2026新教材数学 5.7 复习 教学课件苏教版数学四年级上册

义务教育苏教版四年级上册第7课时

复习多位数的认识五回顾与整理回顾认识整数的学习过程，你有哪些收获？通过一个一个地数，认识了1~9。除了一个一个地数，还可以十个十个、一百一百……地数。个（一）、十、百、千……都是计数单位，用不同计数单位计数可以得到不同的数。十进制计数法有哪些特点？填写整数数位顺序表，并回答问题。数级……

级

级

级数位……千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位计数单位……千亿百亿十亿亿千万百万十万万千百十个(一)整数数位顺序表亿万个（1）每个数级中的数位和计数单位有什么相同点？每一级都包含4个数位和4个对应的计数单位，每级相邻两个计数单位之间的进率都是10。（2）怎样才能正确读、写多位数？读数、写数的方法有

什么联系？读法：从高位读起，亿级、万级的数按个级的数的读法来读，读完加“亿”字或“万”字，每级末尾的0都不读，其他数位有一个或连续几个0，只读一个零。写法:从高位写起，亿级、万级的数按个级的数的写法来写，哪一位上一个计数单位也没有就写0占位。都是从高位开始。（3）把一个多位数改写成用“万”或“亿”作单位的数，

和用“万”或“亿”作单位写出一个数的近似数，

有什么相同和不同的地方？不同点:改写是精确值，大小不变，用“=”连接，近似数是近似值，大小有变化，用“≈”连接，需要根据“四舍五入”法取舍。相同点:都要先分级，找到“万”或“亿”位,都用“万”或“亿”作单位来简化表达。（4）万以内数的大小比较方法适用于万以上的数吗？适用，都是先看位数,位数多的数更大;位数相同,从最高位开始依次比较,直到比出大小。练习与应用1.先写出下面横线上的数，再省略“万”后面的尾数写

出近似数。第七次全国人口普查数据显示，全国总人口为十四亿四千三百四十九万七千三百七十八人。与第六次全国人口普查相比，增加了七千二百零五万三千八百七十二人。1443497378≈144350万72053872≈7205万2.读出横线上的数。（1）1978年，我国民用汽车拥有量是1358400辆；到2025

年，民用汽车拥有量增加到366110000辆。（2）2000年，我国移动电话用户达到84533000；到2025

年，移动电话用户增加到1826840000户。一百三十五万八千四百三亿六千六百一十一万八千四百五十三万三千十八亿二千六百八十四万3.（1）13054896是（

）位数，它的最高位是（）位，

“3”在（）位上，十万位上是（）。（2）7680962的“7”在（）位上，表示7个（）；

“9”在（）位上，表示9个（）。（3）6个千万、2个万和7个十组成的数是（

）。（4）5340000000里面有（

）个亿和（

）个万。八千万百万0百万百万百百600200705340004.1975~2022年，世界人口稳步增长。先把下面的世界

人口数改写成用“亿”作单位的数，再说说是怎样

增长的。4000000000人5000000000人6000000000人7000000000人8000000000人1975年1987年1999年2011年2022年40亿50亿60亿70亿80亿每隔12年人口增长10亿。5.在□里填合适的数字。3□8642000≈3亿29□000≈30万985600＞9□65004362500000＜4□178000000、1、2、3、45、6、7、8、90、1、2、3、4、5、6、74、5、6、7、8、9包含不包含6.国庆假期，某景区某天接待游客大约5万人，实际数据

可能在什么范围？在下面画一画。4万6万5万7.炎热的夏天，一棵成年树一天大约可蒸发水分400千克，

从而有效提高了空气湿度。照这样计算，如果一片森

林有100万棵成年树，一天大约可蒸发水分多少千克？

是多少吨？1棵10棵100棵10000棵1000000棵400千克4000千克40000千克4000000千克400000000千克400000000千克＝400000吨探索与实践8.先做八张数字卡片，分别是四个“5”和四个“0”，

再用这八张卡片摆出符合要求的八位数。（1）只读出一个“零”；（2）读出两个“零”；（3）读出三个“零”；

（4）一个“零”都不读出来。50555000505050505005050555550000（答案不唯一）9.你知道爸爸或妈妈的手机号码吗？手机号码中的数字表示哪些信息呢？想办法查一查。用数字卡片

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可以组成不同的五位数。在这些数中，大约是4万的数有多少个？1234541235、41253、41325、41352、41532、41523、42135、42153、