2025-2026年浙江省部编版小学四年级道德与法治课第1课练习题

2025-2026年浙江省部编版小学四年级道德与法治课第1课练习题一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.《2025-2026年浙江省部编版小学四年级道德与法治课第1课》的主题是什么？A.“我们的班集体”B.“学习法律知识”C.“规则与秩序”D.“爱国守法”参考答案：C解析：本课主题为“规则与秩序”，通过具体案例和情境分析，引导学生理解社会规则的重要性，培养遵守规则的习惯。选项A、B、D虽为道德与法治课程内容，但并非第1课的核心主题。正确答案C与教材内容完全吻合，强调规则在社会生活中的作用。2.在课堂上，小明经常打断老师的讲解，这种行为属于什么行为？A.尊重老师的表现B.积极参与课堂的表现C.不遵守课堂纪律的表现D.勇于提问的表现参考答案：C解析：打断他人讲话属于不尊重他人的行为，违反课堂纪律。选项A、B、D均与课堂规则相悖，只有C选项准确描述了该行为的性质。教材中明确指出，遵守课堂纪律是学生应具备的基本素养。3.小华在操场上看到同学在追逐打闹，他应该怎么做？A.跟着一起玩B.觉得好玩就参与C.提醒同学注意安全，遵守学校规定D.忽略这种行为参考答案：C解析：道德与法治课强调学生应具备责任意识，C选项体现了对同学安全的关心和对规则的维护。选项A、B、D均缺乏规则意识和自我保护意识，与课程教育目标不符。4.小明在图书馆看书时，发现有人大声喧哗，他应该怎么做？A.也大声说话，表示抗议B.走出去找老师报告C.小声提醒对方注意安静D.装作没看见参考答案：C解析：图书馆是公共场所，需要保持安静。C选项体现了文明礼貌和解决问题的智慧，符合道德与法治课中“遵守公共秩序”的教学要求。其他选项或冲动或逃避，均不可取。5.小红在小组合作中，总是不愿意分享自己的意见，这种行为属于什么行为？A.独立思考的表现B.尊重他人的表现C.不合作的表现D.积极参与的表现参考答案：C解析：小组合作需要成员间的相互尊重和分享，小红的行为违反了合作原则。选项A、B、D均与题干描述不符，只有C选项准确反映了该行为的性质。6.小明在放学路上遇到红灯，他应该怎么做？A.跑过去，反正没人看见B.等绿灯亮了再走C.跟着别人一起闯红灯D.看情况决定是否过马路参考答案：B解析：遵守交通规则是每个公民的责任，B选项体现了对规则的尊重。选项A、C、D均违反交通法规，与道德与法治课中“守法”的教育目标相悖。7.小华在课堂上积极回答问题，老师表扬了他，这种行为属于什么行为？A.自私自利的表现B.不尊重老师的表现C.积极参与学习的表现D.不愿意与他人交流的表现参考答案：C解析：积极参与课堂是学生应具备的学习态度，C选项符合道德与法治课中“热爱学习”的教学要求。其他选项均与题干描述不符。8.小明在课间休息时，看到同学在打架，他应该怎么做？A.加入打架B.看热闹C.赶紧离开，避免麻烦D.去劝阻同学，避免冲突升级参考答案：D解析：道德与法治课强调学生应具备正义感和责任感，D选项体现了对同学安全的关心和对校园秩序的维护。其他选项或冲动或逃避，均不可取。9.小红在班级活动中，主动帮助同学，这种行为属于什么行为？A.自私自利的表现B.不尊重他人的表现C.乐于助人的表现D.不愿意参与集体活动表现参考答案：C解析：乐于助人是中华民族的传统美德，C选项符合道德与法治课中“团结友爱”的教学要求。其他选项均与题干描述不符。10.小明在课堂上，老师提问他，他不知道答案，他应该怎么做？A.不回答，假装没听见B.回答“不知道”C.请求老师再给一次机会D.低头不语参考答案：C解析：道德与法治课强调学生应具备诚实和积极学习的态度，C选项体现了对知识的尊重和自我提升的意愿。其他选项或逃避或自卑，均不可取。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.在学校里，我们应该遵守______和______，才能维护良好的学习环境。参考答案：课堂纪律；校规校纪解析：道德与法治课强调学生应遵守课堂纪律和校规校纪，这是维护校园秩序的基础。填空内容与教材内容完全吻合。2.在公共场所，我们应该保持______，不乱扔垃圾，不大声喧哗。参考答案：文明礼貌解析：公共场所需要文明行为，这是道德与法治课中“公共秩序”的核心内容。填空内容简洁明了，符合课程要求。3.当我们遇到同学欺负别人时，我们应该______，维护正义。参考答案：勇敢制止或报告老师解析：道德与法治课强调学生应具备正义感和责任感，勇敢制止或报告老师是正确的做法。填空内容与教材案例一致。4.在小组合作中，我们应该______，才能完成任务。参考答案：相互合作，分享意见解析：小组合作需要成员间的相互尊重和分享，这是道德与法治课中“合作精神”的核心内容。填空内容与教材要求相符。5.遵守交通规则是每个______的责任。参考答案：公民解析：道德与法治课强调公民意识，遵守交通规则是公民的基本义务。填空内容与教材内容完全吻合。6.当我们遇到困难时，应该______，寻求帮助。参考答案：积极面对解析：道德与法治课强调学生应具备积极乐观的态度，积极面对困难是正确的做法。填空内容与教材案例一致。7.在学校里，我们应该______，尊重老师和同学。参考答案：团结友爱解析：道德与法治课强调学生应具备团结友爱的精神，这是维护校园和谐的基础。填空内容与教材要求相符。8.当我们犯错时，应该______，改正错误。参考答案：诚实承认解析：道德与法治课强调诚实守信，诚实承认错误是正确的做法。填空内容与教材内容完全吻合。9.在课堂上，我们应该______，认真听讲。参考答案：专心致志解析：道德与法治课强调学生应具备良好的学习态度，专心致志是高效学习的关键。填空内容与教材要求相符。10.当我们与他人发生矛盾时，应该______，寻求和解。参考答案：积极沟通解析：道德与法治课强调学生应具备沟通能力，积极沟通是解决矛盾的有效方法。填空内容与教材案例一致。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.在课堂上，我们可以随意说话，只要不影响别人。参考答案：错误解析：课堂需要安静的学习环境，随意说话违反课堂纪律。教材中明确指出，遵守课堂规则是学生应具备的基本素养。2.当我们遇到同学欺负别人时，应该视而不见，避免麻烦。参考答案：错误解析：道德与法治课强调学生应具备正义感和责任感，视而不见是逃避责任的表现。教材中明确指出，应该勇敢制止或报告老师。3.在公共场所，我们可以大声喧哗，只要自己觉得好玩。参考答案：错误解析：公共场所需要保持安静，大声喧哗违反公共秩序。教材中明确指出，文明礼貌是每个公民的责任。4.当我们犯错时，应该逃避，不要让其他人知道。参考答案：错误解析：道德与法治课强调诚实守信，逃避错误是错误的行为。教材中明确指出，应该诚实承认，改正错误。5.在课堂上，我们可以随意走动，只要不发出声音。参考答案：错误解析：课堂需要安静的学习环境，随意走动违反课堂纪律。教材中明确指出，遵守课堂规则是学生应具备的基本素养。6.当我们与他人发生矛盾时，应该冷战，避免沟通。参考答案：错误解析：道德与法治课强调学生应具备沟通能力，冷战是解决矛盾的有效方法。教材中明确指出，应该积极沟通，寻求和解。7.在学校里，我们可以随意破坏公物，只要不被人发现。参考答案：错误解析：爱护公物是每个学生的责任，随意破坏公物违反校规校纪。教材中明确指出，应该尊重学校财物，维护校园环境。8.当我们遇到困难时，应该积极面对，寻求帮助。参考答案：正确解析：道德与法治课强调学生应具备积极乐观的态度，积极面对困难是正确的做法。教材中明确指出，应该勇敢面对，寻求帮助。9.在课堂上，我们应该专心听讲，认真思考。参考答案：正确解析：道德与法治课强调学生应具备良好的学习态度，专心听讲是高效学习的关键。教材中明确指出，应该认真听讲，积极思考。10.当我们与他人发生矛盾时，应该寻求和解，而不是争吵。参考答案：正确解析：道德与法治课强调学生应具备沟通能力，寻求和解是解决矛盾的有效方法。教材中明确指出，应该积极沟通，寻求和解。四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.请简述在课堂上遵守纪律的重要性。参考答案：遵守课堂纪律是学生应具备的基本素养，它有助于维护良好的学习环境，提高学习效率。课堂纪律包括按时上课、认真听讲、不随意说话、不离开座位等。遵守课堂纪律可以培养学生的自律能力，有助于形成良好的学习习惯。此外，遵守课堂纪律也是尊重老师和同学的表现，有助于建立和谐的师生关系和同学关系。教材中明确指出，遵守课堂纪律是学生应具备的基本素养，是维护校园秩序的基础。解析：本题考查学生对课堂纪律重要性的理解。参考答案从学习环境、学习效率、自律能力、师生关系等方面进行了全面阐述，符合教材要求。解析部分强调了答案的全面性和逻辑性，有助于学生深入理解课堂纪律的重要性。2.请简述在公共场所如何做到文明礼貌。参考答案：在公共场所做到文明礼貌，首先要保持安静，不随意喧哗；其次，不乱扔垃圾，保持环境整洁；再次，排队等候，不插队；最后，尊重他人，不干扰他人。教材中明确指出，文明礼貌是每个公民的责任，是维护公共秩序的基础。文明礼貌不仅体现了个人的素质，也体现了社会的文明程度。解析：本题考查学生对公共场所文明礼貌的理解。参考答案从保持安静、不乱扔垃圾、排队等候、尊重他人等方面进行了全面阐述，符合教材要求。解析部分强调了答案的全面性和逻辑性，有助于学生深入理解文明礼貌的重要性。3.请简述在小组合作中如何做到相互合作。参考答案：在小组合作中做到相互合作，首先要尊重他人的意见，认真倾听；其次，积极分享自己的观点，共同讨论；再次，分工合作，各尽其责；最后，相互帮助，共同进步。教材中明确指出，小组合作需要成员间的相互尊重和分享，这是维护团队协作的基础。相互合作可以培养学生的团队精神和沟通能力，有助于提高学习效率。解析：本题考查学生对小组合作中相互合作的理解。参考答案从尊重他人意见、积极分享、分工合作、相互帮助等方面进行了全面阐述，符合教材要求。解析部分强调了答案的全面性和逻辑性，有助于学生深入理解相互合作的重要性。4.请简述在遇到困难时如何积极面对。参考答案：在遇到困难时积极面对，首先要保持乐观的心态，不轻易放弃；其次，分析问题的原因，寻找解决方法；再次，寻求帮助，向老师或同学请教；最后，努力克服困难，不断进步。教材中明确指出，积极面对困难是学生应具备的素质，是提高自身能力的关键。积极面对困难可以培养学生的坚韧不拔的精神，有助于提高解决问题的能力。解析：本题考查学生对遇到困难时积极面对的理解。参考答案从保持乐观心态、分析问题、寻求帮助、努力克服等方面进行了全面阐述，符合教材要求。解析部分强调了答案的全面性和逻辑性，有助于学生深入理解积极面对困难的重要性。五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.案例分析：小明在课堂上经常打断老师的讲解，老师多次提醒他，但他仍然不改。请分析小明这种行为的原因，并提出改进建议。案例背景：小明是四年级的学生，他在课堂上经常打断老师的讲解，老师多次提醒他，但他仍然不改。这种行为不仅影响了老师的教学，也影响了其他同学的学习。小明自己也觉得很好玩，没有意识到自己的行为是错误的。参考答案：小明这种行为的原因可能是：一是缺乏规则意识，不知道课堂纪律的重要性；二是好动，注意力不集中；三是缺乏自我控制能力。改进建议如下：2.加强课堂纪律教育，让小明明白课堂纪律的重要性；3.增加课堂互动，吸引小明的注意力；4.培养小明的自我控制能力，让他学会控制自己的行为；5.家长和老师共同配合，帮助小明改正错误。解析：本题考查学生对课堂纪律的理解和解决问题的能力。参考答案从行为原因和改进建议两个方面进行了全面分析，符合教材要求。解析部分强调了答案的全面性和逻辑性，有助于学生深入理解课堂纪律的重要性，并学会如何改进。6.案例分析：小红在小组合作中，总是不愿意分享自己的意见，导致小组合作效果不佳。请分析小红这种行为的原因，并提出改进建议。案例背景：小红是四年级的学生，她在小组合作中，总是不愿意分享自己的意见，导致小组合作效果不佳。小红自己也觉得很好奇，不知道如何与他人合作。参考答案：小红这种行为的原因可能是：一是缺乏合作意识，不知道小组合作的重要性；二是性格内向，不善于表达自己的意见；三是害怕被别人嘲笑，不敢分享自己的观点。改进建议如下：7.加强合作意识教育，让小红明白小组合作的重要性；8.增加小组合作的机会，让小红学会与他人合作；9.培养小红的表达能力，让她敢于分享自己的观点；10.家长和老师共同配合，帮助小红改正错误。解析：本题考查学生对小组合作中相互合作的理解和解决问题的能力。参考答案从行为原因和改进建议两个方面进行了全面分析，符合教材要求。解析部分强调了答案的全面性和逻辑性，有助于学生深入理解相互合作的重要性，并学会如何改进。11.案例分析：小华在放学路上遇到红灯，他看到前面没有人，就跑过去。请分析小华这种行为的原因，并提出改进建议。案例背景：小华是四年级的学生，他在放学路上遇到红灯，看到前面没有人，就跑过去。小华自己也觉得很好玩，没有意识到自己的行为是错误的。参考答案：小华这种行为的原因可能是：一是缺乏规则意识，不知道交通规则的重要性；二是好动，注意力不集中；三是缺乏自我保护意识。改进建议如下：12.加强交通规则教育，让小华明白交通规则的重要性；13.增加交通安全知识的学习，让小华学会保护自己；14.家长和老师共同配合，帮助小华改正错误。解析：本题考查学生对交通规则的理解和解决问题的能力。参考答案从行为原因和改进建议两个方面进行了全面分析，符合教材要求。解析部分强调了答案的全面性和逻辑性，有助于学生深入理解交通规则的重要性，并学会如何改进。15.案例分析：小丽在课堂上，老师提问她，她不知道答案，她低下头不语。请分析小丽这种行为的原因，并提出改进建议。案例背景：小丽是四年级的学生，她在课堂上，老师提问她，她不知道答案，她低下头不语。小丽自己也觉得不好意思，没有勇气回答问题。参考答案：小丽这种行为的原因可能是：一是缺乏自信，不知道如何回答问题；二是害怕被别人嘲笑，不敢回答问题；三是缺乏积极学习的态度。改进建议如下：16.增强小丽的自信心，让她敢于回答问题；17.培养小丽的学习兴趣，让她积极学习；18.家长和老师共同配合，帮助小丽改正错误。解析：本题考查学生对课堂上积极学习的理解和解决问题的能力。参考答案从行为原因和改进建议两个方面进行了全面分析，符合教材要求。解析部分强调了答案的全面性和逻辑性，有助于学生深入理解积极学习的重要性，并学会如何改进。【标准答案及解析】一、单选题1.C2.C3.C4.C5.C6.B7.C8.D9.C10.C二、填空题1.课堂纪律；校规校纪2.文明礼貌3.勇敢制止或报告老师4.相互合作，分享意见5.公民6.积极面对7.团结友爱8.诚实承认9.专心致志10.积极沟通三、判断题1.错误2.错误3.错误4.错误5.错误6.错误7.错误8.正确9.正确10.正确四、简答题1.遵守课堂纪律是学生应具备的基本素养，它有助于维护良好的学习环境，提高学习效率。课堂纪律包括按时上课、认真听讲、不随意说话、不离开座位等。遵守课堂纪律可以培养学生的自律能力，有助于形成良好的学习习惯。此外，遵守课堂纪律也是尊重老师和同学的表现，有助于建立和谐的师生关系和同学关系。教材中明确指出，遵守课堂纪律是学生应具备的基本素养，是维护校园秩序的基础。2.在公共场所做到文明礼貌，首先要保持安静，不随意喧哗；其次，不乱扔垃圾，保持环境整洁；再次，排队等候，不插队；最后，尊重他人，不干扰他人。教材中明确指出，文明礼貌是每个公民的责任，是维护公共秩序的基础。文明礼貌不仅体现了个人的素质，也体现了社会的文明程度。3.在小组合作中做到相互合作，首先要尊重他人的意见，认真倾听；其次，积极分享自己的观点，共同讨论；再次，分工合作，各尽其责；最后，相互帮助，共同进步。教材中明确指出，小组合作需要成员间的相互尊重和分享，这是维护团队协作的基础。相互合作可以培养学生的团队精神和沟通能力，有助于提高学习效率