九年级化学：我们周围的空气教学设计课件

我们周围的空气日期2026单元导览01空气的组成认识成分与测定方法02氧气的性质实验探究化学性质03氧气的制取掌握实验室制法04空气的保护关注污染与防治01空气的组成空气是混合物，氧气约占其体积的五分之一拉瓦锡定量研究空气组成实验设计考点操作密闭容器中连续加热少量汞，观察变化并记录体积现象银白色液态汞→红色粉末关键结论结论分解产物红色粉末加强热分解，重新得到汞和一种气体体积关系体积恰好等于减少量历史意义奠基组成发现首次用定量方法揭示空气由氧气和氮气组成占比氧气约占空气体积的五分之一学科奠基为近代化学研究奠基空气的成分与体积分数空气成分体积分数体积分数主体成分氮气约占

78%，氧气约占

21%，二者合计约99%，是空气的主体成分微量成分稀有气体约占0.94%，二氧化碳约占0.03%，其他气体和杂质约占0.03%组成特点空气是多种气体的混合物，各成分含量均指体积分数，而非质量分数；空气组成相对稳定记忆口诀：七八氮气二一氧，零点九四稀有气，零点零三碳和杂。此考点常与纯净物、混合物的判断结合命题。红磷燃烧测定空气中氧气含量实验步骤3步1加水、分等份集气瓶加少量水，瓶内空间分五等份2点燃、伸入点燃红磷，迅速伸入瓶内并塞紧瓶塞3冷却、开夹冷却至室温后打开止水夹实验现象2项燃烧现象红磷燃烧产生大量白烟，放出热量水倒吸烧杯中的水沿导管倒吸入集气瓶，水面上升约五分之一实验结论1条氧气约占五分之一空气体积原理2步推理只耗氧气红磷只与氧气反应，生成物五氧化二磷为固体，不占气体体积气压差瓶内气压减小，外界大气压将水压入瓶内误差分析：偏小与偏大的原因结果偏小3个原因氧气未耗尽红磷量不足，未耗尽瓶内氧气气密性差装置气密性差，冷却时外界空气进入未冷却即打开未冷却至室温即打开止水夹，倒吸水量减少结果偏大2个原因伸入过慢燃烧匙伸入过慢，瓶内空气受热逸出弹簧夹未夹紧弹簧夹未夹紧，红磷燃烧时空气沿导管逸出核心规律记忆口诀抓住气压差压差增大则结果偏大，反之偏小常考题型此类题常以实验改进与误差判断形式考查纯净物与混合物辨析核心定义纯净物由一种物质组成，如氧气、氮气、二氧化碳混合物由两种或两种以上物质混合而成，如空气判断要点误区纯净物≠干净的物质，而是只含一种成分关键混合物中各成分各自保持原有性质易错实例易错①冰水混合物→同一种物质（水），属纯净物易错②洁净的空气→仍由多种气体组成，属混合物考查提示常考题型常以选择题形式考查，需结合实例准确分辨。核心定义牢记「纯净物=一种物质，混合物=多种物质」即可快速作答。空气各成分的用途氮气化学性质不活泼保护气食品防腐、液氮医疗冷冻化工原料制硝酸和氮肥的原料稀有气体性质极不活泼通电发光霓虹灯、航标灯密度小氦气填充探空气球氧气供给呼吸、支持燃烧供给呼吸医疗急救、登山潜水支持燃烧炼钢、气焊二氧化碳光合作用原料不燃烧、不支持燃烧灭火溶于水制碳酸饮料性质决定用途，抓住突出性质即可理解应用方向。02氧气的性质氧气是一种化学性质比较活泼的气体氧气的物理性质通常状况三态变化无色无味气体密度比空气略大不易溶于水三态变化工业应用标准状况下（101kPa）-183℃变为淡蓝色液体-218℃凝固为淡蓝色雪花状固体工业应用收集方法利用液态氧与液态氮沸点差异分离空气获得氧气收集方法水中溶氧密度大于空气→向上排空气法不易溶于水→可用排水法收集水中溶氧考点延伸虽不易溶，仍可供鱼类呼吸木炭在氧气中燃烧氧气化学性质活泼，能支持燃烧。碳+氧气

→（点燃）

二氧化碳了解实验现象，掌握操作要点，对比归纳燃烧规律。空气中燃烧不如氧气中剧烈，氧气浓度越高，燃烧越旺盛。考点速记木炭伸入氧气现象红热木炭伸入氧气，剧烈燃烧现象发出白光、放热产物验证检验生成气体能使澄清石灰水变浑浊结论→二氧化碳操作要求操作木炭由上而下缓缓伸入目的使氧气与木炭充分接触，现象更明显硫在氧气中燃烧现象对比2项空气中微弱的淡蓝色火焰氧气中明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味气体文字表达式硫+氧气

→(点燃)

二氧化硫操作要点瓶底预留少量水吸收二氧化硫，防止污染空气结论2项氧气浓度影响燃烧剧烈程度实验体现绿色环保与尾气处理意识氧气浓度影响燃烧剧烈程度；实验体现绿色环保与尾气处理意识。铁丝在氧气中剧烈燃烧铁丝在空气中只能红热，在氧气中却剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体四氧化三铁。操作要点01打磨去锈→02绕成螺旋→03火柴引燃快燃尽再伸入→04瓶底放水或铺沙文字表达式铁+氧气───点燃───→四氧化三铁物质在氧气中燃烧的现象归纳木炭燃烧氧气中现象白光、使石灰水变浑浊共同注意自下而上缓慢伸入，使氧气被充分利用助燃性硫燃烧氧气中现象蓝紫色火焰、刺激性气味气体共同注意瓶底放水或细沙助燃性铁丝燃烧氧气中现象火星四射、黑色固体共同注意瓶底放水或细沙助燃性化合反应与氧化反应木炭、硫、铁与氧气反应的共同点：两种物质生成一种物质。反应基本类型化合反应两种或两种以上物质生成另一种物质氧化反应物质与氧气发生的反应分类角度不同2例碳+氧气→二氧化碳既是化合反应，又是氧化反应蜡烛燃烧是氧化反应，但不是化合反应判断技巧先看题目分类标准，避免混淆两套体系缓慢氧化与自燃考点聚焦：缓慢氧化与自燃Q1氧化反应都有燃烧现象吗？不一定，有些反应进行得很缓慢，甚至不易察觉，如动植物的呼吸、食物的腐烂、铁的生锈、酒和醋的酿造等，这类反应称为缓慢氧化。Q2什么是自燃？缓慢氧化也在放热，若热量不能及时散失而不断聚集，温度逐渐升高，达到着火点就可能引起自发燃烧，这种现象叫做自燃。Q3如何用化学知识指导生活安全？粮食堆、煤堆、擦机器的棉纱等因通风不良、缓慢氧化放热聚积，都可能引发自燃甚至火灾。存放这类物品要注意及时翻动散热，保持通风。03氧气的制取制取氧气，原理、装置、操作缺一不可实验室制取氧气的三种原理高锰酸钾法加热高锰酸钾

锰酸钾

+

二氧化锰

+

氧气分解反应过氧化氢法二氧化锰催化分解过氧化氢

水

+

氧气常温反应、操作简便分解反应氯酸钾法加热氯酸钾与二氧化锰混合物

氯化钾

+

氧气二氧化锰起催化作用分解反应催化剂与催化作用催化剂：能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都不变的物质。一变二不变一变改变反应速率（可加快，也可减慢）二不变本身的质量和化学性质不变易错提醒不能改变生成物的质量，也不能使原本不能发生的反应发生同一反应可有多种催化剂，同一物质也可催化不同反应气体发生装置的选择固固加热型反应条件：加热适用：高锰酸钾、氯酸钾制氧气装置：试管口略向下倾斜，配酒精灯加热固液常温型反应条件：常温适用：过氧化氢与二氧化锰制氧气装置：锥形瓶或大试管，配长颈漏斗或分液漏斗装置选择要点实验设计题考点分液漏斗可控制滴加速率以调节反应速率长颈漏斗末端须伸入液面以下，防止气体逸出根据原理选装置，是实验设计题的重要考点气体的收集方法Q

如何收集较纯净的氧气？A

宜选排水法，因氧气不易溶于水且不与水反应，收集到的气体较纯净。Q

如何收集干燥的氧气？A

宜选向上排空气法，因氧气密度比空气略大，操作简便且收集的气体较干燥。判定口诀不易溶于水且不与水反应→排水法密度大于空气且不与空气成分反应→向上排空气法考点提醒常结合装置图考查导气管伸入的位置与集气瓶的放置方向。看气泡：连续均匀冒出说明已集满。用高锰酸钾制氧气的操作步骤→→→→→→

顺序易错点先移后熄，防止水倒吸炸裂试管。1查检查装置气密性2装药品平铺试管底部管口塞棉花，防粉末进入导管3定铁架台固定，管口略向下倾斜防冷凝水回流炸裂试管4点先预热再集中加热5收排水法收集，待气泡连续均匀冒出后再收集6移先移导管出水面7熄最后熄灭酒精灯氧气的检验与验满检验操作·结论方法：带火星的木条伸入瓶内，复燃结论：证明是氧气验满两种收集法向上排空气法：木条放在瓶口，复燃即已集满排水法：瓶口有大气泡冒出即已集满易错点高频失分检验伸入瓶内，验满放在瓶口，位置不同是关键。木条勿伸入过猛，避免碰触瓶壁或液体。工业上分离液态空气制氧核心·物理变化分离液态空气工业制氧核心，属物理变化

没有新物质生成，仅利用各气体沸点不同进行分离流程·四步工业制氧流程除尘净化

去除空气中的杂质加压降温液化

使空气变为液态升温

氮气先蒸发（沸点更低）剩余主要为液态氧原理：利用氮气沸点（-196℃）低于氧气沸点（-183℃），氮气先气化对比·考点工业法成本低、产量大供炼钢、化工、医疗等产物是混合物实验室法产量小、纯度高适教学检验制得纯净物新方法近年出现膜分离技术等新方法制氧04空气的保护保护空气，就是保护我们共同的家园空气的污染源与污染物主要污染源工厂废气汽车尾气焚烧垃圾烟雾家庭燃煤取暖主要污染物3类二氧化硫、氮氧化物来自含硫燃料燃烧与汽车尾气一氧化碳燃料不完全燃烧产生可吸入颗粒物即

PM2.5

和

PM10危害：刺激呼吸道、危害健康，是大气污染防治重点。空气污染的危害空气污染危害健康、生态与气候，认识危害才能理解防治的紧迫性。酸雨大气污染·环境危害二氧化硫、氮氧化物溶于雨水，腐蚀建筑物，酸化土壤水体。温室效应气候异常·生态影响二氧化碳过量排放导致全球变暖、海平面上升。臭氧层破坏紫外辐射·防护屏障氟氯烃类物质使紫外线直射地表。健康危害人体健康·直接威胁可吸入颗粒物诱发呼吸道疾病。一氧化碳与血红蛋白结合，致组织缺氧。保护大气，源头减排空气质量日报与指数空气质量日报通过测定当日各污染物含量评价空气质量。指数与健康污染指数越小→空气质量越好、健康影响越小级别划分：一级优、二级良等生活应用关注日报，了解本地空气状况，合理安排户外活动部分城市发布空气质量预报，提前告知明日状况1主要污染物二氧化硫计入污染指数的气态污染物之一2主要污染物一氧化碳无色无味的可燃性气体3主要污染物二氧化氮棕红色、有刺激性气味的气体4主要污染物可吸入颗粒物悬浮在空气中的微小颗粒5主要污染物臭氧近地面臭氧过量会危害健康空气污染的防治措施防治空气污染需从源头减排、过程控制、末端治理三方面入手。源头减排从燃料选择入手使用天然气、太阳能、风能等清洁能源，减少煤和石油燃烧。过程控制让燃烧更充分改进发动机燃烧方式，充分燃烧，减少一氧化碳和氮氧化物排放。末端治理处理废气·净化空气工厂废气处理达标后排放；植树造林，吸收二氧化碳、释放氧气。全民参与人人都是行动者提倡绿色出行，多乘公共交通；加强