2026-2027学年高三语文上册10月月考一轮复习综合模拟卷

2026-2027学年高三语文上册10月月考一轮复习综合模拟卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、语言文字运用（20分）1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（3分）A.炽热（zhì）档案（dàng）倔强（jué）裨益（bì）B.档案（dǎng）炽热（chì）倔强（juè）裨益（pì）C.炽热（chì）档案（dàng）倔强（jué）裨益（bì）D.炽热（chì）档案（dǎng）倔强（juè）裨益（pì）2.下列句子中，没有错别字的一项是（3分）A.这部小说情节跌宕起伏，人物刻画入木三分，堪称近年来最优秀的文学作品之一。B.他做事总是不径而走，常常因为粗心大意而出现纰漏，让领导十分头疼。C.在漫长的历史长河中，中华文明形成了独特的文化体系，源远流长。D.这次会议的议程十分紧凑，与会代表们必须休戚与共，才能按时完成所有议题。3.下列句子中，没有语病的一项是（3分）A.通过这次实践活动，使同学们对家乡的历史文化有了更深刻的了解。B.为了防止校园欺凌事件不再发生，学校采取了多项措施加强安全教育。C.这部纪录片不仅展现了传统手艺的魅力，也让我们看到了传承人的坚守与创新。D.能否有效落实“双减”政策，关系到学生的健康成长和教育的可持续发展。4.依次填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是（3分）传统手艺的传承，离不开一代代匠人的坚守。________，________，________，________。这种坚守，不仅是对技艺的保护，更是对文化根脉的延续。①他们用双手将古老的技艺打磨得熠熠生辉②在浮躁的社会中，他们沉下心来，专注于每一个细节③从选材到制作，每一个步骤都凝聚着心血④正是这份执着，让手艺在时光中焕发新的生命力A.②③①④B.①③②④C.②①③④D.①②③④5.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）A.这篇文章的观点十分新颖，不刊之论，让人读后深受启发。B.他做事总是不胫而走，常常因为效率低下而耽误了工作进度。C.面对突如其来的疫情，全国人民休戚与共，共同抗击病毒。D.这部电影的情节设计环环相扣，天衣无缝，让观众拍案叫绝。6.下列各句中，表达得体的一项是（3分）A.你送我的礼物太贵重了，我只好笑纳了。B.这次会议的议题很重要，你务必准时参加，不得缺席。C.您的拙作我已经拜读，文笔优美，思想深刻，让人受益匪浅。D.这件事我已经尽力了，如果做不好，我也没办法，只能随遇而安了。7.下列对文化常识的解说，不正确的一项是（3分）A.“廷尉”是古代掌管刑狱的官职，负责审理案件，相当于现代的最高人民法院院长。B.“御史大夫”是古代的监察官，负责监督百官，弹劾不法行为，位高权重。C.“谏议大夫”是古代的言官，负责向皇帝进谏，提出批评和建议，参与国家大政。D.“太守”是古代郡的最高行政长官，掌管一郡的政务，相当于现代的省长。8.下列对古代诗歌的赏析，不正确的一项是（3分）A.杜甫《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”一句，通过“落木”与“长江”的对比，抒发了诗人时光流逝、壮志难酬的感慨。B.李白《将进酒》中“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”一句，用黄河的奔腾不息，比喻人生的短暂，富有气势。C.白居易《琵琶行》中“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”一句，表达了诗人与琵琶女共同的身世之感，情感真挚动人。D.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”一句，描绘了赤壁的壮丽景色，气势磅礴，意境开阔。二、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成9-11题。随着人工智能技术的快速发展，其在教育领域的应用也越来越广泛。从智能辅导系统到在线学习平台，AI正在改变传统的教育模式。然而，AI在教育中的广泛应用也带来了一系列伦理问题，值得我们深入思考。首先，AI可能导致教育公平问题。虽然AI技术能够为偏远地区的学生提供优质的教育资源，但城乡之间的“数字鸿沟”依然存在。一些贫困地区的学生可能因为缺乏网络设备或技术支持，无法享受AI带来的便利，从而加剧教育不公平。其次，AI可能影响学生的自主学习能力。智能辅导系统能够为学生提供个性化的学习方案，但过度依赖AI可能会导致学生失去独立思考的能力。例如，当学生遇到问题时，习惯于直接向AI求助，而不是自己查阅资料或与同学讨论，久而久之，其解决问题的能力可能会下降。此外，AI还可能引发数据隐私问题。学生的学习数据，如学习进度、答题情况、兴趣爱好等，都被AI系统收集和分析。这些数据如果被滥用或泄露，可能会对学生的隐私造成威胁。例如，一些教育平台可能将学生的学习数据出售给商业机构，用于精准营销，这对学生的成长是不利的。面对这些问题，我们需要采取相应的措施。一方面，政府应加大对贫困地区教育信息化的投入，缩小“数字鸿沟”，让更多学生能够享受AI带来的便利。另一方面，学校应引导学生合理使用AI工具，培养学生的自主学习能力。同时，教育部门应制定相关的法律法规，规范AI在教育中的应用，保护学生的数据隐私。9.下列关于人工智能在教育中应用的表述，不正确的一项是（3分）A.AI能够为偏远地区的学生提供优质的教育资源，有助于缩小城乡教育差距。B.智能辅导系统能够根据学生的学习情况提供个性化的学习方案，提高学习效率。C.AI能够收集和分析学生的学习数据，为教师提供教学参考，优化教学策略。D.AI能够完全替代教师的工作，实现教育的自动化和智能化。10.下列对人工智能在教育中可能带来的伦理问题的分析，不正确的一项是（3分）A.城乡之间的“数字鸿沟”可能导致AI加剧教育不公平，贫困地区的学生无法享受AI带来的便利。B.过度依赖AI可能会导致学生失去独立思考的能力，影响其自主学习能力的发展。C.AI收集的学习数据如果被滥用或泄露，可能会对学生的隐私造成威胁，影响其健康成长。D.AI在教育中的应用可能会导致教师失业，引发社会就业问题，这是当前最突出的伦理问题。11.根据原文内容，下列对解决人工智能教育伦理问题的建议，不正确的一项是（3分）A.政府应加大对贫困地区教育信息化的投入，缩小“数字鸿沟”，让更多学生能够享受AI带来的便利。B.学校应引导学生合理使用AI工具，培养学生的自主学习能力，避免过度依赖AI。C.教育部门应制定相关的法律法规，规范AI在教育中的应用，保护学生的数据隐私。D.学校应禁止学生使用AI工具，避免AI对学生产生负面影响，确保教育的传统模式不受影响。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，26分）阅读下面的文字，完成12-15题。老杨的木匠活老杨是个木匠，在镇上开了个小小的木匠铺。他的手艺是跟父亲学的，父亲是个老木匠，一辈子都在跟木头打交道。老杨的手很巧，不管是桌椅板凳，还是衣柜书架，他都能做得又结实又好看。镇上的人都知道老杨的木匠活好，谁家要打家具，都会去找他。老杨的铺子不大，但总是摆满了各种木材，有松木、杉木、樟木，还有珍贵的红木。他每天早上都会早早地起来，把木材整理好，然后开始一天的工作。老杨的儿子小杨大学毕业后，回到镇上，想帮父亲打理铺子。小杨学的是设计专业，觉得父亲的木匠活太传统，没有创新。他对老杨说：“爸，现在都什么年代了，还做这些老式家具？不如做些现代风格的，年轻人喜欢。”老杨听了，摇摇头说：“这些老式家具，是我们祖辈传下来的手艺，不能丢。你看这桌椅的榫卯结构，多结实，用几十年都不会坏。现代风格的家具，看着好看，但不耐用。”小杨不服气，说：“爸，时代在进步，手艺也要创新啊。你看人家那些现代家具店，生意多好，都是年轻人喜欢的款式。”老杨沉默了一会儿，说：“那好，你试试吧。”小杨开始设计现代风格的家具，他用CAD画图，然后用机器切割木材，很快做出了一套简约风格的桌椅。老杨看了看，说：“这桌椅看着是好看，但榫卯结构没有了，用不了多久就会松动。”小杨说：“现在都是用胶水固定的，比榫卯还结实。”老杨叹了口气，说：“胶水是结实，但时间长了会老化，到时候桌子就散了。榫卯结构是几百年传下来的，靠的是木材本身的张力，永远不会坏。”小杨没再说话，但他心里还是觉得父亲的观念太保守。有一天，一个老顾客来找老杨，说家里的老衣柜坏了，想让他修一修。老杨打开衣柜，发现是榫卯结构松动了，他拿出工具，叮叮当当地敲了一会儿，衣柜就修好了。老顾客说：“老杨，还是你的手艺好，这衣柜用了三十年，还是这么结实。”老杨笑着说：“这都是祖辈传下来的手艺，不能丢。”站在一旁的小杨，看到老顾客满意的笑容，心里突然明白了什么。他想，父亲的坚守，不仅仅是对手艺的执着，更是对传统的尊重，对质量的追求。从那以后，小杨不再跟父亲争论，而是跟着父亲学习传统的木匠活。他发现，传统手艺中有很多智慧，比如榫卯结构的精巧，木材纹理的利用，这些都是现代技术无法替代的。老杨看到儿子的转变，很高兴。他说：“手艺这东西，不是学几天就能会的，得用心去学，用手去练。你要记住，不管做什么，都要认真，都要踏实。”小杨点点头，拿起刨子，开始刨木材。刨花从刨子下飞出来，像蝴蝶一样，在阳光下闪闪发光。老杨看着儿子认真的样子，脸上露出了欣慰的笑容。12.下列对小说内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.老杨是个手艺精湛的木匠，他的木匠活深受镇上人的喜爱，这体现了他的传统手艺的价值。B.小杨学的是设计专业，他希望父亲能创新木匠活，做现代风格的家具，这反映了他对传统手艺的不认同。C.老顾客对老杨的修手艺的赞扬，让小杨明白了传统手艺的价值，这促使他改变了对传统手艺的态度。D.小杨最后跟着父亲学习传统木匠活，这说明他完全接受了父亲的观念，不再追求创新。13.文中“老杨的手很巧，不管是桌椅板凳，还是衣柜书架，他都能做得又结实又好看”这句话，在文中的作用是什么？（3分）A.介绍老杨的职业，说明他的木匠活很好。B.突出老杨的手艺精湛，为下文小杨想创新做铺垫。C.表现老杨的性格特点，说明他是个踏实认真的人。D.引出下文老杨和小杨关于传统与现代的争论。14.结合全文，分析小杨对传统手艺的态度变化过程。（6分）15.小说结尾“刨花从刨子下飞出来，像蝴蝶一样，在阳光下闪闪发光”这句话，有什么表达效果？请结合全文分析。（6分）三、古诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共5小题，19分）阅读下面的文言文，完成16-20题。唐太宗纳谏上谓侍臣曰：“朕观前代帝王，有能纳谏者，其国必兴；有拒谏者，其国必亡。卿等可不勉哉！”魏征对曰：“陛下言是。臣闻，君，舟也；民，水也。水能载舟，亦能覆舟。陛下欲长保社稷，当以民为重。”上曰：“善。”时，有上书言事者，上皆召见，垂问以得失。尝有奏称：“陛下东征西讨，劳民伤财，不如休兵息民，以固国本。”上召而问之，对曰：“臣闻，兵者，凶器也，圣人不得已而用之。今陛下连年用兵，百姓疲敝，不如休兵息民，使百姓安业。”上曰：“卿言是也。朕当思之。”又尝有奏称：“陛下广纳谏言，甚善。然，有言过其实者，不可轻信。”上曰：“卿言是也。朕当择其善者而从之，其不善者而改之。”于是，上令谏议大夫魏征等，上书言事，无有所隐。魏征上书，称：“陛下欲长保社稷，当以民为重；欲纳谏言，当以诚为本。”上览之，大悦，曰：“卿言甚善，朕当铭之于心。”由是，朝廷之上，谏言不绝，天下太平。16.下列对句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A.朕观前代帝王观：观察B.有能纳谏者能：能够C.其国必兴兴：兴盛D.卿等可不勉哉勉：勉励17.下列对句子中加点词的用法，相同的一项是（3分）A.朕观前代帝王，有能纳谏者，其国必兴；有拒谏者，其国必亡。B.君，舟也；民，水也。水能载舟，亦能覆舟。C.陛下欲长保社稷，当以民为重。D.于是，上令谏议大夫魏征等，上书言事，无有所隐。18.下列对文中画线句子的翻译，不正确的一项是（3分）A.“朕观前代帝王，有能纳谏者，其国必兴；有拒谏者，其国必亡。”译文：我观察前代帝王，有能够接受劝谏的，他的国家必定兴盛；有拒绝劝谏的，他的国家必定灭亡。B.“君，舟也；民，水也。水能载舟，亦能覆舟。”译文：君主是船，百姓是水。水能够承载船，也能够颠覆船。C.“陛下东征西讨，劳民伤财，不如休兵息民，以固国本。”译文：陛下向东征讨向西讨伐，使百姓劳苦使财物损耗，不如停止战争让百姓休息，来巩固国家的根本。D.“卿言甚善，朕当铭之于心。”译文：您的话说得很好，我应当把它刻在心里。19.下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.唐太宗认为，能够接受劝谏的帝王，他的国家必定兴盛；拒绝劝谏的帝王，他的国家必定灭亡。B.魏征用“舟与水”的比喻，说明百姓是国家的根本，唐太宗应当重视百姓。C.有上书建议唐太宗停止战争，让百姓休息，唐太宗完全采纳了这个建议。D.唐太宗下令魏征等人上书言事，不要有所隐瞒，这体现了他广纳谏言的态度。20.结合全文，分析唐太宗能够纳谏的原因。（6分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，15分）阅读下面的诗歌，完成21-22题。登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。21.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A.首联“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”一句，描绘了秋天的萧瑟景象，奠定了全诗悲凉的基调。B.颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”一句，通过“落木”与“长江”的对比，抒发了诗人时光