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文档简介

2026-2027学年九年级上册语文开学摸底考试试卷真题模拟版考试时间:______分钟总分:______分姓名:______一、积累运用1.下列加点字注音完全正确的一项是()A.纨绔(wán)消弭(mǐ)吹毛求疵(cī)相形见绌(chù)B.污蔑(miè)潸然(shān)锲而不舍(qiè)恍然大悟(huǎng)C.亵渎(xiè)迥异(jiǒng)毛骨悚然(sǒng)咄咄逼人(duō)D.踽踽(jǔ)滞碍(zhì)针砭时弊(biān)雷声大作(lěi)2.下列词语书写完全正确的一项是()A.气宇轩昂翻来覆去按步就班锐不可挡B.莫不关心鬼鬼祟祟再接再励钦佩不已C.历历在目历害非常锲而不舍再接再厉D.鲜为人知人山人海咄咄逼人气急败坏3.下列句子中没有语病的一项是()A.通过这次社区服务活动,使我认识到帮助他人的快乐。B.为了防止这类交通事故不再发生,我们必须采取有效措施。C.他的演讲精彩动人,赢得了在场的所有人无不为他的激情所感染。D.是否拥有良好的心态,是考试能否取得好成绩的关键。4.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是()(1)老科学家为了攻克这一技术难关,常常废寝忘食,潜心研究。(2)这幅山水画笔触细腻,色彩淡雅,充满了诗情画意,令人_。(3)对于这个复杂的科学问题,同学们都_提出了自己的见解。A.惊叹沉醉挖空心思B.欣赏沉浸殚精竭虑C.赞赏沉醉挖空心思D.欣赏沉浸殚精竭虑5.下列对病句的修改不正确的一项是()A.原句:他激动地说,他要以优异的成绩来感谢老师的教育。修改:他激动地说,他要努力,争取用优异的成绩来感谢老师的教育。(将“以”改为“努力,争取用”)B.原句:这个厂的产品质量是全市最好的,畅销不衰。修改:这个厂的产品质量是全市领先的,畅销不衰。(将“最好”改为“领先”)C.原句:通过这次活动,使我深受教育,提高了思想觉悟。修改:这次活动使我深受教育,提高了思想觉悟。(删去“通过”和“使”)D.原句:无论遇到什么困难,都要坚持真理,不能向错误屈服。修改:无论遇到什么困难,都要坚持真理,不能向错误低头。(将“屈服”改为“低头”)6.古诗文默写。(1)落霞与孤鹜齐飞,。(2),可以横绝峨眉巅。(3),病树前头万木春。(4),赢得生前身后名。(5)《论语》中强调学习与思考相结合的句子是:,。二、阅读理解(一)阅读下面的文言文,完成第7~10题。庖丁为文惠君解牛,手之所触,肩之所倚,足之所履,膝之所踦,砉然向然,奏刀騞然,莫不中音。合于《桑林》之舞,乃中《经首》之会。文惠君曰:“嘻,善哉!技盖至此乎?”庖丁释刀对曰:“臣之所好者道也,进乎技矣。始臣之解牛之时,所见无非牛者。三年之后,未尝见全牛也。方今之时,臣以神遇而不以目视,官知止而神欲行。依乎天理,批大郤,导大窾,因其固然。技经肯綮之未尝,而况大軱乎!”文惠君曰:“善哉!吾闻庖丁之言,得养生焉。”(选自《庄子·养生主》)7.解释下列加点词语在文中的意思。(1)为:_________(2)倚:_________(3)踦:_________(4)技盖至此乎:_________8.用现代汉语翻译下面的句子。(1)手之所触,肩之所倚,足之所履,膝之所踦,砉然向然,奏刀騞然,莫不中音。(2)依乎天理,批大郤,导大窾,因其固然。9.庖丁认为他解牛的技术已经超越了普通的“技”,原因是什么?请用文中的语句回答。10.文惠君由庖丁解牛的道理悟出了什么?这对我们今天如何“养生”有什么启发?(二)阅读下面的现代文,完成第11~14题。秋天的怀念史铁生我诅咒自己的命运不可怜。母亲却正对着我们微笑。她爱花,尤其是那些长在墙角的花。她总是忘了我们,走入了那边的小院,对着那几株秋海棠、月季,还有那半人高的菊花,自言自语。我知道母亲没有死,她想看看她的花。我狠心地对她说:“你给我买几本的书吧!”她愣了一下,随即笑了,说:“你要买什么书?我给你买。”我看着她,突然觉得她是那么瘦小,那么可怜。她似乎永远也不明白我为什么那样对她,为什么那样急切地要离开她。她买来了书,还给我做了一碗鸡蛋西红柿面。她坐在小桌前,看着窗外,脸上带着满足的微笑。我看着她,心里很难过。我突然意识到,母亲是多么希望看到我快乐啊。有一天,我坐在书桌前,看着窗外的菊花。母亲走了进来,手里拿着一把剪刀。我问她:“你要干什么?”她说:“这些花太乱了,我给剪剪。”我看着她,突然觉得她是那么可笑。她以为她剪掉了花,就能留住我。我告诉她:“你剪吧,我不在乎。”后来,母亲病得很重。她躺在床上,问我:“你还要我吗?”我看着她,眼泪止不住地流下来。我说:“你要好起来啊,我不忍心看你这样。”她听了我的话,脸上露出了笑容。母亲最终还是去世了。我站在她的床前,看着她安详的脸庞,心里充满了悲伤。我想,如果母亲还在,她一定会为我高兴,为我骄傲。我一定会告诉她,我爱她,我一直爱着她。秋天来了,我又看到了那些菊花。我想起了母亲,想起了她的爱。我决定,要好好活着,不辜负她的期望。11.文中多次写到“我”对母亲的态度,请根据文意,简要分析“我”的态度发生了怎样的变化。12.文中画线的句子“我知道母亲没有死,她想看看她的花”在文中有什么作用?13.结合文章内容,分析母亲是一个怎样的人?她爱“我”体现在哪些方面?14.文章以“秋天的怀念”为题,有什么深刻含义?结尾处作者说“我决定,要好好活着,不辜负她的期望”,表达了怎样的情感?(三)阅读下面的说明文,完成第15~17题。随着人工智能技术的飞速发展,AI在教育领域的应用日益广泛,其中人工智能辅助阅读理解正成为提升学习效率和质量的新途径。AI阅读理解工具通常基于自然语言处理(NLP)和机器学习技术,能够对文本进行分析、理解和评估,为学生提供个性化的学习支持。首先,AI可以为学生提供实时的文本解读。当学生遇到难懂的句子或段落时,AI能够迅速提供多种解释和例句,帮助学生理解文意。例如,对于古诗文阅读,AI可以解释关键词汇和句式,甚至提供朗读功能,帮助学生更好地把握文章的韵律和意境。其次,AI能够有效地评估学生的阅读理解水平。通过分析学生对问题的回答,AI可以判断其理解程度,并给出相应的反馈。这种即时反馈有助于学生及时发现问题并加以改进。AI还可以根据学生的答题情况,生成个性化的学习报告,指出学生的薄弱环节,并提出针对性的练习建议。此外,AI还能创设丰富的阅读情境,提升阅读兴趣。例如,通过虚拟现实(VR)技术,AI可以将阅读内容与实际场景相结合,让学生沉浸在故事或知识中。这种沉浸式体验能够激发学生的学习兴趣,提高阅读的主动性和参与度。当然,AI辅助阅读理解也存在一些局限性。目前,AI在理解文本的深层含义、情感色彩和文化背景等方面仍存在不足,无法完全替代人工教师的指导。此外,过度依赖AI可能导致学生阅读能力的惰化,缺乏独立思考和分析的能力。总而言之,人工智能在阅读理解领域的应用具有巨大的潜力。通过提供实时解读、个性化评估和创设阅读情境,AI能够有效提升学生的阅读效率和理解能力。然而,AI只是辅助工具,关键在于如何将其与传统的阅读教学方法相结合,发挥各自优势,促进学生的全面发展。15.本文说明的中心内容是什么?16.第②段主要运用了哪些说明方法?有何作用?17.结合文章内容,谈谈你对“AI只是辅助工具”这句话的理解。三、写作18.阅读下面的材料,根据要求写作。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”“千里之行,始于足下。”“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”这些名言都蕴含着关于积累与坚持的道理。请结合你的生活经历或观察,自选角度,自拟题目,写一篇文章。要求:文体不限(诗歌除外),不少于600字,文中不得出现真实的人名、校名、地名。试卷答案1.D2.C3.D4.D5.A6.(1)秋水共长天一色(2)地崩山摧壮士死(3)沉舟侧畔千帆过(4)了却君王天下事(5)学而不思则罔思而不学则殆7.(1)做,替(2)依靠,凭借(3)踩,踏(4)技艺、本领何止于此呢,表示程度深8.(1)他的手接触到的地方,肩膀倚靠的地方,脚踩的地方,膝盖抵住的地方,发出皮骨相离的声音,刀刃入肉的声音,没有一处不合乎音律。(“砉然向然”“騞然”都是拟声词,翻译时要体现出来)“中音”指合乎音律。(2)依照牛的自然结构,砍入大的间隙,引导开大的孔道,顺着牛的生理结构本来面目去解除。(“依乎天理”“批”“导”“因其固然”都要准确翻译,体现顺应自然的意思)9.臣之所好者道也,进乎技矣。/方今之时,臣以神遇而不以目视,官知止而神欲行。10.养生也要像庖丁那样,顺应自然规律,避开阻碍,保全天性,避开致命的损伤。(“养生”对应“保全天性”,“道”对应自然规律,“技”对应解牛技巧,“神遇”“依乎天理”等对应顺应自然、避开阻碍)11.“我”的态度从最初的“诅咒”“狠心”“不耐烦”(对母亲的付出不理解、甚至有些厌恶),到后来意识到母亲的“瘦小可怜”,感到“难过”,再到母亲病重时理解了她的爱,流露出“悲伤”,最后转变为怀念、感恩,并决心“好好活着”来告慰母亲。12.这句话表明“我”理解母亲行为背后的动机——她并非不爱“我”,而是爱花如同爱“我”一样深切,她希望看到自己的花,也暗含着希望“我”能像花一样美好、能留在她身边的愿望。这句话是理解母亲行为和“我”态度转变的关键,也体现了母爱的深沉。13.母亲是一个慈爱、细心、坚韧、不善言辞但充满爱意的人。她爱“我”体现在:记得“我”要书就给买;默默在院中侍弄花草,希望“我”快乐;即使病重也关心“我”;为“我”做面条;希望“我”像花一样美好并希望“我”留在身边。14.“秋天的怀念”既指文章描写的时节背景,也指母亲对“我”深切的怀念,更指母爱如秋日菊花般深沉、坚韧、令人感念。结尾表达了“我”对母亲深切的思念和愧疚,以及决心继承母爱,积极面对人生,不让母亲失望的信念。15.人工智能在阅读理解领域的应用及其作用。16.举例子(列举AI提供实时解读

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