2026教资科目二《教育知识与能力》德育原则专项模拟练习（含考点+答案）

2026教资科目二《教育知识与能力》德育原则专项模拟练习（含考点+答案）第一部分：必背核心考点德育八大原则1.导向性原则：坚持正确政治方向，树立远大理想。2.疏导原则：循循善诱，以理服人，提高学生认识。3.尊重学生与严格要求学生相结合原则：尊重信任学生，同时提出合理严格要求。4.知行统一原则：理论教育+实践锻炼，言行一致。5.正面教育与纪律约束相结合原则：正面引导说服，辅以规章制度约束。6.依靠积极因素克服消极因素原则（长善救失）：发扬优点，克服缺点。7.教育影响一致性与连贯性原则：家校社会统一要求，持续不间断教育。8.因材施教原则：根据学生年龄特点、个性差异，针对性德育。口诀：向导至尊，正因机智向（导向）导（疏导）至（知行）尊（尊重严格）；正（正面）因（因材施教）机（积极消极）智（一致性连贯性）第二部分：单项选择题（15题）1.德育中循循善诱、以理服人，提高学生思想认识，体现的德育原则是（）A.疏导原则B.因材施教C.知行统一D.长善救失2.班主任发现学生喜欢画画但纪律差，鼓励学生发挥绘画特长，同时引导改正违纪毛病。这是（）A.疏导原则B.依靠积极因素克服消极因素C.导向性原则D.知行统一3.进行德育既要尊重信任学生，又要对学生提出严格要求，是（）A.正面教育与纪律约束B.尊重学生与严格要求相结合C.一致性连贯性D.因材施教4.学校和家长对学生的教育要求保持统一，避免家校要求冲突，体现（）A.教育影响一致性与连贯性B.疏导原则C.知行统一D.导向性原则5.教师向学生讲授道德规范，同时组织学生参加志愿服务，做到言行教育结合，体现（）A.知行统一原则B.长善救失C.因材施教D.导向性原则6.德育坚持正确方向，引导学生树立正确三观与远大理想，属于（）A.导向性原则B.正面教育原则C.疏导原则D.因材施教7.针对不同性格、不同家庭背景学生，采用不一样德育方式，体现（）A.因材施教原则B.疏导原则C.知行统一D.长善救失8.老师多用表扬、说理方式引导学生，同时借助班规约束学生行为，属于（）A.正面教育与纪律约束相结合B.尊重与严格要求C.一致性连贯性D.知行统一9.“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现（）A.疏导原则B.长善救失C.因材施教D.导向性原则10.长善救失原则的核心是（）A.只表扬不批评B.发扬优点，克服缺点C.严格惩罚学生D.统一教育标准11.德育不能断断续续，要前后连贯、持之以恒，体现（）A.教育影响一致性与连贯性B.知行统一C.疏导原则D.因材施教12.下列做法违背尊重学生与严格要求相结合原则的是（）A.辱骂学生，一味苛责B.爱护学生，提出合理要求C.信任学生，耐心教育D.肯定学生，设定目标13.知行统一原则强调（）A.只学习理论，不用实践B.道德认知和道德实践统一C.只重视行动，不学道理D.统一标准教育所有学生14.“一把钥匙开一把锁”对应德育原则（）A.因材施教B.疏导C.长善救失D.导向性15.学校要求班主任和家长定期沟通，保持教育口径一致，主要落实（）A.教育影响一致性与连贯性B.疏导原则C.知行统一D.长善救失第三部分：辨析题（4道）1.疏导原则就是多表扬学生，不能批评学生。2.长善救失原则，就是利用学生自身优点去克服缺点。3.知行统一原则，就是只要求学生参加社会实践活动。4.贯彻教育影响一致性原则，就是学校教育和家庭教育保持一致。第四部分：简答题（高频）1.简述德育的基本原则。2.简述贯彻疏导原则的基本要求。3.简述贯彻依靠积极因素克服消极因素原则的要求。第五部分：材料分析题材料：王老师班上小宇，经常上课调皮捣乱，作业经常不交。但王老师发现小宇体育很好，运动会主动为班级争取荣誉。王老师没有一味批评，找小宇耐心谈话，讲道理，肯定他热爱集体、体育突出的优点。同时对小宇提出明确要求，上课遵守纪律，按时完成作业。王老师主动联系小宇父母，希望家里配合督促，家校教育标准保持统一。王老师还结合小宇性格特点，安排他担任体育委员，发挥特长，慢慢改掉课堂违纪的坏习惯。问题：请运用德育原则评析王老师的教育行为。（18分）第六部分：参考答案一、单选答案1.A2.B3.B4.A5.A6.A7.A8.A9.A10.B11.A12.A13.B14.A15.A二、辨析题参考答案1.错误疏导原则指循循善诱、以理服人，提高学生思想认识。疏导不等于不能批评，合理批评也是教育手段，批评要以说服教育为基础，不能简单粗暴指责。题干说法错误。2.正确依靠积极因素克服消极因素，又叫长善救失原则。教师要善于发现学生身上积极的一面，利用学生优点，调动内在动力，克服自身缺点。题干表述正确。3.错误知行统一原则，既要对学生进行道德理论知识教育，提高道德认识，也要组织实践活动，做到认知与行动统一。并不是只参加实践活动，忽略道德理论学习。题干说法错误。4.正确教育影响一致性原则要求协调学校、家庭、社会多方教育力量，统一教育要求。其中学校和家庭协同配合是最重要一环，各方要求保持一致，避免教育效果相互抵消。题干说法正确。三、简答满分模板1.简述德育的基本原则①导向性原则；②疏导原则；③尊重学生与严格要求学生相结合原则；④知行统一原则；⑤正面教育与纪律约束相结合原则；⑥依靠积极因素克服消极因素原则；⑦教育影响一致性与连贯性原则；⑧因材施教原则。2.简述贯彻疏导原则的基本要求①讲明道理，疏导思想；②因势利导，循循善诱；③以表扬激励为主，坚持正面教育。3.简述贯彻依靠积极因素克服消极因素原则的要求①教育者要用一分为二的观点，全面分析学生优缺点；②有意识创造条件，将积极因素调动起来；③引导学生自觉评价自己，进行自我教育。四、材料分析参考答案王老师的教育行为符合德育相关原则，值得学习借鉴。第一，贯彻疏导原则。王老师没有简单批评，耐心和小宇沟通，讲道理，循循善诱，提高小宇思想认识。第二，贯彻依靠积极因素、克服消极因素原则（长善救失）。王老师看到小宇体育好、集体荣誉感强的优点，利用这个积极因素，帮助他改正上课调皮、不交作业的缺点。第三，贯彻尊重学生与严格要求学生相结合原则。王老师尊重小宇，肯定他的