人教统编版高一语文必修上册5.1以工匠精神雕琢时代品质 同步练习（含答案）

第第页人教统编版高一语文必修上册5.1以工匠精神雕琢时代品质同步练习一、基础知识1．下面各项字音和字形都正确的一项是（）A．挑剔（tì）雍容出类拔粹脚塌实地B．锉（cuò）刀厚植离群索居立根固本C．卓（zhuō）越内涵炉火纯清废寝忘食D．臻（zhì）于践行凝神驻魂不懈追求2．下列各句中，加粗的成语使用不恰当的一项是（）A．而在那海一样的人民当中，到处都有超尘拔俗的劳动英雄，这些英雄本身就是人民当中开出的鲜艳花朵。B．企业对高精尖、炫彩酷的不懈追求，同工匠精神不谋而合。C．这篇文章观点十分新颖，见解深刻，的确不同凡响。D．将一门技术掌握到炉火纯青，这固然是工匠精神，但工匠精神的内涵又远不限于此。3．下列各句中，没有语病的一项是（）A．只有像手工匠人一样雕琢技艺、打造产品，企业就有金字招牌，产品就能经受住用户最挑剔眼光的检验。B．今天的“匠”，已成为心思巧妙、技术精湛、造诣高深的代名词。C．崇尚工匠精神的国家，一定是一个营造了健康市场环境和深厚人文素养的国家。D．河道综合治理工程完成后，将为尽早实现京津冀北运河全线通航打好基础，并将成为北运河的一个重要旅行节点。4．李雷原本与同学约好一起去看球赛，却因感冒发烧无法前往，于是他给同学发了条短信。下列表达得体的一项是（）A．我今天不去看球赛了，你自己去吧！B．我偶染贵恙，无法观赛，深表歉意！C．我感冒了，现在还在发烧，真糟糕！D．我因为生病，所以不能去看球赛了，实在抱歉！5．依次填入下面句子中横线处的词语，最恰当的一项是（）

广大城市建设者和管理者要传承发扬工匠精神，牢固树立精品意识，全面强化化管理，为上海加快建设“五个中心”作出更大贡献。

公司高管表示双方在产城融合理念、发展思路等多方面，希望双方深化交流合作，实现资源共享，积极开拓合作。

习近平要求，要在全社会树立英雄、缅怀先烈的良好风尚。对为国牺牲、为民牺牲的英雄烈士，要给予他们极大的荣誉和敬仰。

不仅我们国家和社会应该提倡基础科学这样的“_______”之学，个人也应该在这条道路上锻炼并提升自己的能力，实现个人的觉醒。A．精密不约而同崇拜格物致知B．精致不谋而合崇拜专心致志C．精密不约而同崇尚专心致志D．精细不谋而合崇尚格物致知二、阅读理解阅读下面的文字，完成后面的问题。“工匠精神”曾在古代中国人的生活中扎根生长。千百年来，华夏“大国工匠”们用他们的双手和智慧，创造了令西方仰止的古代科技文明，由他们聚敛起来的“工匠精神”，也不断酝酿、发酵，直至成为中华民族文化的重要精神支柱之一。无论在庙堂上还是江湖间，每一个时代那些巧思运筹的工匠们亦成为那个时代先进生产力的代表，由他们生发出来的“工匠精神”亦成为社会的核心价值观之一。韩非子《五蠹》提到率先民“构木为巢”的有巢氏和“钻燧取火”的燧人氏，均是因为拥有了独门技艺而得以“王天下”。唐代后期的敦煌文献《二十五等人图并序》用了这样的文字来描述传统工匠：“工人者，艺士也，非隐非仕，不农不商……虽无仕人之业，常有济世之能，此工人之妙矣。”这是对能工者、善工者的歌颂，对“工匠精神”的至高认同。而在民间，工匠文化同样获得了广泛的认同与尊重，诸如“良田百顷，不如薄艺在身”“技多不压身”等说法不胜枚举，工匠文化渐成民间信仰的重要组成部分。正是出于这种朴素认知，民众愿意学手艺，愿意对手艺精益求精，潜移默化中也孕育了中国工匠独特的敬业精神。随着“工匠精神”的蔚然成风，“工匠精神”的内涵和要义，也在历代人的推敲中逐渐显现出来。“如切如磋，如琢如磨”本是《诗经》里描述工匠制作骨器、象牙、玉石的字眼。至宋代，理学家朱熹对其进行了更高层次的阐述和提升，他说：“言治骨角者，既切之而复磋之；治玉石者，既琢之而复磨之；治之已精，而益求其精也。”——精益求精，这在现代语境中，被认为是“工匠精神”核心和精髓的表述，首次出现在历史文丛中。再后来，清代文学家、史学家赵翼在《瓯北诗话•七言律》中对其做了进一步的引申和阐述——“盖事之出于人为者，大概日趋于新、精益求精，密益加密，本风会使然”。待到民国时期，孙中山将其扩展到近代工业，概括提炼出“精益求精”精神，这成为当代技术道德的重要规范。精益求精、心无旁骛地专注于手下世界的“工匠精神”，被不断内化、延伸至更广的领域。古人们还将“工匠精神”延伸至文化创作领域，于是，就有了“匠心独运”的说法。此外，文化创作中无论是“打磨”“勾画”，还是“描摹”“推敲”，都是精益求精的“工匠精神”在文化创造中的对位呈现。《礼记·大学》曰：“苟日新，日日新，又日新。”在新时代语境下，从古老而朴素的文化源头重新出发，“工匠精神”正成为新的时代热词，而热度的背后是一场新的出发，“工匠精神”正返本开新，开创着全新的天地。(摘编自公晓慧《“工匠精神”是深藏于中华民族基因中的精神密码》)6．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A．曾在古代中国人生活中扎根生长的“工匠精神”，至近现代已被淡化，时至今日又焕发了新的生命力。B．《二十五等人图并序》中对古代工匠进行了歌颂，把工匠放到了二十五等人的至高地位。C．民间文化有很多种，其中工匠文化获得了广泛的认同和尊重，成为民间信的仰重要组成部分。D．朱熹对“工匠精神”进行了阐述和提升，认为凡人为之事，皆应精益求精。7．下列时原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A．文章既谈了“工匠精神”是社会的核心价值观之一，又谈了它的内涵，还谈了它的延伸。B．文章第一段概述“工匠精神”的形成发展，后文则以时间为序，讲了“工匠精神”在不同时代的发展历程。C．第二段先总说“工匠精神”是社会的核心价值观之一，然后从民间工匠和“王天下”的有巢氏、燧人氏两个角度分别阐释。D．第四段先讲了“工匠精神”可以延伸到其他领域，然后以文化领域为例进行阐述。8．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A．“技多不压身”等朴素的认知是中国工匠形成敬业精神的一个先决条件。B．赵翼、孙中山对“工匠精神”的阐述引申都超越了原本制作骨器、象牙、玉石的范畴。C．“精益求精”“匠心独运”这两个词既是“工匠精神”的内涵，又是“工匠精神”延伸到其他领域的证明。D．“工匠精神”是深藏于中华民族基因中的精神密码，这一密码目前正在经历一场热潮。三、语言文字运用阅读下面的文字，完成各题。推崇工匠精神已成为社会共识。“择一事终一生”的执着专注，“干一行专一行”的____________，“偏毫厘不敢安”的_________________，“千万锤成一器”的卓越追求……全国劳动模范和先进工作者当中，许多人就是实现工匠精神的杰出代表，他们以一流的技艺，托起一流的产业，做出一流的产品。如此一流技艺，源自从99%到99.99%的极致追求，源自从一天到一生的___________________，映照着沉潜专注背后的钻劲和匠心。鲜花因汗水而绽放，事业因实干而兴旺。高超娴熟的技能，精雕细刻的理念，最终要落实于奋发进取的干劲。“十三五”时期，从“嫦娥”奔月到“奋斗者”潜海，从港珠澳大桥飞架三地到京张高铁___________________……大国重器、超级工程的诞生，离不开工匠们接续奋斗的实干，刻印着劳动者远望苍穹、探索深海、焊花闪烁、刀锋起舞的身影。9．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A．锲而不舍一丝不苟小心翼翼一日千里B．精益求精锱铢必较心无旁骛一日千里C．锲而不舍锱铢必较小心翼翼风驰电掣D．精益求精一丝不苟心无旁骛风驰电掣10．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．全国劳动模范和先进工作者当中，许多人就是践行工匠精神的杰出代表，他们以一流的技艺，做出一流的产品，托起一流的产业。B．全国劳动模范和先进工作者当中，许多人就是实现工匠精神的重要代表，他们以一流的技艺，做出一流的产品，托起一流的产业。C．全国劳动模范和先进工作者当中，许多人就是践行工匠精神的杰出代表，他们以一流的技艺，托起一流的产业，做出一流的产品。D．全国劳动模范和先进工作者当中，许多人就是践行工匠精神的重要代表，他们以一流的技艺，托起一流的产业，做出一流的产品。11．文中画框的句子运用了比兴手法，请简要分析其构成和表达效果。12．阅读下列材料，用四个四字短语概括“工匠精神”的内涵。瑞士手表誉满天下，畅销世界，堪称经典，这得益于瑞士制表工匠具有的“工匠精神”。具有这种精神的工匠有着精湛的技艺和高度的职业敬畏态度。在生产中，他们极度关注工作细节：严格依照操作流程，认真完成每一道生产工序，对每一个零件、每一个产品都精心打磨，专心雕琢。在工作中，他们不断追求产品的完美和极致。在中国制造升级换代之时，我们也应该大力弘扬这种工匠精神，使中国成为制造强国。13．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每句不超过18个字。工匠精神的内涵有三个关键词：一是敬业，就是对所从事的职业负责任；二是精业，；三是奉献，就是对所从事的职业有牺牲的精神。敬业反映的是职业精神，精业反映的是职业水准，。可以说，新时期的“工匠精神”，是劳模精神、劳动精神的重要体现。“工匠精神”，不仅适用于企业生产，。各行各业的从业人员都应在这三方面努力，铸就属于各自行业的工匠精神。14．阅读下面的材料，用四个短语概括“工匠精神”的内涵，每条不超过5个字。瑞士手表誉满天下，畅销世界，堪称经典，这得益于瑞士制表工匠具有的“工匠精神”。具有这种精神的工匠有着精湛的技艺和敬畏职业的态度。在生产中，他们极度关注工作细节，严格依照操作流程，认真完成每一道生产工序，对每一个零件、每一个产品都精心打磨，专心雕琢。在工作中，他们不断追求产品的完美和极致。在中国制造升级换代之时，我们也应该大力弘扬这种工匠精神，使中国成为制造强国。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】本题考查学生正确识记汉字字音、字形的能力。

A项，出类拔萃，脚踏实地。B无误。

C项，卓（zhuó）越，炉火纯青。

D项，臻（zhēn）于，凝神铸魂。故答案为：B【点评】本题考查学生正确识记汉字字音、字形的能力。要做到正确读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。2．【答案】A【解析】【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。

A.“超尘拔俗”意为不同于一般世俗观，与语境不符。应用“出类拔萃”，错误。

B．不谋而合：没有事先商量而彼此见解或行动完全一致，正确。

C．不同凡响：原指歌唱演奏十分出色。后用来形容艺术作品或言谈议论不同一般，十分出色，正确。

D．炉火纯青：比喻学问、技术或办事达到了纯熟完美的地步，正确。故答案为：A。【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。3．【答案】B【解析】【分析】此题考查学生辨析并修改病句的能力。

A项，逻辑不当。“就有”改为“才有”，“就能”改为“才能”。B无误。

C项，搭配不当。“营造了”改为“拥有”。

D项，成分残缺，将“并”改为“该段”。故答案为：B【点评】此题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问此题考查辨析病句能力。要了解病句的类型，并能对句子做语法分析。4．【答案】D【解析】【分析】此题考查语言表达与运用中的得体的能力。

A项，没有说明原因，且语气太硬。

B项，“偶染贵恙”应使用在长辈或对方身上。

C项，没有表达“无法前往”这一意思。D语言得体。故答案为：D【点评】此题考查语言表达与运用中的得体的能力。此类题，从四个方面考虑：①是否正确使用谦敬词语；②是否正确使用书面语、口语；③语言有没有歧义；④转述是否得当。5．【答案】D【解析】【分析】本题考查正确使用成语（词语）的能力。

“精密”侧重精确、严密，可用于人的思考、计算、观察、言语，选材和仪器及法律、道理等意识形态。“精致”的意思是精巧细致、细密，也指精美工巧、美好等，多指小的东西。“不谋而合”是“事先没有商量过，（意见和行动）却完全一致”的意思。多指主张、见解、意见、做法、计划等的相合。“不约而同”是“没有预先约定过，而彼此的看法或行动却一致”的意思，多指具体的行动。“崇拜”是个体对自身、他人以及某种外界事物所具有的高度的尊重、钦佩与信任。“崇尚”的意思是尊崇，提倡。常用于表述推崇某种观念。格物致知：穷究事物原理，从而获得知识。专心致志：形容一心一意，聚精会神。故答案为：D【点评】本题考查正确使用成语（词语）的能力。考查形式有判断成语（词语）使用的正误和根据语境选择恰当的成语等。掌握常见的成语错误类型：望文生义、重复、褒贬不当、用错对象、矛盾。成语（词语）使用的正误需要正确理解词语的意义，辨明感情色彩，弄清使用对象以及使用的特殊要求，避免因成语造成病句等；根据语境选择恰当的成语（词语）填空需要仔细分析语境，理解成语（词语）的意义，同时还要辨明意义相近的词语的细微差别。【答案】6．C7．B8．C【解析】【点评】（1）此题考查把握文章主要内容和筛选信息的能力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较。依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细枝末节的毛病，例如事件的前后倒置、内容上的归纳不完整、中心概括上的无中生有、片面遗漏、强拉硬连、任意拔高等等。

（2）本题考查学生对文章论证的分析能力。答题时注意分析文章的结构思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。

（3）此题考查把握文章内容、分析作者观点态度的能力。此种归纳内容要点和分析作者观点态度的题目，解答时应先根据选项确定原文信息所在的位置，然后将选项和原文进行比较，并结合上下文语境进行判断。6．A项，“至近现代已被淡化”属于无中生有；

B项，“把工匠放到……至高地位”不合文意，也不符合史实；

D项，张冠李戴，“朱熹”应为“赵翼”。

故答案为：C。7．B“以时间为序，讲了‘工匠精神’在不同时代的发展历程”错误，后文既谈了发展历程，又谈了内涵和延伸，不完全以时间为序。

故答案为：B。8．C“精益求精”是内涵，“匠心独运”是延伸。

故答案为：C。【答案】9．D10．A11．①构成：以“鲜花”比“事业”，以“汗水”比“实干”，以“鲜花绽放”比“事业兴旺”，这是“比”；以汗水浇灌鲜花使之绽放引出实干使事业兴旺，这是“兴”。②表达效果：生动形象地表现出实干精神对于事业兴旺的意义。【解析】【点评】（1）此题考查正确使用成语的能力。成语主要有语意内涵不明、褒贬误用、对象错配、似是而非四种误用方式，成语只能分类记忆，没有什么捷径，如果不知道意思一切方法都失灵，所以要注意平时的积累。

（2）此题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问此题考查辨析病句能力。要了解病句的类型，并能对句子做语法分析。

（3）本题考查语言表达鲜明、生动的能力。由题干可知，首先要回顾“比兴”这一手法，把握其构成，然后结合画框的句子具体分析。9．本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。

先看第一空：“锲而不舍”比喻做事情能坚持到底，不半途而废，也形容有恒心，有毅力；“精益求精”指(学术、技术、作品、产品等)好了还求更好。前者强调坚持，后者强调要求高。结合语境“干一行专一行”可知，此处强调要求高，应选用“精益求精”，据此排除A、C两项。再看第二空：“一丝不苟”指连最细微的地方也不马虎，形容办事认真：“锱铢必较”原形容办事非常认真，一丝不苟，现多形容过于吝啬或气量小。语境“偏毫厘不敢安”说的是认真细致，应选用“一丝不苟”，据此排除B项。

故答案为：D。10．本题考查辨析并修改病句的能力。

文中画横线的句子有两处语病：一是搭配不当，应将“实现……精神”改为“践行……精神”，据此排除B项；二是语序不当，“托起一流的产业，做出一流的产品”应改为“做出一流的产品，托起一流的产业”，据此排除C、D两项。

故答案为：A。11．本题考查语言表达鲜明、生动的能力。

“比兴”由“比”和“兴”组成。“比”即譬喻，是对人或物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出；“兴”就是起兴，即借助其他事物作为诗文发端，以引起所要歌咏的内容。就画框的句子来看，“鲜花因汗水而绽放，事业因实干而兴旺”，先说汗水浇灌让鲜花绽放，以此引出实干使事业兴旺这一内容，有比也有兴。“鲜花”“汗水”是喻体，“事业”“实干”是本体，把“事业”比作“鲜花”，把“实干”比作“汗水”，把“事业兴旺”比作“鲜花绽放”，生动形象地展现了实干之于事业的意义。

故答案为：①构成：以“鲜花”比“事业”，以“汗水”比“实干”，以“鲜花绽放”比“事业兴旺”，这是“比”；以汗水浇灌鲜花使之绽放引出实干使事业兴旺，这是“兴”。②表达效果：生动形象地表现出实干精神对于事业兴旺的意义。12．【答案】①技艺精湛；②敬畏职业；③关注细节；④追求完美（极致）【解析】【分析】题中考证紧抓关键词“工匠精神”“内涵”结合材料中要点，概括出答案。故答案为：①技艺精湛；②敬畏职业；③关注细节；④追求完美（极致）【点评】这是一道压缩语段的题目，压缩语段有拟写新闻标题（或一句话新闻）、提取关键词、概括并评价材料的内容、下定义等几种类型。概括材料的内容要区分材料的文体特征，注意有新闻类、叙述类、说明类、议论类和寓言类，新闻类注意提取新闻的要素时间、地点、事件、原因、结果，然后根据材料的性质确定重点，重点注意新闻中的导语；叙述类注意事件的过程；说明类注意提取物件的组成、作用，议论类注意提取论点，寓言类注意虚构的内容对应的生活中的真实现象。此题属于提取关键词。13．【答案】就是对所从事的职业精通；奉献反映的是个人品德；而且是各行各业都该具有的一种精神品质【解析】【分析】本题考查语言表达简明、连贯、准确