吉林省长春市2026-2027学年九年级（上）开学物理试卷（五四学制）（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2026-2027学年吉林省长春市九年级（上）开学物理试卷（五四学制）一、单选题：本大题共8小题，共16分。1.在国际单位制中，功的单位是以哪位科学家的名字命名的（）A.牛顿 B.帕斯卡 C.焦耳 D.瓦特2.超市一枚罐装可乐的重力最接近（）A.0.3N B.3N C.30N D.300N3.景区景观水系配套设施中，没有利用连通器原理的是（）A.假山分水泉 B.观光船闸

C.景观鱼池水位观测管 D.喷泉高压水泵4.健身房健身动作中，人对器械一定做功的是（）A.举着杠铃静止保持3秒 B.双手托哑铃水平慢走

C.向下拉动拉力器弹簧 D.脱手后哑铃自由下落5.下列生活设备，依靠大气压强实现功能的是（）A.液压千斤顶抬汽车 B.真空保鲜盒密封食物

C.深海潜水抗压头盔 D.U形下水道存水弯6.小宇用公道杯泡茶，公道杯中蕴含丰富力学知识，下列说法正确的是（）A.干茶叶吸水后沉入杯底，此时茶叶所受浮力大于自身重力

B.堵住杯盖透气孔，杯中茶水很难顺畅流出，利用大气压相关原理

C.空公道杯漂浮在水盆中时，杯的重力大于它受到的浮力

D.公道杯杯身与出水口构成连通器，装水静止时杯身液面低于出水口液面

7.体育课上，小明竖直向上抛篮球，下列说法正确的是（）A.篮球离开手后向上飞行，是因为惯性力抵消了重力

B.篮球在空中上升阶段，手持续对篮球施加力并做功

C.篮球上升时速度减小、高度变大，动能转化为重力势能

D.篮球运动至最高点瞬间，受力平衡，处于静止状态

8.《论衡》《天工开物》《五十二病方》《永乐大典》等古代典籍中记载了众多体现先民智慧的工具或装置。下列对其中所涉及的物理知识分析正确的是（）A.《天工开物》：“桔槔”汲水装置是利用杠杆原理，不但可以省力还可以省功

B.《梦溪笔谈》：“强弩”射箭时将弹性势能转化成动能

C.《五十二病方》：”拔火罐”是利用罐内气压大于外界大气压，将罐紧紧吸在皮肤上

D.《永乐大典》：“压榨机”是通过增大受力面积来增大压强，从而榨出油或汁液二、多选题：本大题共2小题，共4分。9.下列关于功率的理解，说法正确的是（）A.做功多，若用时很长，功率不一定大 B.做功相同，用时越长，功率越小

C.做相同的功，用时越短，功率越大 D.功率大只代表做功快10.如图是家用倾斜式动感单车脚踏传动装置，骑行者质量为m踩在倾斜脚踏板上，脚向后蹬踏板，踏板匀速绕轴转动。脚对踏板的滑动摩擦力大小为f,下列说法中错误的有（）A.脚施加给踏板的摩擦力f是踏板转动的动力

B.踏板对脚的摩擦力方向沿斜面向上

C.骑行者的重力与踏板对人的支持力是一对平衡力

D.踏板匀速转动时，脚受到的摩擦力和脚蹬踏板的力是一对平衡力

三、填空题：本大题共2小题，共12分。11.《考工记》记载的桔槔是古代汲水工具，如图所示。

（1）汲水桶底部做成尖锥状是为了

压强，桶下落撞击井底泥土，说明力可以改变物体的

。

（2）桔槔属于

杠杆，这类杠杆使用的好处是

。

12.如图，轻质弹簧竖直固定在地面，小球从O点由静止自由下落：O：小球释放下落起点；

A：弹簧上端原长位置；

B：弹簧弹力与小球重力相等的平衡位置；

C：小球下压弹簧到达的最低点。（1）小球从O下落到A的过程中，只受

力作用，速度不断

，小球的

能转化为

能。

（2）小球从B运动到C的过程中，弹簧弹力

重力，小球做

速运动；到达C点瞬间小球速度为

，此时小球的

能最小。四、实验探究题：本大题共5小题，共31分。13.小明利用微小压强计和装有水的大烧杯来探究液体内部压强的特点，他进行的实验操作如图所示。

（1）实验前，用手指按压橡皮膜，发现U形管中的液面升降灵活，说明该装置

（选填“漏气”或“不漏气”）。小明没有按压橡皮膜时，U形管两侧液面就存在高度差（如图①所示），接下来的操作是

（选填字母），使U形管左右两侧的水面相平；

A.从U形管内向外倒出适量水

B.拆除软管重新安装

C.向U形管内添加适量水

（2）正确操作后，将压强计的金属盒放入水中，通过观察U形管两侧液面的

来判断金属盒处水的压强，这种方法叫做

（选填“控制变量”或“转换”）法；

（3）分析图②、图③的实验现象，得出结论：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而

；

（4）分析图③、图④的实验现象，得出结论：在深度相同时，液体的

越大，压强越大；

（5）小明用图⑤所示的装置在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入另一种液体，直到橡皮膜刚好变平，两种液体液面如图所示，则右侧液体密度

水的密度（填“大于”、“小于”“等于”）。14.如图是探究杠杆平衡条件的实验装置：甲：实验前杠杆左低右高；乙、丙为挂钩码与弹簧测力计斜拉实验图。

(1)杠杆静止倾斜如图甲，此时杠杆属于

状态；为让杠杆水平平衡，平衡螺母向

调，杠杆水平放置便于直接读取

(2)调平后图乙，B点挂4个钩码，A点需挂

个钩码杠杆才能平衡(3)如图丙，弹簧测力计从竖直拉改为斜向左上方拉杠杆，测力计示数会

15.工厂工人用电机传送带、拉力传感器探究工件滑动摩擦力的影响因素：长方体金属工件各面粗糙程度完全一致，更换两种不同纹理传送带面板改变接触面粗糙程度，电机匀速带动传送带运动，传感器实时记录拉力(1)电机带动传送带匀速运转时，工件相对地面保持静止，此时传感器拉力与工件受到的滑动摩擦力是一对

力(2)在工件上叠加配重块增大总压力，传送带面板不变，测得滑动摩擦力会

(3)将工件竖放在传送带上，接触面积减小，压力、接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力大小

工件平放时的摩擦力(4)由此实验结果说明，如果要取得拔河比赛的胜利，组队时应选体重较

的同学参加比赛，同时在比赛中选用图中

（选填“A”、“B”或“C”）类型的鞋子；

(5)加快电机转速，传送带运行速度提升，工件受到的滑动摩擦力大小

低速传送时的摩擦力(6)更换布满深防滑纹路的传送带面板，相同工件滑动时的摩擦力会

光滑平面传送带时的摩擦力16.在“探究影响物体动能大小因素的实验”中，小明猜想这可能与物体质量和运动速度有关，用到器材有：带斜面的长木板、木块、铁球和铜球（体积相同）。如图所示，老师将铁球从斜面上某位置由静止滚下，运动到水平长木板后撞击木块，与被撞木块一起运动一段距离s后停下(1)老师介绍小球动能的大小在初中阶段还无法测量，所以实验中利用了转换法，即用

来反映铁球具有动能的大小，根据能量的定义分析，转换法可反映铁球

位置时具有动能的大小(2)小明进行实验时，将铁球从斜面上的一定高度释放，当铁球撞击到木块时，发现木块几乎没有移动。小明猜测这可能是m铁球

m木块（选填“大于”或“小于”）；也可能是释放铁球时的高度

（选填“较高”或“较低”）(3)解决上述问题后。探究动能与质量的关系时，将铁球和铜球分别从斜面上的

高度自由释放，被铜球撞击的木块移动距离更大，于是可得出的结论是：

17.小明借助针筒、数字测压计探究密闭液体压强传递规律，实验器材与数据如图。图1中单独按压活塞施加F=1.2N，测压计示数恰好为1.2N；图2（a）左侧活塞受力F左=1.2N、横截面积SA，右侧活塞面积SB，测压计示数F右=2.4N；更换大针筒得到图2（b），右侧活塞面积SC，测压计示数F右=3.6N。已知SA：SB：SC=1：2：3，图3是液压千斤顶应用实例。请结合定量计算、原理逻辑完成填空：

(1)该实验验证的压强传递规律为帕斯卡原理，其完整表述：加在

液体上的压强，能够大小不变地向各个方向传递(2)压强定义式p=，由图2（a）数据计算：左侧液体压强pA=，右侧压强pB=，则pA

pB（填＞、=、＜）(3)若左侧推力增大至2N，右侧活塞面积SC不变，图2（b）测压计示数变为

N(4)若保持左右活塞面积不变，将装置内液体换成密度更大的机油，施加相同左侧推力，右侧测压计示数将

（选填“变大”“不变”“变小”）(5)液压千斤顶遵循，压强一定时，压力与受力面积成

比(6)若图2（a）左侧活塞横截面积SA=2cm2，则右侧活塞受到液体压强为

Pa(7)若图2（b）中右侧活塞向上移动1cm,不计液体压缩，左侧活塞向下移动距离为

cm五、计算题：本大题共1小题，共7分。18.体育中考期间，本校学生统一乘坐专用校车前往距离学校9km的考点参加测试，校车平稳行驶15分钟抵达考场，已知g取10N/kg,求解下列问题：(1)校车满载师生总质量为7200kg,全车车轮与水平地面总接触面积为0.24m2，求校车静止时对水平路面产生的压强(2)校车全程保持匀速直线行驶，受到的平均阻力为3000N，求发动机牵引力做的功和功率

1.【答案】C

2.【答案】B

3.【答案】D

4.【答案】C

5.【答案】B

6.【答案】B

7.【答案】C

8.【答案】B

9.【答案】ABCD

10.【答案】CD

11.【答案】增大形状省力省力

12.【答案】重增大重力势动大于减0动

13.【答案】不漏气B高度差转换增大密度大于

14.【答案】【小题1】平衡右力臂【小题2】4【小题3】变大

15.【答案】【小题1】平衡【小题2】变大【小题3】等于【小题4】大C【小题5】等于【小题6】大于

16.【答案】【小题1】木块移动的距离刚接触木块【小题2】小于较低【小题3】相同当速度一定时，物体的质量越大，动能越大

17.【答案】【小题1】密闭【小题2】=【小题3】6【小题4