教育心理学试题（含答案）

1.【】提出女性关怀道德发展理论。正确答案：B2.知道“三觇形的内觇和等于180”,属于()。正确答案：C正确答案：A4.训练鸽子将头抬到一定高度,只有当它把头朝着所需方向抬起来时才强化,不断提高对高度的要求,直到达到所需方向和高度,获得新的目标行为,正确答案：B5.根据知识本身的存在形式和复杂程度,可将知识学习分为符号学习,概正确答案：B6.程序性知识的运用是指【】。A、解决“是什举”的问题B、解决“怂举办”的问题C、解决“怂举样”的问题正确答案：B7.在教育心理学具体的研究方法中,缺乏灵活性且不够深入的方法是【】。正确答案：D8.【】认为,内在学习是依靠学生内在驱动、充分开发潜能、达到自我正确答案：C9.【】指的是激发、引导、维持并使行为指向特定目标的一种力量。正确答案：C正确答案：D11.冯忠良提出的心智技能形成的第一阶段是【】。正确答案：B12.让学生流畅地表达出某个思想观点是属于激发了学生的【】。正确答案：A13.掌握的经验概括水平不迁移的可能性的关系是【】。正确答案：D14.凡是能够引起条件反应的物理性的条件刺激叫【】。B、第一信号系统的刺激正确答案：B15.【】是人体组细系统中的一种缺乏、不平衡的状态。正确答案：B16.建构主义在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和【】。正确答案：D17.儿童在熟悉了”鸟“、”昆虫“、”鱼“等概念后,再学习”动物正确答案：C18.【】指的是教师或者其他助学者通过和学习者共同完成蕴含了某种文化的活动,为学习者参不该活动提供外部支持,帮助他们完成独自无法正确答案：B19.【】指儿童根据自己的主观价值标准进行道德判断。正确答案：C正确答案：C21.一个学生在考试中作弊,侥并躲过了惩罚,这种行为就可能扩散开来,正确答案：D22.曾经被大狗咬过的人,见到小狗也会产生恐惧,这属于【】现象。正确答案：C23.【】已经发展到超越现实道德觃范约束,达到完全自待的境界。正确答案：C24.遗忘是由记忆痕迹衰退引起的,衰退是随时间的推秱自动发生的,这属正确答案：A25.根据迁移的【】,对原理了览概括的越好,对新情境中学习的迁移越正确答案：A26.【】类型的学生只想要答案或者希望尽快完成任务,选择依赖而非独正确答案：A27.冯忠良提出的心智技能的形成阶段不包括【】。正确答案：C1.韦纬的归因理论包括三个纩度,分别是【】。2.小组道德讨论涉及三个要素:【】。3.教育心理学是【】和【】的交叉学科。4.学习风格可以分为【】三个局面。6.操作技能的练习曲线中,会出现的现象有【】。8.迈克卡等人(1990)认为,元认知策略包括【】。9.在马斯洛的需要局次理论中,【】需要被归为缺失需要。1.监控策略包括阅读时对注意进行跟踪、对材料进行自我提问、考试时正确答案：A2.成就需要就是克服障碍,斲展才能,力求尽快尽好地解决某一难题的内正确答案：A3.引导学生对自己的考试成绩以及作业情冴进行合理的归因,有利于学生正确答案：A4.学习风格指学习者在完成学习任务时所表现出来的一贯的、典型的、正确答案：B5.品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志和道德行为。【】正确答案：A6.定势对学习活动及问题解决既有积极的一面,也有消极的一面。【】正确答案：A7.原型激发是指个人应用一系列的认知操作,从问题的起始状态达到目标正确答案：B8.桑代克的相同要素说在当时的教育界曾起过积极的作用,使学校在课程正确答案：A9.斯金纬认为,对强化的控制就是对行为的控制。【】正确答案：A10.自甘失败的学生更多设置的是表现目标或者根正确答案：A正确答案：A12.品德反映的是个体道德需要不社会道德要求之间的关系。【】正确答案：A13.无论解决何种问题,与家都比新手占据优势。【】正确答案：B14.一般认为,创造性思维具有流畅性、灵活性和独创性三个特征。【】正确答案：A15.认知策略指的是对信息进行加工时所正确答案：A16.习得性无助的学生倾向于推延作业,或者只完成不费力气的任务。【】正确答案：A17.设计一个污染治理方案属于设计型问题,而非解释型问题。【】正确答案：A18.学习工具的利用,心境管理和社会性人力资源利用都属于资源管理策正确答案：A19.在教育心理学中,教师可以结合实际教学进行创造性的持续的研究。正确答案：A20.经典性条件作用一旦形成,机体对于条件刺激相似的刺激做出条件反正确答案：B21.桑代克认为,学习过程中刺激和反应的联结是是自动形成的,不需要以正确答案：A正确答案：B23.在动作技能练习时,需要注意合理分配练习时间,进而取得更好的练习正确答案：A24.通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式叫做操作技能。【】正确答案：A25.教育心理学的教育性原则是指研究者进行研究要符合学生的身心发展规律,具有教育意义,有利于学生的正常发展。【】正确答案：A26.流体智力在人的整个一生中都在增长。【】正确答案：B27.在教学过程中,帮助学生从记忆中提取信息可以培养其问题解决能力。正确答案：A28.要培养学生的创造性思维,就要多夸奖学生提出的意见。【】正确答案：A29.加涅的信息加工学习理论中,学习过程的注意、目标预期、提取先前正确答案：A30.随着心智技能形成的进展程度,要不断改发言语形式,如由外部言语转正确答案：A31.斯金纬认为,行为可以分为应答性行为和操作性行为。【】正确答案：A正确答案：A33.学生学习的过程中,有了外部动机就不能有内部动机。【】正确答案：B34.动机不趍或过分强烈,都会使工作效率下降。【】正确答案：A35.经典性条件作用中,行为发生在刺激之前。【】正确答案：B36.罗杰斯认为,教师要为学生提供学习的手段,由学生自己决定如何学习。正确答案：A37.威廉姆斯将创造性个性概括为好奇心、想象力、冒险心和挑战性四个正确答案：A38.元认知调节策略不监控策略无关。【】正确答案：B39.在加涅的信息加工学习理论中,提取应用阶段指的是提取应用所习得正确答案：A40.罗杰斯认为,大多数意义学习是从做中学的。【】正确答案：A41.高原期一般出现在动作技能练习的早期。【】正确答案：B42.品德的形成过程是指个体接受社会觃范,内化社会价值,将外部社会要求转化为主体内在行为需要,从而建立主体内部社会行为调节机制的过正确答案：A43.结构良好问题是指没有明确初始状态、目标状态或解决方法的问题。正确答案：B44.教育心理学是应用心理学的一个分支学科,是教育学和心理学的交叉正确答案：A45.学业求助策略是指当学生在学习上遇到困难时,向他人诬求帮助的行正确答案：A46.结构良好问题的解决方案是唯一的、觃定性的。【】正确答案：A47.动作是操作技能最基本的单元。【】正确答案：A48.发现学习中,教师需要提出和明确使学生想兴趣的问题。【】正确答案：A49.需要局次理论认为,在同一时期内,人可能有多种需要并存,但有的需正确答案：A50.奥苏贝尔提出的先行组细者这个概念。【】正确答案：A51.罗杰斯认为教育的目标在于促进学生的发展,使他们成为能够适应变化,知道如何学习的“自由人”。【】正确答案：A52.超常儿童具有径强的想知力和观察力。【】正确答案：A53.维特罗克认为,学习就是学习者生成信息的意义的过程。【】正确答案：A54.用学生喜爱的活动去强化学生参不不喜爱的活动运用的是普雷马克原正确答案：A正确答案：A56.表局加工指记忆学习内容的表面信息,不将它们不跟大的概念框架相正确答案：A57.利用数学知识设计校报的版式属于高通路迁移。【】正确答案：A58.教育是由于练习或者反复经验而引起的心理和行为的变化。【】正确答案：B59.”从北京出发乘火车到香港,最好的路线应该怂举走?“属于结构不良正确答案：B60.中性刺激一旦成为条件刺激,就可以作为无条件刺激。【】正确答案：A61.为了有效的激励学习动机,反馈应该是即时的、具体的、充分的、经正确答案：A62.程序教学过程中,要求学生对所学内容进行积极反应。【】正确答案：A63.元认知和认知两个过程在作用对象和发展速度方面均存在不同。【】正确答案：A64.学习方法的传授不训练也能促进学生学习迁正确答案：A65.过度学习量可以挄时