2026年部编版新教材语文八年级上册第一单元检测题（有答案）

2026年部编版新教材语文八年级上册第一单元检测题（满分120分，时间120分钟）一、积累与运用（25分）学校举行“新闻实践·时代记录”主题活动，请你参与并完成任务。1.阅读下面这则新闻稿，根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分）金秋时节，钱塘江畔人潮涌动。火炬手们以锐不可dāng（①）的气势，高举圣火，沿江奔跑。沿途观众翘（②）首以待，掌声雷动。当最后一棒火炬手成功将火种引入火种盆时，全场爆发出震耳欲聋的欢呼声，那声音仿佛要冲破云xiāo（③），让人感受到这座城市的活力与热情。这一幕，也将永远juān（④）刻在城市的记忆中。①锐不可dāng（）②翘（）首以待③云xiāo（）④juān（）刻2.下列关于新闻文体知识的表述，有误的一项是（）。（3分）A.消息一般由标题、电头、导语、主体、背景、结语等部分组成，其中标题、导语、主体是必不可少的。B.新闻特写与消息的区别在于：消息往往报道新闻事件的全过程，而特写则主要描绘新闻事件中的片段。C.通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。D.新闻评论是对新闻事件进行评论的文章，属于新闻体裁，其写作目的是为了客观记录新闻事实，不掺杂作者观点。3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）。（3分）A.人民解放军以摧枯拉朽之势，迅速突破了敌人的防线。B.吕伟在跳水比赛中动作优美，令观众眼花缭乱，赞叹不已。C.面对外军舰艇的挑衅，辽宁舰官兵严阵以待，展现出锐不可当的战斗力。D.听了钟声爷爷讲述战争年代的故事，同学们无不为先辈们的精神所震撼，心中充满了由衷的敬意。4.下面是某同学为校运会新闻稿撰写的一段文字，其中有两处语病，请找出并修改。（4分）①通过这次校运会的采访实践，使我深刻认识到新闻记者的责任与担当。②在采访过程中，我不仅学会了如何与不同的人沟通，还提高了自己的写作水平和采访技巧。③我意识到，一篇好的新闻稿件，既要做到事实准确、语言简练，又要能够引发读者的共鸣。④今后，我将继续努力，争取写出更多更优秀的新闻作品为目标。（1）第____句，修改意见：____________________________________（2）第____句，修改意见：____________________________________5.阅读下面这则消息，完成题目。（5分）校通讯社讯近日，我校第五届科技节在体育馆隆重开幕。本次科技节以“创新·体验·成长”为主题，设置了智能机器人、3D打印、航模飞行等十余个展区。开幕式上，校长鼓励同学们大胆想象、勇于实践，用科技点亮未来。（1）这则消息的电头是“”，导语是“”。（2分）（2）消息的标题通常要求准确、简洁、醒目。请你为这则消息拟写一个标题，不超过20字。（3分）6.综合性学习：新闻采访。（6分）学校即将举办“科技节”活动，请你作为校园小记者，完成以下采访任务。（1）你准备采访本次科技节中展示“智能机器人”项目的李同学，请根据采访目的，设计两个采访问题。（4分）采访目的：了解李同学参与智能机器人项目的经历与收获。问题一：________________________________________________问题二：____________________________________________________（2）在采访过程中，李同学显得有些紧张，回答问题时声音很小、断断续续。作为记者，你会如何应对？请写出你的做法。（2分）二、阅读与鉴赏（45分）（一）名著阅读（7分）7.班级开展“重温红色经典”阅读活动，请你完成以下任务。（1）《红星照耀中国》的作者是美国记者________（人名），这是一部________（体裁）作品。（2分）（2）在《红星照耀中国》中，作者采访了众多红军将领和普通战士。请从下列人物中任选一位，结合具体内容，说说他给你留下了怎样的印象。（5分）A.毛泽东B.周恩来C.彭德怀D.徐海东我选择（）（填字母）。_________________________________________（二）新闻阅读（20分）阅读下面的新闻材料，完成8—11题。【材料一】消息“鲲龙”AG600M完成12吨投汲水试验本报讯（记者张华）近日，由我国自主研制的“鲲龙”AG600M大型灭火/水上救援水陆两栖飞机在湖北荆门漳河机场顺利完成12吨投汲水试验。上午9时36分，AG600M飞机从漳河机场起飞，在完成一系列规定飞行动作后，于9时58分平稳降落。随后，飞机在地面完成汲水，再次起飞，在预定空域成功实施了12吨水的投放。整个试验过程各系统工作正常，飞机状态良好，试验取得圆满成功。AG600M飞机是我国为满足森林灭火和水上救援的迫切需要，首次研制的大型特种用途民用飞机，是国家应急救援体系建设急需的重大航空装备。此次试验的成功，标志着该型飞机在灭火任务系统验证方面取得了关键性进展，为后续投入实际应用奠定了坚实基础。【材料二】新闻特写“鲲龙”振翅，守护绿水青山初秋的清晨，湖北荆门漳河机场。阳光洒在停机坪上，一架蓝白相间的大型飞机静静伫立，流线型的机身、高耸的尾翼，彰显着它与众不同的身份——这便是我国自主研制的“鲲龙”AG600M。9时36分，伴随着发动机的轰鸣，“鲲龙”缓缓滑出停机位，加速、抬头、腾空而起。短短20秒，这个“庞然大物”便稳稳地飞上了天空，引来现场一片赞叹。“看！它飞得多稳！”一位现场工作人员激动地说。飞行持续了22分钟，在这22分钟里，“鲲龙”在空中完成了多个规定动作，每一个姿态都从容不迫，展现出优异的飞行性能。9时58分，“鲲龙”平稳降落。但它并未停歇，紧接着开始了地面汲水。只见飞机缓缓滑行至水边，机身下方的汲水装置迅速展开，短短十几秒，12吨水便注入水箱。再次起飞后，“鲲龙”飞临预定空域。随着指令下达，机腹下方的投水舱门瞬间打开，12吨水如瀑布般倾泻而下，在阳光下形成一道壮观的“水帘”。“成功了！”现场爆发出热烈的掌声和欢呼声。这一刻，无数航空人的心血与汗水，化作了这片土地上最动人的风景。【材料三】相关资料AG600M飞机主要参数：8.根据材料一，找出这则消息的电头、导语和主体，并分别概括其内容。（4分）9.材料一和材料二都报道了AG600M的投汲水试验，但呈现方式有很大不同。请结合两则材料，从体裁特点和语言风格两个角度进行比较分析。（6分）10.材料一中说“此次试验的成功，标志着该型飞机在灭火任务系统验证方面取得了关键性进展”，请结合三则材料，从不同角度分析“关键性进展”体现在哪些方面。（4分）11.假如你是《中国航空报》的记者，在试验现场要采访AG600M的总设计师，请你根据材料内容，设计两个有价值的采访问题。（4分）问题一：________________________________________________________问题二：________________________________________________________（三）课外新闻阅读（18分）阅读下面的新闻，完成12—15题。山间那趟“慢火车”在高铁时速突破350公里的今天，一列绿皮火车依然以不到40公里的平均时速，穿行在云岭山区的崇山峻岭之间。它没有空调，没有餐车，逢站必停，最低票价只要1元。它就是5633次公益性“慢火车”，已在这条线路上运行了二十多年。清晨6点，天还没亮，山间的雾气还未散去。列车长王建国已经站在站台上，手里拿着一盏信号灯。他在这趟车上工作了18年，从青丝到白发，见证了一茬又一茬山里的孩子长大。车门打开，背着背篓的村民、提着书包的学生、挑着菜筐的老人，鱼贯而上。车厢里很快热闹起来，有说有笑，像一个小集市。“坐这车去县里卖山货，来回车钱不到一顿饭钱，咱负担得起。”村民老张把一筐新鲜蔬菜放在座位下，脸上洋溢着笑容。他每周都要坐这趟车去县城赶集，一年下来，车费不过百元。如果坐汽车，来回要四十多元，对他来说是一笔不小的开销。列车缓缓驶出站台，穿行在峡谷之间。窗外是连绵的青山，脚下是奔腾的江水。车厢里，一位年轻的女教师正在给几个孩子辅导功课。她是沿线一所村小的老师，每周都要坐这趟车去县城买教学用品。“这趟车就是我们的‘校车’。”她笑着说。王建国告诉记者，这趟车不仅载人，还载着山里的希望。有的孩子坐着它考上大学，走出大山；有的老人坐着它去看病，挽救了生命；有的村民坐着它把农产品卖到城里，脱了贫。二十多年来，这趟车从未涨过价，也从未停运。与高铁的“大动脉”角色不同，公益性“慢火车”更像深入末梢的“毛细血管”。它不追求速度与效率，而体现着可达性与公平性。铁路部门表示，“慢火车”具有明确的公益属性：保障偏远地区弱势群体的基本出行权，维系社会公平底线，促进城乡均衡发展。如今，部分“慢火车”还保留着行李车厢，允许免费或低价托运农副产品，兼具“公益客车”和“物流班车”双重功能。在追求速度的时代，这趟“慢火车”承载着不一样的温情与关怀。它慢，却从未缺席；它旧，却温暖如初。（选自《人民日报》，有删改）12.这则新闻属于哪种体裁？请结合文章内容简要说明理由。（4分）13.文章开头提到“高铁时速突破350公里”，这样写有什么作用？（4分）14.赏析文中画线句子的表达效果。（4分）与高铁的“大动脉”角色不同，公益性“慢火车”更像深入末梢的“毛细血管”。15.有人说：“在追求效率的时代，保留‘慢火车’是一种浪费。”你是否同意这种观点？请结合新闻内容和你的生活体验，阐述你的看法。（6分）三、写作（50分）16.阅读下面的文字，根据要求作文。在本单元的学习中，我们阅读了消息、通讯、新闻特写等多种新闻作品，感受到了新闻的力量与温度。新闻不仅是时代的记录者，更是社会的守望者。在我们的生活中，也一定有许多值得报道的人和事——一次难忘的活动、一位身边的人物、一个动人的瞬间……任务一：学校即将举办“校园新闻大赛”，请你以校园小记者的身份，自选主题，写一则消息或一篇新闻特写。消息需包含标题、电头（可虚构“校园通讯社”字样）、导语、主体等要素；新闻特写需聚焦某一具体场景或人物，有生动的细节描写。任务二：在你的学习或生活中，一定有一位令你印象深刻的人。请以“他/她，就在我身边”为题，写一篇记叙文，通过具体事例展现人物的精神品质。要求：①任选一个任务完成，选择任务一需在文首注明“消息”或“新闻特写”；②内容具体，有真情实感；③不少于600字；④文中不得出现真实的校名、人名。参考答案及评分标准一、积累与运用（25分）1.（4分）①当②qiáo③霄④镌（每空1分）2.（3分）D（新闻评论的目的是对新闻事件发表看法和观点，而非客观记录事实。）3.（3分）B（“眼花缭乱”形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱，用来形容跳水动作优美不恰当。）4.（4分）（1）第①句，修改意见：删去“通过”或“使”。（2分）（2）第④句，修改意见：将“为目标”删去，或改为“以写出更多更优秀的新闻作品为目标”。（2分）5.（5分）（1）电头：校通讯社讯（1分）导语：近日，我校第五届科技节在体育馆隆重开幕。（1分）（2）示例：我校第五届科技节隆重开幕（3分，能准确概括核心内容、简洁醒目即可）6.（6分）（1）示例：问题一：李同学，你好！请问是什么契机让你开始接触并参与智能机器人项目的？（2分）问题二：在参与这个项目的过程中，你遇到的最大困难是什么？你是如何克服的？又有哪些收获？（2分）（2）示例：我会用温和的语气安抚他，告诉他不要紧张，慢慢说；或者先聊一些他感兴趣的话题，营造轻松的采访氛围；也可以换一个更简单的问题让他先适应。（2分，答出一点即可）二、阅读与鉴赏（45分）（一）名著阅读（7分）7.（7分）（1）埃德加·斯诺；纪实文学（报告文学）（2分，每空1分）（2）示例一：我选择A（毛泽东）。他是一位天才的政治家和军事家，生活简朴，平易近人。在保安，斯诺看到毛泽东住在简陋的窑洞里，穿着打补丁的衣服，但他对革命充满信心，对中国的前途有着深邃的思考。他博览群书，工作起来不知疲倦，常常到深夜还在批阅文件。这些细节让我感受到一位伟大领袖的质朴与坚毅。（5分，人物选择正确1分，结合具体内容分析2分，语言表达2分）示例二：我选择B（周恩来）。他温和文雅，充满个人魅力。斯诺初到保安时，周恩来亲自为他安排采访计划，还用英语对他说“你可以在苏区自由行动”。他头脑冷静，善于分析推理，对革命事业无限忠诚。他放弃优渥的生活投身革命，这种精神令人敬佩。示例三：我选择C（彭德怀）。他性格爽直，乐观豁达。斯诺看到他同战士们一起打球，把棉衣脱下来给战士们穿，与部下同甘共苦。他说话直截了当，不拐弯抹角，对待革命工作却极其认真负责。他的乐观精神和亲民作风给我留下了深刻印象。示例四：我选择D（徐海东）。他出身贫苦，当过窑工，身上有十几处伤疤，都是战斗中留下的。他作战勇猛，身先士卒，但对敌人送来的劝降书嗤之以鼻。他的革命经历充满传奇色彩，他的坚定信仰和英勇无畏令人肃然起敬。（二）新闻阅读（20分）8.（4分）9.（6分）体裁特点：材料一是一则消息，以简洁、客观的语言报道了AG600M投汲水试验的基本事实，包括时间、地点、事件经过和意义，重在“告知”信息。材料二是一篇新闻特写，聚焦试验过程中的具体场景和人物反应，如飞机起飞的姿态、现场人员的语言和情绪，重在“再现”现场。（3分）语言风格：材料一语言简明、准确，多用概括性叙述和客观数据；材料二语言生动、形象，运用了描写手法（如“流线型的机身、高耸的尾翼”“如瀑布般倾泻而下”），富有感染力。（3分）10.（4分）①技术层面：12吨投汲水试验成功，表明飞机的灭火任务系统（汲水、投水）已通过实际验证，性能达到设计指标。（1分）②装备意义层面：AG600M是国家应急救援体系建设急需的重大航空装备，此次成功为后续投入实际应用、提升我国森林灭火和水上救援能力奠定了基础。（1分）③研制进程层面：作为我国首次研制的大型特种用途民用飞机，此次试验成功标志着我国在这一领域取得了关键性突破。（1分）④综合体现：材料三显示AG600M最大载水量12吨、最低飞行高度30米等参数，说明该机具备执行复杂灭火任务的能力，试验成功意味着这些设计指标得到了实际验证。（1分）11.（4分）示例：问题一：总设计师您好！AG600M在灭火任务系统验证方面取得了关键性进展，请问在研制过程中，团队攻克了哪些技术难题？（2分）问题二：AG600M未来在应急救援中将发挥怎样的作用？后续还有哪些测试和优化计划？（2分）（问题设计需与材料内容相关，具有针对性和新闻价值即可）（三）课外新闻阅读（18分）12.（4分）属于通讯。（1分）理由：文章不仅报道了“慢火车”运营的基本事实（时间、票价、线路等），还通过具体人物（村民老张、列车长王建国、女教师）的讲述，展现了“慢火车”对沿线群众生活的深远影响；文章运用了叙述、描写、议论等多种表达方式，语言生动形象，有细节、有情感，符合通讯“具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物”