高中生物教资面试遗传学真题演练及解析

高中生物教资面试遗传学真题演练及解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共30分）1.下列关于等位基因的叙述，正确的是A.等位基因通常位于同源染色体的相同位置上B.等位基因控制着相对性状的显隐性关系C.等位基因总是位于X染色体上D.等位基因是基因突变产生的不同形式的基因2.杂交育种中，利用杂种优势（杂种优势）培育新品种，其遗传学原理主要是A.基因突变B.基因重组C.染色体结构变异D.染色体数目变异3.在人类遗传病中，红绿色盲属于A.常染色体显性遗传病B.常染色体隐性遗传病C.伴X染色体显性遗传病D.伴X染色体隐性遗传病4.下列有关减数分裂的叙述，错误的是A.减数第一次分裂后期，等位基因随着同源染色体的分离而分离B.减数第二次分裂后期，着丝点分裂，染色体数目加倍C.减数分裂过程中，染色体数目和DNA分子数目都会发生变化D.减数分裂的结果是产生染色体数目减半的生殖细胞5.已知果蝇的长翅（V）对残翅（v）为显性。现有一只长翅果蝇与一只残翅果蝇杂交，子代中长翅：残翅=3：1。这只长翅果蝇的基因型最可能是A.vvB.VVC.VvD.无法确定6.人类遗传病中，多指症属于A.单基因隐性遗传病B.单基因显性遗传病C.多基因遗传病D.染色体异常遗传病7.下列有关基因突变的叙述，正确的是A.基因突变是可遗传变异的根本来源B.基因突变都会导致生物性状的改变C.基因突变通常发生在减数分裂过程中D.基因突变的频率是很高的8.“测交”实验通常用于A.判断一对相对性状的显隐性关系B.获得纯合子C.检验F1的基因型D.探究遗传规律9.下列属于伴性遗传的是A.常染色体显性遗传病B.常染色体隐性遗传病C.伴X染色体隐性遗传病（如红绿色盲）D.Y染色体遗传病10.下列有关遗传咨询的叙述，错误的是A.遗传咨询可以帮助人们了解遗传病的发病风险B.遗传咨询可以提供预防或治疗遗传病的建议C.遗传咨询只能对有遗传病家族史的人进行D.遗传咨询是预防遗传病发生的重要措施11.基因自由组合定律的实质是A.等位基因在减数分裂过程中分离B.非同源染色体上的非等位基因自由组合C.同源染色体上的非等位基因自由组合D.染色体在减数分裂过程中分离12.下列关于多基因遗传病的叙述，正确的是A.由一个基因突变引起B.由多个基因共同作用引起C.遗传方式一定符合孟德尔遗传规律D.通常表现为家族聚集现象13.人类红绿色盲症是X染色体隐性遗传病。一个红绿色盲男性的妻子正常，他们所生的女儿患红绿色盲的概率是A.0B.1/4C.1/2D.114.下列有关单倍体育种的叙述，正确的是A.单倍体育种可以缩短育种年限B.单倍体育种主要用于培育杂种优势C.单倍体育种得到的都是纯合子D.单倍体育种适用于所有植物15.减数分裂过程中，染色体数目发生暂时性加倍发生在A.减数第一次分裂前期B.减数第一次分裂后期C.减数第二次分裂前期D.减数第二次分裂后期二、多项选择题（每小题有两个或两个以上选项符合题意，每小题3分，共15分。错选、漏选、多选均不得分）1.下列关于孟德尔遗传实验的叙述，正确的有A.孟德尔选择豌豆作为实验材料是因为豌豆具有多对易于区分的相对性状B.孟德尔通过测交实验验证了分离定律C.孟德尔通过杂交实验发现了自由组合定律D.孟德尔的遗传定律适用于所有生物2.下列属于可遗传变异的有A.基因突变B.基因重组C.染色体结构变异D.染色体数目变异E.环境引起的变异3.人类遗传病中，常染色体显性遗传病的特征有A.病例多，男女发病率大致相等B.父病子代中，子代发病率较高C.通常表现为家族聚集现象D.患者与正常人婚配，子代中患者比例约为1/24.减数分裂过程中，会发生染色单体行为变化的有A.减数第一次分裂前期B.减数第一次分裂后期C.减数第二次分裂前期D.减数第二次分裂后期5.下列有关遗传病预防的叙述，正确的有A.遗传咨询是预防遗传病发生的重要措施B.产前诊断可以帮助确定胎儿是否患有遗传病C.提倡适龄生育可以降低遗传病发病率D.近亲结婚会显著增加后代患遗传病的风险三、简答题（每小题5分，共15分）1.简述孟德尔发现遗传定律用了哪些科学方法？2.简述基因突变和基因重组在生物进化中的意义。3.简述伴X染色体隐性遗传病的主要特点。四、论述/计算题（每小题10分，共20分）1.一个家庭中，夫妇双方均正常，却生下了一个色盲儿子。请分析该夫妇的基因型，并推测他们再生一个正常女孩的几率。2.玉米的高茎（D）对矮茎（d）为显性。现用纯合高茎玉米与纯合矮茎玉米进行杂交，F1自交产生F2。请写出F2的基因型比例和表现型比例，并简要说明你得出结论的依据。试卷答案一、单项选择题1.A2.B3.D4.B5.C6.B7.A8.C9.C10.C11.B12.B13.A14.A15.D二、多项选择题1.ABC2.ABCD3.ACD4.CD5.ABCD三、简答题1.运用了假说-演绎法。提出问题（孟德尔首先提出了“性状是遗传的”和“遗传因子是颗粒状的”等假设）；做出假设（分离定律和自由组合定律）；设计实验验证假设（杂交实验和测交实验）；分析实验结果得出结论；得出了遗传定律。2.基因突变产生了新的基因，为生物进化提供了原材料；基因重组产生了新的基因型，增加了生物变异的多样性，也为生物进化提供了原材料。3.男性患者远多于女性患者；女患者的父亲和儿子一定患病；男患者的母亲和女儿一定携带者。四、论述/计算题1.分析：色盲是X染色体隐性遗传病。设色盲基因用b表示，正常基因用B表示。根据题意，儿子色盲，基因型为XbY，则其母亲一定携带色盲基因，基因型为XBXb；儿子来自母亲，母亲必为XBXb。父亲正常，其X染色体必为XB，Y染色体为Y，则其基因型为XBY。故夫妇双方基因型分别为XBXb和XBY。他们再生一个孩子，女儿的基因型有两种可能：XBXB（正常）或XBXb（携带者），儿子基因型为XBY（正常）或XbY（色盲）。他们再生一个正常女孩的几率为1/2（女儿概率）×1/2（正常概率）=1/4。答：该夫妇的基因型分别为XBXb和XBY。他们再生一个正常女孩的几率是1/4。2.分析：纯合高茎玉米（DD）与纯合矮茎玉米（dd）杂交，F1基因型均为Dd，表现型均为高茎。F1自交产生F2，根据分离定律，F2中基因型比例为DD：Dd：dd=1：2：1。