青岛市2026年9月高三语文期初调研检测文言文详解：刘知几《内篇》等

[真题详解]阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：

盖史之为用也，记功司过，彰善瘅恶，得失一朝，荣辱千载。苟违斯法，岂曰能官。但古来唯闻以直笔见诛，不闻以曲词获罪。故令史臣得爱憎由己，高下在心，进不惮于公宪，退无愧于私室，欲求实录，不亦难乎？呜呼！此亦有国家者所宜惩革也。

史之为务，厥途有三焉。何则？彰善贬恶，不避强御，若晋之董狐，齐之南史[注]，此其上也。编次勒成，郁为不朽，若鲁之丘明，汉之子长，此其次也。高才博学，名重一时，若周之史佚，楚之倚相，此其下也。（节选自刘知几《史通·内篇》）材料二：

齐崔杼者，齐之相也，弑庄公，止太史无书君弑及贼。太史不听，遂书贼，曰：“崔杼弑其君。”崔子杀之。其弟又嗣书之，崔子又杀之，死者二人。其弟又嗣复书之，乃舍之。南史氏是其族也闻太史尽死执简以往将复书之。闻既书矣，乃还。君子曰：“古之良史。”（节选自刘向《新序·节士》）材料三：

仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，略考其行事，综其终始，稽其成败兴坏之纪，上计轩辕，下至于兹，为十表，本纪十二，书八章，世家三十，列传七十，凡百三十篇。亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉！然此可为智者道，难为俗人言也！（节选自司马迁《报任安书》）材料四：

王孙圉聘于晋，定公飨之，赵简子问王孙圉曰：“楚之白珩犹在乎？”对曰：“然。”简子曰：“其为宝也，几何矣。”曰：“未尝为宝。楚之所宝者，曰观射父，能作训辞，以行事于诸侯，使无以寡君为口实。又有左史倚相，能道训典，以叙百物，以朝夕献善败于寡君，使寡君无忘先王之业；又能上下说于鬼神，顺道其欲恶，使神无有怨痛于楚国。”（节选自《国语·楚语下》）[注]南史是春秋时期齐国设置的史官、职官统称。10．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。南史氏A是其族也B闻太史C尽死D执简E以往F将复G书之。11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A．善，善行，与《劝学》中“积善成德，而神明自得”的“善”用法、意思相同。B．舍，放过，与《烛之武退秦师》中“若舍郑以为东道主”的“舍”意思相同。C．就，完成，与《归去来兮辞》中“三径就荒，松菊犹存”的“就”意思不相同。D．宝，以……为宝，与《赤壁赋》中“侣鱼虾而友麋鹿”的“侣”“友”用法相同。12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A．刘知几认为，史官会因秉笔直书被杀，却未见因歪曲史实获罪，这很容易让史官凭个人好恶而随意褒贬人物，历史也就很难被如实记录。B．司马迁遭受极刑之后毫无怨愤，是因为他相信著作完成后，便可进献朝廷，凭借此书洗雪从前所受的屈辱，这种想法只有智者才能理解。C．王孙圉认为楚国的珍宝不是白珩，而是贤臣，如观射父，擅长撰写外交辞令，在诸侯之间周旋，使他国无从寻得口实来非议本国君主。D．刘知几从史官的为官表现出发，将倚相列为下等史官；而王孙圉则是从国家利益的角度出发，认为倚相和观射父一样，是国家的重宝。13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）盖史之为用也，记功司过，彰善瘅恶，得失一朝，荣辱千载。（2）王孙圉聘于晋，定公飨之，赵简子问王孙圉曰：“楚之白珩犹在乎？”14．刘知几将南史、司马迁、倚相划分为上、中、下三等史官，请结合四则材料，从这些史官的具体表现中找出依据来印证其说法。[答案详解]10.[答案]BEF[详解]先梳理句子大意，结合“也”等句末语气词判断停顿位置，再根据主谓宾等句子成分确定断句位置；需结合上下文语义，不可仅依赖虚词标志。句意：南史氏是他们的同族，听说太史都死了，拿着竹简前往，准备继续记载。“南史氏是其族也”是判断句，“南史氏”作主语，“是”作谓语，“其族”为宾语，“也”表判断语气，结构完整，B处断开。

“闻太史尽死”中，“闻”是谓语动词，“太史尽死”是主谓短语作宾语，构成完整的动宾结构，D处断开。“执简以往”中，“执简”作“往”的方式状语，“以”，表修饰关系的连词，F处断开。

“将复书之”中，“将复”是状语，“书”是谓语，“之”是宾语，结构完整，独立成句。故选BDF。11.[答案]B[详解]先明确材料中加点词的含义和用法，再回忆课内句子对应词语的含义用法，逐一比对判断正误。A.正确：两处“善”都是名词，指善行、好事，用法意思一致。句意：表彰善行、贬斥邪恶。/积累善行养成高尚的品德，自然会心智澄明，也就具有了圣人的精神境界。B.错误：饶恕、放过、赦免/放弃、舍弃。句意：才放过他。/如果放弃攻打郑国，把它作为东方道路上的主人。C.正确：完成/接近、将要。句意：草稿尚未完成。/院子里的小路快要荒芜了，松树和菊花还依然生长着。D.正确：均为意动用法，“以……为宝”“以……为伴侣”“以……为朋友”。句意：楚国所珍视的。/以鱼虾为伴侣，以麋鹿为朋友。故选B。12.[答案]B[详解]将选项表述与原文对应内容逐一比对，关注范围、因果、对象等细节是否与原文一致。B.“便可进献朝廷”错误。原文“藏之名山，传之其人，通邑大都”是把书藏在名山，传给可托付之人，是传世之意，非进献朝廷。故选B。13.[答案]（1）大概史书的作用，是记录功绩、指出过失，表彰善行、憎恨恶行，（记载的）一时的得失，关乎千年的荣辱。（2）王孙圉到晋国访问，晋定公设宴款待他，赵简子问王孙圉说：“楚国的白珩还在吗？”[详解]翻译要补全省略成分，特殊句式要调整为符合现代汉语的语序。（1）“盖”，大概；“为用”，作用；“司”，掌管，可意译为“指出”；“瘅”，憎恨。

（2）“聘”，访问；“于”，到；“飨”，设宴招待；“犹”，还。14.①上等：董狐、南史等，秉笔直书，不避强御。材料二中齐太史兄弟冒死书“崔杼弑其君”，南史氏执简前往，体现“彰善贬恶，不避强御”。②中等：左丘明、司马迁，编次勒成不朽之作。材料三司马迁网罗旧闻，著《史记》百三十篇，欲“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，符合“编次勒成，郁为不朽”。③下等：史佚、倚相，高才博学，名重一时。材料四王孙圉称倚相“能道训典，以叙百物”，朝夕献善败，使国君不忘先王功业，正是“高才博学，名重一时”的表现。[详解]审题定位：要求从四则材料中找依据，印证刘知几将南史、司马迁、倚相分为上、中、下三等史官。对应标准：上等“彰善贬恶，不避强御”；中等“编次勒成，郁为不朽”；下等“高才博学，名重一时”。筛选事例：材料二齐太史兄弟、南史氏冒死直书，证上等；材料三司马迁著《史记》百三十篇，欲成一家之言，证中等；材料四王孙圉称倚相能道训典、献善败，证下等。规范作答：分点对应，引用原文关键词，逻辑清晰。[挖空练习]材料一：

盖（大概）史之为用（作用）也，记功司（经办，此为指出）过，彰善瘅（憎恨）恶，得失一朝，荣辱千载。苟违（违背）斯法（这个法则），岂曰能官（称职的史官）。但古来唯闻以直笔（秉笔直书）见诛，不闻以曲词（歪曲史实）获罪。故令（让）史臣得（得以）爱憎由己，高下（指褒贬）在心，进不惮（畏惧）于公宪（公法），退无愧于私室，欲求实录，不亦难乎？呜呼！此亦有国家者所宜惩革（惩戒革除）也。

史之为务（职务），厥（其）途有三焉。何则？彰善贬恶，不避强御（强暴），若晋之董狐，齐之南史，此其上（上等）也。编次（编排整理）勒成（编写、编纂成‌），郁为（成为）不朽，若鲁之丘明，汉之子长（司马迁），此其次也。高才博学，名重一时，若周之史佚，楚之倚相，此其下也。材料二：

齐崔杼者，齐之相也，弑（臣杀君）庄公，止（阻止）太史无书君弑及贼。太史不听，遂书贼，曰：“崔杼弑其君。”崔子杀之。其弟又嗣（接着）书之，崔子又杀之，死者二人。其弟又嗣复书（再写）之，乃舍（放过）之。南史氏是其族（同族）也，闻（听说）太史尽死，执简（竹简）以往，将复书之。闻既（已经）书矣，乃还。君子曰：“古之良史。”材料三：

仆（谦称，我）窃不逊，近自托于无能（没用的）之辞，网罗（收集）天下放失（通“轶”，散失）旧闻，略考（考订）其行事，综（总合）其终始，稽（考察）其成败兴坏之纪（规律），上计轩辕，下至于兹，为（写成）十表，本纪十二，书八章，世家三十，列传七十，凡（总共）百三十篇。亦欲以究（探究）天人之际（关系），通（贯通）古今之变，成一家之言。草创（草稿）未就（完成），会（恰逢）遭此祸，惜其不成，是以就（接受）极刑而无愠色（怨怒之色）。仆诚（确实）以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿（偿还）前辱之责（债），虽万被戮（杀戮），岂有悔哉！然此可为智者道（说），难为俗人言也！材料四：

王孙圉聘（访问）于晋，定公飨（设宴招待）之，赵简子问王孙圉曰：“楚之白珩犹在乎？”对曰：“然。”简子曰：“其为宝（宝贝）也，几何（价值多少）矣。”曰：“未尝（不曾）为宝。楚之所宝（珍视）者，曰观射父，能作（撰写）训辞（此指外交辞令），以行事于诸侯，使无以寡君为口实（话柄）。又有左史倚相，能道（陈述）训典，以叙（叙述）百物，以朝夕献善败（指成功失败的经验教训）于寡君，使寡君无忘先王之业（功业）；又能上下说（通“悦”）于鬼神，顺道（顺应）其欲恶（好恶），使神无有怨痛（怨恨）于楚国。”[参考译文]材料一：

大概史书的作用，是记录功绩、指出过失，表彰善行、憎恨邪恶，使一时的得失，成为千载的荣辱。如果违背这个法则，怎么能说是称职的史官呢？但自古以来只听说因秉笔直书而被杀，没听说因歪曲史实而获罪。所以让史官爱憎由自己决定，褒贬随心所欲，进不畏公法，退不愧私心，想求得如实记录，不也很难吗？唉！这也是国家所应当惩戒革除的。

史书的任务，其途径有三条。哪三条呢？表彰善行、贬斥邪恶，不避强暴，像晋国的董狐、齐国的南史，这是上等。编排整理成书，成为不朽之作，像鲁国的左丘明、汉代的司马迁，这是次等。才能高超、学识广博，名重一时，像周代的史佚、楚国的倚相，这是下等。材料二：

齐国的崔杼，是齐国的相国，弑杀了齐庄公，阻止太史记载国君被弑和弑君之贼。太史不听，于是写下弑君之贼，说：“崔杼弑其君。”崔杼杀了他。太史的弟弟又接着记载，崔杼又杀了他，死了两个人。太史的另一个弟弟又接着记载，崔杼才放过他。南史氏是他们的同族，听说太史都死了，拿着竹简前往，准备继续记载。听说已经记下了，才返回。君子说：“古代的良史。”材料三：

我私下里不自量力，近来依托于无能的文辞，搜集天下散失的旧闻，略微考订其行事，综合其始末，考察其成败兴衰的规律，上从轩辕黄帝，下到现在，写成十表、本纪十二、书八章、世家三十、列传七十，共一百三十篇。也想以此探究天与人的关系，贯通古今的变化，成为一家之言。草稿尚未完成，恰遭此祸，可惜它没有完成，所以接受极刑而没有怨怒之色。我确实想完成这本书，把它藏在名山，传给可传之人，流传到通都大邑，那么我就偿还了从前所受屈辱的债，即使再被杀戮万次，