2025年河北省沙河市小学一年级上册道德与法治期末考试真题及答案详解

2025年河北省沙河市小学一年级上册道德与法治期末考试练习题及答案详解一、填空题（每空1分，共20分）1.我是（）学校一年级（）班的小学生，我的名字是（）。答案：根据个人实际填写，示例为“沙河市第二小学、1、张明宇”。解析：本题为入学身份认知类基础题，考查一年级新生对自身校园身份的认同感。道德与法治课程开篇第一课即围绕“我是小学生啦”主题展开，引导学生主动记住学校名称、所在班级与自我身份，是建立校园归属感的第一步。沙河市域内各小学均会在开学第一周开展入学教育，要求学生准确表述所属校班信息，本题结合沙河本地校园实际设置，学生填写符合自身真实情况即可得分，无统一固定答案。2.上学路上，我们要靠（）侧行走，过马路要走（），遇到红绿灯要做到红灯（）、绿灯（）。答案：右、斑马线（人行横道）、停、行。解析：本题考查上学路途中的基础交通规则，是“上学路上”单元的核心知识点。沙河市主城区主要道路如京广路、迎新大街、太行街等路口均设置了清晰的人行横道与交通信号灯，上下学时段有交警与学校值班老师、家长志愿者值守，日常教学中各校会结合本地路况组织交通情景模拟活动。其中靠右行走是我国道路通行的基本规则，斑马线是行人过马路的专属安全通道，红灯停绿灯行是最基础的信号灯通行要求，学生需要在日常上下学过程中自觉践行，既是遵守公共秩序的体现，也是自我安全保护的必要技能。3.上课铃响了，我们应该赶快回到（），摆放好（），安静等待（）来上课。答案：座位、学习用品、老师。解析：本题考查课堂常规礼仪，属于“校园生活真快乐”单元的行为习惯养成内容。沙河市各小学均制定了明确的课堂常规要求，课前预备铃响后学生需停止室外活动，快速返回教室就座，将课本、文具等学习用品整齐摆放在课桌指定位置，保持安静等待教师进入教室授课。这一行为规范的目的是帮助学生建立课堂规则意识，养成良好的学习准备习惯，保障课堂教学有序开展，是一年级新生适应校园学习生活必须掌握的基本行为准则。4.我们做游戏时要遵守（），和小伙伴友好相处，不小心碰到同学要主动说（）。答案：游戏规则、对不起。解析：本题考查同伴交往的基本礼仪与规则意识，对应“我们的校园”单元中同伴交往相关内容。课间游戏是一年级学生校园社交的主要场景，沙河市各小学会利用大课间组织传统游戏、趣味体育活动，所有集体游戏都需要共同遵守规则才能保证公平安全，避免矛盾冲突。与同伴相处过程中难免出现无意碰撞等小摩擦，主动道歉是化解矛盾、建立友好同伴关系的基本礼貌用语，体现了对他人的尊重，也是文明素养的日常体现。5.吃饭前我们要认真洗（），吃饭时不（）、不（），不浪费（）。答案：手、挑食、偏食、粮食。解析：本题考查健康生活习惯与节约意识，对应“家中的安全与健康”单元知识点。沙河市各小学均将卫生健康教育融入日常管理，饭前洗手是预防消化道疾病的基础卫生要求，学生需掌握七步洗手法的基本操作；挑食偏食会导致营养摄入不均衡，影响生长发育；结合习近平总书记关于制止餐饮浪费的重要指示精神，沙河本地各校常态化开展“光盘行动”主题教育，引导学生认识每一粒粮食都来之不易，无论是学校食堂就餐还是家庭用餐，都要做到不剩饭、不剩菜，从小养成勤俭节约的好习惯。6.春节是我国的传统节日，2025年春节是农历（），我们当地春节有（）、（）等习俗（写出两个即可）。答案：正月初一、贴春联、吃饺子（后两空答案不唯一，符合沙河本地春节习俗即可，如拜年、放烟花爆竹<限合规区域>、蒸花馍、逛庙会等均可）。解析：本题结合2025年时间节点与沙河本地传统文化设置，考查学生对中华传统节日的认知。春节是中华民族最隆重的传统节日，农历正月初一是春节的正日，沙河市地处冀南地区，春节习俗具有浓郁的太行山东麓地域特色：腊月三十家家户户贴春联、贴福字，除夕夜全家围坐吃饺子、守岁，大年初一走亲访友拜年，部分村镇保留着蒸黍米花馍、赶年集、办社火的传统，城区春节期间还会在梅花公园、人民广场举办新春灯会、民俗展演活动，学生结合自身生活经历写出本地习俗即可得分，目的是引导学生感受传统节日的文化内涵，增强对本土文化的认同感。7.当遇到不认识的人敲门时，我们独自在家不能随便（），如果遇到危险可以拨打报警电话（）、火警电话（）。答案：开门、110、119。解析：本题考查居家安全常识与应急电话识记，是“家中的安全与健康”单元的核心安全教育内容。一年级学生自我保护能力较弱，独自在家时随意给陌生人开门存在极大安全隐患，这是所有学生必须牢记的安全准则；110报警电话、119火警电话是我国通用的应急求助电话，沙河市公安局、消防救援大队常态化开展“安全进校园”活动，通过情景模拟、互动讲解的方式让学生记住应急电话的使用场景：遇到违法犯罪行为、人身安全受到威胁时拨打110，发生火灾时拨打119，同时要让学生知道拨打应急电话时需要清晰说明自己所在的位置、遇到的具体情况，不能随意拨打应急电话占用公共资源。二、判断题（每题2分，共20分，对的打“√”，错的打“×”）1.明明上学快迟到了，看到红灯时路上没有车，就赶紧跑着穿过了马路。（）答案：×。解析：本题考查交通规则的践行边界。交通规则的遵守不存在“没人就可以破例”的情况，哪怕路面暂时没有车辆通行，红灯亮起时行人也必须在安全区域等待，一方面是因为车辆行驶速度快，行人观察存在视觉盲区，贸然闯红灯极易引发交通事故，另一方面规则意识的养成需要贯穿所有场景，不存在例外情况。沙河市近年来在主城区中小学周边路口安装了行人闯红灯抓拍系统，上下学时段有志愿者专门引导学生遵守交通规则，闯红灯的行为既是对自身生命安全的不负责，也违反了公共交通秩序，是错误的行为。2.上课的时候同桌找我说话，我可以小声和他聊，只要不被老师发现就行。（）答案：×。解析：本题考查课堂纪律的遵守逻辑。课堂是全体学生共同学习的公共空间，课堂纪律的制定是为了保障所有学生的学习权益，上课说话不仅会分散自己的注意力，影响自身学习效果，还会干扰周围同学听课，打断老师的教学节奏，是不尊重老师劳动、不尊重其他同学学习权利的行为。遵守课堂纪律应该是学生的自觉行为，而不是做给老师看的表面功夫，哪怕老师没有发现，上课私下说话也是违反课堂规则的错误行为。沙河市各小学推行的“文明课堂”评比标准中，明确将“上课认真听讲、不私下交头接耳”作为重要评比指标，目的就是引导学生建立自觉遵守规则的意识。3.小红在学校走廊里看到有纸片，主动捡起来扔到了垃圾桶里。（）答案：√。解析：本题考查公共环境维护的责任意识。校园是全体师生共同的生活学习空间，维护校园环境卫生不是某一个人的事，而是所有学生的共同责任。沙河市各小学持续开展“美丽校园我行动”主题实践活动，鼓励学生主动捡拾垃圾、爱护校园公共设施，看到地面有纸屑主动捡起，是爱护校园环境、具有集体责任感的体现，值得所有学生学习。这种行为背后是“校园是我家，爱护靠大家”的公共责任意识，是一年级学生需要养成的良好公共品德。4.冬天天气冷，我可以把小手放在棉袄口袋里暖着，不用做课间操。（）答案：×。解析：本题考查体育锻炼的健康意识。冬季课间操是学校安排的必要体育活动，能够帮助学生舒展身体、促进血液循环、增强抗寒能力，长期坚持冬季锻炼可以有效提升身体免疫力，预防感冒等冬季常见疾病。因为怕冷就逃避课间操，不仅违反了学校的课间活动纪律，也不利于自身身体健康。沙河市教育局每年冬季都会指导各学校根据气温调整课间操内容，在气温适宜的情况下组织学生开展跑步、广播体操等户外活动，极端低温天气会调整为室内操，保障学生的锻炼时长，学生应该主动参与体育锻炼，不能以怕冷为借口逃避。5.妈妈做的饭我不爱吃，我可以把饭倒掉，让妈妈给我买我爱吃的炸鸡。（）答案：×。解析：本题考查勤俭节约的习惯与对家人劳动的尊重。一方面，粮食来之不易，从农民耕种到食材加工、家人烹饪，每一顿饭都凝聚着很多人的劳动，随意倒掉饭菜是对劳动成果的不尊重，也违背了“光盘行动”倡导的节约理念；另一方面，长期只吃炸鸡等油炸食品会导致营养不均衡，影响生长发育，家长烹饪的日常饭菜搭配更符合健康饮食要求，学生应该主动尝试不同食物，做到不挑食、不剩饭，而不是随意倒掉饭菜要求家长买自己爱吃的零食。沙河市各小学会通过“今天我当小厨师”等实践活动，让学生体验做饭的辛苦，引导学生尊重劳动、珍惜粮食、养成健康的饮食习惯。6.过年的时候，我看到邻居爷爷主动问好，爷爷夸我是懂礼貌的好孩子。（）答案：√。解析：本题考查文明礼貌的日常践行。尊老爱幼是中华民族的传统美德，主动向长辈问好是基本的交往礼仪，沙河市作为千年古县，民风淳朴，本地居民历来重视礼仪教养，逢年过节走亲访友、遇到长辈主动打招呼是代代传承的好习惯。主动问好看似是小事，却能传递对他人的尊重，拉近人与人之间的距离，是文明素养在生活细节中的体现，是值得提倡的正确行为。7.同桌不小心把我的铅笔盒碰掉了，我很生气，就把他的书扔到了地上。（）答案：×。解析：本题考查同伴交往中的矛盾处理方式。同伴相处过程中，无意的小摩擦是很正常的，同桌碰掉铅笔盒属于无心之失，对方主动道歉的话应该选择宽容谅解，而不是故意采取报复行为，扔对方的书不仅会激化同学之间的矛盾，破坏同伴友谊，还可能造成书本损坏，影响同学正常学习。沙河市各小学的德育课程中专门设置了“同伴矛盾我会解”相关内容，引导学生遇到矛盾时先冷静沟通，学会换位思考、宽容他人，故意报复的行为是错误的，不利于建立良好的同伴关系。8.我们可以拿着打火机、火柴在家玩火，只要不烧到东西就行。（）答案：×。解析：本题考查居家消防安全常识。火是极具危险性的，一年级学生缺乏对火势的控制能力，哪怕是抱着“玩一玩”的心态使用打火机、火柴，也很容易引燃窗帘、纸张、木质家具等易燃物品，引发火灾，威胁自身和家人的生命财产安全。沙河市消防救援大队每年都会到各小学开展消防安全演练，用真实的火灾案例告诉学生明火的危险性，明确要求小学生不能随意玩火，打火机、火柴等引火物品要远离儿童，因此不管有没有烧到东西，小学生玩火都是非常危险的错误行为。9.上学的时候我要自己整理书包，不要总让爸爸妈妈帮忙。（）答案：√。解析：本题考查自理能力的培养。一年级学生已经进入小学阶段，需要逐步养成自己的事情自己做的自理能力，整理书包是学生每天上学前必须完成的准备工作，自己整理书包能够熟悉书本、文具的摆放位置，上课找东西的时候更方便，也能减轻家长的负担，是责任感与独立能力培养的起点。沙河市各小学会开展“整理小能手”技能比赛，引导学生学会自己整理书包、整理课桌、系鞋带等基本生活技能，改变事事依赖家长的习惯，因此自己整理书包是值得鼓励的正确行为。10.周末我和小朋友去村子旁边的河沟里滑冰玩，那里冰很厚，不会有危险。（）答案：×。解析：本题结合沙河市本地冬季安全风险设置，考查野外冰面活动的安全意识。沙河市冬季气温较低，域内大沙河、渡口川、孔庄川等河道以及部分农村坑塘冬季会结冰，但是野外冰面厚度并不均匀，部分区域冰面下方是流动的活水，冰面较薄，人踩上去很容易发生冰面破裂落水的情况，每年冬季全国都有未成年人在野外冰面玩耍落水的安全事故。沙河市教育局每年冬季都会专门下发防冰面溺水的安全告知书，通过家长会、主题班会、家校群提醒家长和学生，绝对不能到无安全保障的野外冰面滑冰、玩耍，哪怕看起来冰很厚，也存在极大安全隐患，因此这种行为是非常危险的错误行为。三、选择题（每题2分，共20分，将正确答案的序号填在括号里）1.每天上学到校见到老师，我们应该怎么做？（）A.低下头假装没看见，赶紧跑走B.停下来主动向老师问好C.躲在同学身后绕过去答案：B。解析：本题考查校园基本礼仪。尊敬师长是中华民族的传统美德，见到老师主动问好是校园里最基本的礼貌，体现了学生对老师的尊重。沙河市各小学将“主动问好”作为校园文明素养的基础要求，在校园门口、楼道、操场等场所遇到老师，都应该主动停下脚步，向老师鞠躬问好；假装没看见、躲避老师的行为是不懂礼貌的表现，不利于良好师生关系的建立，因此正确选项为B。2.下列哪种行为是正确的课间活动方式？（）A.在走廊里和同学追跑打闹，大声喊叫B.爬到乒乓球台上坐着玩C.和同学在操场玩跳房子的游戏，不追跑不打闹答案：C。解析：本题考查课间活动的安全规则。课间活动的目的是让学生放松身心、调整状态，活动时需要遵守公共秩序，注意自身和他人的安全。在走廊追跑打闹很容易撞到路过的同学或者墙面，造成磕碰受伤；爬到乒乓球台上玩耍不仅会损坏公共体育设施，还容易从台上摔下来受伤；跳房子是沙河市各小学课间十分流行的传统安全游戏，在操场指定区域文明开展游戏，不追跑打闹，既可以达到放松的目的，也不会威胁自身和他人安全，因此正确选项为C。3.中午在学校食堂吃饭的时候，下列哪种做法是对的？（）A.按照自己的食量打饭，吃多少盛多少，不剩饭B.觉得好吃就打很多，吃不完就倒掉C.把自己不爱吃的青菜挑出来扔到桌子上答案：A。解析：本题考查食堂就餐的文明礼仪与节约习惯。沙河市目前多数城乡小学都实现了食堂供餐，推行自主打餐模式，学生应该根据自己的食量盛饭，做到吃多少盛多少，践行“光盘行动”，不浪费粮食；打饭过多吃不完倒掉、随意挑食扔饭菜的行为，既浪费粮食，也破坏了就餐环境的整洁，是不文明的就餐行为，因此正确选项为A。4.当我们看到有同学不小心摔倒受伤了，我们应该怎么做？（）A.站在旁边笑话他B.赶紧告诉老师，帮忙把同学扶起来C.假装没看见，自己走掉答案：B。解析：本题考查同伴互助的良好品德。同学之间应该互相关心、互相帮助，当同学摔倒受伤时，嘲笑、无视都是冷漠、不友善的行为，既会让受伤的同学感到难过，也不符合团结友爱的相处要求。正确的做法是第一时间报告老师，在确保安全的前提下帮扶同学，配合老师照顾受伤的同伴，这是集体生活中关爱他人、团结同学的体现，因此正确选项为B。沙河市各小学都在倡导“同伴互助”的良好班风，鼓励学生在他人遇到困难时主动伸出援手。5.下列关于看书、写字的姿势，说法正确的是？（）A.趴在桌子上写字，眼睛离书本越近看得越清楚B.保持“一拳、一尺、一寸”的正确姿势，坐端正看书写字C.躺着看书，这样最舒服答案：B。解析：本题考查用眼健康与正确读写姿势。一年级是学生视力保护的关键时期，不正确的读写姿势会导致近视、脊柱侧弯等健康问题。正确的读写姿势要求胸口离桌沿一拳、眼睛离书本一尺（约33厘米）、握笔的手指离笔尖一寸（约3厘米），坐端正读写；趴在桌上写字、躺着看书都会让眼睛距离书本过近，加重眼部疲劳，长期保持错误姿势会造成视力下降、脊柱变形，严重影响身体健康。沙河市各小学每天都会做眼保健操，老师会随时纠正学生的错误读写姿势，目的就是帮助学生养成良好的学习习惯，保护视力和身体健康，因此正确选项为B。6.下列传统节日中，属于我们国家团圆节日，有赏月、吃月饼习俗的是？（）A.端午节B.中秋节C.重阳节答案：B。解析：本题考查中华传统节日习俗认知。中秋节是每年农历八月十五，是我国传统的团圆佳节，有赏月、吃月饼、家人团聚的习俗；端午节是农历五月初五，习俗是吃粽子、赛龙舟、挂艾草，纪念屈原；重阳节是农历九月初九，习俗是登高、赏菊、敬老，因此正确选项为B。沙河市本地过中秋节有走亲戚送月饼、晚上全家围坐赏月、吃本地特色提浆月饼的习俗，学生结合生活常识很容易做出判断。7.放学路上遇到下大雨，有雷电的时候，我们不应该做的是？（）A.尽快到安全的室内避雨B.站在大树下面躲雨C.不拿着金属物品在雨里走答案：B。解析：本题考查雷雨天气的安全防护常识。雷雨天气时，雷电容易击中高大的突出物体，大树比较高，在雨中被淋湿后会成为导电体，站在大树下躲雨很容易遭遇雷击，是非常危险的行为；雷雨天气正确的做法是尽快进入有防雷设施的室内避雨，不要扛着金属杆雨伞、拿着金属物品在空旷处行走，避免引雷。沙河市夏季多雷阵雨，各校会在汛期专门开展雷雨天气安全教育，告诉学生雷雨天气的避险方法，因此站在大树下躲雨是错误的做法，本题选B。8.当我们自己在家，有人敲门说是查水表的工作人员，我们应该怎么做？（）A.立刻打开门请他进来B.隔着门告诉他家长现在不在家，请他等家长回来再来C.骂他一顿，让他赶紧走答案：B。解析：本题考查居家防陌生人的安全意识。独自在家时，无论敲门的人自称是什么身份，都不能随意开门，这是居家安全的基本准则；直接开门会给坏人可乘之机，存在入户侵害的风险，隔着门告知对方家长不在家，请对方等家长在家时再来，既可以避免随意开门带来的危险，也能保持基本的礼貌；张口骂人是不文明的行为，是不可取的，因此正确选项为B。沙河市公安局民警进校园开展防拐、防骗安全教育时，会专门模拟这类敲门场景，引导学生掌握正确的应对方法。9.下列行为中，是爱护书本、文具的表现的是？（）A.给新书包上书皮，用完文具及时放回文具盒B.在课本上乱涂乱画，把书页撕下来折飞机C.拿着铅笔和同学打闹，把橡皮切成小块玩答案：A。解析：本题考查爱惜学习用品的好习惯。书本、文具是帮助我们学习的工具，是家长花钱购买、工人师傅生产出来的劳动成果，我们应该爱惜。给新书包书皮可以保护书本封面不被磨损，用完文具及时放回文具盒能够避免文具丢失、损坏，是爱护学习用品的表现；在书上乱涂乱画、撕书折飞机、拿铅笔打闹、切割橡皮，不仅会损坏学习用品，拿铅笔打闹还可能戳伤自己和同学，存在安全隐患，是错误的行为，因此正确选项为A。10.关于放寒假和春节期间的安全，下列说法正确的是？（）A.可以自己一个人去小卖部买鞭炮，在柴火堆旁边放B.出去和小朋友玩的时候要告诉家长去哪、和谁去、什么时候回来C.过年吃很多糖、喝很多饮料，不用按时睡觉答案：B。解析：本题结合寒假、春节的生活场景考查综合安全与健康常识。首先，按照《烟花爆竹安全管理条例》与沙河市本地烟花爆竹燃放规定，未成年人不能独自购买烟花爆竹，在柴火堆旁边燃放鞭炮很容易引燃柴草引发火灾，是非常危险的；其次，寒假期间外出玩耍提前告知家长去向、同伴、返回时间，能够让家长掌握孩子的行程，避免孩子走失或者遇到危险，是正确的做法；最后，春节期间如果暴饮暴食、吃太多糖和饮料、作息不规律，会加重肠胃负担、损害牙齿、影响身体健康，是不健康的生活方式，因此正确选项为B。四、连一连（每条线2分，共10分）请把下列节日和对应的传统习俗用直线连起来春节吃粽子、赛龙舟端午节吃月饼、赏月中秋节贴春联、吃饺子重阳节扫墓、踏青清明节登高、敬老答案：春节——贴春联、吃饺子；端午节——吃粽子、赛龙舟；中秋节——吃月饼、赏月；重阳节——登高、敬老；清明节——扫墓、踏青。解析：本题考查中华传统节日与习俗的对应关系，是“快乐过新年”单元的拓展知识点。中华传统节日承载着中华民族的文化记忆，不同节日有不同的文化内涵与习俗：春节是岁首迎新，沙河市本地有贴春联、吃饺子、拜年等习俗；端午节在仲夏，纪念屈原，有吃粽子、赛龙舟、挂艾草的习俗，沙河西部山区还有端午节插艾条、给小孩戴五彩绳的传统；中秋节是团圆节，赏月、吃月饼是全国通用习俗，本地还有打月饼、送节礼的传统；重阳节是敬老节，秋高气爽适合登高，有敬老孝亲的文化内涵；清明节在仲春，是祭祖扫墓、踏青春游的节日。本题的设置目的是引导学生记住传统节日习俗，传承中华优秀传统文化，增强文化自信。五、情景问答题（每题10分，共30分）1.情景一：今天上美术课的时候，同桌浩浩发现自己忘带彩笔了，他急得快哭了，这时候你会怎么做？为什么要这么做？参考答案：我会主动把自己的彩笔拿出来，和浩浩一起用，让他不要着急，上完课我会提醒他下次上学前记得整理好学习用品，检查有没有带齐文具。（做法6分）我们和同学在一个班级里学习生活，就像一个大家庭，同伴之间遇到困难的时候应该互相帮助，不能只想着自己；浩浩忘带彩笔没办法完成美术作业，肯定很着急，我把彩笔借给他一起用，他就能顺利完成作业，我们两个人还可以一起讨论怎么把画画得更好，既能帮助同学解决困难，也能收获和同学之间的友谊，让班级氛围更温暖。（理由4分，言之有理即可得分）解析：本题考查同伴交往中的互助品质，对应“我们的同学和朋友”相关教学目标。一年级学生刚进入集体生活，经常会出现忘带文具、遇到小困难的情况，这时候主动伸出援手，是团结友爱的体现。沙河市各小学都在打造“团结互助”的班集体文化，鼓励学生之间结对帮扶，在日常学习生活中互相提醒、互相帮助，比如忘带文具时主动分享，同学遇到困难时主动帮忙，这种行为能够帮助学生建立良好的同伴关系，更快适应集体生活，培养共情能力与利他意识。答题时只要做法体现出帮助同学的善意，理由围绕同伴互助、团结友爱的核心，表述通顺即可得分，不要求固定表述。2.情景二：周末妈妈在家打扫卫生，擦桌子、拖地累得满头大汗，这时候你在旁边搭积木，你会怎么做？为什么？参考答案：我会先把自己的积木收拾好，然后主动帮妈妈做自己力所能及的家务活，比如帮妈妈擦桌子、把垃圾扔到垃圾桶里、整理自己的玩具和小衣服，给妈妈倒一杯温水，让妈妈歇一会儿。（做法6分）爸爸妈妈每天上班工作，还要做家务、照顾我，非常辛苦，我已经是一年级的小学生了，自己的事情应该自己做，还要主动帮家里做力所能及的家务，减轻爸爸妈妈的