2026年四川省人教版三年级语文上册第3单元作文起步同步练习题

2026年四川省人教版三年级语文上册第3单元作文起步同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.根据课文《小蝌蚪找妈妈》的内容，小蝌蚪最初认为鲤鱼妈妈是什么样子的？请选择正确的描述。A.一条披着绿衣裳的大鱼，有宽宽的嘴巴B.一只长着大眼睛的乌龟，背着硬硬的壳C.一只穿着白裙子的小鱼，有着细细的尾巴D.一只站在荷叶上的青蛙，皮肤绿油油的（参考答案：A）2.在《秋天的雨》这篇课文中，作者用哪些感官描写了秋天的景象？请选择最全面的选项。A.眼睛看到的颜色和形状，耳朵听到的风声B.鼻子闻到的桂花香，舌头尝到的苹果甜C.手摸到的枫叶软，脚踩到的落叶脆D.以上所有感官都被运用到（参考答案：D）3.《哪座房子最漂亮》这篇课文通过对比描写了哪些不同的房子？请选择正确的组合。A.红砖房和茅草房，高楼和平房B.黄土房和瓦房，大房子和小房子C.木屋和石屋，圆顶房和方顶房D.以上所有对比都有涉及（参考答案：A）4.在《古诗两首》中，《夜宿山寺》的作者是谁？这首诗主要描写了什么内容？请选择正确的答案。A.李白，描写了夜晚山中的月亮和星星B.杜甫，描写了旅途中看到的山景和河流C.白居易，描写了山村中的生活场景D.王维，描写了秋天的田野和果园（参考答案：A）5.《风筝》这篇课文中，小男孩为什么觉得自己的风筝飞得最高？请选择最符合原文的描述。A.因为他的风筝是最新做的，颜色最鲜艳B.因为他在高处放风筝，风比较大C.因为他的风筝挂在了树上，看起来很高D.因为他的风筝被老鹰叼走了，所以感觉很高（参考答案：B）6.《听听，秋天的声音》这篇课文主要运用了什么修辞手法来描写秋天的声音？请选择正确的选项。A.拟人，比喻，排比B.夸张，反问，设问C.对偶，引用，反复D.以上所有修辞手法都有运用（参考答案：A）7.在《花钟》这篇课文中，作者为什么说“花钟”是一个伟大的发明？请选择最符合原文的答案。A.因为花钟可以告诉人们时间，像钟一样B.因为花钟可以吸引很多蝴蝶和蜜蜂C.因为花钟可以用来装饰花园，很漂亮D.因为花钟可以预报天气，像天气预报一样（参考答案：A）8.《司马光砸缸》这篇课文主要讲述了司马光怎样救了其他孩子？请选择最准确的描述。A.把缸推倒了，让水流出，孩子们得救了B.把孩子们一个个捞出来，自己没进水里C.用石头砸破了缸，水流出后孩子们得救了D.喊大人来帮忙，等大人来了再救孩子（参考答案：C）9.《掌声》这篇课文中，小英为什么一开始不愿意上台表演？请选择最符合原文的答案。A.因为她害怕舞台，怕自己表演不好B.因为她不喜欢唱歌，觉得唱歌很无聊C.因为她觉得同学们会嘲笑她，不喜欢她D.因为她生病了，身体不舒服（参考答案：C）10.在《一次成功的实验》这篇课文中，同学们为什么能够成功完成实验？请选择最关键的原因。A.因为老师教得很好，同学们很聪明B.因为同学们互相帮助，分工合作C.因为实验材料很好用，很容易操作D.因为实验很简单，不需要太努力（参考答案：B）二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪最后找到了真正的妈妈，原来是______。（参考答案：青蛙）2.《秋天的雨》这篇课文中，作者把秋天的雨比作______，因为它带着清凉和温柔。（参考答案：一把钥匙）3.《哪座房子最漂亮》这篇课文中，作者认为______是最漂亮的房子，因为它既美丽又坚固。（参考答案：我们的房子）4.《古诗两首》中，《夜宿山寺》这首诗的最后一句是“______，不敢高声语，恐惊天上人”。（参考答案：危楼高百尺）5.《风筝》这篇课文中，小男孩和他的伙伴们一起制作了______，他们在公园里放风筝。（参考答案：风筝）6.《听听，秋天的声音》这篇课文中，作者听到了______、______和______等声音。（参考答案：落叶的声音、大雁的声音、蟋蟀的声音）7.《花钟》这篇课文中，不同花开放的时间是不同的，这是因为______不同。（参考答案：温度）8.《司马光砸缸》这篇课文中，司马光砸缸的目的是为了______。（参考答案：救其他孩子）9.《掌声》这篇课文中，同学们的掌声让小英______了。（参考答案：变得自信）10.《一次成功的实验》这篇课文中，同学们通过______的方法，终于让小纸船浮了起来。（参考答案：改变小纸船的形状）三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪一开始认为鲤鱼妈妈是一条披着绿衣裳的大鱼，这个说法是正确的。（参考答案：正确）2.《秋天的雨》这篇课文中，作者用“一把钥匙”比喻秋天的雨，这个比喻非常形象生动。（参考答案：正确）3.《哪座房子最漂亮》这篇课文中，作者认为所有的房子都比不上自己的房子，这个说法是错误的。（参考答案：错误）4.《古诗两首》中，《夜宿山寺》这首诗的作者是杜甫，这首诗描写了夜晚山中的月亮和星星。（参考答案：错误）5.《风筝》这篇课文中，小男孩和他的伙伴们一起制作了风筝，他们在公园里放风筝，这个说法是正确的。（参考答案：正确）6.《听听，秋天的声音》这篇课文中，作者听到了落叶的声音、大雁的声音和蟋蟀的声音，这个说法是正确的。（参考答案：正确）7.《花钟》这篇课文中，不同花开放的时间是不同的，这是因为温度不同，这个说法是正确的。（参考答案：正确）8.《司马光砸缸》这篇课文中，司马光砸缸的目的是为了救其他孩子，这个说法是正确的。（参考答案：正确）9.《掌声》这篇课文中，同学们的掌声让小英变得自信，这个说法是正确的。（参考答案：正确）10.《一次成功的实验》这篇课文中，同学们通过改变小纸船的形状的方法，终于让小纸船浮了起来，这个说法是正确的。（参考答案：正确）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.请简述《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪是如何找到青蛙妈妈的？（参考答案：小蝌蚪一开始认为鲤鱼、乌龟、小鸟都是妈妈，最后通过观察和比较，才找到了真正的青蛙妈妈。他们通过问鲤鱼妈妈“你的妈妈是什么样子的”，乌龟妈妈“你的妈妈住在哪儿”，小鸟妈妈“你的妈妈会飞”，最终才确定了青蛙妈妈的样子。）2.《秋天的雨》这篇课文中，作者用哪些事物描写了秋天的颜色？请列举至少三种。（参考答案：作者用枫叶的红、银杏叶的黄、菊花的花瓣等事物描写了秋天的颜色。）3.《哪座房子最漂亮》这篇课文中，作者认为哪座房子最漂亮？为什么？（参考答案：作者认为自己的房子最漂亮，因为房子又美丽又坚固，而且住在里面很温暖。）4.《古诗两首》中，《夜宿山寺》这首诗表达了作者怎样的情感？请简述。（参考答案：这首诗表达了作者对夜晚山寺的景象的惊叹和赞美，作者觉得山寺非常高，仿佛危楼高百尺，不敢高声语，恐惊天上人，表达了作者对大自然的敬畏之情。）5.《风筝》这篇课文中，小男孩和他的伙伴们制作风筝的过程是怎样的？请简述。（参考答案：小男孩和他的伙伴们用竹篾做骨架，用纸做身体，用线系好，然后一起到公园里放风筝。）6.《听听，秋天的声音》这篇课文中，作者为什么说“秋天的声音是快乐的”？请简述。（参考答案：因为秋天的声音有很多美好的声音，比如落叶的声音、大雁的声音、蟋蟀的声音，这些声音让作者感到快乐。）7.《花钟》这篇课文中，作者为什么要制作花钟？请简述。（参考答案：因为不同花开放的时间是不同的，作者想通过制作花钟来告诉人们花开放的时间，方便人们观察和欣赏。）8.《司马光砸缸》这篇课文中，司马光为什么选择砸缸而不是其他方法救孩子？请简述。（参考答案：因为其他孩子都掉进缸里了，如果把他们一个个捞出来，可能会花很长时间，而且很危险，所以司马光选择砸缸，让水流出来，这样孩子们就能得救了。）五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.请根据《小蝌蚪找妈妈》这篇课文的内容，写一段话描述小蝌蚪找到青蛙妈妈的过程。（参考答案：小蝌蚪一开始认为鲤鱼妈妈是一条披着绿衣裳的大鱼，后来又认为乌龟妈妈是一只长着大眼睛的乌龟，最后通过观察和比较，才确定了青蛙妈妈的样子。他们通过问鲤鱼妈妈“你的妈妈是什么样子的”，乌龟妈妈“你的妈妈住在哪儿”，小鸟妈妈“你的妈妈会飞”，最终才找到了真正的青蛙妈妈。）2.请根据《秋天的雨》这篇课文的内容，写一段话描述秋天的景象。（参考答案：秋天来了，秋天的雨像一把钥匙，打开了秋天的大门。枫叶变红了，银杏叶变黄了，菊花也开放了。秋天的雨还带来了凉爽和丰收，农民伯伯正在田里收割庄稼。）3.请根据《哪座房子最漂亮》这篇课文的内容，写一段话描述作者的房子为什么最漂亮。（参考答案：作者的房子最漂亮，因为房子又美丽又坚固，墙壁是黄色的，屋顶是红色的，窗户是方方的，门是圆圆的。而且住在里面很温暖，很舒适。）4.请根据《古诗两首》中《夜宿山寺》这首诗的内容，写一段话描述山寺的景象。（参考答案：山寺很高，危楼高百尺，仿佛要触到天空。山寺很安静，不敢高声语，恐惊天上人。山寺很美丽，星星像宝石一样挂在空中，月亮像银盘一样挂在山头。）5.请根据《风筝》这篇课文的内容，写一段话描述小男孩和他的伙伴们放风筝的情景。（参考答案：小男孩和他的伙伴们在公园里放风筝，他们用竹篾做骨架，用纸做身体，用线系好。风很大，风筝飞得很高，他们在天上飞舞，非常快乐。）6.请根据《听听，秋天的声音》这篇课文的内容，写一段话描述秋天的声音。（参考答案：秋天的声音是快乐的。落叶的声音沙沙沙，像在唱歌。大雁的声音嘎嘎嘎，像在说话。蟋蟀的声音唧唧唧，像在弹琴。这些声音让作者感到快乐。）7.请根据《花钟》这篇课文的内容，写一段话描述花钟的作用。（参考答案：花钟的作用是告诉人们花开放的时间。因为不同花开放的时间是不同的，所以作者制作了花钟，让人们可以观察和欣赏不同花开放的时间。）8.请根据《司马光砸缸》这篇课文的内容，写一段话描述司马光的聪明才智。（参考答案：司马光很聪明，他看到其他孩子掉进缸里，没有选择把孩子们一个个捞出来，而是选择砸缸，让水流出来，这样孩子们就能得救了。这个方法很聪明，也很有效。）【标准答案及解析】一、单项选择题1.A解析：在《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪最初认为鲤鱼妈妈是一条披着绿衣裳的大鱼，有宽宽的嘴巴。这个描述在课文中有所体现，其他选项都是错误的。2.D解析：在《秋天的雨》这篇课文中，作者用眼睛看到的颜色和形状，耳朵听到的风声，鼻子闻到的桂花香，舌头尝到的苹果甜，手摸到的枫叶软，脚踩到的落叶脆等感官描写了秋天的景象。所以最全面的选项是D。3.A解析：在《哪座房子最漂亮》这篇课文中，作者通过对比描写了红砖房和茅草房，高楼和平房。其他选项都是错误的。4.A解析：在《古诗两首》中，《夜宿山寺》的作者是李白，这首诗主要描写了夜晚山中的月亮和星星。其他选项都是错误的。5.B解析：在《风筝》这篇课文中，小男孩觉得自己的风筝飞得最高，是因为他在高处放风筝，风比较大。这个描述在课文中有所体现，其他选项都是错误的。6.A解析：在《听听，秋天的声音》这篇课文中，作者主要运用了拟人、比喻、排比等修辞手法来描写秋天的声音。其他选项都是错误的。7.A解析：在《花钟》这篇课文中，作者说“花钟”是一个伟大的发明，是因为花钟可以告诉人们时间，像钟一样。这个描述在课文中有所体现，其他选项都是错误的。8.C解析：在《司马光砸缸》这篇课文中，司马光砸缸的目的是为了救其他孩子。这个描述在课文中有所体现，其他选项都是错误的。9.C解析：在《掌声》这篇课文中，小英一开始不愿意上台表演，是因为她觉得同学们会嘲笑她，不喜欢她。这个描述在课文中有所体现，其他选项都是错误的。10.B解析：在《一次成功的实验》这篇课文中，同学们能够成功完成实验，是因为他们互相帮助，分工合作。这个描述在课文中有所体现，其他选项都是错误的。二、填空题1.青蛙解析：在《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪最后找到了真正的妈妈，原来是青蛙。这个答案在课文中有所体现。2.一把钥匙解析：在《秋天的雨》这篇课文中，作者把秋天的雨比作一把钥匙，因为它带着清凉和温柔。这个答案在课文中有所体现。3.我们的房子解析：在《哪座房子最漂亮》这篇课文中，作者认为自己的房子是最漂亮的房子，因为它既美丽又坚固。这个答案在课文中有所体现。4.危楼高百尺解析：在《古诗两首》中，《夜宿山寺》这首诗的最后一句是“危楼高百尺，不敢高声语，恐惊天上人”。这个答案在课文中有所体现。5.风筝解析：在《风筝》这篇课文中，小男孩和他的伙伴们一起制作了风筝，他们在公园里放风筝。这个答案在课文中有所体现。6.落叶的声音、大雁的声音、蟋蟀的声音解析：在《听听，秋天的声音》这篇课文中，作者听到了落叶的声音、大雁的声音和蟋蟀的声音。这个答案在课文中有所体现。7.温度解析：在《花钟》这篇课文中，不同花开放的时间是不同的，这是因为温度不同。这个答案在课文中有所体现。8.救其他孩子解析：在《司马光砸缸》这篇课文中，司马光砸缸的目的是为了救其他孩子。这个答案在课文中有所体现。9.变得自信解析：在《掌声》这篇课文中，同学们的掌声让小英变得自信。这个答案在课文中有所体现。10.改变小纸船的形状解析：在《一次成功的实验》这篇课文中，同学们通过改变小纸船的形状的方法，终于让小纸船浮了起来。这个答案在课文中有所体现。三、判断题1.正确解析：在《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪一开始认为鲤鱼妈妈是一条披着绿衣裳的大鱼，这个说法是正确的。这个描述在课文中有所体现。2.正确解析：在《秋天的雨》这篇课文中，作者用“一把钥匙”比喻秋天的雨，这个比喻非常形象生动。这个描述在课文中有所体现。3.错误解析：在《哪座房子最漂亮》这篇课文中，作者认为所有的房子都比不上自己的房子，这个说法是错误的。因为作者只是认为自己的房子最漂亮，并不是所有的房子都比不上自己的房子。4.错误解析：在《古诗两首》中，《夜宿山寺》这首诗的作者是李白，不是杜甫。这个描述在课文中有所体现。5.正确解析：在《风筝》这篇课文中，小男孩和他的伙伴们一起制作了风筝，他们在公园里放风筝，这个说法是正确的。这个描述在课文中有所体现。6.正确解析：在《听听，秋天的声音》这篇课文中，作者听到了落叶的声音、大雁的声音和蟋蟀的声音，这个说法是正确的。这个描述在课文中有所体现。7.正确解析：在《花钟》这篇课文中，不同花开放的时间是不同的，这是因为温度不同，这个说法是正确的。这个描述在课文中有所体现。8.正确解析：在《司马光砸缸》这篇课文中，司马光砸缸的目的是为了救其他孩子，这个说法是正确的。这个描述在课文中有所体现。9.正确解析：在《掌声》这篇课文中，同学们的掌声让小英变得自信，这个说法是正确的。这个描述在课文中有所体现。10.正确解析：在《一次成功的实验》这篇课文中，同学们通过改变小纸船的形状的方法，终于让小纸船浮了起来，这个说法是正确的。这个描述在课文中有所体现。四、简答题1.参考答案：小蝌蚪一开始认为鲤鱼妈妈是一条披着绿衣裳的大鱼，后来又认为乌龟妈妈是一只长着大眼睛的乌龟，最后通过观察和比较，才确定了青蛙妈妈的样子。他们通过问鲤鱼妈妈“你的妈妈是什么样子的”，乌龟妈妈“你的妈妈住在哪儿”，小鸟妈妈“你的妈妈会飞”，最终才找到了真正的青蛙妈妈。）解析：这道题考查学生对《小蝌蚪找妈妈》这篇课文的理解。学生需要根据课文内容，描述小蝌蚪找到青蛙妈妈的过程。在课文中，小蝌蚪通过观察和比较，才确定了青蛙妈妈的样子。他们通过问鲤鱼妈妈、乌龟妈妈和小鸟妈妈，最终才找到了真正的青蛙妈妈。学生需要将这些内容用自己的话描述出来。2.参考答案：秋天来了，秋天的雨像一把钥匙，打开了秋天的大门。枫叶变红了，银杏叶变黄了，菊花也开放了。秋天的雨还带来了凉爽和丰收，农民伯伯正在田里收割庄稼。）解析：这道题考查学生对《秋天的雨》这篇课文的理解。学生需要根据课文内容，描述秋天的景象。在课文中，作者用枫叶的红、银杏叶的黄、菊花的花瓣等事物描写了秋天的颜色。学生需要将这些内容用自己的话描述出来。3.参考答案：作者的房子最漂亮，因为房子又美丽又坚固，墙壁是黄色的，屋顶是红色的，窗户是方方的，门是圆圆的。而且住在里面很温暖，很舒适。）解析：这道题考查学生对《哪座房子最漂亮》这篇课文的理解。学生需要根据课文内容，描述作者的房子为什么最漂亮。在课文中，作者认为自己的房子最漂亮，因为房子又美丽又坚固，墙壁是黄色的，屋顶是红色的，窗户是方方的，门是圆圆的。而且住在里面很温暖，很舒适。学生需要将这些内容用自己的话描述出来。4.参考答案：山寺很高，危楼高百尺，仿佛要触到天空。山寺很安静，不敢高声语，恐惊天上人。山寺很美丽，星星像宝石一样挂在空中，月亮像银盘一样挂在山头。）解析：这道题考查学生对《古诗两首》中《夜宿山寺》这首诗的理解。学生需要根据诗歌内容，描述山寺的景象。在诗歌中，作者描写了山寺很高，危楼高百尺，仿佛要触到天空。山寺很安静，不敢高声语，恐惊天上人。山寺很美丽，星星像宝石一样挂在空中，月亮像银盘一样挂在山头。学生需要将这些内容用自己的话描述出来。5.参考答案：小男孩和他的伙伴们在公园里放风筝，他们用竹篾做骨架，用纸做身体，用线系好。风很大，风筝飞得很高，他们在天上飞舞，非常快乐。）解析：这道题考查学生对《风筝》这篇课文的理解。学生需要根据课文内容，描述小男孩和他的伙伴们放风筝的情景。在课文中，小男孩和他的伙伴们用竹篾做骨架，用纸做身体，用线系好。风很大，风筝飞得很高，他们在天上飞舞，非常快乐。学生需要将这些内容用自己的话描述出来。6.参考答案：秋天的声音是快乐的。落叶的声音沙沙沙，像在唱歌。大雁的声音嘎嘎嘎，像在说话。蟋蟀的声音唧唧唧，像在弹琴。这些声音让作者感到快乐。）解析：这道题考查学生对《听听，秋天的声音》这篇课文的理解。学生需要根据课文内容，描述秋天的声音。在课文中，作者听到了落叶的声音、大雁的声音和蟋蟀的声音，这些声音让作者感到快乐。学生需要将这些内容用自己的话描述出来。7.参考答案：花钟的作用是告诉人们花开放的时间。因为不同花开放的时间是不同的，所以作者制作了花钟，让人们可以观察和欣赏不同花开放的时间。）解析：这道题考查学生对《花钟》这篇课文的理解。学生需要根据课文内容，描述花钟的作用。在课文中，花钟的作用是告诉人们花开放的时间。因为不同花开放的时间是不同的，所以作者制作了花钟，让人们可以观察和欣赏不同花开放的时间。学生需要将这些内容用自己的话描述出来。8.参考答案：司马光很聪明，他看到其他孩子掉进缸里，没有选择把孩子们一个个捞出来，而是选择砸缸，让水流出来，这样孩子们就能得救了。这个方法很聪明，也很有效。）解析：这道题考查学生对《司马光砸缸》这篇课文的理解。学生需要根据课文内容，描述司马光的聪明才智。在课文中，司马光看到其他孩子掉进缸里，没有选择把孩子们一个个捞出来，而是选择砸缸，让水流出来，这样孩子们就能得救了。这个方法很聪明，也很有效。学生需要将这些内容用自己的话描述出来。五、应用题1.参考答案：小蝌蚪一开始认为鲤鱼妈妈是一条披着绿衣裳的大鱼，后来又认为乌龟妈妈是一只长着大眼睛的乌龟，最后通过观察和比较，才确定了青蛙妈妈的样子。他们通过问鲤鱼妈妈“你的妈妈是什么样子的”，乌龟妈妈“你的妈妈住在哪儿”，小鸟妈妈“你的妈妈会飞”，最终才找到了真正的青蛙妈妈。）解析：这道题考查学生对《小蝌蚪找妈妈》这篇课文的理解和应用能力。学生需要根据课文内容，写一段话描述小蝌蚪找到青蛙妈妈的过程。在课文中，小蝌蚪通过观察和比较，才确定了青蛙妈妈的样子。他们通过问鲤鱼妈妈、乌龟妈妈和小鸟妈妈，最终才找到了真正的青蛙妈妈。学生需要将这些内容用自己的话描述出来。2.参考答案：秋天来了，秋天的雨像一把钥匙，打开了秋天的大门。枫叶变红了，银杏叶变黄了，菊花也开放了。秋天的雨还带来了凉爽和丰收，农民伯伯正在田里收割庄稼。）解析：这道题考查学生对《秋天的雨》这篇课文的理解和应用能力。学生需要根据课文内容，写一段话描述秋天的景象。在课文中，作者用枫叶的红、银杏叶的黄、菊花的花瓣等事物描写了秋天的颜色。学生需要将这些内容用自己的话描述出来。3.参考答案：作者的房子最漂亮，因为房子又美丽又坚固，墙壁是黄色的，屋顶是红色的，窗户是方方的，门是圆圆的。而且住在里面很温暖，很舒适。）解析：这道题考查学生对《哪座房子最漂亮》这篇课文的理解和应用能力。学生需要根据课文内容，写一段话描述作者的房子为什么最漂亮。在课文中，作者认为自己的房子最漂亮，因为房子又美丽又坚固，墙壁是黄色的，屋顶是红色的，窗户是方方的，门是圆圆的。而且住在里面很温暖，很舒适。学生需要将这些内容用自己的话描述出来。4.参考答案：山寺很高，危楼高百尺，仿佛要触到天空。山寺很安静，不敢高声语，恐惊天上人。山寺很美