化的怀念C.对现代节日发展的议论D.对尊老传统的思考答案：A解析：A项正确，文中肯定了重阳节的传统文化意义，并传达了对重阳节的赞美。(19)文中提到“插茱萸”的习俗，下列词语与“插茱萸”语义相近的一项是A.烧香拜佛B.插花C.悼念逝者D.饮酒聚会答案：B解析：B项最为接近，“插茱萸”与“插花”同为植物插植的一种形式，A项不相关；C项是悼念逝者，D项喝酒聚会。(20)下列选项中，不属于文中提到的重阳节传统活动的是A.登高B.插茱萸C.吃粽子D.饮菊花酒答案：C解析：C项“吃粽子”不属于重阳节传统活动，而是端午节。（二）阅读下面的文字，完成(21)-(24)题。【文本内容】父亲总在清晨五点起床，他自己没有一句抱怨，从不让我们知道他有多难。他从事体力劳动，每天起早贪黑，收入微薄，一家人靠他一个人维持生计。在这样的环境下，他却总是笑呵呵的，仿佛所有的苦累都不曾存在。我们一家人虽然生活拮据，但日子过得安稳。他把所有的力气都用在了工作上，也把所有的爱都给了我们。这是一种非常朴素的爱，没有华丽的词藻，只有默默的奉献。我们爱他，正是因为他那种不计得失的付出。(21)下列对文章内容的理解与分析，正确的一项是A.父亲收入微薄，所以一家人生活拮据B.文中“笑呵呵的”是对父亲懒散性格的描写C.父亲对工作从不抱怨，体现了为家庭付出的坚韧精神D.作者认为父亲的爱值得质疑答案：C解析：C项准确，体现了父亲在艰苦条件下的乐观和坚韧，A项以偏概全，B项“笑呵呵”指的是父亲乐观，D项错误。(22)文中“他把所有的力气都用在了工作上，也把所有的爱都给了我们”一句的作用是A.直接点明主题B.反映父亲的辛苦C.强调父亲的奉献精神D.描述家庭生活状况答案：C解析：C项正确，这句话通过对比力气和爱，突出了父亲的奉献精神，增强文章情感。(23)下列对文中人物形象的分析，正确的一项是A.父亲性格懒惰，对家庭没太大贡献B.父亲性格坚毅，始终以乐观面对困难C.父亲沉默寡言，不爱表达感情D.父亲一生享乐，不思进取答案：B解析：B项正确，文中描述的父亲形象是乐观坚韧、默默奉献的。(24)文中写道“这是一种非常朴素的爱”，对其作用理解不正确的一项是A.表达对父亲情感的赞美B.强调父亲的爱不加以修饰C.流露出对父亲情感的怀念D.暗示父亲的爱难以衡量答案：D解析：D项错误，“朴素的爱”是作者对父亲情感的直接描写，不是难于衡量。四、作文（共40分）(25)根据要求完成写作。（40分）要求：①题目自拟；②内容充实，感情真挚；③不少于700字；④不得抄袭，不得出现真实姓名和校名。作文题目：《平凡中的不凡》要求：结合自身经历或典型事例，谈谈你对“平凡中的不凡”这一主题的理解。写作指导：从日常生活中选取一些真实感人的故事，突出平凡人物不平凡的精神或品质，如诚实守信、无私奉献、勤劳节俭等，