2026语文新教材 2落花生教学教学课件

落花生许地山第1课时谜语导入，揭示课题麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。——打一植物谜语导入，揭示课题

落花生就是我们常说的花生，也叫长生果。

许地山是我国现代著名小说家、散文家，这篇文章是他小时候和家人过收获节之后写的，记录了当时收获花生、讨论花生的真实经历。

自由大声朗读课文，要求读准字音、读通句子，边读边标注自然段序号，遇到难读的地方反复多读几遍。朗读课文初读课文，识字学词初读课文，识字学词初读课文，识字学词词义理解谁能结合课文内容说说“爱慕”是什么意思？结合“使人一见就生爱慕之心”说出：爱慕就是喜爱、倾慕的意思。梳理内容，把握详略

这篇课文从头到尾都围绕“落花生”写了哪些事情？请按照文章的写作顺序说一说。或梳理内容，把握详略

哪一部分写得最多、最详细？哪几部分写得比较简略？快速浏览课文，数一数每个部分大概占了几个自然段。

种花生、收花生、尝花生都只占了前两个自然段，议花生从第三自然段一直到课文结束，占了大部分篇幅，所以议花生是详写，前面三个部分是略写。梳理内容，把握详略作者为什么要这样安排详略呢？

这篇文章不是为了告诉我们怎么种花生、收花生，而是要通过讨论花生告诉我们做人的道理，所以把议花生作为重点来写，这样写能突出文章的中心，让读者一下子就能明白作者要讲什么。品读开篇，体会喜悦

齐读课文第1、2自然段，思考：从这两段文字里，你能读出收获花生之后“我们”是什么样的心情？圈画出能体现心情的关键词。惊喜居然期待父亲要来一起过收获节品读开篇，体会喜悦居然：出乎意料。

没过几个月，居然收获了。这块地本来是荒着的，我们只是随便种种，没想到能收获，所以很惊喜。带着惊喜的语气读一读这句话。品读开篇，体会喜悦背景资料：

许地山的父亲许南英是爱国官员，当时公务非常繁忙，很少有时间参与家里的活动，这次能来参加我们的收获节，真的非常难得，所以“我们”心里既开心又期待。第2课时复习导入，回顾旧知课文围绕落花生写了哪几个部分？哪部分是详写？种花生（略）收花生（略）尝花生（略）议花生（详）梳理对话，概括好处

默读课文第3到第15自然段，找一找：从对话里看，大家都说出了花生的哪些好处？姐姐说：花生的味道很美；哥哥说：花生可以榨油；“我”说：花生价钱便宜，谁都可以买来吃，大家都喜欢吃。梳理对话，概括好处总结：

原来花生有这么多好处，味道美、能榨油、价格便宜，大家都喜欢。那父亲觉得花生哪一样最可贵？我们一起读一读父亲说的话。对比品读，感悟品格父亲的这段话：

“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”思考：父亲在这里用了什么方法写花生？他把花生和谁对比？对比了什么不同？对比品读，感悟品格

父亲把花生和桃子、石榴、苹果对比，对比的是结果生长的位置：桃子、石榴、苹果把鲜红嫩绿的果实高高挂在枝头上，让人一看就喜欢；花生的果实埋在地里，矮矮地长在地上，不挖出来没人知道它结了果实。对比品读，感悟品格为什么父亲说花生这一点最可贵呢？桃子、石榴、苹果把好看的果实挂在外面，炫耀自己，吸引别人的注意；花生从不炫耀自己，它把果实埋在地下，只是默默地生长，默默地给人们带来好处，这种不张扬、默默奉献、脚踏实地的品格，就是父亲觉得最可贵的地方。对比品读，感悟品格

“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”父亲说这句话是什么意思？

父亲表面说花生，实际是在说做人的道理，他希望孩子们能像花生一样，不要只追求外表好看，要做有用的人，能实实在在给别人带来好处。深悟道理，联结生活

听了父亲的话，“我”理解了吗？“我”说出了什么样的道理？那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。深悟道理，联结生活这里的“体面”是什么意思？“只讲体面”是什么意思？“有用的人”又是什么样的人？体面：外表好看、风光只讲体面：只在乎自己的外表好不好看，有没有面子，根本不管能不能给别人带来好处有用的人：实实在在能帮到别人、对社会有贡献的人，不管他外表好不好看，有没有名气深悟道理，联结生活那花生和有用的人有什么一样的地方呢？

花生不好看，但是很有用，能给大家带来好处；有用的人也是一样，哪怕不张扬、不出名，只要能给别人、给社会做贡献，就是值得尊重的人。深悟道理，联结生活

联系我们的生活想一想，你身边有没有像落花生一样，默默奉献不张扬的人呢？

小区的清洁工阿姨，每天早早起来打扫卫生，把小区打扫得干干净净，大家都没怎么注意过她，但是她给我们带来了干净的环境。

学校的门卫爷爷，每天早早开门，晚晚关门，保护我们的安全，大家都很少说起他，但是没有他学校就没有办法安稳运行。

建筑工人盖了好多高楼大厦，但是大家都不知道他们的名字。深悟道理，联结生活作者为什么把笔名叫做“落华生”呢？

作者就是记住了父亲的话，一辈子都要做像落花生一样的人，所以才用“落华生”做自己的笔名，把父亲的话永远记在心里。

课文最后说“父亲的话却深深地印在我的心上”，这个“印”字，就说明作者一辈子都没有忘记这句话。学习写法，练笔迁移这篇文章，作者借落花生来说做人的道理，这种写法叫做什么呢？借物喻人：抓住事物的特点，对应人物的品格，来说明自己的观点。学习写法，练笔迁移小练笔

课文后面给我们列出了四个事物：竹子、梅花、蜜蜂、路灯。请你选择一个，想一想这个事物有什么特点，能让你想到身边哪些默默奉献的人，然后写一段话，注意把事物的特点和人的品格联系起来。学习写法，练笔迁移示例：

路灯每天晚上都静静地站在路边，不管刮风下雨，它都亮着，给路过的行人照路。它从来不会炫耀自己，没有华丽的装饰，也没人会特意停下赞美它，但是它一直默默发光，照亮晚归的人回家的路。就像我们城市里的外卖小哥，不管天气多不好，都奔波在路上，把热腾腾的饭菜准时送到人们手里，他们就像路灯一样，默