人音版九年级音乐下册教学设计：5.2 报花名

人音版九年级音乐下册教学设计：5.2报花名学科政治年级册别八年级上册共1课时教材部编版授课类型新授课第1课时教材分析人音版九年级音乐下册教学设计：5.2报花名。本节课以民族音乐为主题，通过学习《报花名》这一传统曲目，旨在让学生了解和欣赏民族音乐的魅力，培养学生的音乐鉴赏能力和民族自豪感。课程内容与课本紧密结合，注重培养学生的审美情趣和文化素养。核心素养目标分析二、核心素养目标分析。本节课旨在培养学生音乐审美、文化理解、艺术表现和创造性思维等核心素养。通过学习《报花名》，学生能够提升对民族音乐的理解和欣赏能力，增强文化自信，提高艺术表现力，并激发对音乐创作的兴趣。教学难点与重点1.教学重点：

-理解《报花名》的歌词内容，掌握歌曲的基本旋律和节奏。

-感受歌曲中的地方特色和民族风格，体会歌词背后的文化内涵。

-通过合唱、独唱等形式，培养学生的音乐表现力和团队合作精神。

2.教学难点：

-歌曲旋律的准确把握，特别是地方戏曲音调的处理。

-歌词中地方方言的理解和发音，以及与旋律的结合。

-在合唱中协调音色和节奏，达到和谐统一的效果。

-理解歌曲创作背景和民族音乐特点，提升学生的文化理解力。例如，在教授《报花名》的旋律时，要引导学生注意歌曲中的装饰音和滑音，以及在合唱中如何保持音准和音色的一致性。在歌词学习上，可以通过讲解方言与普通话的差异，以及如何准确发音的方法来帮助学生克服难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一本人音版九年级音乐下册教材，包含《报花名》的歌词和旋律。

2.辅助材料：准备与《报花名》相关的民族音乐视频、图片，以及介绍歌曲背景的资料。

3.实验器材：准备钢琴或电子琴，用于现场示范歌曲旋律。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行合唱练习和小组讨论。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-播放一段民族音乐视频，让学生感受民族音乐的特色和魅力。

-提问：大家刚才听到了什么类型的音乐？它有什么特点？

-引导学生讨论：为什么说这是民族音乐？它与流行音乐有什么不同？

-简要介绍民族音乐的历史和文化背景，引出本节课的学习内容《报花名》。

2.讲授新课（10分钟）

-播放《报花名》完整歌曲，让学生整体感受歌曲的旋律和节奏。

-讲解歌曲的创作背景和歌词内容，引导学生理解歌曲所表达的情感和意境。

-介绍歌曲中的地方戏曲音调和装饰音，指导学生如何正确演唱。

-通过PPT展示《报花名》的旋律线和节奏型，帮助学生把握歌曲的基本框架。

3.歌曲学习与演唱（15分钟）

-分组练习：将学生分成小组，每组选择一种演唱形式（合唱、独唱等），进行歌曲的初步学习。

-教师指导：针对学生在演唱过程中遇到的问题，进行个别指导，确保每位学生都能正确演唱歌曲。

-小组展示：每组展示学习成果，其他组进行评价，教师给予点评。

4.巩固练习（10分钟）

-练习环节：学生跟随钢琴伴奏，完整演唱《报花名》。

-教师点评：针对学生在演唱过程中的表现，进行点评和指导，强调歌曲的旋律、节奏和情感表达。

-互动环节：邀请学生上台，进行即兴演唱，其他学生为其伴唱，教师进行点评。

5.课堂提问（5分钟）

-提问：《报花名》这首歌曲给你带来了怎样的感受？你认为它代表了我国哪种民族的音乐风格？

-学生回答问题，教师总结和拓展，引导学生深入了解民族音乐。

6.总结与作业布置（5分钟）

-总结：回顾本节课的学习内容，强调民族音乐的重要性和欣赏价值。

-作业布置：要求学生课后自学一首民族音乐歌曲，并准备下节课的分享。

教学时间共计45分钟，每个环节的设计都紧扣教学重难点，注重师生互动和双边交流，旨在提升学生的音乐素养和文化理解能力。知识点梳理1.民族音乐的基本概念与特点

-定义：民族音乐是指各民族在长期历史发展过程中形成的具有民族特色、地域风格的音乐。

-特点：地域性、民族性、传承性、多样性。

2.《报花名》歌曲介绍

-背景介绍：《报花名》是一首流传于我国西南地区的民歌，具有浓厚的民族风情。

-歌词内容：通过歌词学习，了解民歌中表达的爱情、生活等情感。

3.歌曲旋律与节奏

-旋律特点：歌曲旋律优美动听，具有鲜明的民族特色，易于传唱。

-节奏特点：歌曲节奏自由，节奏感强，具有独特的民族风格。

4.歌词中的地方方言

-地方方言特点：歌曲中融入了地方方言，体现了民族音乐的地域性。

-发音技巧：学习歌曲中的方言发音，提高学生的语言表达能力。

5.民族音乐演唱技巧

-演唱形式：合唱、独唱、对唱等。

-声音控制：注意音色、音准、节奏等方面的控制，以达到和谐统一的演唱效果。

6.民族音乐文化理解

-民族音乐与民族文化的紧密关系：了解民族音乐背后的文化内涵，增强民族自豪感。

-民族音乐的价值：传承民族优秀文化，提高音乐审美素养。

7.民族音乐鉴赏

-鉴赏方法：通过聆听、演唱、分析等方式，提高学生的音乐鉴赏能力。

-鉴赏内容：了解民族音乐的历史、风格、特点等。

8.民族音乐创作

-创作方法：结合民族音乐元素，创作具有时代特色的新作品。

-创作目的：传承和弘扬民族音乐文化，丰富音乐艺术形式。教学反思与总结今天上了《报花名》这一课，总体来说，我觉得挺有收获的。学生们对民族音乐表现出浓厚的兴趣，课堂氛围挺活跃的。不过，也有一些地方让我觉得可以改进。

首先，我觉得在导入环节，我可能没有做到完全激发学生的兴趣。虽然我播放了民族音乐视频，但感觉学生们的反应没有我想象中那么热烈。可能是我对视频的挑选或者引入话题的方式不够吸引人。下次我打算尝试一些更加生动有趣的方式，比如让学生自己带来一些民族音乐，或者通过一些互动游戏来引入主题。

然后，讲授新课的时候，我发现有些学生对于歌词中的地方方言理解起来有些困难。我意识到，对于这部分内容，我应该更细致地讲解，甚至可以准备一些方言发音的练习，帮助学生更好地掌握。另外，我在讲解歌曲创作背景时，也发现了一些学生不太能理解的地方，这说明我可能需要更加深入浅出地讲解，让每个学生都能跟上。

在巩固练习环节，我发现学生们在合唱时，音色和节奏的协调性还有待提高。我打算在接下来的课程中，加入更多的合唱练习，同时也可以请一些有经验的学生来带领大家练习，这样既能提高学生的参与度，也能加强他们的团队合作能力。

至于教学总结，我觉得学生们在这节课上对民族音乐有了更深的了解，他们对《报花名》这首歌曲有了自己的理解和感受。在情感态度上，他们对民族文化的认同感也有所增强。当然，也有一些学生表现出对音乐学习的兴趣不足，这可能需要我在今后的教学中更加关注，尝试不同的教学方法来激发他们的学习热情。板书设计①民族音乐概述

-民族音乐定义

-地域性、民族性、传承性、多样性

②《报花名》歌曲简介

-歌曲背景

-歌词内容

-民族风格

③歌曲旋律