广东省廉江市实验学校高中政治 1.1 神奇的货币 揭开货币的神秘面纱2教案（必修1）

广东省廉江市实验学校高中政治1.1神奇的货币揭开货币的神秘面纱2教案（必修1）教学课题课时1备课时间2025年10月授课时间2025年10月课程基本信息1.课程名称：神奇的货币揭开货币的神秘面纱

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2023年3月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.思想政治素养：培养学生正确的价值观，理解货币在经济生活中的重要作用，树立货币的信用观念。

2.文化素养：通过学习货币的历史演变，增强学生对中华文化的认同感，提升文化自信。

3.实践素养：引导学生运用货币知识分析实际问题，提高解决实际问题的能力。

4.法律素养：使学生了解货币相关的法律法规，增强法律意识，维护自身合法权益。教学难点与重点1.教学重点，①

①货币的本质和职能，使学生理解货币作为一般等价物的独特属性及其在经济活动中的作用。

②货币的历史演变，引导学生了解不同历史阶段货币形态的特点和意义，增强学生对货币发展规律的认识。

2.教学难点，①

①货币与商品的关系，帮助学生理解货币如何作为商品交换的媒介，以及货币价值尺度的作用。

②货币政策的理解，使学生能够初步分析货币政策对经济的影响，提高学生的经济分析能力。

③货币制度的认识，引导学生了解不同国家的货币制度及其运作机制，培养学生的国际视野。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、黑板、粉笔。

2.课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和作业。

3.信息化资源：货币历史图片、货币演变视频、货币政策案例分析。

4.教学手段：实物货币展示、角色扮演、小组讨论、案例分析。教学过程基本内容1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师通过展示一系列古代货币的图片，如贝壳、刀币、铜钱等，引导学生思考这些物品为何能成为交换媒介，从而引出货币的概念。

回顾旧知：教师简要回顾货币产生前商品交换的困难，以及货币作为一般等价物的作用。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：教师详细讲解货币的本质、职能，以及货币的历史演变。

举例说明：通过展示不同历史时期的货币，如金银货币、纸币等，让学生直观感受货币的发展过程。

互动探究：教师提出问题，如“货币在现代社会中扮演什么角色？”引导学生思考并讨论。

3.案例分析（约10分钟）

教师展示一个真实的货币政策案例，如央行调整利率、发行货币等，让学生分析货币政策的制定和实施过程。

4.货币职能探究（约15分钟）

教师引导学生探究货币的五大职能：价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段、世界货币。

学生活动：学生以小组为单位，选择一个职能进行深入探讨，并分享小组成果。

5.货币与商品关系探讨（约10分钟）

教师提出问题：“货币与商品有何关系？”引导学生思考货币在商品交换中的作用。

学生活动：学生以小组为单位，讨论并分析货币与商品的关系，分享小组观点。

6.货币政策分析（约10分钟）

教师讲解货币政策的基本概念、目标和工具，如利率政策、信贷政策等。

学生活动：学生以小组为单位，分析一个具体的货币政策案例，讨论其对经济的影响。

7.巩固练习（约20分钟）

学生活动：教师布置与货币相关的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

教师指导：教师巡视课堂，针对学生的疑问给予个别指导和帮助。

8.总结与反思（约5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调货币在经济生活中的重要性。

学生反思：学生回顾本节课所学，总结自己的收获和不足，提出改进措施。

9.布置作业（约5分钟）

教师布置课后作业，如阅读相关书籍、收集货币相关资料等，引导学生进一步学习。

整个教学过程注重启发式教学，鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生通过本节课的学习，能够准确理解货币的本质、职能和货币的历史演变过程。他们能够区分货币与商品的关系，了解货币在商品交换中的作用，以及货币作为一般等价物的独特属性。

2.思维能力：

学生在分析货币政策的案例时，能够运用所学知识进行逻辑推理和分析，提高他们的经济分析能力。通过小组讨论和案例分析，学生的批判性思维和解决问题的能力得到锻炼。

3.实践应用：

学生能够将货币知识应用于实际生活中，如理解银行存款、支付方式的选择、投资理财等，提高他们在经济活动中的实际操作能力。

4.文化素养：

学生通过学习货币的历史演变，增强了对中华文化的认同感，了解了不同历史时期货币的特点和意义，提升了文化自信。

5.法律意识：

学生在了解货币相关法律法规的过程中，增强了法律意识，学会了如何维护自身合法权益，如识别假币、了解消费者权益保护法等。

6.国际视野：

学生通过学习不同国家的货币制度，拓宽了国际视野，了解了全球货币体系的基本框架，为将来参与国际经济活动打下了基础。

7.学习兴趣：

通过本节课的学习，学生对货币产生了浓厚的兴趣，激发了他们进一步探索经济领域的热情。

8.团队合作：

在小组讨论和角色扮演活动中，学生学会了与他人合作，共同完成任务，提高了团队协作能力。

9.自主学习：

学生在完成课后作业和收集资料的过程中，培养了自主学习的能力，学会了如何独立获取和整理信息。教学评价1.课堂评价：

在课堂教学中，教师将通过提问、观察和课堂互动来评价学生的学习情况。提问将覆盖课程的关键概念和知识点，旨在检验学生是否能够理解和应用所学内容。教师的观察将包括学生的参与度、课堂讨论的活跃度以及学生的反应，以评估学生的课堂表现和兴趣。此外，通过随堂小测验或课堂练习，教师能够及时了解学生对知识的掌握程度，并根据反馈调整教学策略。

2.作业评价：

对于学生的作业，教师将进行细致的批改和点评。作业将包括书面作业、实践操作和分析报告等多种形式，旨在综合评估学生对货币概念、历史演变和政策分析的理解。教师的反馈将针对学生的答案内容、逻辑清晰度、分析深度和格式规范等方面进行。通过作业评价，教师能够及时识别学生在理解上的难点和错误，并提供具体的改进建议。同时，教师的正面反馈将鼓励学生继续努力，增强他们的学习动力和自信心。

3.形成性评价：

教师将定期进行形成性评价，包括小组讨论的参与度、课堂表现、小测验成绩等，以形成对学生学习进展的持续记录。这种评价方式有助于教师跟踪学生的学习过程，而不是仅仅关注最终的成绩。

4.总结性评价：

在课程结束时，教师将组织一次总结性评价，这可能包括书面考试、口头报告或项目展示等形式。总结性评价将综合评估学生对整个货币主题的理解和应用能力。

5.学生自评与互评：

教师将鼓励学生进行自我评价和互评，通过反思日记、同伴评价等形式，帮助学生认识到自己的学习进步和需要改进的地方。这种评价方式有助于学生发展自我监控和自我调节的学习技能。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入多媒体教学：在讲解货币历史演变时，我会尝试使用多媒体展示不同时期的货币实物和图片，让学生直观感受货币的发展脉络。

2.案例教学与实践结合：通过引入真实的货币政策案例，让学生分析货币政策对经济的影响，提高他们的实践应用能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：有时候课堂讨论中，学生的参与度不够高，可能是由于他们对某些知识点不够熟悉或者缺乏兴趣。

2.教学方式单一：过于依赖讲授法，未能充分利用小组讨论、角色扮演等互动式教学方法，导致学生参与度不高。

3.评价方式单一：主要依赖考试评价，未能全面评估学生的学习成果，特别是学生在实践操作和团队合作方面的能力。

反思改进措施（三）

1.增加互动环节：设计更多互动式教学活动，如小组讨论、辩论赛等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.丰富教学方法：尝试更多样的教学方法，如案例教学、角色扮演、小组合作等，让学生在活动中学习，提高他们的实践能力。

3.完善评价体系：除了考试评价，增加形成性评价和总结性评价，如课堂表现、作业完成情况、小组合作效果等，全面评估学生的学习成果。同时，鼓励学生进行自我评价和互评，促进他们的自我反思和成长。板书设计1.货币的本质

①货币是一般等价物

②货币具有价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段、世界货币等职能

2.货币的历史演变

①金属货币：从贝壳、刀币到铜钱、金银货币

②纸币：从交子到现代纸币

③电子货币：网络货币、移动支付

3.货币政策

①货币政策的制定目标：稳定物价、促进经济增长、平衡国际收支

②货币政策的工具：利率政策、信贷政策、公开市场操作

4.货币与商品的关系

①货币是商品交换的媒介

②货币价值尺度

5.货币制度

①货币制度的基本内容：货币发行、货币流通、货币管理

②主要货币制度：金本位制、信用货币制度课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《货币战争》一书，了解货币在国际政治经济中的重要作用和货币战争的历史背景。

-视频资源：《货币的起源与发展》纪录片，通过动画和实拍相结合的方式，展示货币的演变过程和货币在现代经济中的作用。

-网络资源：货币博物馆在线展览，通过虚拟参观的方式，让学生了解不同国家和地区的货币文化。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读相关材料，观看