八年级道德与法治：法律伴我们成长教学课件

教学课件法律伴我们成长法治护航青春路教学课件课程导览01法律护航成长未成年人为何需要特殊保护02全方位保护防线六大保护体系与法律条文解读03学会依法办事依法维权的方法与路径04树立法治信仰从守法者到法治建设参与者CHAPTER法律为我们护航法律伴随人生的每个阶段从出生到成年，法律始终守护在我们身边01法律伴随人生每个阶段从出生到告别人世，法律规定了人生每个阶段相应的权利与义务人生阶段总数5个从出生到告别人世，法律为人生每个阶段设定了相应的权利与义务——人身权利自始至终相伴，而抚养教育、义务教育、选举被选举、物质帮助与财产处分等则在不同阶段各有侧重。生命周期各阶段及对应权利义务（上半）3项刚出生时获得父母抚养和教育的权利、人身权利儿童少年时期接受义务教育的权利和义务、人身权利达到法定年龄选举权和被选举权、服兵役的义务、登记结婚生命周期各阶段及对应权利义务（下半）2项年老时依法从国家和社会获得物质帮助、子女赡养告别人世前依法处分个人合法财产、人身权利法律就在我们身边生活处处有法律，法律精神渗入社会生活的各个方面法律保障我们生活在健康有序的社会中，使我们健康快乐地成长“生活处处有法律，法律精神融入每一天的成长。”《义务教育法》保障我们在学校安心读书的权利《消费者权益保护法》购买商品时维护自身合法权益交通法规遵守红绿灯、走人行横道，保障出行安全知识产权保护不抄袭他人作品，不侵犯他人专利版权什么是未成年人《未成年人保护法》第二条明确规定：未成年人是指未满十八周岁的公民《未成年人保护法》第四条确立了保护未成年人应当坚持的六项基本原则特殊·优先保护给予未成年人特殊、优先保护尊重人格尊严尊重未成年人人格尊严隐私与信息保护保护未成年人隐私权和个人信息适应发展规律适应未成年人身心健康发展的规律和特点听取未成年人意见听取未成年人的意见保护与教育相结合保护与教育相结合未成年人享有的基本权利《未成年人保护法》第三条规定：国家保障未成年人的生存权、发展权、受保护权、参与权等权利国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的受教育权未成年人依法平等地享有各项权利，不因民族、种族、性别、户籍、家庭状况等受到歧视未成年人依法平等地享有各项权利，不因民族、种族、性别、户籍、家庭状况等受到歧视生存权基本保障获得生活、健康、安全等方面的基本保障发展权全面发展接受教育、参与有益于身心健康发展的活动受保护权免受侵害免受一切形式的侵害与忽视参与权表达意见对涉及自身的事项发表意见未成年人为何需要特殊保护未成年人需要特殊保护，既有自身原因，也是社会发展的需要自身原因3项身心发育尚不成熟自我保护能力较弱辨别是非能力不强自我控制能力不强容易受到影响易受不良因素影响和不法侵害社会发展的需要3项事关人类的未来未成年人的生存和发展事关人类未来给予特殊关爱和保护已成为人类的共识保护合法权益是人类文明和社会进步的应有之义保护未成年人的法律体系我国有一整套法律规定，共同为未成年人撑起法治蓝天3+部核心专门法律专门法律其他法律的特别规定法律效力层级宪法：根本大法法律行政法规、地方性法规专门法律2项《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》其他法律的特别规定1项特别规定宪法、民法典、义务教育法等，都对保护未成年人作出特别规定CHAPTER全方位保护防线六道防线共筑安全网家庭、学校、社会、网络、政府、司法协同保护02六大保护体系总览家庭、学校、社会、网络、政府、司法六道防线共同发力保护类型承担主体地位家庭保护父母和其他监护人基础、第一阵地学校保护学校等教育机构重要作用社会保护全社会各方力量必不可少的组成部分网络保护国家、社会、学校、家庭对网络生活的专门保护政府保护各级人民政府及有关部门重要保障司法保护公安机关、检察院、法院等专门保护共六道防线家庭保护是法定责任《未成年人保护法》第十六条明确了监护人应当履行的十项监护职责家庭是未成年人成长的第一环境，父母应当创造良好、和睦、文明的家庭环境。—家庭是法定责任的第一现场生活保障为未成年人提供生活、健康、安全等方面的保障心理关注关注未成年人的生理、心理状况和情感需求教育引导教育和引导未成年人遵纪守法、勤俭节约安全教育对未成年人进行安全教育受教育权尊重受教育的权利，保障适龄未成年人依法接受并完成义务教育休息娱乐保障未成年人休息、娱乐和体育锻炼的时间财产保护妥善管理和保护未成年人的财产监护人不得实施的行为《未成年人保护法》第十七条明确了监护人不得实施的行为法律划定的监护红线——保障未成年人健康成长的安全边界七项禁止行为禁止虐待、遗弃、非法送养未成年人或者实施家庭暴力放任、教唆或者利用未成年人实施违法犯罪行为放任、唆使未成年人吸烟饮酒、赌博、流浪乞讨或欺凌他人放任未成年人沉迷网络放任未成年人进入营业性娱乐场所、酒吧等不适宜场所允许或者迫使未成年人从事国家规定以外的劳动允许、迫使未成年人结婚或者订立婚约第二十一条规定不得使未满

8周岁

或需特别照顾的未成年人处于无人看护状态。不得使未满

16周岁

的未成年人脱离监护单独生活。学校保护：校园安全防线学校是未成年人学习成长的重要场所，应当筑好校园安全防线为未成年人筑好安全屏障：严格落实校园安全管理制度与各项法定义务安全管理制度（第三十五条）对未成年人进行安全教育完善安保设施、配备安保人员保障未成年人在校在园期间的人身和财产安全规其他规定第三十八条学校不得安排未成年人参加商业性活动，不得推销或要求购买指定商品和服务第七十条未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理防治学生欺凌法律对学生欺凌设有专门条款，学校应当建立防控工作制度防控欺凌须立即制止、依法处置、心理疏导并如实报告学校防控职责（第三十九条）开展防治学生欺凌的教育和培训对学生欺凌行为应当立即制止通知双方父母或其他监护人参与认定和处理对相关学生及时给予心理辅导、教育和引导对严重欺凌行为不得隐瞒，及时向公安机关、教育行政部门报告学生欺凌定义（第一百三十条）发生在学生之间，一方蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或精神损害的行为蓄意或恶意肢体·语言·网络欺压·侮辱人身·财产·精神损害社会保护与网络保护保护未成年人，是全社会的共同责任，网络空间同样不容忽视未成年人需要社会与网络的双重守护，织密成长安全网社会保护全社会应当创造有利于未成年人健康成长的社会环境。任何组织或个人不得招用未满16周岁的未成年人。营业性娱乐场所等不适宜场所不得允许未成年人进入。网络保护国家、社会、学校和家庭应当培养和提高未成年人网络素养。保障未成年人在网络空间的合法权益。平台和运营商应加强个人信息保护，防止信息泄露和非法交易。政府保护与司法保护政府兜底、司法守护，为未成年人提供最有力的保障为未成年人筑牢政府与司法双重保护屏障政府保护各级人民政府及有关部门依法履行职责。未成年人得不到有效监护时，政府职能部门进行监护和救助。国家建立未成年人保护工作协调机制。司法保护公安机关、人民检察院、人民法院和司法行政部门依法履职。设立专门少年法庭，依法审理未成年人犯罪案件。在司法案件中注意保护未成年人的隐私。CHAPTER学会依法办事遇事找法，解决问题靠法依法办事是青少年健康成长的基本要求03为什么要学会依法办事国无法不治，民无法不立，法律保障人们的幸福生活法律保障功能的实现，靠我们每个人对法律的尊崇和遵守学法以明道，守法以立身，用法以护己依法办事，是青少年健康成长的基本要求青少年正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，依法办事是保障其健康成长的基本要求。学会依法办事，才能在生活中正确运用法律保护自己当自身合法权益受到侵害时，依据法律维权是最可靠、最有效的方式。法治社会里，自觉守法是公民的基本素养自觉守法是法治社会对每一位公民的基本要求，是维护社会秩序的重要基石。怎样做到依法办事依法办事，要做到

树立意识、遵守法律、养成习惯我们要做到

自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，让法律成为生活的行为准则树立法律意识2项心中有法时刻把法律放在心中遇事想法遇到问题首先想到法律遵守法律法规1项不做违法之事自觉约束自身行为，不触碰法律红线养成学法守法用法习惯1项学法尊法守法用法把法律融入日常行为习惯案例：小宇该怎么办面对家庭暴力，小宇应该怎么做？一三种做法辨析做法一和妈妈一起将爸爸痛打一顿。以暴制暴，反而使自己违法。以暴制暴，反而使自己违法二三种做法辨析做法二害怕躲到同学家里不回家。消极逃避，无法解决问题。消极逃避，无法解决问题三三种做法辨析做法三毫不犹豫拨打报警电话。依法求助，正确途径。依法求助，正确途径依法维权的途径遇到法律问题或权益受到侵害时，要及时寻求法律救助向有关部门求助如妇联、司法部门、公安机关等依法求助及时拨打报警电话及时拨打报警电话，依法求助及时求助依靠法律维护权益依靠法律维护自己的合法权益合法维权寻求专业律师帮助寻求专业律师帮助，用法律手段化解纠纷专业支持养成守法用法习惯养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的习惯法治习惯与违法犯罪作斗争同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任有勇有谋应对违法犯罪，既维护社会正义，也保护自身安全善于斗争面对违法犯罪，要善于斗争，不能蛮干。保全自己在保全自己、减少伤害的前提下采取行动。借助力量巧妙地借助他人或社会的力量。机智灵活采取机智灵活的方式，如及时报警、记住特征、寻求帮助。CHAPTER树立法治信仰法律的权威源自内心拥护让法治精神铭刻心中，做新时代法治公民04为什么要树立法律信仰建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是践行者，又是受益者法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰法律信仰之源4项内心拥护法律权威源自人民的内心拥护真诚信仰法律权威源自人民的真诚信仰法律价值当法律真正成为我们的信仰时，才能充分体现自身的价值法律功能只有发自内心地认同法律，法律才能发挥其应有的功能法治自觉4项认同法律发自内心地认同，法律才能发挥功能树立信仰树立法律信仰，是每个公民应有的法治自觉法治建设从法治建设与法律权威的来源，论述树立法律信仰的必要性价值升华由行动升华到价值认同怎样树立法律信仰树立法律信仰，就是发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律当法律至上成为我们的真诚信仰时，法治精神就会铭刻在我们心中尊崇法律内心敬畏把法律放在心中至高的位置信赖法律公正可依遇到问题相信法律能够公正解决遵守法律身体力行从日常小事做起，依法规范言行捍卫法律勇担责任勇于维护法律的尊严与权威法治时代仍需道德建设法治时代并不否认道德的重要性，法律与道德相辅相成道德为法律提供支撑，法律为道德划定底线，二者共同守护社会秩序。双轮驱动既要重视法律的规范作用，又要重视道德的教化作用“实现法治与德治的有机结合，让法律规范与道德自觉共同守护成长道德对法治的涵养2项人们道德水平的提高有利于增强尊法守法的意识和自觉性道德建设有利于促进法治方式的形成法律与道德的关系2项法律是道德的保障法律是道德的保障道德是法律的基础道德是法律的基础青少年的责任与担当青少年不仅是法治中国建设的

受益者，更应成为

参与者

和

推动者身份筑基责任践行从校园到生活，做学法守法用法的小公民身份定位法治中国建设的

受益者法治中国建设的

参与者法治中国建设的

推动者责任要求1增强法治意识、依法办事，是青少年健康成长的

基本要求2推进法治中国建设是

每个人

的责任和义务3作为国家未来的建设者，要努力为法治中国建设

贡献力量4从校园做起、