人教版七年级上册生物第一单元检测试卷

人教版七年级上册生物第一单元检测试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列哪项不属于生物的共同特征？A.需要营养B.能进行呼吸C.能对外界刺激作出反应D.能自动繁殖后代E.具有严整的结构2.下列关于生态系统的叙述，正确的是？A.一个生态系统中只有生产者和消费者B.森林生态系统中的消费者只包括各种动物C.分解者对于物质循环和能量流动都起着重要作用D.非生物的物质和能量是生态系统赖以生存的基础E.生态系统中的物质和能量可以循环往复、不断循环3.下列哪项生物属于生产者？A.鱼类B.蜘蛛C.兔子D.草E.蚯蚓4.下列哪项生物属于消费者？A.鸟类B.绿色植物C.水母D.细菌E.鱼类5.下列哪项生物属于分解者？A.生产者B.消费者C.青霉D.鸟类E.鱼类6.下列关于生物圈的说法，正确的是？A.生物圈就是地球表面所有的海洋B.生物圈就是地球表面所有的陆地C.生物圈是地球上的所有生物及其生存环境构成的一个统一整体D.生物圈的范围只包括大气圈的底部和水圈的全部E.生物圈的范围向上可到达大气圈的上层7.下列哪项属于生物圈的范围？A.海平面以下10000米深的海底B.海平面以上9000米的高山之巅C.太空中的国际空间站D.地心E.地球表面8.下列哪项结构是所有生物都具有的？A.花朵B.叶子C.根D.细胞E.鳞片9.下列哪项生物不具有细胞结构？A.病毒B.细菌C.鱼类D.植物根尖细胞E.草履虫10.下列哪项是生物进行呼吸作用的主要目的？A.获取阳光B.获取营养C.排泄废物D.将体内的有机物分解，释放能量E.生长和繁殖11.下列哪项是生物进行排泄的主要目的？A.获取能量B.维持组织生长C.排出体内代谢产生的废物，保持组织细胞生活的环境稳定D.对外界刺激作出反应E.生长和发育12.下列哪项是生物进行生长的主要结果？A.体积增大，体重增加B.性状发生改变C.个体发育成熟D.繁殖后代E.对外界刺激作出反应13.下列哪项是生物进行繁殖的主要目的？A.维持体温恒定B.获取生存空间C.增加种群数量，延续物种D.对外界刺激作出反应E.遗传变异14.下列哪项属于生物遗传的现象？A.父亲高，儿子高B.种豆得豆，种瓜得瓜C.小猫长出小白毛D.蝴蝶的翅膀断了还能长出来E.植物的叶子形状发生变化15.下列哪项属于生物变异的现象？A.同一个品种的番茄都长得差不多B.种豆得豆，种瓜得瓜C.小狗长出卷毛D.同一个生态系统中的所有生物种类都相同E.人的肤色有黄色、白色等不同类型二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。请将“正确”或“错误”写在题后的括号内。）16.生物都能进行呼吸作用，呼吸作用都需要吸入氧气。（）17.生物都能对外界刺激作出反应，反应的方式都相同。（）18.生物都能生长和繁殖，生长就是体积增大，繁殖就是产生新个体。（）19.生物都具有遗传和变异的特性，这保证了物种的延续和进化。（）20.生产者主要指绿色植物，它们能制造有机物，是生态系统中最基本、最重要的组成成分。（）21.消费者主要指各种动物，它们直接或间接地依赖生产者获取能量。（）22.分解者主要指细菌和真菌，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物，促进了物质循环。（）23.生物圈是地球上的所有生物及其生存环境的总称，它是一个统一的整体。（）24.细胞是生物体结构和功能的基本单位，所有生物体都是由细胞构成的。（）25.生物圈的范围是有限的，它向上可以到达大气圈的边缘，向下可以深入岩石圈内部。（）三、填空题（本大题共5小题，每空1分，共15分。请将正确答案填写在横线上。）26.生物的共同特征包括：需要________、能进行________、能对外界刺激作出________、________和繁殖、由________构成、具有________和变异等。27.一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分。生物部分包括________、________和________；非生物部分包括________、________、________等。28.在生态系统中，生产者主要指________，它们能通过________作用制造有机物。消费者主要指各种________，它们依赖生产者获取能量。分解者主要指________，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物。29.生物圈是地球上的所有________及其生存环境的总称。它是地球上的最大生态系统，范围包括________、________和________三个圈层。30.细胞是________的基本单位，生物体的________、________和________都是细胞构成的。四、简答题（本大题共3小题，每小题5分，共15分。请将答案写在答题纸上。）31.简述生物的应激性及其意义。32.简述生态系统中的物质循环和能量流动的关系。33.为什么说细胞是生物体进行生命活动的基本单位？五、简答题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。请将答案写在答题纸上。）34.列举至少5种你身边常见的生物，并分别指出它们属于生态系统中的哪一类（生产者、消费者或分解者）。35.人类活动对生物圈产生了哪些主要影响？我们应该如何保护生物圈？试卷答案1.E2.C3.D4.AE5.C6.C7.ABE8.D9.A10.D11.C12.A13.C14.ABE15.E16.错误17.错误18.错误19.正确20.正确21.正确22.正确23.正确24.正确25.正确26.营养；呼吸；反应；生长和繁殖；细胞；遗传27.生产者；消费者；分解者；阳光；水；空气28.绿色植物；光合；动物；细菌、真菌29.生物；大气圈；水圈；岩石圈30.生物体；结构；功能；新陈代谢31.解析思路：生物体能够对外界各种刺激作出相应的反应，这种特性称为应激性。生物的应激性意味着生物能够适应环境的变化，是生物生存的基础。32.解析思路：生态系统中，生产者通过光合作用固定太阳能，将无机物转化为有机物，并将能量储存在有机物中。消费者通过捕食等方式获取能量和有机物。分解者分解动植物残体，将有机物分解为无机物，归还到无机环境中，供生产者再次利用。物质在生态系统中循环往复，能量流动是单向的，逐级递减。33.解析思路：细胞是生物体进行生命活动的基本单位，原因在于：①细胞具有细胞膜，可以保护细胞内部结构，并控制物质的进出，使细胞成为一个独立的单位；②细胞内有细胞核，内含遗传物质，能够传递遗传信息；③细胞质里有各种细胞器，分工合作，共同完成细胞的各项生命活动。单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动。34.解析思路：列举常见的生物，并根据其获取营养的方式判断其分类。生产者：植物（如草、树木）；消费者：动物（如鸟、兔子、鱼）；分解者：微生物（如蚯蚓，虽然也食腐，但在生态系统中常归为消费者，但蚯蚓分解作用显著，也可视为分解者的代表，如题干允许模糊分类可写蚯蚓；若严格按生态学分解者