2025年江苏南通科技职业学院招聘真题

2/2收集整理，仅供参考2025年江苏南通科技职业学院招聘真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.专门教育机构为各级各类教师的补充、更新而进行的一种专业性学历教育即（）。A.教师培训B.教师培养C.教师考核D.教师奖励【答案】：B2.《刑法》第17条规定,已满十四周岁不满十六周岁的人,犯（）的,应当负刑事责任。A.诈骗罪B.故意毁坏财物罪C.故意伤害致人重伤或者死亡罪D.盗窃罪【答案】：C3.每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起,需在几年内还清该笔贷款本息？（）。A.6年B.5年C.7年D.8年【答案】：C4.学生具有违纪行为,应当以（）为主确应给予纪律处分的,有关部门必须查明事实违纪。事实不清的,不予违纪处分。A.通知家长B.谈心谈话C.警告D.批评教育【答案】：D5.下列选项中,哪一个不属于毕业生应征入伍服义务兵役享受哪些优惠政策？A.优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵()。B.优先推荐上高一层次学校C.优先选拔使用D.补偿学费或代偿国家助学贷款【答案】：B6.高校不仅为本地区服务、为本国服务,甚至还参与国际事务,为世界和全人类服务这体现了高校服务的（）A.直接性B.合作性C.广阔性D.专业性【答案】：C7.“教师是人类灵魂的工程师”，主要凸显的是社会对教师哪一方面的职业角色期待（）。A.崇高的职业道德B.渊博的专业知识C.先进的教育理念D.独特的人格魅力【答案】：D8.高等教育的外部评价制度一般包括政府行政性评价制度和（）制度。A.学校教职工对学校的评价B.第三方评价C.家长对学校的评价D.学生对学校的评价【答案】：B9.教师在履行社会交给自己的教育责任过程中所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感召力量，称为（）。A.教育信念B.教学效能感C.教师威信D.责任感【答案】：C10.某学校经常组织同一学科教师相互观摩讲学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。这种做法体现大的教师专业发展途径是（）。A.进修培训B.师徒结对C.同伴互助D.自我研修【答案】：C11.大学生之间的关系更多的是一种团结友爱、平等互助的关系。这说明其人际关系具有的特点是（）。A.交往动机的迫切性B.交往目的的单纯性C.交往心理的差异性D.交往内容的多样性【答案】：B12.与传统的高等教育评价强调经过选拔而进行淘汰相比，现代高等教育评价更注重通过发现问题、分析原因和找出对策，使教育活动得到改进，这是高等评价的（）。A.诊断——改进功能B.导向——激励功能C.反馈——调节功能D.鉴定——选拔功能【答案】：A13.在高等学校的教学方法中，（）也称假设法或探究法。A.项目教学法B.案例教学法C.发现教学法D.问题教学法【答案】：C14.学者利思伍德综合提出了教师专业发展的多维模式，他认为教师专业发展的主体是（）。A.心理发展B.专业知能发展C.职业周期发展D.专业伦理发展【答案】：B15.研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是（）A.实验研究B.院校研究C.叙事研究D.行动研究【答案】：D16.（）是教师忠诚于教育事业的根本动力。A.职业良心B.职业理想C.职业荣誉D.职业满足【答案】：B17.各高校制定培养目标时，应当体现人才培养的（）。A.均质性B.差异性C.统一性D.高标准【答案】：B18.[]师表美的精神内涵或内在方面应该是（）A.形体美B.风格美C.道美D.表美【答案】：C19.在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是（）。A.马斯洛B.阿特金森C.维纳D.班杜拉【答案】：A20.某教师坚信自己对教师职业的认识是正确的，情感上是热爱的，并将其看作自己的行动指南，这说明该教师所处于的角色形成阶段是（）。A.角色信念B.角色认同C.角色实践D.角色认知【答案】：A21.清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为（）。A.想像的道德情感B.伦理的道德情感C.形象的道德情感D.直觉的道德情感【答案】：B22.目前，我国高校教师职称评聘主要分为单位内聘制和（）。A.业绩考核制B.职称评聘制C.专家认定制D.教授推荐制【答案】：B23.“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。”这是近代教育家（）的名言。A.陈鹤琴B.布卢姆C.陶行知D.晏阳初【答案】：C24.心理成熟到一定程度的异性个体之间的强烈的人际吸引叫（）。A.爱情B.亲情C.友情D.激情【答案】：A25.人际关系的具体表现形式是（）。A.人际交往B.人际互动C.亲和行为D.人际沟通【答案】：A26.良心可以以直觉、顿悟、预感等瞬间完成的方式起作用，这是良心的（）A.长期作用B.直觉作用C.瞬时作用D.理智作用.【答案】：B27.习得性无力感理论是由（）提出来的。A.麦克莱兰B.阿特金森C.塞利格曼D.皮亚杰【答案】：C28.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）A.敬业爱业B.为人师表C.团结协作D.清正廉洁【答案】：B29.若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上,则该国的高等教育发展阶段处于（）A.大众高等教育发展水平B.精英高等教育发展水平C.普及高等教育发展水平D.精英与大众之间的高等教育发展水平【答案】：C30.德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）。A.德育原则上B.德育内容上C.德育方法上D.德育规律上【答案】：B31.在知识学习中，把由感知所获得的大量信息，进行编码加工，使其系统化、概括化、精炼化的过程，就是（）。A.知识理解的过程B.知识应用的过程C.知识巩固的过程D.知识记忆的过程【答案】：A32.教师劳动的对象具有多样性，这意味着教师必须根据不同对象的变化和条件，灵活地进行教学，培养出全面发展的人这说明教师劳动的（）A.复杂性B.示范性C.长效性D.学术性【答案】：A33.有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成，这属于（）。A.感性概括B.理性概括C.形象直观D.言语直观【答案】：A34.教师在从事教育职业活动时对社会和他人应承担的责任是指（）。A.教师道德范畴B.教师道德义务C.教师道德责任D.教师道德公正【答案】：B35.任何组织和个人不得招用未满多少周岁的未成年人，国家另有规定的除外。A.未满十六周岁的公民B.未满十周岁的公民C.未满十八周岁的公民D.未满十四周岁的公民【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.对于高等教育心理学的研究来说，应遵循以下哪些原则？（）A.理论联系实际原则B.客观性原则C.发展性原则D.教育性原则【答案】：ABCD37.性格特征的组成部分有（）。A.态度特征B.情绪特征C.意志特征D.理智特征【答案】：ABCD38.记忆的基本环节包括（）A.再认B.保持C.回忆D.识记【答案】：ABCD39.高等学校社会服务的原则有（）。A.全面投入和重点突破相结合B.放宽搞活和严格管理相结合C.学术价值和知识创新相结合D.需求导向和技术推动相结合E.培养人才与研究开发相结合【答案】：ABDE40.大学生社会知觉的途径主要有（）A.通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行为知觉来进行角色知觉B.对交往中的动作、表情、态度、语言等进行人际知觉C.对他人外部特征的观察D.通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉【答案】：ABCD41.高校教师的威信主要包括（）。A.职业威信B.知识威信C.人格威信D.能力威信【答案】：AC42.近代教育家陶行知提出（）A.要学生守的规矩，教职员躬亲共守B.要学生做的事，教职员躬亲共做C.要学生完成的作业，教职员先完成D.要学生学的知识，教职员躬亲共学【答案】：ABD43.从业人员素质主要包含（）几个方面。A.责任心B.态度C.知识D.能力【答案】：ABCD44.下列属于学术失范或学术不端的是（）。A.抄袭B.虚假署名C.事实虚造D.剽窃【答案】：ABCD45.高等教育概念具有（）。A.学术性B.比较性C.历史性D.延展性【答案】：BCD46.以下关于职业技能的说法中，正确的是（）。A.职业技能高低取决于个人体质强弱B.职业技能高，工作效率则低C.职业技能的提高靠经验积累D.人的先天生理条件对职业技能的形成有一定的影响【答案】：CD47.从业人员遵守职业纪律的要求是（）。A.处理好上下级关系B.对自己认为不合理的规章制度不遵守C.履行岗位职责D.严格执行操作规程【答案】：CD48.影响学习的主体因素有哪些？（）。A.意志B.学习任务C.想象力D.观察力【答案】：ACD49.下面属于侵犯大学生知识产权的行为有（）。A.在教材之外强行向学生“推荐”自己主编、参编、撰写的书籍B.大学教师借学生完成作业之名占有学生收集的资料或实验数据C.没有参与合作创作的事实,却在学生的作品上署名D.将学生的实验成果或论文以自己的名义发表【答案】：BCD50.影响大学生品德形成发展的外在因素，一般认为是家庭、社会环境和（）。A.恋爱关系B.人生态度C.学校教育D.人际关系【答案】：CD51.按照高校的三大职能,教师职业角色主要是（）。A.研究者角色B.服务者角色C.创业者角色D.教学者角色E.管理者角色【答案】：ABD52.群体健康行为的传播理论所具有的模式有（）A.双向传播模式B.互动传播模式C.整体互动模式D.单向传播模式【答案】：ABCD53.下列属于体罚学生的情形是（）A.李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动