11.1杠杆 课件(共21张)教科版（新教材）八年级下册

第十一章简单机械第1节杠杆

从学生生活中熟悉的许多工具杠杆谈起，通过学生主动观察、分析、猜想、探究，从而得到杠杆概念及其平衡条件。教学要体现“从生活走向物理”的基本理念，尽量贴近学生生活，使学生体验到生活中无处不在的物理知识，从而激发起学生学习的兴趣，让学生在学习科学的研究方法的同时，培养学生的探究精神、实践能力及创新意识。[设计理念](一)教材简介在本节课以前，学生已经学习了力学中的一些基本概念和规律，以及这些力学知识在生产生活中的应用。这节课是在学生已有力学知识的基础上，进一步了解一些简单机械及应用。这既符合学生的认知规律由易到难，由简到繁:同时又保持知识的结构性和系统性。本节课内容包括:什么是杠杆?杠杆的五要素，研究杠杆的平衡条件，以及应用杠杆的分类。其中理解力臂的概念并画出力臂，实验探究杠杆的平衡条件是本节课的主要内容。教材把实验和结论紧密结合起来，加深了学生对知识的理解，为学生学习杠杆的应用及变形杠杆打下了基础。3.科学探究

通过实践和探究，让学生感觉科学就在身边。培养学生对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理的精神，树立正确的世界观和唯物主义观。教学目标010302041.物理观念

（1）了解杠杆及杠杆的五要素，会画出力；

（2）通过实验探究，得出杠杆的平衡条；

（3）知道省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆的特点

2.科学思维

通过科学探究活动，经历观察物理现象的过程，培养学生观察、实验能力，分析、概括、思维能力。

4.科学态度与责任

培养学生观察思考，勇于发现乐于探究的学习习惯，以及应用物理知识解决实际问题的能力。(一)教学方法(1)目标教学法:教学目标是课堂教学的出发点和归宿，我依据目标为导向、围绕教学目标展开教学。(2)启发式教学:我在课堂教学中遵循课堂教学三为主(学为主体、教为主导、练为主线)的原则，充分利用实验手段启发学生思维，通过观察分析规律让学生从中领悟物理现象，理解物理规律。(3)讨论法:在学习中充分发挥学生的主体能动作用。让每一位学生在讨论中发表自己的见解，吸收别人的方法学会交流与合作。这些工具在使用时，有什么共同特点？它们工作时，能绕一个固定点转动。新课引入定义：在力的作用下，能绕固定点转动的硬棒，叫做杠杆。杠杆一杆秤生活中的杠杆钓鱼竿火钳同学们，你们还能举出哪些例子呢？独轮车杠杆绕着转动的点促使杠杆转动的力阻碍杠杆转动的力杠杆五要素支点O动力臂L1动力F1阻力F2阻力臂L2从支点到动力作用线的距离从支点到阻力作用线的距离OF1F2L1L2F1F2l1l2O作力臂的方法找到支点的位置确定动力、阻力作用线从支点作动力、阻力作用线的垂线标垂足，定力臂练习：画出图中各力的力臂F1F2L1OL2L2L1BF2OF1A肩上的扁担怎样保持平衡？杠杆的平衡状态杠杆在动力和阻力作用下静止或匀速转动时，称为杠杆的平衡状态。新知导学提出问题：杠杆在满足什么条件时才会平衡？猜想假设：类似于二力平衡条件，杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂可能存在某些数学运算相等的关系。实验探究：杠杆的平衡条件二设计实验利用如图所示装置，多次调节钩码个数及位置，使杠杆平衡，记录并分析数据，得出结论。进行实验（一）调节平衡螺母，使杠杆水平平衡。（二）杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆水平平衡.将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录在表格中。（三）改变阻力和阻力臂的大小，相应调节动力和动力臂的大小，再做几次实验。

（四）在杠杆的一侧挂上钩码作为阻力，通过在其他位置上用弹簧测力计拉住杠杆的办法使杠杆平衡.将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录表格中。为什么要调节杠杆在水平位置平衡？保证力臂沿杠杆，便于测量。次数动力F1/N阻力F2/N动力臂l1/m阻力臂l2/m10.51.00.20.121.51.00.20.332.04.00.20.1记录数据：数据分析：由表格中的数据可知，动力与动力臂的乘积恰好等于阻力与阻力臂的乘积。F1L1=F2L2得出结论：杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂费力杠杆动力臂＜阻力臂L1＜L2，F1＞F2等臂杠杆动力臂＝阻力臂L1＝L2，F1＝F2省力杠杆动力臂＞阻力臂L1＞L2，F1＜F2三、生活中的杠杆L1L2L1L2L1L2省力杠杆动力臂大于阻力臂，动力小于阻力；l1〉l2，F1〈F2。特点：省力，费距离physic实例：汽车的刹车板、手推车、瓶起子、羊角锤、铡刀等均是省力杠杆。OF2F1L1L2OF2F1L1L2OF2F1L2L1L1＞L2，省力杠杆费力杠杆动力臂小于阻力臂，动力大于阻力；l1〈l2，F1〉F2。特点：费力，省距离physic实例：钓鱼竿、筷子、镊子、船桨、肱二头肌等均是费力杠杆。OF2F1L1L2OF2F1L1L2OF2F1L2L1L1＜L2，费力杠杆等臂杠杆动力臂等于阻力臂，动力等于阻力；l1=l2