部编版初中语文上册同步单元质量检测卷

部编版初中语文上册同步单元质量检测卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础积累与运用1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.潮汐（xī）诘问（jié）鳞次栉比（zhì）咄咄逼人（duō）B.狡黠（xiá）拮据（jié）广袤无垠（miǎo）随声附和（hè）C.霎时（shà）纨绔（kuà）拾金不昧（shí）锲而不舍（qiè）D.纨绔（wán）诓骗（kuāng）拾金不昧（shí）锲而不舍（qiè）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.惟妙惟肖锲而不舍按步就班不可告人B.鬼鬼祟祟再接再励历历在目雪中送炭C.精益求精气宇轩昂走头无路赞不绝口D.人山人海按心应手美仑美奂历历在目3.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.对于这位艺术大师的精彩演出，观众们无不拍手叫绝，赞叹不已。B.面对歹徒的威胁，他面不改色，沉着冷静，最终成功制服了对方。C.这幅山水画构图疏密有致，意境深远，充分展现了画家高超的技艺。D.为了赶时髦，他盲目攀比，购买了许多并不实用的物品，入不敷出。4.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《背影》的作者是朱自清，他是现代著名的散文家、诗人，代表作还有《春》、《荷塘月色》等。B.《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》，《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年和青少年时期生活的散文集。C.《老王》的作者是杨绛，文章通过回忆与老王交往的几个片段，表现了老王虽身处底层却善良淳朴的品质。D.《论语》是儒家学派的经典著作，主要记录了孔子及其弟子的言行，由孔子的弟子及再传弟子编纂而成。5.补写出下列名句中的空缺部分。（任选其中五句作答）(1)，关山度若飞。(2)，自缘身在最高层。(3)山重水复疑无路，。(4)，谁言寸草心？(5)醉翁之意不在酒，。(6)，化作春泥更护花。二、阅读理解(一)阅读下面的文字，完成第6～9题。①江南的春是风软软的，雨绵绵的。柳丝儿刚刚抽出嫩芽，鹅黄嫩绿，在风中摇曳着，像是少女的发辫。田埂上，湿漉漉的泥土散发着清新的气息，农民们开始忙碌起来，犁铧划破田地，伴随着“哐哐”的声响，新的一年的希望就在这片土地上播撒。河边的桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪，花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。②江南的春是水灵灵的。小河涨满了春水，倒映着蓝天白云，还有岸边依依的杨柳。几只水鸟掠过水面，留下一圈圈涟漪。雨后的池塘，荷叶上缀满了水珠，晶莹剔透，像一颗颗珍珠。微风拂过，荷叶轻轻摇曳，水珠便滚落下来，发出“嘀嗒”的声响。溪水潺潺，从石缝中穿过，一路欢歌，奔向远方。③江南的春是意绵绵的。人们脱去了厚重的冬衣，换上了轻便的春装。孩子们在田野里奔跑嬉戏，放起了风筝。老人们则坐在河边，摇着蒲扇，闲话家常。空气中弥漫着泥土的芬芳和花草的清香，让人心旷神怡。春意融融，万物复苏，一切都显得那么温柔，那么美好。④江南的春，是诗人墨客笔下的常客。杜甫的“迟日江山丽，春风花草香”，白居易的“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，都是对江南春色的赞美。它不仅是一幅美丽的风景画，更是一首动听的田园诗，让人流连忘返。⑤如今，我身处江南，感受着这独特的春意。我仿佛看到了古代文人的身影，他们在柳树下抚琴，在桃花园中饮酒，留下了无数动人的诗篇。这春意，不仅属于江南，也属于每一个热爱它的人。6.文段①描绘了江南春色的哪些特点？请结合文本简要分析。7.文段②主要运用了哪些描写手法来表现江南春水的特点？请举例说明。8.文段③从哪些方面描写了江南春日的景象？请概括说明。9.文段④和文段⑤在内容上有什么联系？这样写有什么作用？(二)阅读下面的文言文，完成第10～13题。铁杵磨成针蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。10.解释下列加点词语在文中的意思。(1)使人听此凋朱颜：____________________(2)倚绝壁：____________________(3)奔流到海不复回：____________________(4)将进酒，杯莫停：____________________11.翻译下列句子。(1)飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。(2)天生我材必有用，千金散尽还复来。12.这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析。13.诗歌最后写道“呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”，体现了诗人怎样的生活态度？(三)阅读下面的材料，完成第14～16题。材料：近年来，随着互联网技术的飞速发展，线上教育日益普及。从早期的网络课程到现在的直播课堂、在线学习平台，线上教育为学习者提供了更加便捷、灵活的学习方式。然而，线上教育也引发了一些争议。有人认为，线上教育可以突破时空限制，资源共享更充分，学习效率更高；而另一些人则担心，线上教育容易导致学生缺乏互动，学习效果难以保证，且不利于学生良好学习习惯的培养。14.材料中提到了线上教育的哪些优势？15.材料中提到了线上教育的哪些担忧？16.你认为线上教育在当前社会背景下，应该如何发展才能更好地服务于学生的学习？三、综合性学习17.学校将开展以“中华优秀传统文化”为主题的综合性学习活动。请你参与其中，完成以下任务：(1)活动初期，请你为本次活动设计一个主题口号。(2)活动中，你准备探究“传统节日”方面的内容。请列举一个你感兴趣的traditionalChinesefestival，并简要介绍其由来和庆祝方式。(3)活动后期，请你以“传承中华优秀传统文化”为主题，写一段倡议书。四、写作18.请根据以下提示，写一篇文章。生活中，我们总会遇到各种各样的挑战和困难，有时它会像一座大山，压得我们喘不过气；有时它会像一场风雨，打得我们措手不及。但挑战与困难，有时也能成为我们成长的契机。请以“挑战”或“成长”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：文体不限（诗歌除外），不少于600字，文中不得出现真实的校名、人名。试卷答案1.B2.A3.D4.C5.(1)万里赴戎机(2)会当凌绝顶(3)柳暗花明又一村(4)谁言寸草心(5)在乎山水之间也(6)落红不是无情物6.特点：春风柔和（或“风软软”）；柳树刚刚发芽，颜色嫩绿（或“柳丝儿鹅黄嫩绿”）；各种花儿竞相开放，色彩鲜艳（或“桃树杏树梨树都开满了花赶趟儿，红的像火，粉的像霞，白的像雪”）；空气中弥漫着甜味（或“花里带着甜味儿”）。解析思路：本题考查对文本信息的概括。需仔细阅读文段①，找出描写江南春天气候、景物、氛围的词语和句子，进行归纳总结。7.描写手法：运用了动静结合（或“听觉描写”）和比喻的描写手法。举例说明：文中写道“几只水鸟掠过水面，留下一圈圈涟漪”，这是动态描写（或听觉描写，即“潺潺”声）；又写道“荷叶上缀满了水珠，晶莹剔透，像一颗颗珍珠”，这是比喻的描写手法。解析思路：本题考查对描写手法的辨析。需了解常见的描写手法，如动静结合、虚实结合、感官描写（视觉、听觉、嗅觉、触觉等）、比喻、拟人等，然后在文段②中寻找相应手法的运用实例进行说明。8.方面：描写了人们的穿着打扮（或“脱去了厚重的冬衣，换上了轻便的春装”）；描写了人们的外出活动（或“孩子们在田野里奔跑嬉戏，放起了风筝”；“老人们则坐在河边，摇着蒲扇，闲话家常”）；描写了春天的氛围和给人的感受（或“空气中弥漫着泥土的芬芳和花草的清香，让人心旷神怡”）。解析思路：本题考查对文本内容的概括。需仔细阅读文段③，找出描写人物活动、穿着以及环境氛围的句子，从不同角度进行归纳。9.联系：文段④写诗人墨客笔下的江南春色，是历史和文学层面的描绘；文段⑤写作者亲身感受的江南春意，并联系到古代文人，是现实与历史的结合。作用：使文章内容更加丰富，将个人感受与历史文化相联系，提升了文章的文化意蕴和感染力。解析思路：本题考查对文章段落之间关系的分析。需理解两段文字分别写了什么内容，然后分析它们之间的内在联系，并指出这样写的好处。10.(1)使人听了（或让人听了）凋谢容颜（或脸色）(2)靠着，倚靠(3)流回(4)请（或敬）喝，不要停下11.(1)水流湍急瀑布飞泻争相发出巨大声响，崖壁上的石头被撞击着滚落，万条山谷中发出雷霆般的轰鸣。(2)上天造就我一定有它的用处，金钱散尽还能再来。解析思路：本题考查文言文翻译。需准确理解句子的意思，用现代汉语进行通顺、流畅的翻译，注意关键词语的翻译。12.诗人表达了人生短暂、时光易逝的感慨（或“对人生的感慨”），以及及时行乐、旷达乐观的人生态度（或“想要尽情享受生活，不受约束的情怀”）。解析思路：本题考查对诗歌情感的理解。需结合诗歌的背景和主要诗句，如“朝如青丝暮成雪”、“人生得意须尽欢”、“但愿长醉不复醒”等，分析诗人表达的情感和态度。13.体现了诗人渴望摆脱现实烦恼，在酒精中寻求解脱，与朋友共度欢乐、排遣愁绪的生活态度。解析思路：本题考查对诗句深层含义的理解。需理解“万古愁”的象征意义，以及诗人为何要“换美酒”、“同销万古愁”，从而把握诗人当时的心境和生活态度。14.线上教育可以突破时空限制；线上教育可以资源共享更充分；线上教育可以提高学习效率。15.线上教育容易导致学生缺乏互动；线上教育学习效果难以保证；线上教育不利于学生良好学习习惯的培养。16.线上教育应与线下教育相结合，优势互补；应加强线上教育平台的建设和管理，提高教学质量；应加强对学生的引导，培养学生自主学习和良好的线上学习习惯。解析思路：本题考查对问题的分析和提出建议的能力。需先分析材料中提到的线上教育的担忧，针对这些担忧提出有针对性的改进建议。17.(1)传承经典，弘扬文化/诵读经典，魅力中华/优秀传统文化，代代相传（或其他符合主题的口号）(2)例子：春节。春节是中国最重要的传统节日，相传起源于上古时期的“腊祭”和“社祭”。庆祝方式有贴春联、挂灯笼、放鞭炮、吃年夜饭、守岁、拜年等。解析思路：本题考查活动设计和知识运用能力。第（1）题要求设计主题口号，需紧扣“中华优秀传统文化”主题。第（2）题要求列举一个传统节日并介绍，需选择一个自己熟悉或感兴趣的节日，并简要介绍其由来和庆祝方式。(3)倡议书示例：同学们，中华优秀传统文化是中华民族的根和魂，蕴含着丰富的智慧和深刻的哲理。作为新时代的青